Universidad Nacional Siglo XX

RESUMEN

Existen diversas tcnicas de estudio para asimilar la informacin, entre ellas est el: Subrayado, Esquemas, Apuntes, Notas al margen, Notas al pe, Mapas conceptuales, Cuadros sinpticos, Resumen y los Grficos.

Estos sirven al estudiante para anotar los puntos ms importantes de una clase, los cuales sirven de gran ayuda para recordar o resaltar un dato importante, ms aun, preparan al estudiante para rendir un examen con excelentes resultados. Sobre todo porque son una actividad de apoyo para el estudio-aprendizaje.

Lastcnicas de estudiooestrategias de estudioson distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son herramientas para alcanzar el xito en la escuela, el colegio, la universidad, etc.Hay una variedad de tcnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva informacin, o superarexmenes. Estas tcnicas deben ser estudiadas y tomadas en cuenta por todos los estudiantes ya que ayudan a retener y organizar gran cantidad de informacin.

Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominacin, se integran y agrupan tcnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como laplanificacinde dicha actividad, elsubrayado, elresumen, la elaboracin deesquemas,el repaso, grficos, etc.; as como otras estrategias que tienen un carcter ms complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realizacin detrabajos acadmicos.

1. OBJETIVOS.

1.1. OBJETIVO general.

Desarrollar un trabajo analtico y descriptivo sobre las tcnicas de estudio como los son los apuntes y la representacin de grficos. 1.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.

Detallar los conceptos de los apuntes y los grficos. Identificar sus usos y ventajas. Cuantificar sus clases y clasificaciones. Desarrollar sus formas de aplicacin.

2. MARCO TERICO.

2.1. LOS APUNTES.

2.1.1. CONCEPTO.

Los apuntes es una tcnica de trabajo intelectual la cual consiste en escuchar activa y comprensivamente para captar las ideas principales de un tema, las cuales ya identificadas se las escribe en oraciones completas, breves, concisas y claras, los contenidos, definiciones, etc. Este material recopilado es un complemento til para el estudio, por ende, ayuda a mejorar el rendimiento.[footnoteRef:2] [2: Salas, M. (1993). Tcnicas de Estudio. Biblioteca temtica Alianza. Pg. 23. ]

Tomar apuntes no es una actividad aislada, sin que se deban realizar en armona con las dems actividades acadmicas. As los apuntes se convierten en un recurso adicional para el estudio y el aprendizaje.

2.1.2. QU ES TOMAR APUNTES?.

Es el acto de anotar los puntos sobresalientes de una clase o conferencia.

Es una actividad que apoya el estudio y el aprendizaje.

Los apuntes no son dictados del profesor.

2.1.3. FUNCIONES DE LOS APUNTES.

Tienen dos funciones:

Organizacin. Mantiene la atencin y se comprende mejor. Esto propicia el razonamiento activo y contino.

Registro. Hace posible el repaso y el recuerdo. Por eso es importante tenerlos completos.

2.1.4. VENTAJAS.

1. Mantienen la actividad del alumno en clase.Tomar apuntes obliga a mantener la atencin y la concentracin en el aula, a pensar sobre lo que dice el profesor y a escribir, seleccionando y estructurando los contenidos de la materia expuesta.Mantiene al alumno en un proceso que involucra: escuchar pensar escribir.

2. Ayudan a memorizar mejor.El esfuerzo realizado en sintetizar la informacin y darle forma propia es un paso en el estudio que facilita la posterior asimilacin del tema.

3. Son un valioso elemento para el repaso.Bien elaborados constituyen el principal material de estudio de los alumnos.

4. Desarrollan el hbito de sintetizar.Al tomar apuntes no se reproducen literalmente las palabras del profesor. Se escoge lo ms importante y se expresa con el menor nmero de palabras posible, y siempre con los trminos propios.

5. Permiten retomar la explicacin del profesor siempre que se necesite.Hay que pensar que lo que dice el profesor en clase y cmo lo dice siempre es una visin adaptada de lo que s es posible que encontremos en algunos libros. Los libros, por lo tanto sern el elemento que complemente los apuntes, pero nunca sern los sustitutivos de las explicaciones.[footnoteRef:3] [3: Salas, M. (1993). Tcnicas de Estudio. Biblioteca temtica Alianza. Pg. 26.]

6. Ayudan a seleccionar el contenido.Son una referencia para conocer los aspectos ms importantes para cada profesor en cada una de sus materias. De este modo, permiten reflexionar sobre lo que con mayor seguridad aparecer en los exmenes.2.1.5. FORMAS DE APUNTES.

Las formas en las que se pueden distribuir los apuntes en el cuaderno son:[footnoteRef:4] [4: Salas, M. (1993). Tcnicas de Estudio. Biblioteca temtica Alianza. Pg. 29.]

Forma de columna. Consiste slo en escribir en la pgina, sin mrgenes ni espacios para anotaciones.

Forma de dos columnas. Se traza un margen izquierdo (4-5 cm.). La columna ms gruesa es utiliza para el apunte, y en el margen se anotan frases claves.

Forma de tres columnas. Se traza un margen de cada lado. La primera columna se usa para aspectos importantes, la segunda para el apunte y la tercera para la idea central.

Lo importante es adecuar la que ms se adapte a un estilo propio.

2.1.6. REGLAS PARA TOMAR BUENOS APUNTES.

Reglas bsicas:

Tener los apuntes en orden. Anotar la materia y fecha en cada apunte, numerar las hojas y separar los apuntes por materia.

Tener apuntes legibles.

Estar atento a la clase. La atencin ayuda a tomar apuntes, y esto ayuda a mantener la atencin. Separar en prrafos. Cada prrafo incluye el desarrollo de una idea importante.

Estar al corriente. En caso de no tener un apunte, tratar de conseguirlo lo ms pronto posible.

Anotar referencias. Se pueden consultar para completar los apuntes o ampliarlos.

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