Guía de estudio

Universidad ICEL

Sistema de Asignaturas Digitalizadas

Habilidades de Comunicación

GUÍA DE ESTUDIO

Nombre: __________________________ Grupo: ___________________________ Profesor (a): _______________________

Guía de estudio

Habilidades de Comunicación

Instrucciones:

1. Imprime la guía. 2. Para llevar un adecuado control de tus avances, palomea cada actividad

realizada hasta completar cada periodo parcial. Módulo I. Generalidades.

LEER CONTENIDO TEMÁTICO

1.1. Concepto de comunicación.

HACER LECTURA Bermúdez, Lily & González, Liliana. (2011) La competencia comunicativa: elemento clave en las organizaciones. [Versión electrónica] Quórum Académico. Vol.8 (No.15), pp.95-110

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

La competencia comunicativa: elemento clave en las organizaciones.

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 1.2. Elementos generales de la lengua.

REALIZAR ACTIVIDADES

Actividades

Las formas de comunicación

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 1.3. Elementos del proceso de comunicación.

HACER LECTURA

El proceso de comunicación. Recuperado el 25 de septiembre de 2013

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de conceptos

Generalidades de la comunicación

Guía de estudio

Repaso de Lectura

El proceso de comunicación

Actividades Proceso de comunicación Elementos del proceso de comunicación

Módulo II. Habilidades de comunicación verbal.

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 2.1. Definición de discurso.

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 2.2. Tipos de discurso.

REALIZAR ACTIVIDADES

Actividades

Tipos de oratoria

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 2.3. Elaboración del discurso.

HACER LECTURA Camacho, Ruiz J.C. (2011) Capítulo seis Organice su discurso. El arte de la oratoria Manual del participante. (pp.17-20) California, Estados Unidos: Toastmaster Internacional, Inc.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

Organice su discurso

Actividades

Elaboración del discurso

Diagrama

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 2.4. Características del orador.

Guía de estudio

REALIZAR ACTIVIDADES

Actividades

Ejercicio de entonación

Cómo decir un discurso

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 2.5. Recursos y herramientas retóricas.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de conceptos

Habilidades de comunicación verbal

Actividades

Recursos y herramientas retóricas

RESOLVER AUTOEVALUACIÓN # 1 Primera Evaluación Parcial _____ Módulo III. Habilidades de comunicación no verbal.

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 3.1. Lenguaje corporal.

HACER LECTURA Camacho, Ruiz J.C. (2011) Capítulo ocho Demuestre qué significa. El arte de la oratoria Manual del participante. (pp.22-25) California, Estados Unidos: Toastmaster Internacional, Inc.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

Demuestre qué significa

Actividades

Videos de lenguaje no verbal

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 3.2. El lenguaje corporal y su influencia en las relaciones laborales.

Guía de estudio

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de conceptos

Habilidades de comunicación no verbal Módulo IV. Habilidades de comunicación escrita.

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 4.1. Elementos y construcción lógica de la oración.

HACER LECTURA Martín, Vivaldi Gonzalo. (2003) Verbo y sujeto. Curso de Redacción Teoría Práctica de la composición del estilo. pp. 25-37. Colombia: Thomson.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

Verbo y sujeto

Actividades

Elementos y construcción lógica de la oración

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 4.2. Reglas de redacción para diversos tipos de documentos.

HACER LECTURA Martín, Vivaldi Gonzalo. (2003) Estilos directo, indirecto y semidirecto. Curso de Redacción Teoría Práctica de la composición del estilo. pp. 277-284. Colombia: Thomson.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

Estilos directo, indirecto y semidirecto

Actividades

Reglas de redacción

RESOLVER AUTOEVALUACIÓN # 2 Segunda Evaluación Parcial _____

Guía de estudio

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 4.3. Redacción de documentos.

HACER LECTURA Martín, Vivaldi Gonzalo. (2003) El arte de escribir. Curso de Redacción Teoría Práctica de la composición del estilo. pp. 285-293. Colombia: Thomson.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de conceptos

Comunicación escrita

Repaso de Lectura

El arte de escribir

Actividades

Juego del ahorcado

Juego de ortografía Módulo V. Habilidades lectoras

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 5.1. La lectura como interpretación de textos

HACER LECTURA Ruffinelli, Jorge. (2001) Situación del lector y de la lectura. Comprensión de la lectura. pp.11-15. México: Trillas.

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

Situación del lector y de la lectura

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 5.2. Niveles de lectura

REALIZAR ACTIVIDADES

Actividades

Niveles de lectura

Guía de estudio

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 5.3. Tipos de lectura

HACER LECTURA Kurland, Daniel J. Lectura crítica versus pensamiento crítico. EDUTEKA

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de Lectura

Lectura crítica versus pensamiento crítico

Actividades

Tipos de lectura

LEER CONTENIDO TEMÁTICO 5.4. Comprensión e interpretación de textos

HACER LECTURA Universidad Cristóbal Colón. Síntesis, resumen y reseña. Cuaderno 3. Veracruz, Veracruz: Documentos Universitarios

REALIZAR ACTIVIDADES

Repaso de conceptos

Habilidades lectoras

Repaso de Lectura

Síntesis, resumen y reseña

Actividades

Interpretación de textos

RESOLVER AUTOEVALUACIÓN # 3 Tercera Evaluación Parcial _____