Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel. Dr. Ángel María Garibay Kintana

Historia de México

Profesor: Germán Tenorio Morón

Integrantes:Cervantes Ramírez Adriana Araceli

Cortez López AndreaLópez Montúfar Andrea DailyPlata Soto Lizania BetzabethQuezadas Bastida Gabriela

Historia de México Siglos XIX y XXI

Índice• Introducción• Modulo 1• La importancia de estudiar la historia en México• Vinculación del estudio de la historia con otras ciencias sociales-humanísticas• La historia cercana• Construcción del pensamiento histórico• Categorías de la historia• Periodos de la historia• Reescribiendo el pasado nacional • El proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia• Corrientes historiográficas• La corriente de los annales

• Modulo II• Colonización• Nueva España.• Plan de Iguala• Leyes de Reforma• Constitución de 1824• Constitución de 1857• Porfiriato• Porfirio Díaz• Conclusión• Fuentes de información

IntroducciónLa fuente de conocimiento del ser humano se basa en el estudio de los acontecimientos que se fueron originando a través del tiempo, los cuales nos ayudan a analizar la realidad que hoy sucede en nuestro país.La Historia de México es rica en distintos aspectos, pues conocemos las experiencias económicas, políticas, religiosas, sociales y culturales que se fueron originando en nuestro país a lo largo del tiempo.El primer módulo de este trabajo enfoca algunos conceptos bases que nos ayudará a comprender la historia. También resalta la importancia de la historia en nuestra vida cotidiana y el valor que ésta tiene.El segundo módulo habla más sobre hechos históricos más relevantes que sucedieron durante éste periodo.Habla sobre la independencia, las primeras constituciones que se originaron, leyes, normas, el Porfiriato, entre otras cosas.Finalmente se busca que el lector refuerce sus conocimientos y que pueda reflexionar sobre algunos hechos históricos para que como individuo que forma parte de la sociedad pueda hacer actos que ocasione un mejor país, un mejor México.

Módulo I

La historia de México• Ciencia: porque comprende una realidad.• Pasado: porque se enfoca al análisis del presente (Sociología) o del

futuro (prospectiva).• Hombre en sociedad: porque no es el hombre como tal

(Antropología), sino cómo se ha comportado en su relación con otros seres humanos.

• Historia: es la ciencia que rescata, analiza, estudia y difunde los hechos del pasado del hombre en sociedad, lo que permite estudiar el pasado del humano, para comprender el presente y planear el futuro.

Importancia de estudiar la Historia de México

A través de la historia se pretende llegar a tener plena conciencia de nuestro devenir, es decir, conocer lo realizado y descubrir nuestras potencialidades para enfrentar los retos que el mañana nos depara como seres humanos.Su estudio demuestra las alternativas que tenemos para mejorar lo que se ha hecho; la inteligencia que como seres humanos poseemos permite conocer el pasado y valorarlo.La Historia de México enseña lo valioso de este territorio, muestra la actuación de los hombres que nos antecedieron y permite valorar el quehacer nacional.

Vinculación del estudio de la historia con otras ciencias sociales-humanísticas.

La historia tiene como objeto de estudio al hombre en sociedad, implica que debe considerar todos los aspectos: económicos, políticos, sociales y culturales para llegar a conclusiones más cercanas a los hechos sociales.El estudio de la historia requiere del apoyo de otras áreas del conocimiento humano como la Antropología, Sociología, Psicología, Economía, Geografía, Política, Arqueología, Ciencias exactas y naturales, Cartografía, Teología, Paleontología, Lingüística, Etnología, Biología, Cronología, Química, las Matemáticas, etc.

La historia cercanaLa tarea de la historia es recuperar la conciencia de estos cambios y dar elementos de las mujeres y los hombres para opinar acerca de esa relación que se entabla entre el pasado y el presente y pueda prever el futuro.En esta premisa radica la necesidad de una formación ética de los futuros ciudadanos para una praxis efectiva de los actos y las costumbres que permitieron el florecimiento de cultura.Otros aspectos que han cambiado son el vestido, la música, el teatro, la educación, el cine, la literatura, la pintura, entre otros, que en su conjunto muestra esa dialéctica de la historia que se traduce en el devenir de la humanidad.

