Ficha

Autor Natasha César Suárez

Nombre de la actividad ¡Salvemos el planeta!

Nivel de la actividad B1

Destinatarios (niños, adolescentes,

adultos, etc).

Niños y adolescentes.

Duración 1 sesión de 50 minutos.

Objetivos

Desarrollar: Capacidad para leer y comprender el

sentido global de un texto escrito y de una canción.

Identificar estructuras de imperativo. Expresar

opiniones.

Activar: Sensibilidad con el medio ambiente.

Habilidades comunicativas usando las tecnologías

de la información.

Mejorar: Capacidad colaborativa, mediante el

trabajo en pareja y en grupo. Factores de

personalidad (espontaneidad, seguridad en sí

mismos).

Competencias lingüísticas (fonética,

gramática, léxico, semántica, ortoépica)

Semántica, léxico.

Destrezas

(CA, CAu, EO, IO, CL, EE, IE)

CAu, EO, IO, EE, CL

Contenidos (elementos concretos:

léxicos, gramaticales, funciones, etc.)

Reconocimiento del imperativo, expresar acuerdo

o desacuerdo.

Dinámica (en pareja, en grupo, etc.) Individual, en pareja, gran grupo

Materiales Ordenador con conexión a internet, cañón. Página

web http://www.wwf.es/

Descripción de la actividad

1- Para introducir la sesión se puede presentar esta imagen o una

similar en la pantalla. Se pregunta a los alumnos si saben de qué se trata, qué

opinan acerca del reciclaje y si lo practican en su vida diaria.(5 minutos)

2- A continuación se les remite a la página web http://www.wwf.es/

3- Deben “navegar” por la página. (10 minutos)

4- En parejas, deben comentar qué es wwf y a qué se dedica. (5

minutos)

5- Visualización del vídeo con la canción y el baile de la hora del

planeta. (5 minutos)

6- Debate sobre qué consejos se dan en el vídeo. (5 minutos)

7- Deben escribir un correo electrónico al profesor en el que

comenten qué hacen para salvar el planeta.(10 minutos)

8- Segunda visualización del vídeo, todos de pie, deben intentar

seguir la coreografía y cantar algunas frases. (5 minutos)

9- Orientación de la actividad para realizar en casa: escribir un

comentario en algunos de los sitios de wwf en Facebook, Youtube, Twitter o

Myspace, y enviar copia al profesor. (5 minutos)