hacemos un dibujo libre cada dÍa.€¦ · ü a continuación podemos pegar una foto de cada uno o...
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• ESTA PRESENTACIÓN DE TAREAS SERÁ PARA LASPRÓXIMAS3SEMANAS(DEL 18 DE MAYO AL 7 DE JUNIO).
• LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SON VOLUNTARIAS.
• LOS EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA SE DEBEN REPETIR VARIAS VECES.
• LAS TAREAS PROPUESTAS SON ACTIVIDADES TIPO, USTEDES PUEDEN AMPLIAR O REFORZAR.
• LA “GRAFO” SE REALIZA SIN LEVANTAR EL LÁPIZ DEL PAPEL Y CUIDANDO LA DIRECCIONALIDAD ADECUADA.
• RECUERDEN VIGILAR LA HIGIENE POSTURAL A LA HORA DE TRABAJAR Y COGER EL LÁPIZ CORRECTAMENTE.
• TODOS LOS TRABAJITOS LOS IRÁN GUARDANDO PARA A LA VUELTA COMPARTIRLOS CON SUS COMPAÑEROS/AS Y
MAESTROS/AS. LOS QUE MÁS NOS GUSTEN LOS COLGAREMOS EN NUESTRO “RINCÓN DEL ARTISTA”.
• AL FINAL DE LA PRESENTACIÓN APARECERÁN LAS FICHAS IMPRIMIBLES.
• PUEDEN ENVIAR FOTOS O VÍDEOS A LAS TUTORAS TANTO DE LAS TAREAS COMO DE SUS HIJOS/AS.
CAROLINA [email protected]
NOELIA [email protected]
ELENA [email protected]
ALFREDO [email protected]
PEPA [email protected]
NODUDENENCONTACTARNOSPARACUALQUIERDUDAO
ACLARACIÓN.
1- NOS LEVANTAMOS, NOS ASEAMOS, NOS
VESTIMOS Y DESAYUNAMOS PARA
COMENZAR EL DÍA CON FUERZA.
2- RECOGEMOS NUESTRO CUARTO Y
ORDENAMOS.
3 - ELABORAMOS UN CALENDARIO Y
TACHAMOS LOS DÍAS QUE PASAN.
4- ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y
HACEMOS UN DIBUJO LIBRE CADA DÍA.
5- APRENDO A VESTIRME Y DESVESTIRME.
6- ME PREGUNTO: ¿QUÉ VOY HACER HOY?
7- AL FINAL DEL DÍA RECUERDO LO
ACONTECIDO.
8- TE PROPONEMOS ESTAS 16 POSTURAS DE
YOGA PARA EMPEZAR COM ENERGÍA.
.https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=rlN4CwIBIgY
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=lhtNPCDaGNc
DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA15 DE MAYO
PARA PODERCONTINUARCELEBRANDO EL DIA DE LAS FAMILIAS LES
FACILITAMOSUN ENLACE EN ELQUE PODRÁN DISFRUTAR DEVARIOS
TÍTULOSRELACIONADOSCONELTEMADELADIVERSIDADFAMILIAR.
PROPONEMOS REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD “DIVERSIDAD FAMILIAR”
SE ADJUNTA ARCHIVO IMPRIMIBLE AL FINAL (3. DIVERSIDAD FAMILIAR).
Elaborarnuestroárbolfamiliar
ESTA SEMANA LES PROPONEMOS HACERNOS UN
AUTORREGALO,NUESTROÁRBOLDELAFAMILIA.
Para ello sólo necesitamos, pintura, papel y un poquito de
imaginación.
ü Primerodibujaremoseltroncodeunárbolylasramassinhojas.
ü Despuésnospintaremos lasmanosycadamiembrode la familia
dejarálahuelladesumanocomosifueranlasramas.
ü Acontinuaciónpodemospegaruna fotodecadaunooundibujo
juntoasuhuella.
ü Podemos hacerle el marco a nuestra obra de arte, utilizando
materialesdiversos.
ü Porúltimo,sóloquedabuscarunlugarespecialparacolgarloyque
todoelmundolovea.
