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HAMPSTEAD HILL ACADEMY
REVISTA PARA LOS PADRES ABRIL DE 2017
LAS FAMILIAS DE HHA DISFRUTARON EL INTERCAMBIO
DE CULTURAS EN LA NOCHE INTERNACIONAL
DECLARACIÓN DE LA VISIÓN La Academia de Hampstead Hill trabaja para ofrecer un programa académico rigoroso e interesante que sirve las necesidades y retos de cada alumno. Un entorno de amor que promueve la excelencia académica es la base de nuestro trabajo. La Academia de Hampstead Hill lucha por enriquecer las habilidades de los alumnos. Reconocemos que cada familia desea lo mismo – más y mejores oportunidades para sus hijos. En HHA, sabemos que una educación de alta calidad es fundamental para el futuro de cada alumno. Las buenas escuelas además son esenciales para el futuro de nuestros barrios, ciudades, estados y la nación.
LA MISIÓN DE HHA
¡Bienvenidos a Hampstead Hill Academy!
La Academia de Hampstead Hill es una escuela pública y “charter” que existe para educar a los niños que viven en nuestra zona y en el resto de la ciudad de Baltimore. Nuestro excelente personal trabaja con un programa académico basado en la investigación para el desarrollo y la enseñanza de lecciones rigurosas y siempre luchan por subir los estándares de la escuela. Toda la comunidad de HHA está dedicada a trabajar juntos para que nuestros estudiantes tengan éxito en un entorno justo, sólido, alegre y lleno de aprendizaje.
Hampstead Hill Academy 500 South Linwood Avenue Baltimore, Maryland 21224
410.396.9146 410.396.3637 fax www.hha47.org
Matt Hornbeck, Director [email protected] John Paz, Subdirector [email protected]
Hampstead Hill Academy está operado por el Baltimore Curriculum Project, una ONG local con más de una década dedicado al servicio y educación de los niños
de Baltimore.
Laura Doherty, Presidenta [email protected] John McGill, Director del Programa Académico [email protected]
www.baltimorecp.org
La revista de HHA de los Padres se publica para las familias y la comunidad de Hampstead Hill Academy
Editora Geraldine Swann
Directora de Programas Comunitarios
Publicador Matt Hornbeck, Director
Contribuciones de la revista del: Personal de HHA
Coordinadores de los Clubs Organizaciones de la Comunidad
Nota de Principal Hornbeck...
¡Buenas noticias! HHA obtiene excelentes
resultados durante un proceso de acreditación
importante llamado una " revisión de efectividad
de la escuela (SER)." El SER sólo se lleva a cabo
cada cinco años y es un factor clave en la
renovación de nuestro contrato de charter con
escuelas de la ciudad. Después de una cuidadosa
planificación y programación durante varios
meses, la revisión de dos días tuvo lugar a finales
de marzo. Seis evaluadores estuvieron
realizando observaciones de 17 aulas,
entrevistando a nuestro equipo de liderazgo,
personal BCP y miembros de la Junta y personal
de apoyo del estudiante, así como la realización
de grupos focales con estudiantes de los grados
3‐8, docentes de cada grado y nuestros
maravillosos padres. SER incluye una revisión
cuidadosa de los académicos, clima y cultura y
prácticas de manejo. En las conclusiones, nos
enteramos que el equipo de acreditación
descubrió lo qué las familias HHA, el personal y
los estudiantes ya conocen – que HHA es una
escuela impresionante! El informe completo del
SER, con la puntuación, estará públicamente
disponible dentro de 8‐12 semanas. Incluimos un
enlace a nuestro sitio web y un resumen en el
compartimiento de noticias HHA. Leer más sobre
el SER en
http://www.baltimorecityschools.org/page/243
82 . Un agradecimiento especial al personal
desarrollador Nora Hogan por encabezar el
proceso de SER de HHA. Sra. Hogan hizo que
HHA ponga su mejor pie adelante, incluso
construyendo un blog para el seguimiento de
nuestra preparación a los días de revisión.
¡Gracias Nora!
4/5, Informes de Calificaciones
4/5, Grupo de Padres Latinos 8‐9:45 am
4/6, Día sin Uniformes para los Estudiantes de nivel de LGP
4/6, Noche de PTO en Tutti Gusti, 3‐8 pm
4/7, Viernes Naranja
4/10 – 4/17, Escuela Cerrada – Descanso de Primavera
4/18, La escuela vuelve a abrir
4/18, Reunión de la PTO en la biblioteca, 6 pm
4/19, Reunión del Consejo de la Escuela – Revisión del Presupuesto, 3 pm
4/21, Viernes Naranja
4/21, Hora Feliz de la PTO, 5:30 pm
4/23, Brunch de PTO (recaudación de fondos), 11 am – 3 pm
4/26, Taller para los Padres, 8:15 – 9:15 am
4/26, Comité de Bienestar, 3 pm
4/27, Noche de Celebración Estudiantil, 5:30‐7:30 pm
¡B3 UN EXITAZO POR 7O AÑO CONSECUTIVO!
El sábado, 1 de abril fue la ocasión para el evento de recaudación de fondos de firmas de HHA del año! El séptimo B3 (Bingo, Bidding and Bites) para recaudar fondos trajeron más de $10.000 en fondos para nuestra escuela. Más de 50 patrocinadores del evento ‐ restaurantes y negocios ‐ donaron una variedad de excelentes platos y postres. Agradecimiento especial a Outback por sus generosas contribuciones. Había cerca de 150 artículos de subasta valorado en miles de dólares que incluyeron helado en el Charmery con el director, paquetes de spa, arte local y joyería, asientos VIP en membresías de musical y de la familia de primavera del próximo año a interés de la zona. Gracias al Presidente del PTO, Kelly Navas‐Migueloa, oficiales Adrienne Ekas‐Mueting, Karen Tong y Yesenia Mejia, en general miembros de Valerie Thanner, Bonnie Graham, Kelly Powers y Tracy Hall, así como asesores maestro Abby Hayden, Katie Johnson, Rachel Douglas y Lindsey Knudsen por su arduo trabajo y dedicación a la planificación de este evento. Un agradecimiento especial a Mary Pat Fannon por su espíritu negociador en el laberinto de los requisitos para obtener el necesario de negociación que se permite. Por favor recuerde a nuestros patrocinadores al gastar su dinero ganado! Revisa la lista completa de patrocinadores al final de la revista noticias.
Lo que hay adentro… Novedades p. 3 Información actualizada de HHA con
with próximos eventos
Noticias de los equipos p. 5 Lo que hace su hijo/a en clase tanto
como información de los recursos, enriquecimiento y ESOL
Noticias de los clubs/ actividades p. 11 Novedades y anuncios sobre los muchos
clubes que ofrece HHA
Información familiar p. 13 Asuntos importantes para nuestros
padres sobre una variedad de temas
Noticias de la PTO p. 16 Noticias de la Organización de Padres y
Maestros de HHA
Asistencia estudiantil p. 18 Cómo va la asistencia del grado de su
hijo para el mes y el año
Déjenos saber lo que piensa p. 20 Utilice este formulario para comunicar cualquier pregunta, comentario, preocupación, o sugerencia
FECHAS IMPORTANTES ESTE MES
2
ACTUALIZACIÓN DEL PRESUPUESTO Gracias al arduo trabajo y compromiso de más de 150 miembros de nuestra comunidad escolar que se unieron a miles de personas en toda la ciudad para reunir más de $60 M lo que hoy el déficit de $100 M ha sido restaurado. Para HHA, esto significa que aproximadamente $555K de un corte de aproximadamente $1 M será restaurado. Porque estamos a escala, ubicados en un edificio propiedad de la ciudad, recibimos una base de ingresos por la cantidad de alumnos como una carta y puede rodar nuestros dólares al año, somos muchas veces mejores que la mayoría de las escuelas de la ciudad o condado. Sin embargo, junto con nuestros socios BUILD, BEC and BEE, mantenemos la presión. Hay una probabilidad fuerte que el Presidente del Consejo de la ciudad Jack Young pueda cometer otro $10 M a escuelas de la ciudad el año próximo. El Consejo de familia de escuela (SFC de HHA) revisará el presupuesto presentado el miércoles, 19 de abril. El año que viene, estamos proyectados para servir a los 772 estudiantes totales, con 726 alumnos K‐8. En estos tiempos financieros difíciles cuando están apretados los presupuestos de educación, se debe seguir estableciendo altas expectativas para la escuela de su hijo. Gracias a nuestra excepcional programación personal y gran reputación en el barrio y planeamiento frugal, nuestra escuela seguirá siendo de primera clase. ¡Cree en HHA y cree que cada escuela de barrio debe tener lo que tenemos!