Categorías de la historia• Tiempo: apoya la ubicación temporal de los acontecimientos permeando un criterio

historicista en lugar de cronológico.• Espacio: se considera como la escenografía donde se realiza la historia, que permite

comprender por qué los sucesos se desarrollan en un lugar y no en otro• Relación-pasado-presente: todos los actos humanos son el resultado de lo que se hizo con

anterioridad: revisar del devenir permite reconocer las causas que produjeron el acontecimiento y poder analizar los resultados para aprender el pasado.

• Sujeto de la historia: permite el reconocimiento de todas las personas, instituciones y organizaciones que intervienen en el desarrollo de los acontecimientos, proporcionando elementos para valorar y determinar los principios que se involucran en los sucesos históricos.

• Fuentes de la historia: son todas aquellas que proporcionan información acerca del pasado, éstas pueden ser: escritas. Orales, monumentales, electrónicas, video gráficas, fílmicas, entre otras.

ELEMENTOS COGNITIVOS BÁSICOS PARA ESTUDIAR LA HISTORIA

Análisis: implica la división del objeto de estudio. Dentro de análisis de la historia existen dos posibilidades de ordenar la información:Diacrónica: se basa en el orden cronológico-temporal, es decir, horas, días, meses, años, quinquenios, décadas y siglos.Sincronía: implica un orden de acuerdo a los aspectos de la realidad: política, economía, cultural, sociedad, vida cotidiana, gobierno, etc.Comparación: permite ver la evolución positiva y/o negativa.

CRITERIOS DE PERIODIZACIÓN:Prehispánico: abarca desde el ingreso del hombre al territorio mexicano hasta la caída de la gran Tenochtitlán ante el conquistador español, es el tiempo del florecimiento de las culturas Olmeca, Teotihuacana, Maya, Zapoteca y Azteca, entre otras. Durante éste periodo se desarrollan los horizontes preclásico, clásico y posclásico, con grandes avances en la cosmovisión del universo, el calendario, la numeración, arquitectura, cerámica.

Colonia: Se caracteriza por una cultura sincrética que fusiona rasgos autóctonos con los de los conquistadores y un profundo sentimiento de religiosidad asociado con el temor que despertó el tribunal de la inquisición. En este periodo la propiedad de la tierra es influida por el reparto de encomiendas a los conquistadores que permitió una profunda agresión a los sistemas comunitarios y el sometimiento de los indios a un régimen casi de esclavitud.

Independencia: Se inicia con el grito de Dolores, dado por Miguel Hidalgo en 1810 y termina en 1855 con la Revolución de Ayutla; se reconoce en este proceso la participación de José María Morelos, Vicente Guerrero, Agustín de Iturbide con el primer intento de establecer un gobierno Imperial, Antonio López de Santa Anna con la pérdida de la mitad del territorio nacional, el proceso de organización del nuevo Estado Nación con José María Luis Mora y Valentín Gómez Farías buscando la delimitación de funciones del clero. En estos años se reconoce en un fomento del capitalismo usurero, mercantilista y embrionario al tener como fuente de financiamiento más importante a la iglesia católica.

La reforma: Esta etapa se refiere de manera concreta a la participación de Benito Juárez y la generación liberal para separar las funciones entre la iglesia y el estado, iniciándose con la promulgación de las leyes reformistas del gobierno de Juan Álvarez e Ignacio Comonfort (1855-57), la guerra de reforma, el efímero imperio de Maximiliano y Carlota, la república restaurada con los gobiernos de Benito Juárez García y Sebastián Lerdo de Tejada, así como el triunfo de del plan de Tuxtepec, de esencia porfirista.

Porfiriato: Inicia con el triunfo de Porfirio Díaz en 1876, se caracteriza por el afrancesamiento en la cultura y la adopción del positivismo que propone el cambio del dogma religioso por el científico, sustenta la dictadura con el lema: "Orden y Progreso". Bajo el cual se justifican todas las arbitrariedades y el despojo de la propiedad que han hecho los pudientes con el beneficio del presidente.

Revolución Mexicana : Se inicia con el lema citado por el plan de San Luis: "Sufragio efectivo. No reelección" que pone fin a la dictadura de Porfirio Díaz y da pasó a la participación de los caudillos Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, Álvaro Obregón, Plutarco Elías Calles y Lázaro Cárdenas. Durante este tiempo se recopila las propuestas populares la Constitución de 1917 que regirá la nación mexicana por al menos de los siguientes 100 años.