MOTRICIDAD FINA Ejercita tus deditos formando tu nombre con diferentes
materiales (papel, tapas, legumbres, algodón…).
Llena con espuma, nata…
una bandeja o plato
y escribe tu nombre en ella.
VOCABULARIO
ANÍMATEAREALIZARALGUNODEESTOSTRABAJOS.
MÚSICA Y POESÍA
https://www.youtube.com/watch?v=UC1FbGcRALc(profesor/a)
https://www.youtube.com/watch?v=hBb04SzOizo
(médico)
https://www.youtube.com/watch?
=Rr5nAW6kOxY&list=RDRr5nAW6kOxY&start_rado
=1(deportes)
Visualizar las siguientes
canciones y disfrutarlas.
https://www.youtube.com/watch?v=L4QQJEmDHcE(jugamosalasprofesiones)https://www.youtube.com/watch?v=QvmFjx6Z6ls(adivinanzas)
NÚMEROS Y FORMAS
https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/apps-
videojuegos/aventura-interactiva-por-las-islas-canarias/
http://www.geocities.ws/estacionesmagicas/dia_canarias.html
http://www.geocities.ws/estacionesmagicas/dia_canarias.html
LES PROPONEMOS HACER LAS ACTIVIDADES
IMPRIMIBLES QUE SE ADJUNTAN AL FINAL
(4. BORONDONA Y 5. PAPAGÜEVOS).
SANIDAD:CENTRODESALUDYHOSPITAL
ENCUENTRA LAS RESPUESTAS A ESTAS
PREGUNTASCONALGUIENDETUFAMILIA.¿ADÓNDETELLEVARÁNPAPÁYMAMÁSITEPONESENFERMO?
¿QUÉESUNHOSPITAL?
¿CONOCES A ALGÚN MÉDICO/A O ENFERMERO/A?¿ CUÁL ES SU
FUNCIÓN?¿SABESLOQUEHACEUNCELADOR?
¿CÓMOSELLAMATUMÉDICO?
¿QUIÉNTEATIENDESITEDUELEUNAMUELA?
¿YSINOVESBIEN?
NUESTRACIUDA
D
DENTISTA
OCULISTA
CELADORA
DOCTOR
NUESTRACIUDA
DPROFESIONESRELACIONADAS
CONLACULTURA,ELDEPORTEYARTE
ENCUENTRA LAS RESPUESTAS A ESTAS
PREGUNTASCONAYUDADETUFAMILIA.¿QUIÉN TE AYUDA A APREDNER COSAS IMPORTANTES (NÚMEROS,
LETRAS,FIGURAS…)?
¿QUÉESUN?
¿CONOCESAALGÚNPINTOR/A,ESCULTOR/A,ACTOROACTRIZ?¿CUÁLES
SUFUNCIÓN?
¿CONOCES A ALGÚN DEPORTISTA PROFESIONAL? ¿QUÉ HACE EN SU
TRABAJO?
¡BAILAMOS!Paraestosdíaspodéisensayarestebailetandivertido
https://www.youtube.com/watch?v=J7L_e6nNxtA
CIRCUITODELATAS
Sino tenemos lataspodemosutilizar cualquierotroobjeto).Lascolocaremosen filay
tendremosqueirhaciendozigzagyvolvergateando.¡Nosepuedecaerninguna!
MASAJES
Pondremos una música relajante le daremos un masaje a
algúnmiembro de la familia por la espalda. Primero con un
dedo, luego con las puntas de los dedos, después con las
manos hacia arriba y por último, con lasmanos hacia abajo.
Cuantoterminespuedesscambiardeturno.
RECOGERCONLOSPIES
Enel suelo colocaremosunos cuantospeluchesyunacaja.Tu te colocarás con los
piesal ladode lospeluchesy lacabezaal ladode lacaja.¿Podrás llevara todos los
peluchesalacajautilizandolospies?
MANOSYPIES
Sicreasteelcircuitodepiesla
semana pasada, ahora podrás
añadir dificultad añadiendo
manostambién.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=C3c8fzbsfOE
https://www.youtube.com/watch?v=gN3pn_alymA
ACTIVIVIDAD FINAL
¿QUÉESUNLAPBOOK?