Who to call regarding the budget deficit: Mayor Pugh (410) 396‐3835 http://mayor.baltimorecity.gov/contact‐mayor
Council President Young 410‐396‐4804 [email protected]
Councilman Cohen 410‐396‐4821 [email protected]
PARCC COMIENZA El tercer año de Maryland de la nueva evaluación en los grados 3‐8, llamado la Alianza para la evaluación de preparación para la Universidad y carrera (PARCC) está programada para comenzar el 18 de abril. El PARCC se administra sólo una vez cada año. La prueba incluye las respuestas escritas abiertas así como preguntas de opción múltiple. Las preguntas de opción múltiple piden a los alumnos a seleccionar una respuesta y entonces la siguiente pregunta les pide que seleccione cómo o por qué ellos saben que la respuesta a la pregunta anterior es correcta. Nuestros estudiantes están dispuestos a tomar este importante examen. Los padres pueden ayudar asegurándose de que los estudiantes se relajen, estén descansados y tengan un buen desayuno en los días de prueba. Una lista completa de cuando los estudiantes de grados individuales y salones de clases tomarán el PARCC se publicarán en nuestro sitio Web en www.hha47.org. Nuestros coordinadores de pruebas Nicky Seymour en [email protected] o Nora Hogan en un correo electrónico [email protected] con cualquier pregunta. Recuerde que el desayuno es gratuito para todos los estudiantes a partir de las 7:40. Los estudiantes deben estar a tiempo para el comienzo de la escuela a las 8:00 y presentes cada día para dar lo mejor de sí.
NOVEDADES
¡ANÓTELO EN SU AGENDA! NOCHE DE CELEBRACIÓN
ESTUDIANTIL _______________________________________________
¿CUÁNDO? Jueves 27 de abril 5:30‐7:30 pm
Esta noche se dedica a las reuniones con los maestros para hablar de y celebrar el éxito
académico de su hijo.
Gracias al personal y las familias de HHA que participaron en la manifestación contra los recortes. ¡Sin ustedes, no haríamos nada!
INCENTIVOS ESPECIALES DURANTE LA PRUEBA PARCC Para enfatizar la atención, esfuerzo y conducta durante las semanas de pruebas, los estudiantes son elegibles para ganar entradas para sorteos especiales o su participación en fiestas con pizza organizado por sus profesores. Premios o fiestas con pizza varían según el grado. Para más información comuníquese con su maestro o tutor. Las direcciones de personal se pueden encontrar en http://www.baltimorecityschools.org/Domain/832 . Anime a su hijo para venir a la escuela con una actitud relajada y positiva de la prueba dando lo mejor de sí.
¿ES MÁS INTELIGENTE QUE 8UN ALUMNO DE 5TO BCP? La Carta HHA es el proyecto curricular de Baltimore, (BCP), organización sin fines de lucro que ha existido durante 20 años. La sexta edición anual Es usted más inteligente que un alumno de 5 º de BCP? EL Concurso para recaudar fondos se llevará a cabo el jueves, 20 de abril de 2017 de 6:15pm‐8:30pm en City Springs Elementary/Middle School (100 S. Caroline Street, Baltimore, MD 21231). Únase a nosotros para un concurso lleno de diversión. Este año los estudiantes de BCP y HHA competirán contra el CEO de la escuela de la ciudad Sonja Santelises, la Vicepresidente de Blue Cross Blue Shield Maria Tildon y el meteorólogo de Fox45 Vytas Reid. El Actor Bob Heck será su maestro de ceremonias. Disfrute de una deliciosa cena donada por Mama´s on the half shell y Nacho mama´s. Uno de los patrocinadores de este evento, anuncia a Adam Gidwitz, ganador del Newbery Honor en El cuento de inquisidores en el 2017, hablará y firmará libros en la tienda profesores de BCP a las 4:00pm el jueves, 13 de abril. Recibirán 15% descuento en compras de libro Gidwitz durante la firma. Profesores todos los días pueden recibir 10% de descuento en todas las compras de aula (no impuestos como profesora de BCP). Compruebe en ‐www.thecbstore.com.
¡REVISE LAS OFERTAS DE TRABAJO EN HHA! Cada año, HHA busca atraer y retener a los mejores maestros disponibles. Sabemos que nada es más importante para el éxito de los estudiantes que el maestro. Cada año recibimos más de 100 currículos de profesores talentosos a través de la nación y Maryland interesados en la enseñanza en nuestra escuela. Contamos con un proceso de cuatro partes que incluye lo siguiente:
reanudar la proyección
entrevista telefónica
1/2 día visita a HHA para enseñar una lección de muestra y proporcionar una muestra de escritura en el lugar
comprobación de referencias
Además de publicar los puestos vacantes en la página web HHA (http://www.baltimorecityschools.org/Domain/6761), seguimos a participar en ferias de reclutamiento de maestros en las universidades de estado de Morgan y Howard. Agradecimiento especial a la profesora HHA y actual padre HHA Lauren Bittenger para asistir con nuestro proceso de reclutamiento y contratación y Jon McGill del BCP para asistir a ferias y reclutar a candidatos en nuestro nombre!
REQUISITOS DE PRUEBA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE MARYLAND Los estándares de las Universidades y College de Maryland se basan en las normas comunes del estado, que han sido adoptadas por más de 40 otros Estados incluido Maryland, busca proporcionar a los estudiantes con el conocimiento del mundo real, destrezas relevantes y necesarias para el éxito más allá de la secundaria. Para medir el dominio del estudiante de las nuevas normas, Maryland ha implementado pruebas de todo el estado – la Asociación para la evaluación de preparación para Universidad y carreras (PARCC). Aproximadamente un tercio de estudiantes de 8º grado del HHA han sido seleccionados para tomar la evaluación PARCC Álgebra I este año. Planeamos tener la mayoría de nuestros estudiantes de grado 8º listos para tomar la prueba PARCC en algebra, es un requisito de graduación de Maryland, aunque por ahora no hay puntaje aprobatorio ‐ estudiantes solo deban tomarlo. Obtenga más información en: http://www.marylandpublicschools.org/programs/pages/Testing/PARCC/index.aspx
ACTUALIZACIÓN DE LA NUEVA ESCUELA
EN CANTON Hace más de dos años el proyecto de plan de estudios de Baltimore (BCP) entrega en mano una propuesta de la North Avenue para ampliar el HHA a dos campus que incluyen nuestro sitio actual (PreK‐2) y un campus nuevo, reformado en 801 South Highland Avenue (grados 3‐8). Las escuelas de la ciudad recientemente llegaron al BCP y HHA para reiniciar la conversación. Parece que HHA hará un estudio de viabilidad para considerar la programación y organización de los grado, estacionamiento, los costes de renovación/propiedad, etcetera. Sin duda mantendremos informados.
5 DE ABRIL, ENTREGA DE TARJETAS DE REPORTES DEL TERCER TRIMESTRE Este reporte le informa como su hijo se desempeña en cada tema. Asegúrese de que tener en cuenta si cualquier maestro indica que su hijo está por debajo del promedio del grado y/o se está solicitando una conferencia. Si desea hacer una cita con un profesor, por favor envíe una nota o comuníquese con la oficina principal en 410‐396‐9146. Para consejos para hablar con el maestro de su hijo, vea el artículo al final de la revista noticias.
INSCRIPCIONES DE KINDER PARA 2017‐2018 Si usted vive dentro de nuestra área de asistencia, aproximadamente Broadway hasta la calle de asilo y Avenida Oriental hasta la calle de Boston, y planea enviar a su hijo a la guardería en Hampstead Hill Academy el año que viene, por favor llame a la oficina principal al 410.396.9146 para programar una cita para el registro. El niño debe tener 5 años cumplidos hasta el 01 de septiembre de 2017. Hay más de 200 niños en nuestra lista de espera para el próximo año que viven fuera de nuestra área de asistencia. Es necesario un conteo preciso de las familias en la zona que pretendan inscribirse en orden de tener un número de estudiantes para cada salón.