Corrientes historiográficas• La historiografía nacional está estrechamente relacionada con el devenir del pensamiento de los seres

humanos que habitaron es este territorio.• Una corriente historiográfica es el punto de partida bajo el cual se escribe la historia.• En este contexto se reconocerán tres corrientes historiográficas, la del Positivismo (se busca la

descripción de los datos duros tomando como base solo los documentos escritos), el Marxismo (Materialismo histórico, se pone como punto fundamental que todo tiene relación con la lucha de clases y el capital) y los Annales (pretende una historia más integral tomando en cuenta cualquier tipo de vestigio que haya dejado el ser humano).

• El Positivismo se basa en pruebas fehacientes de los acontecimientos. Tuvo sus aportes favorables ya que propuso el cambio del dogma religioso por el científico.

• Para Carlos Marx y Federico Engels, autores de la metodología de la historia, tiene como característica principal la propiedad de los medios de producción, definiendo a éstos como la posesión de todos aquellos recursos que se utilizan en la fabricación de los satisfactores que la sociedad demanda.

• Ésta propuesta historiográfica considera que el ser social es quien determina la conciencia de los hombres ya que está influenciada por la ideología de la clase dominante.

La corriente de los AnnalesUtiliza el método comparativo en donde se identifican dos hechos ocurridos en dos espacios o tiempos diferentes, y se realiza un análisis minucioso para establecer las semejanzas y diferencias entre ambos.Historia total o global, no se refiere a un sentido de universalidad sino a uno de inclusión, es decir, deben revisarse las conexiones entre los agentes en el hecho histórico.La historia es una construcción personal que con el base en a revisión, el análisis y la argumentación que exponga tendrá la aceptación de los demás. La historia es una construcción abierta y nunca termina. La corriente delos Annales considera una contra historia que toma en cuenta las condiciones de la sociedad de finales del siglo pasado.La microhistoria como una forma de analizar de manera exhaustiva el acontecer de un espacio definido, en donde se revisen minuciosamente todos los indicios y se interpretan sin olvidar la historia del mundo, es decir, tomar en cuenta el contexto nacional.

Módulo II

Colonización y Nueva España

Colonización• Actividades Económicas: Minería y Agricultura.

• Pago de impuestos

• En el siglo XVIIII la noticia de la muerte el Rey Carlos II último de la dinastía de Hamburgo.

• Casa Borbón: Cambio del poder generó el pago de impuestos.

Nueva España• Población creció.• Creció la economía.• Nuevas empresas comerciales.• Aumento de la producción de plata.• Reales de minas.• Leyes Borbónicas.• Pago de impuestos por Cuba.• Defender el poder español.

Nueva España, Reformas Borbónicas, Movimiento de Independencia y México

Independiente.

• 1750-Aplicación de las Reformas Borbónicas en el territorio Novohispano.

• 1751-Aparecen en Europa los primeros libros enciclopedistas.

• 1755-Un terremoto destruye la ciudad de Lisboa.

• 1776-Independncia de Las Trece Colonias.

• 1782-La Real Academia De Las Tres Nobles Artes de San Carlos se inaugura en la Nueva España.

• 1785-Una severa crisis agrícola azota a la población de la Nueva España.

• 1786-Sistema de intendencias en la Nueva España.

• 1789-Revolución Francesa.• 1792-Se funda en la Nueva España el

Colegio de Minería de estilo neoclásico.• 1804-Consolidación de Vales Reales.• 1808-Napoleón invade España.• 1810-Guerra de la Independencia.• 1812-Constitución de Cádiz.• 1814-Constitución de Apatzingán.• 1821-Febrero: Plan de Iguala.Agosto: Tratado de Córdoba.

La Independencia de México

¿Qué fue la lucha de Independencia?• Fue aquel acontecimiento que se dio en México con

el fin de ser el país libre e independiente, fue encabezado por Miguel Hidalgo y Costilla.

• Lucha Política.• Lucha por el poder.• Lucha por la libertad.

Causas externas• Intervención Francesa (1808).• Triunfo del ejército Trigarante.• Reformas Borbónicas.• Rey Carlos IV y Fernando VII a

favor de Napoleón Bonaparte.• Napoleón Bonaparte deja a José

Bonaparte mejor conocido como “Pepe Botella” en el poder.

