guía+legislación+_maría+rocío+gonzález_+v+62667 (1)

8/18/2019 Guía+Legislación+_María+Rocío+González_+V+62667 (1)

1/25

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CEIPA

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

PROGRAMA DEL NÚCLEO

PROGRAMA: Administración de Empresas/ Financiera/ Mercadeo/ Humana /Tecnológica/ Negocios Internacionales/

NOMRE !E" N#$"EO: "egislación$%!IGO: F&N! '(P INTEN)I!A!: *' cr+ditos!O$ENTE: Mar,a Roc,o Gon-.le- Me,a

TE"0FONO $ONTA$TO $ORREO E"E$TR%NI$O:

maria1gon-ale-me23irtual4ceipa4edu4co FE$HA INI$IA": Enero 56 FE$HA FINA": Mar-o 5' de 5'*7 MO!A"I!A! 8IRT&A": 999 PRE)EN$IA" :

&)TIFI$A$I%N !E" N#$"EO:

La Institución Universitaria CEIPA, comprometida con la gestión del conocimiento gerencial, el desarrollo de las personas y lasorganizaciones y ante todo con la formación integral de sus estudiantes, considera como elemento de formación humanista el

conocimiento de algunos fundamentos de tipo legal. El saer !ur"dico dentro de un marco cultural formativo del homre, lo capacitapara integrarse consciente y responsalemente al orden social del cual hace parte. #u conocimiento, y el respeto $ue siempredeen oservar por las normas $ue los rigen constituyen uno de los factores determinantes del progreso de la sociedad, oligaciónprimaria de la Institución, consagrada en su Principio %ector.

OETI8O GENERA" !E" N#$"EO :

Registro

GUÍA DE NÚCLEO DE PREGRADO

Versión: 04 Código Registro: OFA-01 / Febrero de 2012


2/25


3/25

• *ir"!ase a la Prol+mica, ella se referir+ a situaciones $ue tienen $ue ver directamente con la realidad en $ue se uicala tem+tica desarrollada en el material.

• Conozca el contenido, us$ue comprender la tem+tica y tome parte activa en ella, h+gase uno de los protagonistas.Para participar es necesario tener m+s elementos, as" $ue empiece a conocer m+s el contenido del o!eto deaprendiza!e. %em"tase al te/to gu"a como apoyo.

Brol conceptual4 • Una vez haya aordado la prol-mica, empiece a traa!ar en la fundamentación. En este espacio encontrar+ eldesarrollo +sico de los contenidos a trav-s del Brol $onceptual.

• As" mismo u"$uese en las diferentes RamasC Hoas @ Frutos y aprópiese del conocimiento, y cuestione lo $ue no esclaro.

Acciones de desarrollo:• %ealice con mucha atención las Acciones de desarrollo @/o los Talleres de pro?undi-ación $ue sugiere el material,

le permitir+ hacer aplicaciones concretas y verificar el logro de las metas de aprendiza!e $ue se ha propuesto.• Apóyese en las Acciones de acompaDamiento @/o Preguntas @ respuestas, las cuales son unas fuentes de

información para soportar su proceso de aprendiza!e. iliogra?,a.

• Teto Gu,a: 'otas de Legislación 0undamentos en *erecho Constitucional, 0undamentos en *erecho Comercial,0undamentos en *erecho Laoral Individual, *erecho Colectivo del 1raa!o y #eguridad #ocial Integral2hospedado en Archivos Aula3. 4ar"a %oc"o 5onz+lez 4e!"a.

• Tetos $omplementarios:

• Constitución Pol"tica de Colomia. 6776• Código de Comercio 2*ecreto 869 de 67:63• Código #ustantivo del 1raa!o.• Cartilla Laoral de Legis. ;96• Cartilla de #eguridad #ocial y Pensiones de Legis. ;96

En el sitio ?Arci3os Aula@ del 'cleo, encontrar+n no solo los Códigos y el te/to 5u"a 'otas de Legislación, sino losdocumentos para realizar las lecturas y an+lisis de los temas propuestos en cada uno de los B!etos de Aprendiza!e de esta5u"a.