CURSOS DE HONORES EN EXPANSIÓN Después de probar este año con los cursos de 5to y 6to grado el programa de lectura llamado Springboard, nuestro currículo de honores se ampliará el año próximo para incluir lectura, matemáticas y Ciencias en los grados 6‐8. Todos nuestros alumnos participan en el plan de estudios riguroso que los prepara para tener éxito en la escuela secundaria, Universidad y carrera.
EQUIPO DEL PATIO Por favor recuérdele a su hijo de escuela primaria utilizar el equipo con seguridad después de horas escolares. No está permitido correr ya que los niños se pueden tropezar entre ellos. Ningún estudiante de escuela intermedia pueden usar el patio de recreo. Todos los estudiantes de primaria están obligados a tener un adulto supervisándolos en el patio después de la escuela. Nuestro proveedor de después de clases, gimnasio, diversión y juegos utiliza el patio de recreo, así que usted puede ver estudiantes sin un padre ya que están supervisados por personal de FFG. El "Spinami" debe tener un máximo de 6 estudiantes en él al mismo tiempo, y deben estar sentados. No se cuelgue en la Spinami. Comunique a la oficina inmediatamente si ves algo inseguro. Nuestro objetivo es que los niños de primaria tengan un montón de diversión segura.
ESTACIONAMIENTO Usted puede haber notado a oficiales de Baltimore City Parking repartiendo boletos por la mañana. Por favor evite en los bloques que rodean la escuela de 7:45‐8:15 de la mañana y de 2:40‐3:00 de la tarde. Parquee un bloque o dos lejos y camine para dejar o recoger a su hijo. Esta es una preocupación constante de la seguridad. Hemos tenido varios incidentes de coches mal aparcados o detenidos ilegalmente en medio del camino. Parar en los carriles de circulación tiene una multa de $252. Tenemos algunas historias muy tristes de padres que han tenido que pagar esto. Planifique conanticipación, una cuadra del parque y camine a la escuela. Estos oficiales llegan sin avisar. Nunca sabemos cuándo estarán aquí.
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Música en directo GRATIS
11, 18 y 25 de mayo
¡Acompáñenos para música, comida y
diversión! 5:30 pm!
PREK
¡Los estudiantes aprenderán sobre la temporada de primavera y las plantas! Están muy contentos de ver las orugas del aula como empieza a crecer y esperamos a ver el ciclo de vida completo de las orugas! En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre la composición y descomposición de números (por ejemplo 3 y 3 hacen 6). También compararán los números al 10 y discutirán que números son más o menos que otros números.
KINDERGARTEN
Los estudiantes han estado trabajando muy duro este mes pasado en cuentos y otras historias. Han discutido personajes, configuraciones, problemas y soluciones e historias secuenciadas. Siguen con todos estos elementos de la historia para hablar de las historias de lectura. Los estudiantes también han estado trabajando en escribir y contar los números al 20, suma y resta. El próximo mes, los estudiantes aprenderán sobre diferentes plantas y las partes de una planta. Por favor continúa leyendo con su hijo todas las noches las tarjetas de práctica. ¡Todos estamos esperando la primavera e identificar los signos de esta!
GRADO 1
Los estudiantes han estado aprendiendo sobre el sistema solar en la unidad de base de conocimiento. Como parte de la unidad, completarán un proyecto de escritura sobre descubrir un nuevo planeta. La siguiente unidad de estudio será hábitats. Esta unidad también será parte de un proyecto que los niños completan en casa. Los estudiantes también están entusiasmados con su próximo viaje de campo el 6 de abril, para ver Stuart Little. Verán un show de teatro en vivo para complementar su escritura de un juego en clase de drama. ¡Las vacaciones de primavera se nos vienen encima y esperamos que los estudiantes pasen tiempo de relajación y lectura! Al regreso de vacaciones, esperamos que los estudiantes sigan trabajando arduamente para finalizar con éxito el año escolar y estar listos para el grado 2.
GRADO 2
Los estudiantes están aprendiendo sobre la antigua Grecia y a continuación estudian los ciclos de vida de plantas y animales. Así comienza el último trimestre por favor asegúrese de que Compruebe la carpeta de su hijo todas las noches y en todo el trabajo asignado. Los estudiantes están mirando adelante a su próxima excursión al Instituto Franklin el 6 de abril. Este museo de la ciencia es increíble y realmente los estudiantes disfrutarán de ver todas las exhibiciones interesantes incluyendo el recorrido del corazón humano! ¡Tengan un seguro y relajante descanso de primavera!
GRADO 3 Lectura: Los estudiantes comenzarán abril revisando cómo escribir revistas como un personaje en un texto narrativo. Por favor, asegúrese que su hijo practique para las pruebas PARCC que se realizarán en mayo, puede encontrar muestras de la prueba en el siguiente sitio web: https://parcc.Pearson.com/Practice‐Tests/English/ recuerda que siempre es beneficioso leer con su niño cada noche y hacer preguntas sobre el texto con respecto a los personajes, rasgos de carácter, argumento y solución de la historia. ¡Feliz lectura! Lenguaje y ciencia: Los estudiantes deben escribir historias más largas y más detalladas. Su escritura incluye a veces diálogo y aun las oraciones con una parte que dice cuando. En la ciencia, los estudiantes empiezan la unidad de agua y clima. Siguen investigaciones prácticas que son atractivas y basadas en contenido. Matemáticas: Los estudiantes continúan trabajando duro para dominar los pasos de la multiplicación y la división larga. Todos los estudiantes deben practicar en casa, incluyendo todas las operaciones, así como los pasos en la división larga. Aproveche el clima primaveral para salir e incorporar matemáticas en tiempo del juego (es decir. rebotar una pelota y saltar, utilice tiza para practicar operaciones, etcétera.). Además, algunos estudiantes han avanzado en fracciones y están trabajando para identificar las partes de un todo o conjunto así como fracciones equivalentes y fracciones en la medida.
NOTICIAS DE LOS EQUIPOS
Los estudiantes del 3º grado leen a los niños de Prek durante
Estudiante del 1º grado utiliza un vaso y frijoles para aprender la
multiplicación
GRADO 4
Lectura: Los estudiantes están leyendo textos complejos, respondiendo preguntas basadas en texto y respondiendo al texto escrito. También se están preparando para la prueba PARCC en mayo. Por favor busque información que será enviada a casa pronto sobre las mejores maneras de apoyar a su hijo en casa con esta prueba. Idioma: los estudiantes trabajan en razonamiento y escritura nivel D y están haciendo progresos maravillosos en el libro de texto. Algunas de las habilidades que están haciendo los grupos incluyen sustituir sustantivos por pronombres, hacer preguntas sí‐no, que describe su barrio y trabajar con adjetivos. Mirando hacia adelante, los estudiantes comenzarán a trabajar en describir imágenes, combinar oraciones con "y, o pero", partes del lenguaje de etiquetado y escribiendo cartas. Ciencia: Los estudiantes están aprendiendo sobre el medio ambiente. Están haciendo observaciones diarias de camarón de salmuera, aprendiendo sobre el lago Mono en California y aprendiendo sobre el Club de camarón que se inició en un aula de grado 4 en California. A continuación, los estudiantes pasarán en la unidad de suelo, rocas y accidentes geográficos. Matemáticas: Los estudiantes están leyendo el Príncipe y el mendigo y respondiendo a preguntas de comprensión de alto nivel en la escritura. La Sra. Schultz está tan impresionada con la dedicación y el crecimiento que se ha visto en los últimos meses y está deseando un final fuerte para el año escolar! Si usted necesita ponerse en contacto con la Sra. Schultz, por favor envíe un correo electrónico a [email protected] o envíe un mensaje de la clase Dojo.
