LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Se denomina literatura infantil y juvenil a la literatura que considera a personajes niños y jóvenes como actores de las historias noveladas.

•TODA ACCIÓN DEL HOMBRE ESTÁ BASADA EN UN PROCESO HISTÓRICO

•No hay registro específico en la prehistoria que denotara la producción de obras infantiles o juveniles, sin embargo hay elementos que posteriormente se relacionan con la Literatura Infantil y juvenil.

PREHISTORIA Y PRIMEROS PASOS

• Agustín de Hipona. Confesiones (latín y griego)

• Niños invisibles, deseosos de conocer y deleitarse con algo fantástico o fabuloso.• El primer acercamiento es la lectura de la Eneida (Eneas-Dido

-Muerte) este capítulo posteriormente fue prohibida su lectura.

Lecturas de los jóvenes y niños en el Renacimiento 1455

• Lecturas de los clásicos griegos y latinos• La impresión de la biblia• La lectura como práctica pedagógica• Prohibición de leer a Erasmo de Rotterdam “Los coloquios” por ser

mordaces, fuertes. Hay que tomar en cuenta que es él quien recupera la literatura después de la larga etapa de la Edad Media (niños invisibles).

• Luis Vives escribe diálogos, según su óptica, más adecuados a los niños: de sus juegos, afectos. (lo más cercano a una literatura infantil) desvirtuando en cierta medida a Rotterdam .•Miguel de Montaigne 1533 (lectura de la fábulas de

Ovidio)leyó en latín por ser su lengua madre. • Los maestros guiaban la lectura, no con intenciones

de placer sino de educación.

Primer paso: importante aunque dudoso• La primera obra escrita con verdadera intención para un

joven fue la que realizó Fenelón (1651) “Las aventuras de Telémaco” 1698, la escribió con para complacer al duque de Bourgogne.• Causaron pasión y gusto los relatos homéricos por su

hermosa narración y presencia mitológica.• Jean de la Fontaine 1621-1695, sin saber había producido un

libro auténtico para niños y jóvenes Fables de la Fontaine.

• Historias llenas de fantasía y efectos moralizantes• Animales personificados capaces de hablar por ellos mismos

GIULIO CESARE CROCE 1550-1607• Bertoldo y Bertoldino 1606 , una año antes de su muerte• Cacaseno publicado postumamenteLas dos obras de tipo burlesco, pícaro, hace uso del lenguaje para

burlarse y reírse de las cortes y de lo que pasaba dentro de ellas.La lectura de esta obras causaron placer y creatividad en los niños y

jóvenes aunque su escritura no haya sido hecha para ellos.

UN CUENTO Y GRANDES LIBROS DE LOS QUE SE APROPIARON LOS NIÑOS

Don Juan Manuel 1282-1348: “El conde Lucanor” historias donde se ejemplifican los valores y normas de comportamiento dignos de un ser humano.Su lectura proporciona inmenso placer porque se desarrolla a manera de diálogos y meditaciones y siempre hay algo nuevo que aprender. El niño no es tomado como personaje principal.Giovanni Boccaccio 1313-1375 : inaugura el cuento moderno con su célebre obra “El Decamerón” Toma la iniciativa de incluir en sus obras a personajes femeninos jóvenes , vistas desde una condición amada, tierna y no como objeto utilitario.

• Geoffrey Chaucer 1340-1400: su obra más conocida se titula “Cuentos de Canterbury”

Presenta a personajes con apetencias desmedidas Caballeros heroicosMonjes con apasionamientos desmedidos por las jovencitas bellasEn este autor se evidencia la influencia de Dante.Hay evidencias de la presencia de personajes infantiles en sus cuentos

Giovanni Francesco Straparola 1480- 1557: autor de la obra titulada “ La piacevoli notte” conocida como Noches de placer

Profundas escenas de amor y ternura que despierta en los jóvenes muchas emociones

Grambattista Basile 1575- 1632: aunque su producción fue poca gano reconocimiento con su obra titulada “ El cuento de los cuentos”Agrega un valor fundamental para los jóvenes y niños como es el amor, la intriga.