4/25

%ealice las lecturas recomendadas por el docente en el transcurso del ncleo, -stas le aportar+n m+s elementos legales parael an+lisis de la prol-mica y para el desarrollo de las actividades de aprendiza!e programadas. Retroalimentación4

• Por ltimo realice la Retroalimentación, $ue le ayudar+ a confirmar el logro de las metas $ue propuso el material.

54 E3aluación del N>cleo:• Evaluación Parcial Individual 5'C

).adoC 5' de ?erero de 5'*7 de a *' de la noceC 5 oras4 OC!omingoC 5* de ?erero de 5'*7C seg>n programaciónC la cual se in?ormar. pre3iamente4)olo se presenta en una de las dos ?ecas4

• Evaluación 0inal Individual (' C).adoC * de mar-o de 5'*7 de a *' de la noce4 5 oras4 OC!omingoC 5' de mar-o de 5'*7C seg>n programaciónC la cual se in?ormar. pre3iamente4

)olo se presenta en una de las dos ?ecas4• #eguimiento (' E/+menes D 1raa!os y 1areas D *eates D Lecturas y socialización D 1alleres D 1raa!o de

Consulta E#CB y las diferentes propuestas definidas adicionalmente por el docente.

• 1raa!o de aplicación 5'4 En EJuipoC de 5 ó ( estudiantes4 )i no se ace en EJuipo el Traao no se recie @tiene una nota de '4')e deen acer dos entregalesC al sitio Tareas:Entrega *: El 57 de ?ereroC 3iernes4Entrega 5: El ** de mar-oC 3iernes4

(4 $ondiciones generales del N>cleo:• Para desarrollar las actividades en e$uipo, se deen conformar con ; ó F estudiantes. Las lecturas y traa!os

analizados har+n parte de la evaluación Parcial y 0inal.• 1odos los compromisos acad-micos del Campus irtual tendr+n como hora l"mite de entrega las 668< de la noche

de la fecha propuesta.• Participación, asistencia y puntualidad *ada la naturaleza de este ncleo, se espera la participación activa de los

estudiantes siguiendo un modelo Andragógico, es decir, compartiendo sus e/periencias con los otros miemros delgrupo, ofreciendo e!emplos relevantes a los tópicos analizados, y aplicaciones pr+cticas. Igualmente los estudiantes


5/25

deen considerar las diferentes actividades como compromisos profesionales, por lo tanto, deen ser entregados enel sitio y a la hora definida en esta 5u"a, y cumplir con el total de entregales propuestos.

K4 Estrategias metodológicas del N>cleo:

• La metodolog"a incluye el acompaGamiento del docente, la interacción con los alumnos, las preguntas de an+lisis en

e$uipo, socializaciones de las tareas de los alumnos, actividades en la plataforma virtual, deates y toma de posición,aplicaciones tiles, desarrollo de talleres, presentación de informes, entre otras. El Instructor supone $ue todos losparticipantes tienen un leg"timo inter-s en la materia y $ue est+n dispuestos a invertir todo el tiempo y esfuerzore$ueridos para otener los o!etivos de aprendiza!e.

• #e conformar+n e$uipos de estudio de ; ó F estudiantes, $uienes realizar+n las actividades propuestas durante el'cleo, teniendo en cuenta la responsailidad de socializar cada traa!o entre todos los integrantes del mismo 4 ElTraao de Aplicación dee acerse en eJuipoC de 5 ó ( estudiantes @ se ar.n dos entregas en las ?ecasestalecidas4 Traao de Aplicación indi3idual no ser. reciido @ se cali?icar. con una nota de '4'

