hoja descriptiva 1 (30 min)

TALLER “FORMACIÓN DE PROMOTORES Y PROMOTORAS DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ” PRIMERA SESIÓN REALIDAD EN LA QUE VIVIMOS Objetivo: Que las y los participantes puedan dialogar respecto a su sentir en torno a la violencia, que puedan identificar los tipos de violencia y saber cómo esta crece. Duración aproximada: 30 min Tiempo Actividad Materiales Responsabl e y Notas 5 min Bienvenida y presentaciones: haremos un circulo y se pedirá que cada uno diga nombre y su fruta preferida, posteriormente dirán su nombre mas una cualidad de la fruta: ejemplo Soy una uva redondita dirán y así hasta que todos y todas hayan participado. 5 min Reglas: se pedirá que en lluvia de ideas propongan reglas para convivir en las sesiones; se escribirán y se dejaran pegadas. Hoja de rotafolio y marcadores (poner el horario del grupo) 5 min Reflexión: Se leerá versículo de Proverbios 19:19 ; “El de grande ira llevara la pena y si usa de violencia, añadirá nuevos males” . Se preguntara que nos dice ese texto y que podemos aprender. Tema: Noviolencia, manejo de la ira, y crecimiento de la violencia. Texto escrito en papelgrafo 10 min (10-15 min) Ejercicio: Realidad en la que vivimos: Dividir a los y las participantes en 4 grupos cada uno trabajará que tipo de violencia se vive: en casa, escuela, colonia, país, según les haya tocado; como creen que se sienten las personas que la están viviendo y propongan: ¿Que sienten las personas que lo viven? Pasará cada equipo y expondrá su trabajo. Papelografos Y marcadores 4 tarjetas (casa, escuela, colonia y país)

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TALLER “FORMACIÓN DE PROMOTORES Y PROMOTORAS DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ”

PRIMERA SESIÓNREALIDAD EN LA QUE VIVIMOS

Objetivo: Que las y los participantes puedan dialogar respecto a su sentir en torno a la violencia, que puedan identificar los tipos de violencia y saber cómo esta crece.Duración aproximada: 30 minTiempo Actividad Materiales Responsable

y Notas5 min Bienvenida y presentaciones: haremos un circulo y

se pedirá que cada uno diga nombre y su fruta preferida, posteriormente dirán su nombre mas una cualidad de la fruta: ejemplo Soy una uva redondita dirán y así hasta que todos y todas hayan participado.

5 min Reglas: se pedirá que en lluvia de ideas propongan reglas para convivir en las sesiones; se escribirán y se dejaran pegadas.

Hoja de rotafolio y marcadores(poner el horario del grupo)

5 min Reflexión: Se leerá versículo de Proverbios 19:19 ; “El de grande ira llevara la pena y si usa de violencia, añadirá nuevos males” . Se preguntara que nos dice ese texto y que podemos aprender.Tema: Noviolencia, manejo de la ira, y crecimiento de la violencia.

Texto escrito en papelgrafo

10 min(10-15 min)

Ejercicio: Realidad en la que vivimos: Dividir a los y las participantes en 4 grupos cada uno trabajará que tipo de violencia se vive: en casa, escuela, colonia, país, según les haya tocado; como creen que se sienten las personas que la están viviendo y propongan:¿Que sienten las personas que lo viven?

Pasará cada equipo y expondrá su trabajo.

Papelografos Y marcadores

4 tarjetas (casa, escuela, colonia y país)

5 min Exposición: Los valores Hoja con valores

3 min Evaluación: Cada participante pondrá una marca en alguna de las opciones de las tres categorías: Aprendí, Me gusto, y Participe.

Hoja de evaluación

2 min Cierre: Cada participante dirá que valor quiere hacer crecer en su vida para evitar la violencia. Ejemplo, la tolerancia, respeto, paciencia, amor, etc.