Charles Perrault 1628-1703: “Memorias o cuentos de antaño con moraleja” , La paciencia de Griselda y Los deseos ridículos.Estas obras escritas con un gran sentido estético y literario.

Jeane Marie Laprince 1711-1780: en 1757 aparece una obra clásica y muy importante dentro de la literatura “La bella y la bestia”

Clasicismo Francés:

Janne Marie Laprince 1711-1780: en 1757 aparece una obra clásica y muy importante dentro de la literatura “La bella y la bestia”

Madame De Aulnoy: Cuentos de hadas , Más cuentos de hadas; Las hadas de moda.

Se considera que es un inicio de la literatura infantil y juvenil, sonde se mezcla la realidad y la ficción de una manera fantástica que le permite a sus pequeños lectores embelesarse en sus lecturas.

• Nace desde lo más profundo Simbad el marino, Aladino, Alí Babá

EL ROMANTICISMO: BUEN TIEMPO PARA EL LIBRO DEL NIÑOCon el triunfo de Napoleón y su apropiación de Berlín coincide con el aparecimiento del romanticismo•Surge una nueva concepción de la vida•Se da prioridad al arte, la cultura •Libertad de pensar y sentir•Aparecen los hermanos Grim con sus “Cuentos para niños y el hogar”•Se escribe la historia cultural de la infancia y la juventud.

Europa:•Se cuentan cuentos de forma oral Kessel•Recopilación de cuentos y canciones•Aparece Goethe, Weimar •Época intelectual•Hermanos Grim

El aporte romántico:Libertad de pensamiento y sentimientoCautivó a los jóvenes y a los niñosSe habla del amor con más libertad

• LUDWING TIEK: escribe Parthasus (fábulas y leyendas)Más de carácter literario que infantiles• NOVALIS 1772: se considera uno de los mayores poetas románticosSu obra “Himno de la noche”También escribió fábulasPese a que no estaban destinadas a los niños, les llamó l atención por

sus escenas cargadas de belleza y sensualidad.ADELBERTH VON CHAMISSO: obras decisivas para la LIJ, autor de la

obra “El hombre que vendió su sombra”Está llena de misterio, desesperación.

EL ROMANTICISMO ALEMÁNLo sombrío y lo misterioso se carga de aspectos góticosSe da el periodo de la fascinaciónAparece Ernest Theodor Amadeus von Hoffman 1776Cambió la jurisprudencia y la música por la escritura de cuentos•Fantasías al modo de Callot•El puchero de oro•Los elíxires del diablo•El caballero Gluck•Mezcla en ellos el terror, romanticismo y la fantasía.•Escribió para causar placer al lector y no para ser sometido a crítica.

• EL ROMANTICISMO INGLÉS• Mary B. Shelley: Dr. Frankestein• Mezcla lo fantasmagórico, lo humano y el poder de la ciencia• Despierta el amor en los jóvenes por la fantasía y la sensualidad y lo

mórbido• El lirismo y la aventura cobra grandeza hasta llegar al clímax de la

tragedia.LORD BYRON: Romántico por excelenciaTragedia y amor se fusionanPoema de las lágrimasSe aparta de los convencionalismos morales

• JHON KEATS: de la misma impresión romántica que los anteriores• Como muestra de la novela histórica romántica inglesa tenemos la

novela titulada “Ivanhoe” de Walter Scoot.• Aparecen también obras muy significativas como Robinson Crusoe y

Los viajes de Gulñliver• En estas obras se pone de relieve el valor, el amor , capaces de hacer

cualquier sacrificio en nombre de la persona amada.• Debemos tomar en cuenta que estas obras sin haber sido escritas

para jóvenes y niños se constituyeron en fuentes de placer absoluto para ellos. Los captura en sus andanzas y aventuras y los invita a vivirlas con ellos.