GRADO 5
Lectura: Los estudiantes se concentran en su capacidad para analizar textos creando una demanda, apoyando esta afirmación con evidencia y proporcionando comentario relevante. También están trabajando en perfeccionar sus habilidades de escritura por escritura explícita, clara y concisa con piezas que responden a un mensaje determinado. En esa nota, asegúrese de revisar la agenda de su niño cada noche. Si se ha asignado la tarea de lectura, por favor asegúrese que su niño ha completado la parte escrita de la cesión. La tarea es una gran manera para que los estudiantes practiquen escribiendo independientemente y el profesor proporciona información útil sobre el conjunto de habilidades de cada individuo. Por último, todos los alumnos de 5° grado se preparan para la evaluación PARCC de lectura. En preparación, los estudiantes tendrán múltiples pruebas de la práctica y van a trabajar en sus habilidades de la computadora. Si usted tiene alguna pregunta acerca de la evaluación PARCC, póngase en contacto con la Sra. Steinhardt! Lenguaje: Algunos estudiantes están practicando la escritura de documentos de posición donde tienen que están de acuerdo o en desacuerdo con una afirmación dada. Entonces, deben ser capaces de escribir cuatro párrafos para apoyar la posición y reclamar. Estos párrafos son razones y evidencia escrita con muchos detalles. Ciencia: ¡La ciencia ha llegado a su fin en este curso! ¡Felicitaciones a todos nuestros estudiantes y sus maravillosas familias por trabajar tan duro en la preparación de la MISA! ¡Nuestros científicos nos han hecho sentir a todos tan orgullosos! Todos trabajaron muy duro durante toda la prueba entera. Los Estudiante empezaran la unidad de estudios sociales. Esta unidad incluye América del norte Colonial, la revolución, el período Federal y la guerra de 1812. Matemáticas: Los estudiantes terminaron una unidad en operaciones decimales. La siguiente unidad de estudio será encontrar el volumen de prismas rectangulares. Durante esta unidad, los estudiantes completarán un proyecto de la cartera y tendrán que crear su propia marca de cereales. Como nos acercamos a las prueba PARCC, siguen sus hechos de multiplicación y división de la práctica. Prodigy es una gran manera para que los estudiantes hagan un trabajo extra de matemáticas mientras se divierten.
Los niños del 5º grado le hicieron preguntas al Concejal Zeke Cohen sobre sus planes con los recortes presupuestarios
GRADO 6
Humanidades: Los estudiantes están acabando piezas de escritura narrativa y expositiva para sus carteras. También están empezando una nueva unidad en la antigua Grecia. Además, los estudiantes se preparan para ver una actuación de Romeo y Julieta de la compañía Chesapeake Shakespeare en la preparación de las unidades de Shakespeare que comenzará después de vacaciones de primavera. Matemáticas: Los estudiantes terminan geometría explorando el área, circunferencia, radio y el diámetro de los círculos. También descubren Pi como la relación entre circunferencia y diámetro. A partir de la próxima semana, comenzará la unidad de Estadística y probabilidad. A lo largo de esta unidad, aprenderán métodos de recolección de datos, formas de ver estos datos y diferentes medios para la interpretación de estos datos. Ciencia: Los estudiantes han demostrado gran atención sobre el cambio climático y se han convertido en los grandes defensores de esto. Incluso escribieron cartas persuasivas al Presidente con la esperanza de convencerlo de que el cambio climático está ocurriendo. Los estudiantes están aprendiendo ahora sobre placas tectónicas y cómo el movimiento de la placa crea terremotos y volcanes. Pregunte a sus niños acerca de Alfred Wegner y su teoría de la deriva continental.
GRADO 7
Artes del lenguaje: Los estudiantes están terminado la lectura The diary of Anne Frank: The Play de Francis Goodrich y Alfred Hackett. Después de leer The Play, los estudiantes escribieron un ensayo argumentativo en el que evaluaron qué relación tenía el mayor impacto en el desarrollo de Anne. Los estudiantes argumentaron si la relación con su padre, hermana o amigo, Peter, tenía el impacto más grande sobre ella. Matemáticas: los alumnos trabajarán en dominio 5, estadística y probabilidad. Se trabajan en muestra de comprensión, utilizando media y media desviación absoluta, inferencias comparativas, probabilidad de entendimiento, eventos simples, eventos compuestos y simulaciones. Ciencia: ¡Los estudiantes han participado en Brain Awareness Week! Aprendieron sobre el cerebro participando activamente, como tomando en sus manos cerebros reales! En abril, los estudiantes continuarán explorando el cuerpo humano a través de cada uno de los sistemas del cuerpo. Esto es siempre una unidad interesante para los estudiantes con muchos laboratorios y conexiones con experiencias de la vida real.
GRADO 8 Lenguaje: Los alumnos han terminado un ensayo argumentativo basado en la novela Of Mice and Men de John Steinbeck. Durante el estudio de la novela, los estudiantes participaron en paseos de Galerías, seminarios Socráticos y trabajo en grupo para ayudar a su comprensión de la novela y el período de la gran depresión. Este mes los estudiantes leerán The Giver por Lois Lowry y trabajarán en análisis del carácter, el conflicto y el tema. También comenzarán a trabajar en un proyecto independiente para la Feria de proyectos. Investigarán sobre una persona, un lugar o periodo de tiempo, luego la expondrán a sus compañeros en Power point o carteles. Matemáticas: Los estudiantes de álgebra están trabajando en la factorización de polinomios y pronto pasarán a números racionales. Están trabajando en geometría, cálculo de volumen, aplicando el teorema de Pitágoras y utilizando la fórmula de distancia en problemas que requieren aplicación. Ciencia: Felicitaciones a los estudiantes de 8º grado que hicieron un excelente trabajo tomando el examen de ciencia MSA la semana pasada. Los alumnos acaban de finalizar su tercer proyecto de cartera, titulado Defensa de la energía, donde crearon proyectos convincentes para promover un recurso de energía renovable que Estados Unidos debe considerar el uso para producir electricidad. Los estudiantes hicieron carteles y PowerPoints, escribieron Letras y canciones de rap, así como crearon modelos físicos para apoyar su argumento. Después de discutir el calor, temperatura y energía térmica, los estudiantes pondrán en marcha el final de la unidad de química, que implicará una serie de actividades prácticas que incluyen la fabricación de helados, explorando las propiedades físicas y químicas de la materia, analizando la tabla periódica de elementos y aprendiendo sobre el fundamento "building blocks" de nuestro universo. Estén atentos para obtener más información sobre las excursiones de fin de año y la ceremonia de clausura, el viernes, 9 de junio a las 8:30am.
El Sr. Hornbeck tiene un cerebro humano en sus manos.
LÍDERES GO PLACES Las familias están invitadas a asistir a la ceremonia de liderazgo reconocimiento del tercer trimestre el viernes, 7 de abril a las 8:00am en el auditorio. Los líderes del tercer trimestre también serán reconocidos al final del magazín de mayo de HHA. Después de la ceremonia, los estudiantes que están en nivel bronce, plata, oro o platino tendrán la oportunidad de explorar "Vapor en las calles" de Baltimore cuando visitan el centro de Ciencias de Maryland, American Visionary Arts Museum y el Museo de Baltimore de la industria. Los estudiantes participarán en una búsqueda del tesoro, así como desafíos a lo largo del día de la ingeniería. Recibirán las hojas de permiso la primera semana de abril que deben ser devueltas a la escuela hasta el jueves 6 de abril.
Nota importante sobre días de viaje LGP: Esperamos que todos los estudiantes asisten a la escuela en los días de viaje. Los estudiantes
que no son elegibles o deciden no asistir a los viajes deben asistir a la escuela. La novedad de este año, es un programa llamado el "día del LGP de servicio" fue introducido para los estudiantes que no toman parte en el viaje de la LGP. Durante este tiempo, los estudiantes aprenden sobre vías importantes para "contribuir al bien común" y completar el servicio de aprendizaje en proyectos para la comunidad. Después de una breve presentación, los estudiantes se dividen en grupos para completar una variedad de proyectos que pueden ganar hasta 1.5 horas de servicio para ser sumadas al cuarto trimestre. El Último trimestre, harán sándwiches para las personas sin hogar, paquetes para los niños enfermos, limpiar el Parque de Patterson y leer a nuestros estudiantes más jóvenes en el HHA. Es una excelente oportunidad para adelantarte en recoger las horas para el próximo trimestre. Lo más importante, el "día del LGP de servicio" es una oportunidad única de aportar a la comunidad durante el día escolar. Por favor anime a su hijo a asistir a la escuela el viernes, 7 de abril para no ser penalizado y tener la oportunidad de participar en el "día de servicio".
