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PROPUESTA DE ACTIVIDADES CON
HERRAMIENTAS DIGITALES
Realizado por:
González Pérez, Ana Belén
Nieto Tierno, M.ª Victoria
DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA
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» 1.º PROPUESTA
Destinado para alumnos de 5.º de Primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
Tres sesiones de 55 minutos (una sesión inicial y dos finales).
Elaboración individual o grupal. Exposición grupal.
Materiales: Ordenadores con acceso a internet y un proyector.
JUSTIFICACIÓN:
Sencillo.
Ayuda a organizar ideas y conocimientos.
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OBJETIVOS:
- Repasar los conocimientos aprendidos sobre las principales características
del aparato circulatorio.
- Desarrollar la capacidad para identificar y extraer la información.
- Trabajar la expresión oral y escrita de forma coherente.
- Impulsar la creatividad de los alumnos trabajando con las herramientas TIC.
CONTENIDOS:
- Elementos y función del aparato circulatorio.
- Vocabulario en inglés, para el uso de la aplicación.
- Usar las herramientas tecnologías para construir un mural.
METODOLOGÍA:
- Modelo constructivista, los alumnos construyen su propio conocimiento de
modo cooperativo y en un clima de diálogo.
- Conseguir que sea motivante para el alumno.
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Propuesta actividad:
Aparato circulatorio
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Los niños deben haber entendido los principales elementos y
función del aparato circulatorio haciéndole preguntas al grupo clase.
- Evaluaremos la capacidad de expresión tanto oral como escrita de
los niños.
- Todos los niños hayan participado en la elaboración del mural.
- La participación, interés y actitud en clase, durante la exposición y
repaso final del tema mediante la observación.
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» 2.º PROPUESTA.
Destinado para alumnos de 4.º de Primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
1 sesión de 50 minutos.
Trabajar de forma individual o por parejas.
Materiales: Ordenadores con conexión a internet.
JUSTIFICACIÓN:
Atractiva para los alumnos.
Gran variedad de actividades.
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OBJETIVOS:
- Trabajar los conocimientos relacionados con el Universo.
- Procurar que los alumnos resuelvan las actividades de manera correcta.
- Fomentar y motivar el aprendizaje del alumno a través de las actividades propuestas en la herramienta Edilim.
CONTENIDOS:
- El Universo y el espacio exterior.
- Principales conceptos. (Sol, luna, galaxia, vía láctea, cometa, estrella…)
- Movimientos de la Tierra. (Rotación y translación).
- Las estaciones del año.
METODOLOGÍA:
- Modelo constructivista.
- Conseguir que sea motivante para el alumno.
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Propuesta actividad:
El Universo
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Que los alumnos trabajen los conocimientos relacionados
con el universo de forma correcta a través de las TIC,
utilizando la observación para evaluarlo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- La propia aplicación.
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» 3.º PROPUESTA
Destinado para alumnos de 4.º de primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
Dos sesiones de 55 minutos.
Trabajar de manera individual.
Materiales: ordenador y proyector, ordenadores
individuales.
JUSTIFICACIÓN:
Gratuito
Sencillo para los alumnos
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OBJETIVOS:
- Comprender los textos escritos.
- Componer textos escritos.
- Desarrollar la creatividad para escribir historias mediante las imágenes de numerosos artistas.
CONTENIDOS:
- Composición de textos escritos.
- Comprensión de textos escritos.
- Textos narrativos.
METODOLOGÍA:
- Metodología constructivista.
- Activa y participativa.
- Motivadora.
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Propuesta actividad:
Creación de un cuento
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Los alumnos tiene que utilizar el lenguaje de forma adecuada,
coherente y correcta.
- Expresen de forma organizada hechos, sentimientos... de manera
coherente, así como que inventen historias a partir de las imágenes.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- Valoración del cuento/historia que hayan escrito.
- Diario de clase.
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» 4.º PROPUESTA
Destinado para los alumnos de 5.º y 6.º
de primaria.
TEMPORALIZACIÓN:
Una sesión de 55 minutos.
Materiales: pizarra digital o proyector, tabletas u ordenadores para
cada alumno.
Se trabajara de manera individual.
JUSTIFICACIÓN:
Fácil de utilizar
Lenguaje sencillo
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OBJETIVOS:
- Trabajar los contenidos relacionados con el relieve en España.
- Comprender las diferentes preguntas que se le plantean.
- Desarrollar su capacidad de reacción.
- Fomentar el uso de las TIC mediante el uso del Kahoot!
CONTENIDOS:
- Relieve de España y la Comunidad: Montañas y depresiones, costas e Islas.
- Las aguas de España: principales ríos.
- La organización territorial del Estado español: Comunidades autónomas, Ciudades autónomas.
METODOLOGÍA:
- Metodología Constructivista
- Activa y participativa
- Motivadora
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Propuesta de actividad:
Mapa España
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Que el alumno haya adquirido de manera correcta lo estudiado.
- Que el alumno identifique y localice en diferentes representaciones
cartográficas los elementos más relevantes de la geografía de España.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- La propia aplicación. (Irá puntuando a cada alumno según lo acertado
y el tiempo que tarda en responder)
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES CON
HERRAMIENTAS DIGITALES
Realizado por:
González Pérez, Ana Belén
Nieto Tierno, M.ª Victoria
DIDÁCTICA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LENGUA MATERNA