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HOJA EN BLANCO(32)

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II Unidad pedagógica para el docenteModulo II:

Educación de TránsitoEducación de Tránsito

Mi trasladoentretenido

Mi trasladoentretenido

Unidad pedagógica para el docenteModulo II: Mi traslado entretenido


CONASET SECREDUC RM EFE 35

UNIDAD

PEDAGÓGICA

PARA EL

DOCENTE

Modulo II: Mi traslado entretenidoEducación de TránsitoEducación de Tránsito

CONASET SECREDUC RM EFE

Unidad pedagógica para el docente

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Objetivo

• Valorar la bicicleta como medio de transporte sano.

Contenidos

1) Autocuidado.

2) Control de la bicicleta.

3) Desplazamiento por ciclovías.




Subcontenidos

c) Hábitos básicos relacionados con el cuidado de la salud y laseguridad:

Frecuencia del sueño, alimentación sana, prevención de accidentes,prevención ante el uso de objetos y sustancias peligrosas. Ventajaspara la salud respecto del uso de la bicicleta: ejercicios físicos,salud mental, no contaminación (NB1 Y NB2).

d) Consumo de alcohol, alto factor de riesgo:

Reacción - Acción frente a situaciones de consumo de alcohol enconductores, en la familia y en el entorno social más cercano (NB1Y NB2).

a) El cuerpo humano:

Características externas propias, identidad corporal sexuada,principales partes del cuerpo humano; respeto de las normasbásicas del autocuidado (NB1 Y NB2).

b) Capacidades y limitaciones personales, motoras, afectivas ycognitivas:

Desarrollo corporal, coordinación motriz, (NB1 Y NB2).

1. Autocuidado




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Contenido:

Subsectores:

Objetivo:

Actividad:

Tiempo :

Unidad didáctica

Actividades sugeridas “Bicicleta, sano transporte”:

1. Completan una pauta didáctica realizada por el profesor, queconsiste en identificar los sistemas del cuerpo humano y cómoéstos se benefician por el uso de la bicicleta (pauta con dibujodel cuerpo humano).

2. El profesor explica los fenómenos biológicos que se producencon el ejercicio.

3. Expresan verbalmente sus sensaciones y experiencias corporalesvivenciadas con el uso de la bicicleta.

Frase fuerza: “Sano y seguro en bicicleta”.

1. Autocuidado

Autocuidado.

Comprensión del Medio.

Reconocer y valorar el ejercicio físico comomedida de autocuidado para una vida sana.

“Bicicleta, sano transporte”.

2 horas pedagógicas.




b) Vestimenta y elementos adecuados para transitar:

- Uso de ropa vistoza: elementos retroreflectantes o de coloresclaros; casco y rodilleras.

- Accesorios indispensables de la bicicleta: campanilla, espejoretrovisor, luces y elementos reflectantes (NB1 Y NB2).

c) Comportamiento seguro y responsable como conductor:

- Cálculo de distancias, diferenciación de velocidades, evitación dezonas de riesgo y respeto por el peatón.

- Traslado de pasajeros y/o carga. - Piruetas y acrobacias incompatibles con la seguridad

(NB1 Y NB2).

Subcontenidos

a) Características y condiciones técnicas de la bicicleta:

- Tamaño adecuado en relación a la estatura. - Ajuste de asiento y manubrio. - Conocimiento y funcionamiento de las partes de una bicicleta. - Verificación de medidas básicas de mantención y seguridad;

revisión de pedales, cadena, focos (NB1 Y NB2).

2. Control de la bicicleta




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Unidad didáctica

Actividades sugeridas “Pedalenado Seguros”:

1. Realizan un collage con distintos tipos de bicicletas (tamaños,modelos, etc.).

2. Dialogan en torno a los elementos de seguridad que sonindispensables en este medio de transporte (espejo retrovisor,luces, elementos reflectantes, campanilla, casco).