Es una especie de "libro" desplegable (como si fuera un tríptico) en el
que de una manera visual y creativa se puede desarrolla un tema
previamentetrabajado.
¿CUÁLESLAFINALIDADDEUNLAPBOOK?
Resumirinformacióndemaneragráfica,dinámicayvistosa,ennuestro
caso,resumirloquehemostrabajadoyloquehemosaprendidodurante
nuestra situación de aprendizaje “Los superpeques protegen nuestra
ciudad”.
Cadaniño/niñaelaborarásupropioLapbook.
El lunes 1 de
junio enviaremos
información más
detallada sobre
cómo realizar esa
actividad.
TODO SALDRÁ BIEN
DIPLOMA ESPECIAL
Se reconoce a
………………………………………………………………………
Por pasar el estado de alarma en casa, con
buena actitud, una gran sonrisa y
realizando las tareas escolares de
�Los superpeues protegen nuestra ciudad�.
En Las Palmas de Gran Canaria a _ de junio de 2020
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
1
NOMBRE:
Repasael caminosinsalirte:1ºconeldedo,2ºcon lápiz,3ºconrotulador.
Colorealosdibujos.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
2
NOMBRE:
Repasael caminosinsalirte:1ºconeldedo,2ºcon lápiz,3ºconrotulador.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
3
NOMBRE:
Repasaloscaminossinsalirte:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotulador.
Colorealosdibujos.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
4
NOMBRE:
Repasaloscaminossinsalirte:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotulador.
Recortaporlalínea(fíjatepordóndehayqueempezar).
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
5
NOMBRE:
Colorea, recorta por las líneas, forma el puzzle y pega las piezas en la
siguientepágina.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
6
NOMBRE:
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
7
NOMBRE:
Colorea, recorta por las líneas, forma el puzzle y pega las piezas en la
siguientepágina.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
8
NOMBRE:
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
9
NOMBRE:
Memorizayrecitalaspoesías.
PROFESOR - PROFESORA
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
10
NOMBRE:
Recortaypegadondecorrespondaparacompletarlasseries.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
11
NOMBRE:
Repasaelnúmero:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotuladorverdeclaro.
Dibujatrescosasopegatrespegatinas,recortes,…
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
12
NOMBRE:
Repasaelnúmero:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotuladorrojo.Colorea
tantospecescomoindicaelnúmero.
Repasalosnúmeros:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotulador(1lila,2
rojo,3verdeclaro).
1 2 3
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
13
NOMBRE:
Colorealosdibujosyunecadanúmeroconsucantidadcorrespondiente.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
14
NOMBRE:
Memorizalafiladearribaeintentacopiarladebajo.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
15
NOMBRE:
Fíjate en estas figuras. Recorta círculos, cuadrados y triángulos y crea tu
propiodibujo.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
16
NOMBRE:
Rodealosobjetosdelcolorcorrespondientesegúnsuforma:
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
17
NOMBRE:
Formatunombreconlosmaterialesquequieras,(la imagenesunejemplo
decómolopuedenhacer).
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
18
NOMBRE:
Escribetunombreconpincel.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
19
NOMBRE:
CON AYUDADE TU FAMILIA DECORA ESTAHOJA CON PALABRAS BONITAS
(DEMUCHOSCOLORES)QUEDEFINANCÓMOESTUFAMILIA.
“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”
20
NOMBRE:
TODO
SA
LDRÁ
BIE
N
DIP
LOM
A
ESPE
CIAL
Se
reco
noc
e a
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
……
…
Por
pas
ar e
l esta
do d
e al
arm
a en
cas
a, con
buen
a
actitud,
una
gran
sonri
sa
y
real
izan
do las
tar
eas escola
res de
�Lo
s su
per
peu
es p
rotege
n n
uestra
ciuda
d�.
