1. HIST 6145 Mara M. Flores Collazo, Ph.D. Programa Graduado de Historia UPR-Ro Piedras

2. Descripcin En el curso Archivos, bibliotecas y museos: Escenarios para la construccin de la memoria histrica y cultural (HIST 6145) se estudia la formacin moderna de archivos, bibliotecas y museos y sus implicaciones respecto a los cmo, qu, quines y para qu inciden en las gestiones de rescate, preservacin y difusin de la memoria histrica y cultural de las sociedades. Presta atencin a los contenidos tericos de dichas gestiones, en relacin con los usos del pasado, la configuracin de polticas de la memoria, la patrimonializacin de la cultura, entre otros. Toma en consideracin el papel que juega hoy la Internet en la recreacin de lo que se rescata, preserva y difunde. 3. Objetivos 1) Explorar los archivos, las bibliotecas y los museos como objetos de estudio 2) Comprender las implicaciones polticas, sociales y culturales de los usos del pasado en el presente 3) Analizar desde miras interdisciplinarias los problemas asociados a las formas de representar el pasado en relacin con el patrimonio, la identidad, los condicionamientos de gnero, raza, etnia, entre otros 4) Estudiar el papel que juegan las nuevas tecnologas digitales en los modos de ordenar, difundir, conocer e interpretar el pasado 5) Integrar la Internet y algunas herramientas digitales para el desarrollo de prcticas de trabajo en equipo 4. Temario I.Tomar la embocadura a) Archivos, Bibliotecas y Museos como objeto de estudio II. Historia/memoria/patrimonio/identidad: implicaciones a) Historia y memoria: deslindes b) Rescatar, preservar difundir: qu, por quines y para qu? c) Patrimonio e identidad: dilemas III. El efecto archivo en los entornos digitales a) Viejos paradigmas en nuevos formatos? b) Inflacin de memorias? c) Retos a las memorias reverenciadas? 5. Estrategias enseanza 1) Plataforma Moodle Entorno virtual interactivo Exposicin sinttica de argumentos Organizacin de foros para debates Habilitacin de foro para aclarar dudas Retroalimentaciones grupales 2) Otros entornos virtuales Facebook: creacin de grupo cerrado para compartir recursos, noticias de inters general, etc., no necesariamente relacionados con la clase Twitter: creacin del hashtag #HIST6145 para seguir debates, noticias, recursos de inters para el curso Google Drive: espacio para crear, subir y compartir documentos 3) Correo electrnico oficial (upr.edu) Comunicacin de asuntos acadmicos Envo de retroalimentaciones individuales 6. Estrategias aprendizaje 1) De comprensin y evaluacin crtica Lectura de textos Argumentaciones puntuales relativas a las lecturas asignadas Produccin de resea critica sobre sitios WEB 2) De interaccin y colaboracin Foros de debate Foro de dudas Interacciones en redes sociales Facebook y Twitter 3) De exploracin, coordinacin y planificacin grupal Bsqueda y seleccin de informacin Produccin de anteproyectos para guiones museogrficos 4) De conocimiento de las experiencias de aprendizaje individual y grupal Produccin de ensayo de metacognicin 7. Recursos disponibles 1) Aula virtual (Moodle) 2) Lecturas en formato PDF y de acceso abierto en la WEB 3) Materiales preparados por la profesoras como, por ejemplo: Bibliografa general y de consulta Guas didcticas Vdeos Tutoriales Rbricas de evaluacin Para sesiones presenciales que lo requieran: proyector, pantalla de proyeccin, computadora, conexin a la Internet 4) Entornos virtuales Google Drive y redes sociales Facebook y Twitter 8. ActividadesTres foros virtualesResea sitios WEBEnsayo metacognitivoAnteproyectos guiones museogrficosInteracciones en FB y Twitter 9. Un poco ms El aula virtual ya posee diversas carpetas y varios recursos habilitados. Asimismo, tienen acceso al primer cronograma que remite a las fechas de inicio y conclusin de las tareas correspondientes para las prximas dos semanas. Los subsiguientes cronogramas estarn a la vista una semana antes de iniciar el desarrollo de cada rea temtica. A partir de la exploracin del aula virtual, obtendrn informacin relevante para el mejor desempeo de todos. Por lo que tambin los exhorto a manifestar, sin vacilaciones, cualquier asunto (dudas; materiales; recursos) que entiendan deba aclararse o figurar en la plataforma que aloja nuestro curso.