La comunicación es la base para

construir una sana convivencia y per-

mite a los padres fortalecer los víncu-

los afectivos. Esta valiosa herra-

mienta, nos deja conocer los senti-

mientos y pensamientos de nuestros

hijos. Así podremos determinar cómo

actuar para guiarlos y ayudarlos.

Este intercambio no se mide en canti-

dad sino en calidad.

Los psicólogos del desarrollo entien-

den la comunicación como un arma

infalible ante las relaciones cotidia-

nas, los conflictos y fundamental-

mente, ante las diferentes etapas que

atraviesan los hijos durante su desa-

rrollo.

¿Importa la manera en la que ha-

blamos a nuestros hijos?

Claro que sí. Del mismo modo, la

forma en la que les escuchamos tam-

bién es esencial. Tanto hablarles

como escucharles de la manera ade-

cuada es totalmente indispensable

para que ellos hagan lo mismo y la

comunicación sea fluida y enriquece-

dora. El siguiente boletín tiene como

temática central estos dos aspectos.

Las competencias comunicativas se

deben empezar a desarrollar desde

temprana edad, para que así cuando

lleguen a la adolescencia no les sea

tan difícil dar a conocer lo que pien-

san y sienten y puedan defender

sus derechos apropiadamente, enta-

blar nuevas amistades y desenvolver-

se con naturalidad en un grupo.

Todas las personas en el transcurso

de la vida requerirán comunicarse en

diferentes ambientes, ya sea para

realizar una entrevista de admisión,

hacer intercambios comerciales,

expresar ideas, sentimientos y para

dar a conocer lo que piensan sobre

diferentes temas.

Si una persona no se sabe comunicar

con otros no va a poder recibir lo

que desea, no va a poder cambiar

aspectos que no le gustan y mucho

menos va a poder liderar o trabajar

en equipo.

No obstante, para lograr hacerlo

debemos alcanzar ciertas habilida-

des, lo que requiere de disposición y

de un compromiso por hacer las

cosas bien.

Habilidades Comunicativas

Estrategias para desarrollar las competencias comunicativas

Lo primero que se debe lograr para

desarrollar las habilidades comunica-

tivas en los niños es que se genere un

buen canal de comunicación entre

padres e hijos . Ya que si un niño no

se puede comunicar con sus padres,

de seguro no lo va a poder hacer con

los demás .

Un aspecto importante de este desa-

rrollo es enseñarle a los niños el res-

peto por los demás, sobre todo por lo

que piensan, ya que esto va a generar

una comunicación apropiada, que dé

como resultado cosas positivas.

Es necesario demostrarle a los niños

que son importantes y que sus ideas

también lo son, esto con el objetivo

de que sean lo suficientemente segu-

ros para expresarse sin tener temor

de lo que digan los demás.

Se debe practicar con los hijos

la escucha activa, puede ser

difícil de dominar, pues hay que

ser pacientes y tomarse un tiem-

po para desarrollarla adecuada-

mente.

“Cuando se tenga que tomar una

decisión en familia es apropiado

permitir que los niños participen,

aunque en el momento no ten-

gan la capacidad de solucionar

diferentes problemas, van a ir

desarrollando la capacidad de

expresar lo que piensan y sien-

ten, tanto a la familia, como a

otras personas.”

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JUNIO15 DE 2018

15 de Junio 2018

La comunicación oral se puede reforzar por

medio del lenguaje gestual, esto se refiere a

las señas o movimientos que las personas

hacen cuando quieren transmitir un mensaje.

Una buena actividad para

fortalecer la parte gestual

es escoger el nombre de

una película o un perso-

naje de la tele, un miem-

bro de la familia seleccio-

nado se debe encargar de

hacer la mímica hasta que

los demás lo adivinen.

Una actividad apropiada para desarrollar

las habilidades comunicativas en los niños es

proporcionarles un libro en donde hayan varias

historias, de esta manera cada uno debe narrar

la historia que desee, describiendo los persona-

jes, sucesos o lugares, esta práctica desarrollará

en un futuro su capacidad de oratoria y de ex-

presión en público. Por tanto, es necesario que

los niños aprendan a perder el miedo a hacerlo.

Para los niños es apropiado crear entre varias

personas un cuento, la idea es que todos

aporten algo para que la historia proporcione

un mensaje interesante y llamativo.

La comuni-

cación se

puede desarrollar en dos formas principales,

la oral y la escrita. Para fomentar la segunda

es apropiado, pedirle a los niños que una vez

a la semana todo lo que quieran o necesiten

lo pidan por medio de la escritura.

Intente no interrumpirlo, man-

tenga la mente abierta a otros

puntos de vista.

Identifique el contenido de lo

que dice, los objetivos y los

sentimientos.(Validación emo-

cional).

Resuma lo que le acaba de co-

municar. Esto ayuda a dejar

claro que se le está entendien-

do su punto de vista .

Sonría ligeramente, ésto moti-

va a seguir hablando y asegura

al interlocutor que la informa-

ción está siendo bien recibida..

Los reforzadores gestuales como la

Manten el contacto visual, de lo con-

trario puede dar la impresión de que

no esta interesado en su charla.

Hága preguntas sobre lo que le

cuenta. Demostrará que le está escu-

chando. (Postura corporal recepti-

va)

No lo juzgue , ni le aconseje rápida-

mente, intente comprender lo que le

cuenta. (Empatía)

sonrisa , la mirada, el movimiento

de las cejas, etc. tienen un impacto

sobre la efectividad en la comuni-

cación ya que generan sintonía,

una especie de conexión que permi-

te copiar las conductas ajenas,

imaginarlas en nuestra mente y

sentirlas como propias. (Neuronas

espejo).

ACTIVIDADES FAMILIARES PARA PROMOVER LA COMUNICACIÓN

¿Cómo escucharlos de forma activa?

Departamento de Bienestar

Fuente bibliográfica:

“El poder de la palabra” “Comunicación efectiva e inteligencia

emocional.” Robert Dillts

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Teléfono 6694181 ext: 139