En Las Palmas de Gran Canaria a _ de junio de 2020
Enlaces sobre la Diversidad Familiar
https://www.youtube.com/watch?v=_Jluehlw8jE Mi familia es de otro Mundo
https://www.youtube.com/watch?v=L8oe2tNA0PQ Un puñado de botoneshttps://www.youtube.com/watch?v=SzeYmR_Np3U Diversidad familiar, cuento de Los Titis
https://www.youtube.com/watch?v=8nZnQvOo6FI Cuento la familia. Los cuentos de Memihttps://www.youtube.com/watch?v=CRth8_tnF3M Baile familias
https://www.youtube.com/watch?v=TyoCW5PdJc0 Mi familia y algunas otrashttps://www.youtube.com/watch?v=Y_rEwn1Su9A Canción diversidad familiarhttps://www.youtube.com/watch?v=Vckd9SKL90c La mejor familia del mundohttps://www.youtube.com/watch?v=tVkpy97No80 Sofía y las familias de sus amigos
https://www.youtube.com/watch?v=zhhySq02QbM Tengo una mamá y punto (familia monoparental)
https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA Familias, la mía, la tuya y la de los demáshttps://www.youtube.com/watch?v=5HKzmjWhPr8 En familia
https://www.youtube.com/watch?v=ypi_Ei5ISJ4 Tengo una Mamá
https://www.youtube.com/watch?v=udJ4uGJug7g. Quiero una Mamá robot
https://www.youtube.com/watch?v=ofseBrZOzxM Mamá de qué color son los besos
Enlaces sobre la Adopción
https://www.youtube.com/watch?v=uszFg2DnZ0E&t=293s Nacido del corazón
https://www.youtube.com/watch?v=u7RqBvH5Zhk Una familia grande para un nido pequeño
Enlaces sobre Papás y Mamás
https://www.youtube.com/watch?v=C-8el1C1ZEQ Papá, Mamá y yo
https://www.youtube.com/watch?v=Hxq0h8cXekg Mamá Maravilla
https://www.youtube.com/watch?v=DPPOMc1Er0s Los vestidos de Mamáhttps://www.youtube.com/watch?v=Unz7ARupN4k Mi mamá es mágicahttps://www.youtube.com/watch?v=UAnrW4KhgtE Un Papá a la medidahttps://www.youtube.com/watch?v=sd6QrCQ59rg Mi amorhttps://www.youtube.com/watch?v=nRhkyW2EtAk Mamá
https://www.youtube.com/watch?v=y5dapfFMV50 Drilo, Mamá y Papá ya no viven juntos
https://www.youtube.com/watch?v=0yIT5nYypK8. Mi Papá es el mejor
https://www.youtube.com/watch?v=YJGyOiZcPvI Mi Papá
Enlaces “tengo dos Mamás!
https://www.youtube.com/watch?v=Yc_tdEeekmU Documental tengo dos Mamás
https://www.youtube.com/watch?v=d2RSnCBi3Yk ¿Yo tengo dos Mamás?
https://www.youtube.com/watch?v=P62lg2bP4d4&t=84s Yo tengo dos Mamás ¿y tú?
Enlaces “tengo dos Papás!
https://www.youtube.com/watch?v=I7l-LkafN1I Nicolás tiene dos Papás
https://www.youtube.com/watch?v=hI64NifDOy0 Con tango son tres
https://www.youtube.com/watch?v=_Vn9CECJnn0 la casa de hielo
Enlaces “Mis abuelos/as!
https://www.youtube.com/watch?v=STK9K3Kj9L8 La abuela extraterrestrehttps://www.youtube.com/watch?v=a-prawEzKhk Mi abuelo es un superhéroe
Nuria Rivero Morales
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Propuesta 1: Presentación del cuaderno.
• Conversar sobre los elementos de la ficha.• Identificar a la ballena Boronda.• Pegar la pegatina con el título del cuaderno.
NOMBRE
FECHA
NOMBRE
FECHA
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894692 _ 0001-0024.qxd 2/4/07 14:35 Página 3
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Propuesta 2: Historia motivadora.
• Asociar cada escena a la parte de la historia correspondiente.• Pegar en la página 5 la pegatina del avión.
Boronda conoce las islas
¡Hola! Soy la ballena Boronda y vivo en la isla de San Borondón. Cuenta la leyenda que a estaisla le encanta jugar al escondite, ya que aparece de repente y, en el momento menospensado, se vuelve a esconder. ¿La han visto alguna vez? La isla de San Borondón está muycerquita de sus hermanas, las islas Canarias y, de todas ellas, es la más misteriosa.