• En Francia hay un aporte muy significativo de la novela romántica histórica. Inicia Víctor Hugo con “Han de Islandia” 1823• En 1831 sale a la luz “El jorobado de Notre Dame” también conocida

la obra como “Nuestra señora de París”, bella historia de amor entre Esmeralda y Cuasimodo. Tiene pasajes muy vívidos de lo que pasaba en el Paris de esa época.• Hace nuevamente su aparición Víctor Hugo con “Los Miserables” en

1862• Se crea una ola de producciones literarias a la que se la conocería

posteriormente como “Selección de novelas policiacas para niños y jóvenes” en estas obras se tiene como destinatarios a niños de entre 12 y 13 años. Son obras de carácter policial.

• Alejandro Dumas (padre) contribuye con su obra de aventuras titulado “Los tres Mosqueteros” y posteriormente daría al público una nueva obra que captaría la atención del público infantojuvenil “EL conde de Montecristo” y finalmente entrega al ellos la obra de terror “La mano del muerto”• James Fenimore Cooper “El último de los mohicanos”• Washington Irving: Libro de esbozos y Rip van Winkle, Cuentos de la

Alhambra, Leyendas del garo Mur ; El peregrino del amor, etc.

Escritores que escriben para niños y jóvenes

• Hans Christian Andersen : El yesquero, La caja de yesca, La princesa del guisante, La sirenita, Las cigüeñas, . Fueron escritos en la forma como se les contaba los cuentos a los niños.• Charles Dickens: Oliver Twist, Almacén de antigüedades, David

Coperfield; Canción de navidad.• Lewis Carrol: Alicia en el país de las maravillas, Alicia a través del

espejo• En Estados Unidos aparece Louisa May Alcoot: Mujercitas,

Hombrecitos , Los chicos de Jo.

• Harriet Beecher Stowe: La cabaña del Tío Tom, que a más de dar enorme placer enfatiza en el fin de la esclvitud.• Mark Twain: las aventuras de Tom Sawyer, Aventuras de

Hucckleberry Finn• Robert Stevenson: La isla del tesoro, El club de los suicidas, Albergue

nocturno• Julio Verne: futurista, escribe: Cinco semanas en globo, La vuelta al

mundo en 80 días, Viaje l centro de la tierra, De la tierra a la luna.

• Oscar Wilde: El príncipe feliz, El retrato de Dorian Grey, El pescador y su alma, hace gala de su manejo del miedo y el terror con EL fantasma de Canterville, Aquí vive el horror y como lección humana para todos escribe EL gigante egoísta.• Corazón: Edmmundo de Amicis• Abraham Stoker: Drácula, El misterio de la Isla.• Rudyard Kipling: El libro de la selva, En tinieblas,

SIGLO XX

• Jack London: El llamado de la selva, Colmillo blanco. El vagabundo de las estrellas y El dios rojo, escritas poco antes de su suicidio.• Lyman Frank Baum: El mago de Oz

• HORACIO QUIROGA:Cuentos de la selva: Los yacarés, La tortuga gigante, El loro perladoCuentos de amor, locura y muerte: Las tambochas, Los dos hermanos,

A la deriva.

• Para el siglo XX, el niño dejó de ser invisible, contribuye a esto Jean Piaget, quien se preocupa de las formas de pensar y hablar de los jóvenes y niños como proceso de inteligencia.• Edward Spranger: Psicología de la edad juvenil.• Vladimir Propp en 1928 Morfología del cuento.

Marcel Proust: El mundo de Guermantes 1920James Joyce: Ulises 1922Anatole France: El figón de la reina patojaEl cine se apropia de la literatura: genera amor a conocer las historias

noveladas y recreadas a través de la pantalla.

Una producción más cercana• Aparecen escritores y obras trascendentes, verdaderas historias literarias:• Tokien: El señor de los anillos , El hobbit• El diario de Ana Frank• Antoine de Sain- Exupéry: El principito, Correo del sur y Vuelo nocturno.• Isoko e Ichiro Hatano: El niño de Iroshima• Juana de Ibarbourou: Chico Carlo • Jacques Prevert: Cuentos para chicos traviesos• Astrid Lindegren: Pipi medialargas• Marcela Paz: Papelucho