Universitat de lesIlles Balears

Any acadmic 2010-11

Assignatura 22016 - Habilitats Lingstiques per

a l'Educaci Infantil

Grup Grup 11, 2S, Eivissa

Guia docent A

Idioma Catal

1 / 7

Data de publicaci: 25/01/2011

Abans d'imprimir aquest document, pensau b si s necessari fer-ho. El medi ambient s cosa de tothom.2011 Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. Palma (Illes Balears). Tel: (+34) 971 173 000. E-07122. CIF: Q0718001A

Identificaci de l'assignatura

Assignatura 22016 - Habilitats Lingstiques per a l'Educaci InfantilCrdits 2.4 presencials (60 Hores) 3.6 no presencials (90 Hores) 6 totals (150 Hores).Grup Grup 11, 2S, Eivissa(Campus Extens Illes)Semestre Segon semestreIdioma d'impartici Catal

Professors

Horari d'atenci alumnatProfessors

Hora d'inici Hora de fi Dia Data d'inici Data de fi Despatx

Ramon Miquel Bassa Martn

ramon.bassa@uib.es

14:00h 15:00h Dilluns 20/09/2010 25/07/2011 A-112 (edifici

Guillem Cifre

de Colonya)

Titulacions on s'imparteix l'assignatura

Titulaci Carcter Curs Estudis

Grau d'Educaci Infantil Obligatria Segon curs Grau

Contextualitzaci

L'assignatura 'Habilitats lingstiques per a l'Educaci Infantil' s una assignatura fonamental per entendreel procs d'aprenentatge que realitza l'infant de 0-6 anys per a l'apropiaci cognitiva, instrumental i culturaldel llenguatge oral i escrit, en relaci a l's escolar i social de la llengua prpia de les Illes Balears, la llenguacatalana.

L'objectiu principal, s per tant, dotar als futurs docents d'Educaci Infantil de les bases didctiques peral desenvolupament de les quatre habilitats lingstiques bsiques que condueixin a la configuraci delllenguatge oral i escrit per als infants de la primera infncia, com a sser comunicatius i membres d'unacollectivitat cultural i lingstica, i permetre, al mateix temps, que trobin la prpia personalitat i humanitatgrcies al llenguatge.

Aquesta assignatura obligatria consta de sis crdits i forma part del mdul 5 'Comunicaci i representaci:mbit lingstic (Aprenentatge de les Llenges i lectoescriptura' del pla d'estudis actuals. Es troba situadaal segon trimestre del segon curs, i t un carcter ms especialitzat. Per aquest motiu, els continguts del'assignatura tenen a veure amb facilitar elements per a la reflexi didctica de les habilitats lingstiques quenecessitar l'infant per al seu desenvolupament personal i cultural. La matria est dividida en cinc mduls,destinats a proporcionar eines didctiques per desenvolupar i afavorir les quatre habilitats lingstiques

Universitat de lesIlles Balears

Any acadmic 2010-11

Assignatura 22016 - Habilitats Lingstiques per

a l'Educaci Infantil

Grup Grup 11, 2S, Eivissa

Guia docent A

Idioma Catal

2 / 7

Data de publicaci: 25/01/2011

Abans d'imprimir aquest document, pensau b si s necessari fer-ho. El medi ambient s cosa de tothom.2011 Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. Palma (Illes Balears). Tel: (+34) 971 173 000. E-07122. CIF: Q0718001A

bsiques: l'expressi i la comprensi orals i l'expressi i la comprensi escrites, adaptades al cicle educatiude la primera infncia.

Requisits

No s'estableixen requisits previs.

Recomanables

Es recomana tenir uns certs coneixements lingstics bsics.

Competncies

Els continguts estan relacionats amb les competncies que ha de desenvolupar un mestre en educaci infantil,els quals estan determinats pel pla d'estudis.

Especfiques

1. Capacitat per identificar l'evoluci del llenguatge en la primera infncia, saber identificar possiblesdisfuncions i vetllar per la correcta evoluci.

2. Conixer i desenvolupar tcniques i estratgies de comunicaci.

Genriques

1. Capacitat en l'adquisici d'estratgies per a l'aprenentatge autnom i collaboratiu (29).2. Capacitat per a reflexionar i investigar sobre la prctica educativa amb la finalitat de millorar la tasca

docent i promoure projectes innovadors aix com desenvolupar una actitud de creixement i milloraprofessional adaptant-se als canvis cientfics, pedaggics i socials que aniran sorgint al llarg de latrajectria professional (31 i 32).

3. Capacitat per promoure i valorar la creativitat mitjanant el desenvolupament de la percepci noestereotipada i del pensament divergent.

Continguts

Els continguts es presenten en tres blocs (amb cinc temes totals) diferenciats per interrelacionats.

Continguts temticsTemari. Bloc I.

#Bloc I: Introducci

Tema 1. Les habilitats lingstiques: concepte1.1. Introducci. Fonaments interdisciplinars del llenguatge.