• Resistencia Insurgente.• Monarquía Católica.• Pobreza.• Separación de Nueva España.

Causas internas• Crisis económica de la Nueva España.• Golpe de estado al rey.• Derrota de los criollos (1808).• Conspiración contra el virrey (1809).• División política y económica.• Monarquía Católica.• Monarquía Criolla.

Personajes importantes◦Agustín de Iturbide.◦Nicolás Bravo.◦Vicente Guerrero.◦ José María Morelos y Pavón.◦ Ignacio Allende.◦ Juan Aldama.◦ Josefa Ortiz de Domínguez.◦Miguel Hidalgo y Costilla.

Lucha de Independencia◦El inicio de la lucha de Independencia fue el 16 de Septiembre de 1810 con el grito de Dolores Hidalgo.

◦La independencia se adelantó porque se descubrió la conspiración de donde eran partícipes: Hidalgo, Allende, Aldama, Guerreo, Iturbide, Morelos, etc.

Plan de Iguala

Leyes de Reforma(1855-1863)

◦Encabezado por Agustín de Iturbide, tuvo el fin de:

◦Consolidar una sola religión

◦La unión de todos lo grupos sociales

◦Igualdad en los derechos

◦Plan de Ayutla: Contra Dictadura

◦Ley Juárez: Quitar el voto del clero

◦Ley de la Fragua: Libertad de imprenta, libertad de expresión

◦Ley Lerdo: Bienes de la iglesia

◦Ley de matrimonio civil

Personajes de las Leyes de Reforma◦Juan Álvarez◦Ignacio Comonfort

◦Benito Juárez◦Melchor Ocampo

Constitución de 1824

Fundamentos• Publicada el 5 de octubre de 1824.

• Fue aprobada por el segundo Congreso Constituyente.

• Se basó en la Constitución española y en la estadounidense.

• El Acta Constitutiva de la Federación Mexicana, del 31 de enero de 1824, marca el inicio de la vida jurídico-política de México independiente.

• Primera Constitución de México con vigencia real.

Establece* La división de poderes: * Ejecutivo: Encabezado por el presidente de la República. * Legislativo: Cámara de diputados y senadores. * Judicial: Corte Suprema de Justicia.

* Un sistema político federal, republicano y representativo.

* La religión es la católica apostólica y romana.

* El presidente no deberá de ser reelecto.

* Cada estado goza de autonomía para elegir a sus gobernadores y sus legislaturas.

* Reconoce a 19 estados y 4 territorios.

* Resuelve el debate entre centralistas y federalistas.

Consuma para siempre la libertad e independencia de México.

Constitución de 1857

Fundamentos* Inicia un Congreso el 18 de febrero de 1856 para cambiar la Constitución.

* Denominaron los liberales en contra del orden hereditario de la Colonia.

*Ayuda de Isidoro Olvera, José María Castillo Velasco y Ponciano Arriaga.

* Los campesinos vivían en miseria y explotación.

EstableceCongreso Constitucionalista.

Instituciones sociales.

República popular federal.

Olvera propuso una nueva distribución territorial, la tierra que debería pertenecer a todos los hombres.

Castillo Velasco se refería a la propiedad territorial con mención de su injusta distribución, y de otorgar soberanía a los municipios.

Ponciano Arriaga pugnaba por la justa repartición de la propiedad territorial.

No fueron aceptadas

◦ Integrada por 8 títulos y 120 artículos.

◦ Garantiza los derechos del hombre.

◦ Soberanía nacional.

◦ División de poderes.

◦ Régimen republicano, representativo y popular.

◦ Suprime aduanas interiores.

◦ Reformas con beneficio al bien común.

◦ Ninguna otra ley puede estar por encima de ésta.

PorfiriatoSe le conoce como Porfiriato al tiempo en que el General Porfirio Díaz estuvo al mando del poder de México, duró 33 años ahí, comenzando desde 1877 hasta 1911, a excepción de 1880-1884.

Comenzó como un gobierno liberalista, sin embargo a partir de 1888 se convirtió en una dictadura, además de que se instauró el centralismo y el caciquismo.

Logró sofocar rebeliones en su contra y concilió a opositores a gobierno.

Porfirio Díaz* Nacido el 15 de septiembre de 1830 en Oaxaca.