Eventos LGP ‐ abril
El lunes, 3 de abril, Comienza cuarto trimestre
El jueves, 6 de abril, día sin uniforme de secundaria (los estudiantes necesitan el 80% o por encima de los puntos positivos en la Q3 para participar)
El viernes, 7 de abril, Ceremonia de reconocimiento de liderazgo del tercer trimestre
El viernes, 7 de abril, Viaje de liderazgo de tercer trimestre
El viernes, 7 de abril, "LGP día de servicio" de tercer trimestre. (para estudiantes que no asisten al viaje)
El viernes, 21 de abril, Círculo de comunidad LGP
El viernes, 28 de abril, Feria de carrera
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Si usted no recibe los correos de la escuela de la Sra. Swann, por favor siga estas instrucciones para recibir esta información importante.
Los niños del 8º grado participan en un seminario socrático sobre la novela Of Mice and Men
EDUCACIÓN FÍSICA Estudiantes de PreK ‐ 1 seguirán jugando juegos de gran grupo como: trampa para ratones, Limbo y bomba de tiempo. Trash man, también será reintroducido en el programa. Estudiantes en grados 2‐6 iniciarán la unidad Dodge Ball, y en el grado 7 y 8 tendrán la opción de jugar la bola del regate o voleibol. Si el tiempo lo permite, algunas clases serán fuera del salón.
CLASES DE MÚSICA La banda y orquesta de estudiantes se preparan para la noche de Artes de la comunidad. Todos los estudiantes tendrán múltiples ensayos este mes con el fin de estar preparados para el desempeño. Los estudiantes necesitan practicar durante las vacaciones de primavera para asegurarse de que estén listos cuando regresan a la escuela! Además, todos los estudiantes han estado aprendiendo la importancia de las escalas y trabajando en habilidades musicales básicas como lectura, ritmo, habilidades de arco, embocadura, habilidades ejecutivas y de apoyo.
EXTENSIÓN DE BASE DEL CONOCIMIENTO Los estudiantes de PreK y kindergarten continúan cantando una variedad de canciones y a moverse a diferentes ritmos. Los estudiantes en los grados 1 y 2 están aprendiendo acerca de exploradores de la frontera, y los estudiantes en los grados 3 y 4 están aprendiendo sobre América colonial. Los estudiantes de 5 º grado están aprendiendo sobre las trece colonias y la América colonial, y los estudiantes de grado 7 continúan con el programa de Duolingo. Los estudiantes en los grados 6 y 8 continuarán con diversas actividades de escritura.
SALUD Los estudiantes de PreK y kindergarten comenzaron la unidad de seguridad discutiendo sobre adultos de confianza y cómo responder a extraños y a situaciones incómodas. Los estudiantes en los grados 1 y 2 empezaron la unidad de bienestar y participarán en una actividad diferente cada día para las seis dimensiones diversas de bienestar (emocional, intelectual, físico, espiritual, ambiental y social). Los estudiantes en los grados 3 – 6 continúan la unidad de nutrición y acondicionamiento físico mediante la creación de carteles y programas para enseñar a otros cómo permanecer saludable con el ejercicio. Los estudiantes en los grados 7 y 8 siguen la vida de la familia y la unidad de sexualidad humana.
ARTE Los estudiantes de PreK y kindergarten aprendieron sobre los componentes del arte a través de la creación de monstruos del arte y los estudiantes de segundo grado hicieron tableros colaborativos. Los estudiantes en el grado 4 aprendieron sobre diseño y tejido de papel, y los estudiantes en grado 6 tazones de Papier‐Maché y crearon sus propias ilusiones ópticas. Los estudiantes de grado 8 trabajaban en pintura acrílica y teselacione
BIBLIOTECA La biblioteca HHA ha estado muy ocupada este mes:
Toneladas de libros han sido extraídos
Un autor local vino a leer a los estudiantes en los grados 1 y 2 y habló acerca de ser un autor
Un montón de libros de Dr. Seuss fueron leído en honor a su cumpleaños, el 2 de marzo
Estudiantes crearon una "lista de libros deseados" para dar sugerencias sobre nuevos libros para la biblioteca
La "pequeña biblioteca libre" en el patio se ha llenado muchas veces con libros nuevos para que las familias disfruten
RESOURCES
Los estudiantes de Prek y kindergarten aprendieron sobre los componentes de
arte haciendo monstruos de arte t
FOOD FOR LIFE Los estudiantes en PreK y K han probado jugo de zanahoria fresco, han fabricado mosaicos de haba seca y han hecho tortillas de maíz desde cero. Los estudiantes de grados 1 y 2, han estado aprendiendo sobre los súper alimentos como espárragos, col rizada y coles de bruselas. Han degustado estos alimentos crudos y cocidos, han votado por sus favoritos para luego graficar los votos. Los estudiantes en los grados 3 y 4 han degustación de hierbas y especias y crearon su propia mezclas de especies para palomitas de maíz. Los estudiantes en los grados 5 y 6 han estado creando sus propias recetas de ensalada y vinagreta. Las dos clases concursaron y la Sra. Hayden y la Sra. Luthers fueron los jueces. La Sra. Hayden le gustó muchísimo que pidió la receta para hacerla en su casa! Vea la receta abajo. ¡Los estudiantes en los grados 7 y 8 están haciendo banderas de diferentes países con los alimentos típico de cada país!
Receta de vinagreta de Hannah Mitchem, Frances Taylor, Juan Mendoza, Carrie Snowden y Jacqueline Roldan Ingredientes de la vinagreta: 2 cucharadas de jugo de limón 6 cucharadas de aceite de oliva 3 cucharadas de hojas de cilantro 1 cucharadita de miel sal y pimienta al gusto
Ingredientes de la ensalada: 3 pepinos, pelados y picados bol lleno de espinacas 2 puñados de queso feta, desmenuzado 2 onzas de pasta, cocida según instrucciones indicadas en el cuadro 1/2 taza pan rallado
Direcciones 1. Preparar la vinagreta mezclando todos los ingredientes en un tazón pequeño. 2. Cocinar la pasta y póngala a un lado que se enfríe. 3. Añadir los ingredientes de la ensalada (excepto el pan rallado y fideos) a la taza de espinacas y mezclar con un poco de la vinagreta. 4. Mezcle el resto de la vinagreta con la pasta. 5. poner la pasta en el plato y encima la ensalada con los crutones.
DRAMA Estudiantes en PreK y Kindergarten han aprendido cómo utilizar su cuerpo y voz para crear personajes de animales, personajes humanos y como revelan rasgos de su personalidad. Estudiantes en los grados 1‐4 colaboraron entre si para escribir una obra original. Los estudiantes vinieron al escenario con personajes, conflicto y trama. Luego, aprendieron a escribir las líneas de los caracteres en una secuencia de comandos. Estudiantes en grados 5‐8 trabajaron en un proyecto de producción en la que tomaron el papel de un Director, Director de escena, actor o diseñador para producir una escena de una obra de teatro.
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Todo el mundo ha estado esperando pacientemente para que la primavera llegue y por fin está aquí! Este es un momento emocionante de enseñanza y aprendizaje con nuestros estudiantes fuera de clase. Las aves migratorias han regresado o están pasando por el parque, los polinizadores han llegado a nuestros jardines y las flores y los árboles empiezan a florecer. Cada clase tiene la oportunidad de salir e investigar los diferentes ecosistemas en la comunidad y descubrir la rica biodiversidad presente. Estudiantes en el grado 2 están aprendiendo acerca de la importancia de los polinizadores, y estudiantes en el grado 4 se centran en las cadenas alimentarias y redes como fluye la energía a través de un ecosistema. Los estudiantes en grado 6 descubrieron nuevo vocabulario asociado con la ecología e investigaron las leyes de la termodinámica. Los estudiantes de grado 8 estudian la calidad del agua y la biodiversidad en el lago de los barcos en el parque.