3. Realizan con el profesor un listado de comportamientos adecuadose indadecuados para conducir bicicletas.

4. Exponen y comentan con la clase alguna noticia de TV referida aaccidentes de bicicletas, dialogan acerca de sus posibles causas.

Frase fuerza:“Usa tu mente para proteger tu cuerpo”.

2. Control de la bicicleta

Contenido:

Subsectores:

Objetivo:

Actividad:

Tiempo:

Control de la bicicleta

Lenguaje y Comunicación, Educación Artística.

Conocer en profundidad este medio de transportey las medidas de seguridad pertinentes.

“Pedaleando Seguros”.





Subcontenidos

a) Correcto uso de las ciclovías:

Conocimiento, uso y respeto de la señalización correspondiente ycondiciones de las ciclovias: sólo bicicletas, inicio y fin de ciclovia,superficies segregadas, circulación en fila india, etc. (NB1 Y NB2).

b) Conducción en la vía pública:

Virajes con el brazo, respeto de señales verticales, demarcacionesdel pavimento y luces del semáforo, dirección y posición correctade circulación (NB2).

3. Condiciones de la vías segregadas




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Unidad didáctica

Contenido:

Subsectores:

Objetivo:

Actividad:

Tiempo :


Condiciones que deben cumplir las víassegregadas.

Comprensión del medio, educación tecnológica,lenguaje y comunicación.

Conocer la seguridad ofrecida por las ciclovías.Identificar un protocolo de conductas comoconductor seguro.

“La bicicleta en ciclovía”.





Actividades sugeridas “La bicicleta en ciclovía”:

1. Realizan una caminata guiada por el profesor. Observan, muestran,nombran y describen los potenciales riesgos para la circulaciónde ciclistas por la vía pública.

2. Elaboran un dibujo o una maqueta de la vía pública e incorporantodos los elementos que deben estar presentes en una ciclovía(señalización y demarcación específica, pistas).

3. Se dividen en dos grupos. Un grupo trabaja reflexiones en tornoa las conductas correctas para un transporte seguro en bicicletay el otro en torno a las incorrectas.

4. Escriben en tarjetones dichas reflexiones, las pegan en el pizarróny las comentan.

Frase fuerza: “'Ando en bicicleta, ando en ciclovía”.





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2.Valora (o) y cuida (o) su (mi) cuerpo: no realiza (o) accionestemerarias más allá de sus (mis) posibilidades.

3. Dimensiona (o) el rol de conductor responsable.

4. Conoce (conozco) elementos de protección y seguridad para eladecuado uso de la bicicleta.

5. Conoce (conozco) el correcto desplazamiento en ciclovías.

Coevaluación realizada a partir de pautas de cotejo con indicadorespreviamente determinados que tengan relación directa con lasconductas que se desean internalizar y observar.

Pautas de cotejo:

1. Conoce (conozco) el daño que puede producir el alcohol en su (mi)cuerpo.

Evaluación unidades didácticas Módulo II

Material motivacional para el alumnoModulo II: Mi traslado entretenido



MATERIAL

MOTIVACIONAL

PARA EL

ALUMNO

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Contenidos

Objetivo

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1. Valorar la bicicleta como medio de transporte sano.

1. Autocuidado.

2. Uso seguro de la bicicleta.




a) El cuerpo humano

b) Capacidades y limitacionespersonales, motoras,afectivas y cognitivas.

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1. Autocuidado




c) Hábitos básicosrelacionados con elcuidado de la saludy la seguridad.

d) Consumo de alcohol, altofactor de riesgo.

1. Autocuidado




“Sano y seguro en bicicleta”

1. Autocuidado




a) Características ycondiciones técnicasde la bicicleta.

b) Vestimenta y elementosadecuados para transitar.

2. Uso seguro de la bicicleta




c) Comportamiento seguro y responsable como conductor.

d) La bicicleta en ciclovía.





“Usa tu mente para proteger tu cuerpo”


hoja en blanco (32) - conaset.cl · para la salud respecto del uso de la bicicleta: ... realizan un...

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