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HISTORIASDE LA VIDACOTIDIANA

En la taquilla de la piscina

David: ¡Buenas!

Teodoro: Buenos días.

David: Eh... Quería sacar el bono…

Teodoro: ¿Bono de diez?

David: Sí, ese, efectivamente.

Teodoro: Vale, vamos a ver… (Pausa. Teclea en el ordenador.) ¿En metálico?

David: Sí.

Teodoro: Pues esto es lo que te ha costado (pasando el ticket bajo el cristal de la ventanilla). Puedes hacer lo

que quieras con él, mientras que este es tu bono (pasando el bono por la ventanilla).

David: ¿Y es válido para toda la Comunidad?

Teodoro: Para el ayuntamiento, ¡eh! (alzando el tono de voz en “ayuntamiento”) No toda la Comunidad, solo

para las piscinas del ayuntamiento.

David: Ah vale, creía...

Teodoro: Mira aquí te vienen todas las que puedes ir (pasando el folleto informativo) ¿ves?

David: Ok, y también ¿gimnasio se puede ir?

Teodoro: Las que tengan sí, puedes acceder al gimnasio con el mismo bono. Lo que pasa te volvemos a picar.

David: Vale, y ¿estáis abiertos el fi n de semana?

Teodoro: No, los fi nes de semana se cierra aquí, pero tienes...

David: ¿Hay que estén abiertas el fi nde?

Teodoro: Sí claro, te apunto aquí, vamos a ver (buscando en el papel) llama de todas formas para... ¿dónde está

Aluche? Ah, por aquí anda… esta otra creo que también… ah, y esta seguro, vamos. Tú... llámales y te

confi rman, no vaya a ser que eches el viaje en balde, hijo.

David: Pues mu bien, muchas gracias.

Teodoro: ¡A ti!

David: Adiós.

Teodoro: Hasta luego.

INTERLOCUTORES Y CONTEXTO

David: chico de unos 25 añosTeodoro: empleado de la taquilla de la piscina, de unos 50 años

Contexto: en una taquilla de una piscina pública en Madrid (España)

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LA LENGUA REAL1

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David: ¡Buenas!Teodoro: Buenos días.David: Eh... Quería sacar el bono…Teodoro: ¿Bono de diez?David: Sí, ese, efectivamente.Teodoro: Vale, vamos a ver… (Pausa. Teclea en el ordenador.) ¿En metálico?David: Sí.Teodoro: Pues esto es lo que te ha costado (pasando el ticket bajo el cristal de la

ventanilla). Puedes hacer lo que quieras con él, mientras que este es tu bono (pasando el bono por la ventanilla).

David: ¿Y es válido para toda la Comunidad?Teodoro: Para el ayuntamiento, ¡eh! (alzando el tono de voz en “ayuntamiento”) No toda

la Comunidad, solo para las piscinas del ayuntamiento.David: Ah vale, creía...Teodoro: Mira aquí te vienen todas las que puedes ir (pasando el folleto informativo)

¿ves?David: Ok, y también ¿gimnasio se puede ir?Teodoro: Las que tengan sí, puedes acceder al gimnasio con el mismo bono. Lo que

pasa te volvemos a picar.David: Vale, y ¿estáis abiertos el fi n de semana?Teodoro: No, los fi nes de semana se cierra aquí, pero tienes...David: ¿Hay que estén abiertas el fi nde?Teodoro: Sí claro, te apunto aquí, vamos a ver (buscando en el papel) llama de todas

formas para... ¿dónde está Aluche? Ah, por aquí anda… esta otra creo que también… ah, y esta seguro, vamos. Tú... llámales y te confi rman, no vaya a ser que eches el viaje en balde, hijo.

David: Pues mu bien, muchas gracias.Teodoro: ¡A ti!David: Adiós.Teodoro: Hasta luego.

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Expresión de la impersonalidad con la 2ª persona del singular. Se refi ere a que ahí está la información.

Interrupción para solicitar más información.

Coloquialismo: “está por aquí”.

Muletilla para reforzar la información.

Expresión que se usa para hacer tiempo o llamar la atención antes de dar la información.

Interrumpe al interlocutor para pedir una aclaración.

Elipsis vulgar: “(a) las que”.

Cambio en el orden de palabras y supresión de “al” para enfati-zar “gimnasio”.

Apelativo cordial, coloquial, para referirse a alguien más joven.

Tono ligeramente irónico para destacar la importancia de la siguiente información.

PRAGMÁTICA Y COMUNICACIÓN2

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Elipsis vulgar: “lo que pasa (es que)”. Se refi ere a si la piscina está

abierta.

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1 ¡Buenas!: esta expresión signifi ca… a. buenas tardes. b. hola. c. ¿qué tal?

2¿En metálico?: Teodoro quiere saber... a. cómo va a pagar David. b. si David tiene dinero. c. el tipo de bono que David quiere comprar.

3 Puedes hacer lo que quieras con él.: Teodoro quiere decir que el ticket de compra… a. tiene que presentarse cada vez que se quiera acceder a la piscina. b. no sirve para acceder a las instalaciones. c. tiene que ir siempre acompañado del bono.