En la clase de Exploración de la Naturaleza, los estudiantes prueban, investigan y observan en Patterson Park
Foto de ensalada de la Sra. Hayden
NOTICIAS DEL DEPARTAMENTO DE ESOL Los estudiantes de kindergarten están en la unidad 4, A la vuelta de la esquina y aprenden sobre la comunidad, sus vecinos y la vida de la ciudad. Los estudiantes de grado 1 están en la unidad 4 todo el mundo necesita un hogar y aprenden sobre los niños de todo el mundo y donde viven. Los estudiantes de grado 2 investigan el origen de los alimentos como verduras que crecen en una granja y como llegan a la tienda de comestibles. Alumnos de 3 º grado están aprendiendo sobre el ciclo de vida de una planta y están descubriendo cómo una pequeña semilla se convertirá en una planta, que dará otra semilla, y así volver a empezar el ciclo. Los estudiantes en los grados 4 y 5 están aprendiendo sobre los diferentes tipos de inteligencia de las personas y qué habilidades se necesitan para diversas ocupaciones, y los estudiantes en grado 6 han estado aprendiendo nuevo vocabulario acerca de diferentes lugares de la comunidad, mediante el uso de tecnología. Ahora están previsualizando la historia de Romeo y Julieta. Estudiantes en el grado 7 terminan de aprender sobre Ana Franky, estudiantes de grado 8 siguen usando claves de contexto para definir palabras nuevas.
NOTICIAS DE ENRIQUECIMIENTO
Los estudiantes de GAL en los grados 1‐4 han estado leyendo sobre novelas de fantasía y exploran el género con una variedad de proyectos. Felicidades para: Giuliana, Jilma, Khalil, Quinn, Grayson, Noé, Charlie y Annabel por completar todos los desafíos de la GAL de febrero! Esto significa cinco lecciones de Dreambox por semana, dos registros de lectura completa SIR y proyectos 'Cool Word'. Los estudiantes fueron invitados a nuestra Fiesta de pizza de reto de ingeniería, donde trabajaron en equipos para construir un laberinto de mármol utilizando tarjetas y cinta adhesiva. Cerciórese que su hijo haya terminado sus retos de marzo. Anímelos para que también realice los de abril.
STEAM CLUB
Al final de la 2a sesión, los estudiantes de Kinder del STEAM Club diseñaron un aparato para atrapar duendes y experimentaron con los dulces Peep! Los estudiantes esperan la 3a sesión cuando explorarán temas como la primavera y los hábitats de animales. A finales de febrero, los estudiantes STEAM de 1er grado utilizaron sus competencias de ingeniería para diseñar y construir un coche impulsado por un globo (balloon car) y crear y efectuar ensayos de catapultas hechas por los alumnos! En marzo, los estudiantes STEAM de 2o grado lograron superar los desafíos de ingeniería utilizando espaguetis, malvaviscos, cinta adhesiva y lana para construir el torre más alto posible. Los estudiantes STEAM de 3er y 4o grados descubrieron cómo la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas pueden ayudar al medio ambiente. Los estudiantes también participaron en una limpieza de basura en el parque, y luego, hicieron una caminata a visitar al Profesor Trash Wheel para ver de primera mano cómo la ingeniería puede resolver problems ambientales. El último día, los estudiantes crearon una exhibición de arte para explicar cómo se conectan el STEAM y la naturaleza. Véala por el salón de clase Enrichment. ¡La tercera sesión del STEAM Club comenzó la última semana de marzo!
CLUBS/ACTIVIDADES
Imágenes del partido entres alumnos y maestros
Kelsey y Colin fueron los ganadores del desafío de ingeniería de STEAM
AUDUBON GREEN LEADERS ¡Green Leaders ha tenido un año lleno de acción! El 2 de marzo, los Green Leaders de Audubon corearon junto con más de 1,000 personas de Maryland durante la Marcha sobre Annapolis para Prohibir la Fracturación Ahora. Se unieron a la coalición Don’t Frack Maryland, más de 160 grupos por todo Maryland y el país, incluidos Audubon Maryland‐DC, Baltimore Free Farm, Baltimore Green Space, Sierra Club y 350.org, entre otros, para exigir que la legislatura estatal de Maryland prohiba la fracturación (“Ban Fracking Now!”). Cuando llegó la multitud a Lawyers Mall, Green Leaders Asiané Phillips, Delaney Franklin, Juan Rivas Buezo y Tiffany Pippen hablaron desde el podio para compartir su mensaje: ¡Proteja a nuestras aves y personas! Innumerables manifestantes, incluidos educadores, líderes espirituales, y líderes comunitarios, se acercaron a Green Leaders para preguntar sobre el programa, destacaron la importancia de lo que están haciendo, y los elogiaron por su valor en hablar y actuar. Una familia conectó con Green Leaders para involucrar a HHA en un proyecto de justicia climática que se llama “Dando alas a la voz más pequeña.” La hija de esta familia, Kallan, se unió con los estudiantes Green Leaders del 8o grado, Tiffany and Camila, para presentar sobre la manifestación y la acción climática a todos los salones de 8o grado en HHA. Los estudiantes discutieron cómo podemos tomar medidas climáticas y por qué es importante elevar las voces de la juventud. Los alumnos de 8o grado firmaron sus nombres con marcardor color anaranjado en un dibujo de una mariposa monarca que van a llevar por las calles de DC durante la Manifestación por el Clima el 29 de abril. El 27 de marzo, ¡la legislatura de Maryland prohibió la fracturación – una victoria importante para nuestro estado! La familia Benson escribió a Green Leaders diciendo, “Sus voces ayudaron a que se cambiara de opinión el gobernador, así que por favor sigan siendo la voz del futuro. Gracias por contribuir al paracaídas. Su preocupación ayudará a aumentar el efecto mariposa y asegurar de que este aleteo provoque la acción audaz para fomentar un planeta habitable para todas las especies.”
BUILDERS CLUB
Muchísimas gracias a la comunidad de HHA por las donaciones generosas de curitas. El club entregó más de 150 cajas de curitas al Child Life Center de la Universidad de Maryland. ¡Agradecieron mucho la donación y dijeron que la curitas alegrarían a los niños enfermos! El club también visitó a Future Care Nursing Home e hizo artesanías de las ranas de primavera junto con los residentes. Los miembros y los residentes disfrutaron del tiempo que pasaron juntos y de la creación de artesanías bonitas. Las próximas actividades en la agenda del Builders’ Club son varios eventos para recaudar fondos para el Child Life Center de la Universidad de Maryland. Los artículos que se comprarán incluyen cosas que los niños podrían usar mientras están en el hospital y premios por enfrentar operaciones difíciles. Por favor, esté pendiente por las actividades futuras patrocinadas por el Builders Club.
Los “Líderes Verdes” de Audubon inspiran al público en Annapolis con un mensaje sobre le fracking
Los miembros de Builders Club hacen un proyecto de artesanía con los residentes de Future Care Nursing
Home
POR FAVOR, AVISE EN LA OFICINA SI
USTED CAMBIA DE TELÉFONO O DE
DOMICILIO.
CHESS CLUB Le fue muy bien a HHA en el Torneo de Novatos de la Baltimore Kids Chess League. Luke Pappas y Vincent Von Wachter llevaron a casa trofeos individuales, y HHA terminó en tercer lugar en la división primaria. ¡Esto fue el primer torneo para muchos de los participantes y Alejandra, Aidan, Grayson, Luke y Vincent hicieron un gran trabajo! ¡Gracias también a Coach Michael!
SCREEN PRINTING CLUB Los estudiantes de la escuela secundaria se juntaron para aprender la técnica de serigrafía con Ms. Burt. Dibujaron sus propios diseños e imprimieron a mano camisetas para vender durante las Hampstead Hill Nights.
ORIOLES’ ORANGE FRIDAYS Para mostrar su apoyo para el equipo de béisbol Baltimore Orioles, los alumnos serán permitidos ponerse camisa color anaranjada o camisa Orioles con los pantalones color khaki cada viernes en que el equipo juega en Baltimore. Los Orange Fridays serán el 7 y 21 de abril, el 5 y 19 de mayo, y el 2 de junio.
What Does the PARCC Look Like for Your Child?
¿Que significa el PARCC para su hijo? Dedique algún tiempo en aprender lo que se espera de su hijo por el Departamento de Estado de Maryland de Educación en http://www.parcconline.org/computer‐based‐samples. Puede ver ejemplos de prueba PARCC en lectura, matemáticas y mucho más.
MSA Science Assessment for grades 5 and 8; March 13‐31, 2017
Partnership for Assessment of Readiness for College and Career for grades 3 to 8 ‐ April 18 – June 5, 2017
Report Cards – 4/5 (3rd Quarter), Last Day of School (4th Quarter)
LAST DAY – June 12, 2017; This date is subject to change.
