Historia del Siglo XX. La Segunda Guerra Mundial en imágenes y mapas.

Ana Henríquez OrregoDirectora de Escuela Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales.

-Junio 2012 -

LA IMÁGENES EN LA ENSEÑANZA DE LA

HISTORIA:

¿ILUSTRACIONES O DOCUMENTOS?

“Las imágenes nos dicen algo, las imágenes tienen por objeto comunicar. Pero si no

sabemos leerlas no nos dicen nada. Son

irremediablemente mudas”. (Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona

– España. Página 43)

ILUSTRACIÓN

DECORATIVA EMOTIVA

• Imágenes dependientes y subordinadas a un texto

• No aportan elementos históricos significativos

• Deficientemente catalogadas

FUNCIÓN

DOCUMENTOS

•Decodificación•Comparación•Comprensión•Explicación

PROPUESTA DIDÁCTICA

COETANEAS AL HECHO RETRATADO

CORRECTA CATALOGACIÓN

Debe instar a

“Las imágenes nos dicen algo, las imágenes tienen por objeto comunicar. Pero si no

sabemos leerlas no nos dicen nada. Son

irremediablemente mudas”. (Burke, Peter, Lo Visto y No Visto. El Uso de la Imagen Como Documento Histórico, Editorial Crítica, Barcelona

– España. Página 43)

PARA ANALIZAR HISTÓRICAMENTE UNA IMAGEN SE DEBE TENER PRESENTE...

El testimonio de las imágenes debe ser situado en un contexto o serie de contextos (cultural, político, material, etc.), tales como las convenciones artísticas, intereses del autor, de su destinatario y de la función esperada de la imagen.

Las imágenes dan acceso no directamente al mundo social, sino a las visiones de ese mundo, propias de la época en que fueron producidas. (especialmente pinturas, caricaturas, dibujos)

El testimonio de una serie de imágenes es más fiable que el de una imagen individual.

 La imagen debe “leerse entre líneas” para percatarse de detalles significativos (incluidas las ausencias), utilizándolos como pistas para obtener la información que los creadores no sabían que sabían, o de los prejuicios que no eran conscientes de tener.

Aprendamos a leer históricamente una imagen...

Para complementar análisis de imágenes

PROPAGANDA DURANTE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL O GRAN GUERRA PATRIA

Indicaciones generales para analizar la imagen:

observar identificar protagonistas, símbolos. identificar actitudes. identificar temática: hito o proceso graficado. identificar intención del autor o autores. averiguar y referirse contexto histórico, conceptos

fundamentales, hitos, procesos. incorporar comparaciones con información de otras fuentes

(escritas y/o iconográficas) fundamentar comentario en bibliografía o información

extraída de Webs especializadas en el tema.

El interés geopolítico y los cálculos de poder e intereses primaron a la hora de realizar el pacto. Olvidando momentáneamente diferencias ideológicas.

Caricatura Árabe sobre el Pacto de no agresión Germano-Soviético

PACTO DE NO AGRESIÓN GERMANO-SOVIÉTICO 1939

Caricatura publicado en un periódico británico: “cuanto durará esta unión”. 1939

Buscar información sobre Hitler y Stalin. Caracterizar la ideología de cada uno de los protagonistas de la

imagen: Fascismo y comunismo. Buscar información sobre “el pacto de no agresión Germano

soviético”, firmado en 1939. Referirse a las cláusulas establecidas respecto de Polonia.

Explicar la imagen identificando las ideas centrales, las motivaciones probables del autor, referirse al contexto histórico de “entreguerra”, las características de los regímenes fascistas y el comunismo soviético.

Utulizar bibliografía para argumentar: recomendado “El Siglo XX, del autor Eric Hobsbawm”, que puede ser descargado aquí

Leer sobre “TOTALITARISMOS”, aquí.

Indicaciones específicas para la imágenes sobre el Pacto de no agresión germano-soviético lámina 13.

EJERCICIO Invitamos a observar y analizar los siguientes mapas

históricos e imágenes.Recordar que ninguna imagen por sí sola puede

explicar un hito o proceso histórico, siempre es preciso buscar más información, contrastar el contenido con otras fuentes primarias o bibliográficas, etc.

En algunas imágenes presentamos esquemas de análisis simplificados.

FICHA IMAGEN Nº Título:

Tipo de imagen:

Descripción:

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Otras fuentes de información sobre tema y contexto:

EXPLICACIÓN. Redactar informe.Objetivos del autor:

Contexto histórico:

Inventar un nuevo título:

Alianza anti Nazi: Inglaterra, URSS, EEUU

EXPLICACIÓN. Redactar informe.Objetivos del autor:

Contexto histórico:

Inventar un nuevo título:

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Otras fuentes de información sobre tema y contexto:

FICHA IMAGEN Nº Título:

Tipo de imagen:

Descripción:

Los países unidos venceremos al fascismo

NAPOLEÓN

HITLER

TEXTO: ASI FUE - ASI SERÁ

EUROPA

VENCEREMOS

Los países unidos venceremos al fascismo

FICHA IMAGEN Nº Título:

Tipo de imagen:

Descripción:

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Otras fuentes de información sobre tema y contexto:

EXPLICACIÓN. Redactar informe.Objetivos del autor:

Contexto histórico:

Inventar un nuevo título:

TEXTO: GRAN GUERRA PATRIA

Recomendamos

Taller de actualización curricular Historia Udlahttp://tachistoriaudla.wordpress.com

Página de la carrera Pedagogía en Historia, Geografía y Ed. Cívica, UDLA. Sección Guerra Fríahttp://historia1imagen.cl

GRACIAS