8/12/2019 Hablar con el nio

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Hablar con el nio: diez consejosimprescindibles

Mirarle siempre a los ojos y ofrecerle pautas concisas son claves que

ayudan a comunicarse con el pequeo

Por CRISTIAN VZQUEZ

18 de octubre de 2012

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- Imagen:libdems-Las palabras y

los gestos son claves para hablar con los nios. Alcanzar una buena

comunicacin con los pequeos puede resultar, sin embargo, difcil . Por eso,

aunque cada nio es distinto, y el contacto requiere reglas particulares, conviene

tener en cuenta algunas pautas en el momento del dilogo, como ser concretos,

claros y simples, asegurarse de que el pequeo escucha, evitar las

amenazasy escucharle con atencin.

La comunicacin con los nios a veces es complicada. Puede resultar

difcil establecer los canales del dilogopara expresar de la manera ms

adecuada lo que se quiere decir, con objeto de que el nio reciba el mensaje y lo

interprete de forma correcta.

Palabras y gestos son claves en la comunicacin con nios

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Adems, lacomunicacinno est constituida solo por palabras, sino tambin por la

expresin corporal: miradas, sonrisas, gestos, abrazos, silencios. Todo esto se

debe tener en cuenta al procurar mejorar la comunicacin. Por supuesto, cada

persona es diferente, de ah que las distintas tcnicas deban adecuarse a cada

nioy, en particular, a la relacin que el padre o la madre establecen con su hijo.

A continuacin, se muestra un declogo de consejospara lograr una mejor

comunicacin con los pequeos.

1. Mensajes concretos y sencillos

El nio piensa de un modo ms concreto y menos abstracto que el

adulto

"A veces se nos olvida que nuestros hijos, sobre todo si son pequeos, tienen un

tipo de pensamiento muy concreto, mientras que los adultos tendemos a

expresarnos con trminos ms vagos y abstractos", describe la psicloga

especializada en temas de infancia Amelia Fuentes Valenzuela, coordinadora del

Mster de Psicologa Infantojuvenil de la Asociacin Europea de Psicologa Clnica

Cognitivo Conductual (AEPCCC).

"Les decimos 'prtate bien', en lugar de 'no tires la comida al suelo', que es ms

concreto", aade la especialista. El adulto tiende a no marcar los objetivos de una

forma clara. "Se nos olvida transmitir nuestras expectativas en un lenguaje que

ellos puedan entender", explica Fuentes Valenzuela.

2. Asegurarse de que el nio escucha

Es necesario mirar a los ojos del pequeo mientras se le habla

Es importante mirar a los ojos del nio cuando se le habla y tomarse unossegundos para saber que ha entendido. Si el pequeo est ocupado haciendo

algo, lo aconsejable es llamarle por su nombre y esperar a que mire al mayor que

le habla. De este modo, se ahorra tiempo, se evita tener que repetir un mensaje y,

sobre todo, se previenenfrustraciones.

3. Pedir las cosas de una forma simple y concisa

Los nios suelen esforzarse para llevar a cabo una orden que reciben. "Sin

embargo, es difcil para ellos recordar una serie de pedidos, de modo que losadultos que mejor se comunican con ellos son quienes les hacen pedidos

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sencillos", explica la doctora Valia Vincell, especialista en el desarrollo de nios, en

sudocumento'Estrategias exitosas para hablar con nios pequeos', publicado por

la Universidad de Virginia (EE. UU.).

4. Ser amable y correcto al hablar

Los nios aprenden sobre todo con el ejemplo. Las palabras amables les hacen

sentir bien y les ensean cmo se debe hablar. Mientras que las palabras bruscas,

adems de hacerles sentir mal, forjan en ellos ese mismocarctery les

predisponen a comportamientos similares. Expresiones como "por favor" y

"gracias" se incorporan de manera natural a su vocabulario, si forma parte del trato

que ellos mismos reciben.

5. Detallar al nio las consecuencias de sus actos

Explicar el porqu evita que el pequeo crea que nuestras decisiones

son arbitrarias

Esto es importante al momento de pedir al nio que haga algo o, por el contrario,

de solicitarle que no haga. Si el nio no recibe ninguna explicacin, la decisin le

puede parecer arbitraria y generarle deseos de desobedecer. En cambio, cuando

se le explica que "si hace esto, suceder aquello", sabr el porqu y podrentender lo bueno y lo malo de su conducta.

6. Dar oportunidades y no amenazar

Una consecuencia no es una amenaza, explica Fuentes Valenzuela. "Una

amenaza es algo que posiblemente no voy a cumplir, y eso lo s yo y lo sabe mi

hijo, por lo que no lo tomar en serio", seala. Una consecuencia, sin embargo,

es algo que tanto el adulto como el nio saben que suceder si acta de una

determinada manera.

7. Dar al nio la posibilidad de recapacitar

Puede ser til contar hasta un nmero determinado(siempre el mismo), de

manera que el pequeo sepa que cuenta con ese tiempo para pensar, recapacitar

y cambiar de actitud.

8. Ponerse al nivel de sus ojos

http://www.dshs.wa.gov/pdf/foreignlang/22-649sp.pdfhttp://www.dshs.wa.gov/pdf/foreignlang/22-649sp.pdfhttp://www.dshs.wa.gov/pdf/foreignlang/22-649sp.pdfhttp://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/2-4-anos/2012/04/25/208839.phphttp://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/2-4-anos/2012/04/25/208839.phphttp://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/2-4-anos/2012/04/25/208839.phphttp://www.consumer.es/web/es/bebe/ninos/2-4-anos/2012/04/25/208839.phphttp://www.dshs.wa.gov/pdf/foreignlang/22-649sp.pdf

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Mirarle a los ojos y tomarse unos segundos para saber que ha

entendido es importante

Siempre que sea posible, es muy bueno que el padre o la madre siten su miradaal mismo nivel que la del nio, para hablar con l. Esto es porque el contacto

visual mejora la comunicaciny, de esa forma, el pequeo podr sentirse ms

cerca y empatizar mejor con los gestos del adulto que le habla, a quien ya no ver

como un gigante que le habla desde las alturas.

9. Gratificar al nio cuando se porta bien

Sobre todo, si ha cumplido con algo que no le apeteciera demasiado hacer. Por

supuesto, no se habla de gratificaciones materiales (aunque tambin podra ser ensituaciones puntuales). Consiste, ms bien, en ofrecerle felicitaciones, gestos de

aprobacin y cario, como pueden ser una sonrisa, una caricia o un abrazo.

Por el contrario, en caso de que el pequeo no obedezca o no cumpla, se debe

producir la consecuencia de la que se ha advertido. Esto ltimo es importante,

puesto que, de no ser as, lo que se reforzar es la conducta dedesobedienciay

esta ser ms probable en el futuro.

10. Escuchar con atencin

Los nios necesitan sentirse escuchados, poder compartir con los mayores sus

descubrimientos, sus ideas y sus historias. Adems, hablar les sirve para

conocerse a s mismos. Los padres deben tratar de prestar atencin. Pero, en

caso de que no puedan, es un grave error fingir que se escucha: si el pequeo

descubre que ha sido vctima de un engao (y no es difcil que esto ocurra) puede

llevarse una gran decepcin.

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