¡Por favor poner estas fechas en su calendario y asegúrese de no planificar actividades fuera de la escuela en los días de prueba! Recuerde, las puntuaciones en las pruebas ayudan a decidir si los estudiantes pasan al siguiente grado.
INFORMACIÓN PARA TODAS LAS FAMILIAS
Los miembros del Club de Ajedrez en el Torneo de Novatos
INFORMES DE NOTAS MIÉRCOLES 10 DE MAYO
¡NO, NO Y NO! Prohibido goma de mascar en la escuela. Es una distracción, se ve desordenado y evita una lectura clara en voz alta
No fumar en o alrededor de la escuela. Esto es contra la ley de la propiedad escolar.
No haga doble línea en el momento de entrega y recogida. Esto crea una situación peligrosa y usted podría conseguir un ticket de $252.
No cruce en medio de la calle. Cruce en la esquina.
Por favor recuérdele a su hijo que no está permitido jugar con pelotas enfrente de la escuela o en el asfalto durante las horas de llegada y salida de escuela. También, para que tenga cuidado al moverse fuera de la escuela cuando hay niños pequeños en la zona.
EL CANAL DE APRENDIZAJE CÓMO HABLAR CON LA MAESTRA: 5 COSAS QUE DEBE SABER Por Maria Trimarchi
Una de las mejores cosas que puedes hacer antes de hablar con la maestra es prepararse. Piense en ello como una reunión de negocios. Pregunte al maestro cómo prefiere ser contactado. Muchos profesores utilizan el correo electrónico, pero los padres deben tomar ventaja de lo que el profesor haya dispuesto como medio: correo electrónico, teléfono, escuela, sitio web, etcetera. Entiendo que muchos profesores no tienen mucho tiempo extra para uno‐a‐uno con los padres, especialmente al comienzo del año o durante el tiempo de reporte, así que usando su agenda y
manteniendo la conversación centrada ayudará realmente. Encontrar una hora que sea conveniente para ambos: no es conveniente reuniones encubiertas durante la recogida o dejada de los niños, al mediodía o en la tienda de comestibles. Los padres deben esperar que los maestros sean expertos en su campo pero necesitan recordar que ellos también son humanos. Muchos maestros son también los padres que han estado en el otro lado de la mesa.
Tener una relación positiva con el maestro de su niño puede ayudar al niño a tener más éxito en el aula. Los padres deberían esperar que el maestro de su hijo mantenga plena confidencialidad sobre la información compartida y deben tener confianza en hablar del desarrollo cognitivo y social, así como eventos familiares. Confianza que incluso si usted no está de acuerdo o tiene estilos diferentes de comunicación, ambos tienen un compromiso con el niño. Sea justo, pero en situaciones donde se siente que no tiene una relación de padres y maestros a gusto, o que el profesor no está produciendo resultados, busque el Consejo de la escuela de administración de consejos o ayuda.
Así como esperas que tu niño comparta sobre los eventos importantes que ocurren durante el día escolar, el maestro de su hijo desea que le
correspondan igual. La Información mutua es importante en esta sociedad. Comparta ideas sobre intereses, necesidades, fortalezas y personalidad de su hijo. Si usted tiene áreas de preocupación, sea honesto y acérquese a la maestra. La comunicación debe ser tanto para aspectos positivos como negativos‐‐no tenga miedo de compartir eventos importantes en la vida de los niños (como divorcio o un nuevo hermano) pero también no olvide compartir historias divertidas también. Todas estas cosas pueden afectar el día a día de su hijo.
Padres informados saben lo que está sucediendo en el aula. Saben del profesor, los niños, todo el elenco de personajes y las normas del aula. Algunas de las maneras más fáciles de mantenerse informado acerca de lo que está sucediendo en el aula es leer los boletines, la página web del aula y las notas enviadas a casa. También, estar al tanto de las tareas de su hijo. Los profesores tienen diferentes niveles de accesibilidad, pero todos son accesibles. Algunos están disponibles durante horas de escuela, algunos dan sus números de
teléfono de su casa. Manténgase informado y en contacto.
Además de ser un padre bien informado, sea un padre que participe. Haga un esfuerzo para cumplir con la maestra a principios de año, aunque sólo sea para presentarte. Durante todo el año, usted y el maestro tendrán la oportunidad para reunirse en conferencias y eventos escolares. Asegúrese de asistir a todas las reuniones de padres y maestros ya que a veces es la única oportunidad que tienen de estar uno a uno. Pregunte qué puede hacer para participar. Por ejemplo, ser voluntario en actividades de clase es sólo otra manera de mantenerse conectado e informado. Ir en uno de los viajes de su hijo, unirse a la organización de padres y maestro (PTO), ayudar a organizar una fiesta de clase o donar tiempo o recursos para el aula o grado.
CAMPAMENTO DE BUSY BEES DE VERANO Empieza el lunes 26 de junio y acaba el viernes 28 de julio. Este programa es para los niños entrando en el K‐5º grado y se realiza en HHA.
CAMPAMENTO DE VERANO, SUPERKIDS Lunes 26 de junio hasta el viernes 4 de agosto/ De 9 a 3 de la tarde La Sra. Swann ya tiene los paquetes de información sobre este campamento. Este programa es para los niños entre el 2º y 4º grado.
GRUPO DE APOYO PARA LOS PADRES: VISITA ESPECIAL Miércoles, 5 de abril en la biblioteca de 8:15‐9:30am (grupo en español) ¿Quieren saber más sobre los servicios para las familias latinas en Hopkins y en Baltimore Medical Systems? Presentadoras: Jessica Contreras, Trabajadora Social María Fernández, Especialista de Salud Pública ESTA SESIÓN SERÁ PRIVADA Y CONFIDENCIAL. ¡HABRÁ DESAYUNO!!
TALLER EDUCATIVO PARA LOS PADRES El Programa de Exploración de la Naturaleza Presentadora: Melissa Riorda Wednesday, April 26th from 8:15‐9:15 /miércoles 26 de abril de 8:15‐9:15 en la biblioteca Acompáñenos para aprender más sobre este programa tan especial. Nuestros estudiantes son tan afortunados de participar en este programa. Los niños en esta clase descubren las complejidades del mundo alrededor, las interconexiones entre los elementos vivos y no vivos en nuestro ecosistema local, nacional y global además del papel que tenemos los seres humanos.
VISION TO LEARN El año pasado, HHA sirvió como sitio piloto para el programa Vision to Learn. Bajo este programa, todos los estudiantes HHA tuvieron exámenes de visión, y si uno necesitaba anteojos, recibió dos pares. Este programa fue gratuito para todos los estudiantes de HHA. Se celebró una conferencia de prensa para anunciar el éxito de este programa en la ciudad de Baltimore. Uno de nuestros alumnos, Adam Gousse, y su mamá, Anora Gousse, fueron invitados a asistir y hablar sobre los méritos del programa frente a la Alcaldesa, la Directora General de City Schools, Dr. Sonja Brookins Santelises, y otros. Podremos ver de nuevo la camioneta, con las imágenes de nuestros propios estudiantes, por HHA.
La Sra. Gousse habla a los oficiales de Baltimore sobre el programa, Vision to Learn y su hijo Adam se pone al lado de la
furgoneta del programa.
NOCHE INTERNACIONAL
¡LA PTO DE HHA LE NECESITA A USTED! Habrá varios puestos abiertos en la PTO al final del año escolar: Presidente, Tesorero y Socios a distancia. Todos los padres y personal de HHA pueden nominar a alguien o ellos mismos para un puesto de Oficial de la Junta de la PTO de HHA. Cada puesto tiene un mandato de dos años. Un formulario de propuesta estará disponible en la próxima revista. Se encuentran a continuación las descripciones para cada puesto voluntario: Presidente ‐ El Presidente presidirá las reuniones de la organización y la junta ejecutiva, será el contacto principal para el Director, representará la organización en las reuniones fuera de la organización, será miembro ex officio de todos los comités y coordinará el trabajo de los oficiales y los comités para que se cumpla el propósito de la organización.
Tesorero ‐ El Tesorero recibirá todos los fondos de la organización; llevará un registro preciso de recibos y gastos; y desembolsará fondos de
conformidad con la aprobación de la junta ejecutiva. Él o ella presentará un estado financiero en todas las reuniones y en otras ocasiones cuando lo solicita la junta ejecutiva; presentará una copia del estado bancario mensual y dará un informe completo a fin de año.