Hoy estoy muy nerviosa porque va a ocurrir algo mágico… Lo tengo todo preparado. ¿Quierenque les cuente lo que va a pasar? Voy a recibir una visita maravillosa… Van a venir unosamiguitos estupendos.
¿Saben para qué? Vamos a acampar en mi casa, que es una gran cueva cerca de la orilla del mar. Mi cueva es muy bonita. Sus paredes están decoradas con pintaderas y vasijas de barro, y en la entrada tengo una bonita alfombra de conchas.
Bueno, les dejo porque tengo que ponerme guapa. He guardado para esta ocasión undelantal que me mandaron mis primas de La Palma y un sombrero graciosero que me compréen mi último viaje a la isla de La Graciosa.
Cuando lleguen mis amigos, contaremos historias y leyendas, cantaremos canciones…alrededor del fuego. Intentaremos conocernos un poquito más.
¡Escuchen, escuchen! Me parece oír la sirena de un barco. Voy a bajar a la playa.
¡Miren! Ya veo el barco… ¡Qué emoción, cada vez estoy más nerviosa! Las gaviotas han echado a volar, pero… ¿qué es eso? No es una gaviota, es un avión. Todos mis amigos llegarán a la vez. ¡Qué bien lo vamos a pasar!
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Página 4
Página 5
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HOLA, SOY BORONDA.
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Propuesta 3: Boronda.
• Colorear libremente a Boronda.
NOMBRE
FECHA
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TENERIFE
SOY TINGUARO.
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Propuesta 4: Tenerife.
• Observar y describir la ficha; identificar a Tinguaro.• Colorear el Teide; estampar huellas de témpera blanca en la cima
para hacer la nieve.
NOMBRE
FECHA
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GRAN CANARIA
SOY DORAMAS.
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Propuesta 5: Gran Canaria.
• Observar y describir la ficha; identificar a Doramas.• Describir la fotografía del Roque Nublo que aparece en la ficha. • Decorar libremente el marco de la foto (pintar, pegar papelitos…).
NOMBRE
FECHA
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SOY ZONZAMAS.
LANZAROTE
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Propuesta 6: Lanzarote.
• Observar y describir la ficha; identificar a Zonzamas.• Observar las gerias; hacer las uvas con bolitas de papel
de seda verde y colorear las hojas.
NOMBRE
FECHA
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SOY TANAUSÚ.
LA PALMA
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Propuesta 7: La Palma.
• Observar y describir la ficha; identificar a Tanausú.• Observar las fotografías de la Caldera de Taburiente; completarlas
con las pegatinas.
NOMBRE
FECHA
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SOMOS IBALLA Y GARA.
LA GOMERA
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Propuesta 8: La Gomera.
• Observar y describir la ficha; identificar a Gara e Iballa.• Colorear el tronco de la palmera de color marrón; pegar las pegatinas
de los dátiles entre las hojas.
NOMBRE
FECHA
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SOYIFARA.
FUERTEVENTURA
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Propuesta 9: Fuerteventura.
• Observar y describir la ficha; identificar a Ifara.• Pegar la pegatina de Boronda haciendo windsurf.• Pegar viruta de cera amarilla (o pan rallado) sobre la arena.
NOMBRE
FECHA
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SOYARMICHE.
EL HIERRO
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Propuesta 10: El Hierro.
• Observar y describir la ficha; identificar a Armiche.• Picar y desprender la cristalera del faro; pegar papel celofán por detrás.• Pintar los rayos que desprende la luz del faro con rotulador de color
amarillo.
NOMBRE
FECHA
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Propuesta 11: Despedida.
• Describir la ilustración que aparece en la ficha y formular hipótesis acerca de lo que pueden estar haciendo los personajes.
• Recordar el nombre de todos los personajes. • Puntear con cera blanda el cielo para hacer las estrellas.
NOMBRE
FECHA
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BORONDA CONOCE LAS ISLAS
PROPUESTA 1
PROPUESTA 7
PROPUESTA 8
PROPUESTA 2
PROPUESTA 9 CUBIERTA
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