guión terminado powtoon
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TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: “LA VERDAD”
MATERIA:
ESPAÑOL
GRADO Y NIVEL:
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
BLOQUE: II TEMA: La noticia y sus características
FECHA: 22 se octubre del 2016 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 5 minutos
AUTOR:
Galindo Flores Jessica Marlene
Objetivo General: Que el alumno reafirme sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia.
Aprendizajes esperados: Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación.
• Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.
• Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta.
Guion para Powtoon
CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos especiales
Tiempo (seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del recurso:
Título del video o slider “Tipos de notica y sus características”
Materia: Español Grado y nivel: Secundaría primer grado Bloque: II Tema: La noticia y sus características Objetivo General: Que el alumno reafirme
sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia.
Aprendizajes esperados: Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación.
• Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.
• Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta.
Ghostbusters(Fondo) 50 seg.
Escena 2
Storytelling
Dos amigos se encuentran y platican sobre una problemática en la
ANA: Hola Fer ¿cómo estás?
FERNANDO: Bien Anita y tu como has estado
ANA: Bien, te vi un poco pensativo y te quise saludar
Sonido de parque(Fondo)
40 seg.
sociedad. FERNANDO: estaba pensando sobre los problemas que ocurren todos los días
ANA: ¿sobre qué?
FERNANDO: sobre la notica que acaba de salir de los 43 estudiantes desaparecidos
ANA: los de guerrero, es un problema muy grande porque eran estudiantes de educación y estaban protestando por sus derechos.
Escena 3
Storytelling
Los amigos dan su punto de vista sobre dicho tema
FERNANDO: yo vi en el periódico que son normalistas que exigían mejores recursos a la educación
ANA: No, porque yo vi en la televisión que eran personas que están en contra de las leyes del gobierno.
FERNANDO: qué raro la verdad creo que hay una confusión
ANA: debemos investigar mejor para estar bien informados
FERNANDO: tienes mucha razón porque los diferentes medios de comunicación e información siempre omiten información.
ANA: investiguemos para saber cuál de los dos medios de información es más confiable.
FERNANDO: que te parece si yo investigo en internet y tú en el periódico y en noticieros.
ANA: me parece una excelente idea, entonces nos vemos
Música si la hubiere Tiempo estimado
mañana para saber qué pasa con este caso. Cuídate
FERNANDO: Adiós
Escena 4
Storytelling
Investigan sobre dicho tema y llegan a una conclusión
Fernando: hola Anita, tengo que contarte muchas cosas
Ana: yo también, vi en las noticias de López Doriga que los normalistas, estaban haciendo una marcha por rebeldía y que los policías no intervinieron.
Fernando: esto es muy raro, yo vi que los normalistas exigían mejores condiciones para los alumnos y fue ahí cuando los federales se los llevaron en una camioneta. En internet encontré un video donde captan las imágenes reales de lo que pasó.
Ana: ahora entiendo, los noticieros los modifican a conveniencia de los que están al frente, para que la sociedad esté tranquila y no haya quejas.
Fernando: eso estaba pensando exactamente, ahora sabemos que siempre debemos investigar más haya de lo que nos muestran en la televisión.
Música si la hubiere Tiempo estimado
Escena 5
Actividades de aprendizaje(colaborati-vas)
Investigación en internet sobre las noticias.
Investigación en internet sobre que diferencias hay entre el contenido
Los alumnos investigarán el contenido de una noticia en específica “La desaparición de los normalistas en Guerrero” en diferentes medios de comunicación para encontrar las diferencias entre una y otra.Finalmente harán una un comentario crítico sobre lo aprendido.
No hay música Tiempo estimado
de las noticias en internet, periódico y televisión.
Escena 6
Recursos y materiales
Describe layout
InternetVideosPeriodico
No hay música Tiempo estimado
EvaluaciónCuestionario sobre el tema.
1.- ¿Qué características tiene la noticia?2.- ¿Qué diferencia hay entre la noticia en la televisión, periódico e internet?3.-Describe 5 ventajas de los distintos medios de información vistos en clase.4.- Describe 5 desventajas de los distintos medios de información vistos en clase.
No hay musica Tiempo estimado
Créditos
Producción Voces Música
Galindo Flores Jessica Marlene
Galindo Flores Jessica MarleneNo hay música Tiempo
estimado
Elaboró: Galindo Flores Jessica MarleneNuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM