guias de ciencias unidad 2

8/17/2019 Guias de Ciencias Unidad 2

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I.MUNICIPALIDAD DE COQUIMBODEPARTAMENTO DE EDUCACIONESCUELA DAVID LEON TAPIAUTP

Ciencias Naturales

Objetivo: Diferenciar y clasificar seres vivos e o!"e#os iner#es #enieno en c$en#as$s carac#er%s#icas.

Nombre: ________________________________________________Curso: ______

Guía de estudio nº 1: CARACTERISTICAS DE LOS SERES

VIVOS.

LOS SERES VIVOS. Son los que tienen vida, porque nacen, crecen, se reproducen y

mueren; como el hombre, los animales y las plantas.

Los seres vivos tienen las siguientes características o ciclo de vida:

NACEN: Todo ser vivo procede de otro

ser vivo.

CRECEN: Los seres vivos aumentan de

tamaño a lo largo de su vida, y a veces

cambian su aspecto.

SE REPRODUCEN: Los seres vivos

pueden producir otro ser vivo parecido a

ellos.

MUEREN: Todo ser vivo deja de

uncionar en alg!n momento, y muere.


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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS


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". #olorea y clasiica los siguientes animales teniendo en cuenta su coberturacorporal . $ec%rtalos y p&galos en el cuaderno.

Ciencias Naturales

Objetivo: #lasiicar los animales teniendo en cuenta como tienen cubierto su cuerpo.

Nombre:________________________________________________Curso: ______

Guía de estudio nº 2: COBERTURA CORPORAL DE LOS SERES

VIVOS.

EL CUERPO DE LOS ANIMALES.

'l cuerpo de los animales tiene dierentes ormas y se adapta al medio ambiente.

(lgunos animales tienen el cuerpo cubierto de plumas, otros tienen escamas, otros tienen

piel lisa, otros tienen capara)%n y otros tienen pelo.

ANIMALES CON PELO: #omo el canguro, el oso y el camello.


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ANIMALES CON PLUMAS: #omo el

loro, el p*jaro y la gallina.

ANIMALES CON PIEL LISA: #omo la salamandra, el delín. La

rana y el gusano de seda.

ANIMALES CON ESCAMAS: #omo la serpiente, el pescado, la

iguana y el lagarto.

ANIMALES CON CAPARAZÓN: #omo la tortuga, el armadillo,

el cangrejo, el caracol y los calamares.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

". #olorea los animales y escribe como tienen el cuerpo cubierto

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. $ecorta y pega animales teniendo en cuenta las características de su cuerpo.

Ciencias Naturales

Objetivo: -dentiicar y clasiicar los %rganos de locomoci%n de los animales.

Nombre:________________________________________________Curso: ______

Guía de estudio nº 1: ÓRGANOS DE LOCOMOCIÓN DE LOSANIMALES.

Loa animales se mueven de dierentes ormas.


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S' ($$(ST$(/. #(3-/(/. S(LT(/.

LOS ÓRGANOS DE LOCOMOCION SON:

LAS PATAS. ELCUERPO.

LAS ALETAS. LAS ALAS.


". #olorea los animales y escribe el %rgano de locomoci%n.

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. $ecorta y pega animales teniendo en cuenta su orma de despla)arse.

INSTITUCION EDUCTI! "#$O NE%UD

GUIA PLAN DE AULA N. 15.

Ciencias Naturales

Objetivo: (nali)ar c%mo reaccionan los seres vivos a dierentes estímulos.

Nombre:________________________________________________Curso: ______

Guía: Reaccin !e l"s seres #i#"s ante est$%ul"s

Observa las imágenes y analiza cóm reaccinan ls seresvivs an!e es!"m#ls $el ambien!e.


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Dib#%a en !# c#a$ern cóm reaccinan an!e !rses!"m#ls ls seres vivs.

Ciencias Naturales

Objetivo: Identifica y nombra las caractersticas de las !lantas y clasifica cada "na

de s"s !artes.

Nombre:________________________________________________Curso: ______

LAS PLANTAS.

Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.

Las plantas necesitan agua, aire, lu) y tierra para vivir.

Las plantas viven y crecen en lugares dierentes. 4ay plantas que viven enlugares muy calurosos y secos como la costa, tras viven en )onas h!medas

y de abundante lluvia, como la selva. Tambi&n hay plantas que viven en

lugares muy ríos como los p*ramos.


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PARTES DE LA PLANTA.

Las partes de la planta son: $aí), tallo, hoja, lor y ruto.


". 0ibuja una planta y escribe sus partes.


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.5bserva, colorea y e6plica.

Ciencias Naturales

Objetivo: Identifica y nombra las caractersticas de las !lantas y clasifica cada "na

de s"s !artes.

Nombre:________________________________________________Curso: ______

LAS PARTES DE LA PLANTA Y SU FUNCION.

Las plantas nacen de semillas. #uando las semillas se entierran, se abren y de ellas sale un pequeño tallo, unas pequeñas hojas y una pequeña raí). 0espu&s la planta crece y salen

muchas m*s hojas.

#ada una de las partes de la planta cumple con dierentes unciones.


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". -dentiica las unciones de las partes de la planta y escribe en el par&ntesis el n!mero que

corresponde a cada una.

7 8 9ija la planta al suelo y recoge agua y sales de la tierra.

7 8 Sostiene la planta y transporta el alimento.

7 8 uarda y protege las semillas.

7 8 roducen los rutos.

7 8 9abrican el alimento de la planta.


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