1.2. Les habilitats lingstiques. Concepte.

1.2.1. Tipus: habilitats orals i escrites; receptives i productives.

Universitat de lesIlles Balears

Any acadmic 2010-11

Assignatura 22016 - Habilitats Lingstiques per

a l'Educaci Infantil

Grup Grup 11, 2S, Eivissa

Guia docent A

Idioma Catal

3 / 7

Data de publicaci: 25/01/2011

Abans d'imprimir aquest document, pensau b si s necessari fer-ho. El medi ambient s cosa de tothom.2011 Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. Palma (Illes Balears). Tel: (+34) 971 173 000. E-07122. CIF: Q0718001A

1.2.2. Les microhabilitats.

#Bloc II: Habilitats orals

2.1. Enfocament didctic i recursos per al treball oral de la llengua catalana a l#EducaciInfantil: els jocs lingstics o l#etnopotica i les seves tipologies.

2.1.1. El joc dels sons: les onomatopeies i els embarbussaments. Aplicacions didctiques.

2.1.1. Les onomatopeies i la seva utilitzaci didctica.

2.1.2. Els embarbussaments i la seva utilitzaci didctica.

2.1.2. El joc de l'enigmstica: les endevinalles.

2.1.3. El joc de la paremiologia: els refranys i les frases fetes.

2.1.4. El joc del ritme: cantarelles i canonetes infantils.

2.1.5. El joc narratiu: la rondallstica a l'escola.

2.1.6. El joc de l'expressi esttica: poemes i gloses.

2.1.7. A manera de conclusi: una proposta d#autoavaluaci per al professor.

2.2. La fonologia aplicada i el seu enfocament didctic.

Tema 3. L'aprenentatge i l'ensenyament del llenguatge oral a l'aula d'Educaci Infantil:el marc legal de la llengua catalana a l'ensenyament.

3.1. El marc legal

3.2. El Projecte lingistic de centre (PLC).

3.3. La introducci del catal com a segona llengua. La immersi lingstica.

#Bloc III: Habilitats escrites

Tema 4. El llenguatge escrit (comprensi i expressi escrites).

4.1. Els paradigmes didctics: desxifrar o atribuir significat?

4.2. L'aprenentatge del llenguatge escrit: etapes.

4.3. L'expressi escrita: creaci de textos i desenvolupament de l'ortografia.

4.3.1. L'ortografia fonogrfica simplificada (o ortografia d's). Aportacions didctiques (A.Gal; A. Teberosky. E. Ferreiro i altres). Classificaci de les principals errades d'ortografianatural o simplificada.

Tema 5. La comprensi lectora.

5.1. La comprensi lectora. Les fases de la construcci del lector.

5.1.1. Principals estratgies i mtodes d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. Aportacions(Montessori, Decroly, Freinet...).

5.2. La selecci de textos per a la lectura. Tipologies textuals.

Universitat de lesIlles Balears

Any acadmic 2010-11

Assignatura 22016 - Habilitats Lingstiques per

a l'Educaci Infantil

Grup Grup 11, 2S, Eivissa

Guia docent A

Idioma Catal

4 / 7

Data de publicaci: 25/01/2011

Abans d'imprimir aquest document, pensau b si s necessari fer-ho. El medi ambient s cosa de tothom.2011 Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. Palma (Illes Balears). Tel: (+34) 971 173 000. E-07122. CIF: Q0718001A

5.3. L's de la literatura infantil com a eina didctica.

Metodologia docent

En aquesta part es descriuen les activitats de treball presencials i no presencial previstes a l'assignatura ambla finalitat d'aconseguir el desenvolupament i avaluaci de les competncies programades per a l'assignatura.Amb el propsit d'afavorir l'autonomia i el treball personal de l'alumne, l'assignatura forma part del CampusExtens (UIBDigital), dedicat a l'ensenyament flexible i a distncia, el qual incorpora l's de la telemticaa l'ensenyament universitari.

Activitats de treball presencial

Modalitat Nom Tip. agr. Descripci

Classes teriques Explicaci delprofessor

Grup gran (G) Els professors explicaran a classe una part dels continguts del mduls,aquella que sigui ms important de cara a l'adquisici de les competnciesque t assignada l'assignatura.

Seminaris i tallers Seminari delectures

Grup mitj (M) Estudiar, comprendre i assimilar algunes lectures relatives als contingutsms importants de l'assignatura mitjanant la reflexi individual i en grup.

Classes prctiques Activitatsprctiques

Grup mitj (M) Treball sobre una activitat prctica a classe relacionada amb un tema oactivitat didctica d'habilitats llingstiques per a l'educaci infantil.

Es completar amb les activitats de treball no presencials.

Activitats de treball no presencial

Modalitat Nom Descripci

Estudi i treballautnom individual

Estudi dels contingutsexplicats pel professor

Estudiar, comprendre i assimilar els continguts ms importants de l'assignatura explicatspel professor a classe o que han estat repartits per a l'estudi de l'alumne o que es podentrobar a Campus UIBDigital (Recursos) de l'assignatura

Estudi i treballautnom en grup

Preparaci del seminari delectures

Estudiar, comprendre i assimilar algunes lectures relatives als continguts ms importantsde l'assignatura mitjanant la reflexi individual i en grup.

Estudi i treball