4 Las que tengan sí.: esta frase implica que… a. no todas las piscinas tienen gimnasio. b. todas las piscinas tienen gimnasio. c. no se sabe si hay gimnasios junto a las piscinas.

5 Lo que pasa te volvemos a picar.: esta frase equivale a… a. “tendrás que comprar dos bonos distintos”. b. “ten en cuenta que consumirás dos entradas”. c. “te puede picar algún insecto”.

6 Sí, claro, te apunto aquí.: ¿qué apunta Teodoro? a. Las piscinas que también tienen gimnasio. b. El nombre del chico. c. Las piscinas que no cierran el fi n de semana.

LA PRAGMÁTICA EN EL AULA3

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• Sacar el bono: el verbo “sacar” también signifi ca “comprar” acompañado de sustantivos como “entra-da”, “billete” o “bono”. El “bono” es una tarjeta que da derecho a utilizar un servicio durante un deter-minado número de veces.

• Picar: referido a un billete o una entrada, signifi ca que es taladrado o sellado por un revisor o emplea-do cuando se usa un servicio.

• Finde: abreviatura coloquial de “fi n de semana”.

• No vaya a ser que…: expresión coloquial que signifi ca “para evitar que…”.

• Mu bien: apócope vulgar de “muy”, propia de la lengua oral. Otras apócopes usuales son “na” (por “nada”) o “to” (por “todo”).

• Echar el viaje en balde: etimológicamente, la palabra “balde” viene del árabe clásico “batil”, que signi-fi ca “inútil, sin valor”. “En balde”, por tanto, signifi ca “inútilmente”, “en vano”. El verbo “echar” también signifi ca gastar o invertir un periodo de tiempo.

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1 Anota en qué contextos los interlocutores han interrumpido el discurso del otro. ¿Puedes proponer más contextos en los que interrumpirías a tu interlocutor?

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2 Completa el diálogo con los verbos picar, sacar y echar en el tiempo adecuado. � Jaime, ¿qué tal el concierto de ayer? � Pues un poco mal… Para empezar, como el auditorio estaba muy lejos de mi casa, ……..........…

dos horas en llegar. � Y cuando llegaste, ¿había mucha gente? � Sí, y yo, como no …………..….. las entradas con antelación, tuve que hacer cola durante una hora. � Vaya, pero valió la pena, ¿o no? � Bueno… Después de tanto esperar, ni siquiera me ……………. la entrada, ya ves.

3 Los verbos picar, sacar y echar tienen muchos otros signifi cados. Relaciona algunos de ellos con el verbo correspondiente.

a. Cortar en trozos pequeños • picar b. Arrojar • sacar c. Obtener, conseguir o lograr • echar

4 Escribe una frase con cada una de las siguientes expresiones. no vaya a ser que • en balde …………………………………………………………………………………………………… ............................................………. ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

EL LENGUAJE EN DIRECTO4

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Bono de la piscinaEn muchos polideportivos públicos españoles es posible acceder a las instalaciones de la piscina cubierta para aprender a nadar con monitores o practicar la natación de manera libre. Se puede pagar una entrada cada vez que se usa pero, para que sea más económico, existen bonos de 10 baños, con tarifas reducidas para niños y mayores de 65 años.

Deporte en EspañaSegún la última encuesta de hábitos deportivos, los deportes a los que se dedican mayormente los españoles son: la natación, el fútbol, el ciclismo y la gimnasia. Otros son bastante populares, como el baloncesto, el pádel, el tenis y el golf. Los menos practicados son: la esgrima, el esquí náutico o el hockey.

Comunidades autónomas y ayuntamientosEspaña está dividida en 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas (Ceuta y Melilla, en el norte de Marruecos) donde están descentradas algunas competencias estatales para que la administración sea más pertinente a cada región. En educación, deportes y sanidad, por ejemplo, las comunidades pueden ejercer las funciones con un margen de autonomía pero siempre en el marco de las leyes estatales. Los ayuntamientos se encargan exclusivamente de funciones referidas al municipio (pueblo o ciudad) correspondiente, por lo que en dicho municipio, unos servicios pueden depender del ayuntamiento y otros de la comunidad autónoma, además de que a veces puedan ofrecer los mismos servicios, como es el caso de las instalaciones deportivas o de las bibliotecas.

AlucheEste barrio del suroeste de Madrid forma parte del distrito de La Latina. Debe su nombre al arroyo Luche, ya desaparecido, afl uente del río Manzanares, el cual transcurre por Madrid. En Aluche hay diversas instalaciones deportivas públicas: campos de fútbol, pistas de baloncesto, piscinas y gimnasios.

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DES1 ¿Practicas algún deporte? ¿Qué deportes se practican más en tu país? Compáralo con los de-

portes más practicados en España.

2 Busca más información sobre la división geográfica y política de España y compárala con tu país: ¿es similar? ¿En qué se diferencian?

3 ¿Conoces el nombre de otros barrios populares del mundo hispano? ¿Sabes a qué ciudad sud-americana pertenecen los barrios de La Boca, San Telmo y Recoleta?

LA CULTURA EN DIRECTO5

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