* Militar mexicano que participó en la Segunda Intervención Francesa

* Inició su carrera política como diputado federal, a pesar de que no le fue bien, se postuló para presidente.

* En su primer intentó participó en contra de Benito Juárez, obteniendo una derrota.

* En las elecciones de 1871 Juárez se reeligió, por lo que Díaz hizo el Plan de la Noria con la intención de levantarse en armas contra el benemérito de las Américas, pero falló.

* En 1876 promulgó el Plan de Tuxtepec, que consistió en limitar el poder de Lerdo de Tejada.

* Llega a la presidencia en 1877 con ideas liberalistas, pero poco a poco su gobierno cambió a una dictadura.

CaracterísticasCondiciones económicas:◦ Progreso ascendente del capitalismo internacional.

◦ Llegan agricultores europeos.

◦ Los extranjeros invierten un poco en la agricultura.

◦ Se apoya de la minería, la industria y el comercio.

◦ Se construyen ferrocarriles.

◦ Entra el capital

Industria:◦Extracción y transformación de materias primas.◦Aumento de fuerza laboral.◦Creación de red de comunicaciones.◦ Innovación en el transporte.◦Principalmente textiles, pieles, calzado, azúcar, destilerías, cervecerías,

cigarros y puros, explosivos, aceites, jabones, cementos, siderurgia, loza, vidrio, papel, etc.

Minería:◦Extracción de plata y oro principalmente.◦Metales industriales como cobre, plomo, hierro, antimonio y zinc.◦Principales minas en Baja California, Oaxaca, Coahuila, Guerrero, Michoacán,

Sinaloa, Puebla, Durango y Monterrey.

Comunicación y transporte:◦Correo postal, teléfono y telégrafo.◦Se instalaron en la mayor parte del territorio nacional.◦Apertura del ferrocarril.◦Transporte de materias primas.◦México y Estados Unidos se comunican.

Sistema bancario:◦Se abren bancos extranjeros.◦1882: Banco Nacional Mexicano.◦1883: Banco Hipotecario Mexicano.

Condiciones sociales:◦Problemas agrarios y obreros.◦Sociedad clasista y plural.◦Ricos muy ricos.◦Pobres demasiado pobres.◦Zonas industriales en determinados sitios.◦Clases sociales:

*Burguesía.

*Ejército.

*Clero.

*Científicos.

Agricultura:◦Capital extranjero.◦Pocos avances.◦Decadencia en la agricultura.◦Cultivaban el maguey y henequén principalmente.◦Venta de terrenos baldíos al gobierno.◦Creación de Haciendas.◦Leyes de Deslinde.◦Leyes de Colonización:

*Consiste en avisar al gobierno sobre algún terreno baldío para vendérselo, se quedan con una tercera parte y obtienen descuentos en otras compras similares.

ConclusiónÉste trabajo nos ayudó a recordar temas que ya habíamos visto anteriormente en la materia comprendida.Al leer sobre la importancia de la Historia en nuestro libro, reflexionamos sobre muchas cosas, por ejemplo, es importante conocer la Historia de México, pues nos ayuda a reflexionar el pasado para generar un futuro mejor, ya sea individual o colectivamente.

Otro aspecto que nos llamó mucho la atención fue cuando leímos que hoy en día la Historia se hace aburrida para muchos de nosotros ya que pensamos que sólo es memorizar fechas, lugares, personajes, entre otras cosas, pero no es sólo eso, nosotros como seres humanos debemos de ver el lado positivo de conocer la historia, pues nos hace ser personas más inteligentes.

Tanto profesores como alumnos debemos de hacer que la historia sea una parte fundamental de nuestra vida, al igual que hacerla divertida, con distintas actividades para que el que esté aprendiendo le nazca un gran interés.

Recordemos que lo que marca el presente fueron algunas acciones pasadas, creadas por nosotros mismos.Por ejemplo, durante el periodo de gobernación de Benito Juárez García, se establecieron distintas leyes, como el caso de las Leyes de Reforma, en las que se originaron leyes que restringían el voto de clero (Ley Juárez). También se proclamó la libertad de imprenta, y la libertad de expresión, generada por José María La Fragua, entre otras.

 

Fuentes de Información• Historia de México siglos XIX Y XXI de J. Félix Nateras

Estrada, Fernando Díaz Ortega, Minerva González Gómez y Joaquín Hernández González.