Socios a distancia – Los Socios a distancia de la junta fomentarán y promoverán la misión y el propósito de la PTO de HHA en la comunidad y
en el área local en general. Cada miembro se ofrecerá como voluntario para dirigir un evento (i.e., Bee Fit) o una tarea específica (i.e., box tops) para promover la PTO de HHA.
PTO NEWS
¡Muchísimas gracias a todos los voluntarios, familias y miembros del personal que ayudaron hacer que la
Noche Internacional fuera tan especial!
Un agradecimiento especial a Rose y Nehemiah Cole, Rosa Martinez, Angélica Sánchez, Sandra Calle, Rosa Carchipulla,
Laura Naula y Gladis Estrella. ¡Este grupo de padres dedicados no solo
cocinaron para la Noche Internacional, sino no también donaron el dinero para los ingredientes! Les queremos dar las gracias por este regalo tan generoso.
Los próximos eventos de la PTO incluyen: Noche Tutti Gusti – jueves, 6 abril, 3‐8pm – Únase a HHA el primer jueves de cada mes y salga a cenar y ayudar a la PTO a recaudar
fondos. Tutti Gusti dona 10% de la totalidad de ventas de la comida que se come en el restaurante y la comida para llevar entre las 3:00 y las 8:00 pm. El volante al final de esta revista debe presentarse en el momento de la compra.
Reunión PTO – martes, 18 abril, 6pm
Happy‐Hour PTO – viernes, 21 abril, 5:30pm – Estamos deseosos de pasar otra noche divertida. Acompáñenos en la Quarterhouse Tavern en el 801 South Decker Avenue. Se ofrecerán comidas y bebidas por precios especiales.
Brunch para recaudar fondos, Verde – domingo, 23 abril – Se debe presentar el volante al final de esta revista. Verde donará a HHA 20% de las ventas.
Box Tops – Vea la nueva hoja para Box Top al final de la revista.
Acto de recaudación de fondos a través de Square 1 Art – Los padres recibirán hojas de pedido para el jueves, 30 de marzo, para ordenar el arte de sus hijos. Se deben enetregar los pedidos para el viernes, 21 de abril; los artículos llegarán a la escuela para el miércoles, 10 de mayo, justo a tiempo para el Día de la Madre. Debido a un error en la planificación, habrá dos entregas de artículos – una antes del Día de la Madre y una antes del Día del Padre.
Spring Dance – 12 mayo – Se necesitan voluntarios para este evento. Por favor envíe un correo electrónico a Tracy Hall ([email protected]) con cualquier pregunta o para ofrecerse como voluntario.
Apunte la fecha: Celebración de fin de año – Noche Chick‐fil‐A, 7 de junio
Informe del Tesorero – Saldo actual: $10,976.41
¡Los padres y familias nos han concedido nuestros deseos igual a más de $1,700.00 para 14 maestros y aproximadamente 50 artículos! ¡Muchas gracias a todas las familias que han colaborado! Beth Rineker Morrison Family Alana Kriakakis Coven Family Sharon Tserkis Ms. Amanda Jonah Avila Angela Kozlowski Carr Family Shelbi Brookshire Bonnie Graham Jurgen Shannon, & Sofia Joslin Ginger, Vivian, Bryant Hanson and the anonymous donors ¡Si usted ha colaborado y su nombre no aparece en esta lista, por favor envíe un mensaje a Jill y Sean Morrison [email protected]! / Todavía se puede conceder más deseos antes del 30 de abril. << http://a.co/3uw5L3 >>
¡Muchas gracias a Molly Burger y John Baker por su ayuda con la campaña de pósteres sobre los recortes presupuestarios!
La Academia de Hampstead Hill es estricta en cuanto a la asistencia. Nuestro excelente personal no puede enseñar si los niños no asisten a clase. De nuevo este año habrá reuniones obligatorias en la escuela para los padres de niños con problemas de asistencia. El boletín de cada mes incluirá
esta tabla para que los padres y estudiantes puedan revisar el promedio de asistencia.
Enhorabuena al Equipo de 1º grado por tener la media más alta de asistencia durante febrero.
Lo celebrarán con una fiesta de pizza patrocinada por la PTO.
El programa de tren expreso espectacular en HHA se usa para reconocer a los estudiantes de los grados de 1 ‐5 por realizar un acto espectacular. This may be a random act of kindness, outstanding academic behavior, being honest and much more. Los estudiantes que recibieron un carro de tren en el mes de marzo fueron: Andersen, Sejr Bader, Max Borowski, Evan Burbank, Stacia Cerritos‐Garcia, Justin Cruz‐Juan, Luis Dominguez, Emmanuel Dopkowski III, Gregory Fraser, Gavin Goldberg, Devin
Gutierrez‐Martinez, Jilma Hernandez, Danae Hernandez‐Palacios, Norma Kozlowski, Marcus Landaverde, Emily Levy, Lanard Mateos‐Davila, Ingrid Molina‐Hernandez, Alejandra Moonaz, Soleil Mpoko, Danielle
Neponuceno‐Moran, Maria Prince, Jameson Quinteros, Kimbery Rojas‐Rojas, Diego Santos‐Solano, Jonathan Taylor, Austin Zaragoza‐Caballero, Paola
Year Grade
Attendance%
HHA average 95.88%
Grade 4 97.17%
Grade 1 96.69%
Grade 6 96.28%
Grade 3 96.21%
Grade 8 96.10%
Grade 5 95.79%
Grade 2 95.57%
Kindergarten 95.39%
PreK 94.94%
Grade 7 94.41%
Marzo Grade
Attendance%
HHA average 94.69%
Grade 1 96.29%
Grade 4 96.23%
Grade 6 95.75%
Grade 3 94.96%
Grade 8 94.91%
Grade 5 94.63%
PreK 94.63%
Grade 2 94.43%
Grade 7 92.66%
Kindergarten 92.48%
ASISTENCIA
THE SPECTACULAR EXPRESS ESTÁ RODANDO
El personal y los estudiantes quieren dar las gracias a: La PTO de HHA: Kelly Navas‐Migueloa, Adrienne Ekas‐Mueting, Karen Tong, Yesenia Mejia Herrera, Valerie Thanner, Bonnie Graham, Kelly Powers y Tracy Hall. Además, gracias a los siguientes voluntarios de HHA: Los padres que asisten las reuniones y talleres y que vienen a los paseos. Gracias a Laverne Gilmore, Barbara McKay, Angela Kozlowski, Liz Purkey, Jackie Hasselberger, Chasity Huggins, Shannon Cos, Agnes Arnold, Sean Morrison, Jill Thiede y Jill Vasbinder Morrison por todos su ayuda en varias actividades en la escuela. Gracias a Johns Hopkins Encore Group, Exelon Corporation, y el personal de Patterson Park Living Classrooms. ¡Muchas gracias a Lea Ferguson por lavar los uniformes escolares!
DIVERSIÓN EN EL BARRIO Biblioteca sureste Ancla ‐ en 3601 Eastern Av.; 410‐396‐1580, www.prattlibrary.org/locations/southeast/ Amigos de Patterson Park ‐ en 27 S. Patterson Park Avenue; 410‐276‐3676, pattersonpark.com/Póngase en contacto con [email protected] o 410.276.3676 para más información. Creative Alliance en el Patterson ‐ en 3134 Eastern Av., 410‐276‐1651, creativealliance.org Patterson Park Audubon Center ‐ en 2901 E. Baltimore St., 410‐558‐2473, pattersonpark.audubon.org/ ‐ Ver folleto en el final del boletín. .audubon.org/
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¡DÉJANOS SABER QUE PIENSAS! FORMULARIO DE COMENTARIOS HHA
Año ESCOLAR 2016‐2017
Nombre e Información de contacto si desea que le respondan.
Yo tengo: ________Pregunta _______ Comentario________Preocupación _______Sugerencia
Por favor devolver a Sra. Swann
Nominaciones de la PTO Hampstead Hill Academy
2017‐2018
Nombre de la persona nominada: ___________________________________________________________ Nombre (s) de sus hijos en HHA: ______________________________________________________ Correo electrónico:__________________________________________________________________________ Teléfono: _______________________________________________________________________ Puesto: _____Presidente _____Tesorero _____Miembro general
Por favor, devuelva esta hoja a la Sra. Swann.