•

$ualJuier acti3idad en la Jue se e3idencie una copia ?iel @ eacta desde cualJuier sitio de InternetC tetoCart,culo u otro medioC sin Jue la misma sea re?erenciada o por lo menos usti?icadaC se le asignar. una nota decero L'4'C consider.ndose como ?raude o plagio4 IgualmenteC cualJuier acti3idad Jue llegue a los correoselectrónicos del docente NO ser. cali?icada4 Para la entrega de cada acti3idad se deen utili-ar los espaciosrespecti3os del campus 3irtualC de acuerdo con lo estalecido en la Gu,a del N>cleoC utili-ando las normas APACcu@o instructi3o se encuentra en el men> del N>cleo4

• Todas las acti3idades propuestas se deen desarrollar con ase en la iliogra?,a @ las lecturas recomendadas@ con?orme a los lineamientos seDalados para cada una de ellas en esta Gu,a4 "os an.lisisC tareasC deates @dem.s acti3idades se deen ?undamentar en la "e@4 "os !eates son aportes personales tomando posiciónC

pero deen sustentarse en las normas legales como corresponde a nuestro aprendi-ae4


6/25


7/25

*erecho Constitucional%evisemos y analicemos el video $ue se presenta en laactividad, ?1odos somos Mistoria= Programa Estado yConstitución@. As" mismo las lecturas recomendadas enesta 5u"a, y $ue encuentran en Archivos Aula.

A !eatesC entre el mi+rcoles 5 @ el 3iernes 5 deenero4 Indi3idual4 8alor: 5C6 del seguimiento4

$ompetencias a desarrollar Lectora, escritura, decomunicación, mane!o de herramientas tecnológicas.

Instrucciones para su desarrollo:6. Cada estudiante dee hacer un Milo 'uevo con

el aporte informado, es decir investigandosore el tema, haciendo el an+lisis y generandoposición al respecto. 2'o es una opinión3.%eferenciando la iliograf"a.

;. *ee intervenir en el 0oro, en cada uno de losdos 2;3 d"as siguientes, siempre dentro de un

sano esp"ritu constructivo.F. En total dee tener F intervenciones,

asegurando una participación diaria.8. Cada aporte dee ser m+/imo de 69 l"neas, sin

aduntos o aneos para facilitar su lectura ydiscusión. #in emargo, es factile larecomendación de enlaces, sitios Ne, u otrosv"nculos $ue ampl"en o enri$uezcan laparticipación.

$riterios de e3aluación:6. Aporte informado, an+lisis y referencia de la

iliograf"a.;. Postura cr"tica sore el tema.F. Participación anal"tica y significativa $ue enri$uezca elproceso de aprendiza!e colaorativo, en relación con losaportes de los compaGeros durante cada uno de los dos2;3 d"as dispuestos para el 0oro.8. Presentación, e/tensión, redacción y ortograf"a. El o!etivo. %econocer las normas de *erechoConstitucional como fundamento de todas las leyes enColomia, como garant"a de los derechos de las

Aula.

Oeti3o de las lecturas:ue los estudiantes identi?iJuenlos PrincipiosC !erecosC!eeres @ Garant,as Jue tienenlos ciudadanos en $olomiaCpara asegurar su 3igencia en los

di?erentes .mitos deinteracción: personalC socialC?amiliarC laoral @ empresarial4

En la segunda semanaC estudiamosla Estructura Org.nica del Estado.

• En la Constitución 'acional,revisamos los 1"tulos , I, II,III, IH, H, HI y HII, eidentificamos la BrganizaciónEstatal %amas del Poder Plico, Brganismos deControl. *ivisión territorial.

• En el 1e/to 5u"a ?'otas de


8/25

personas, de la actividad pol"tica del Estado y susdiferentes actores personas naturales y !ur"dicas.

Re3isar la R>rica al ?inal de esta Gu,a4

$at *4 "unes 56 de eneroC pm4 )ala *

;4 Tarea4 Re3isamos el tema de la Na3egaciónGuiada4 K%econocemos en las diferentes entidades $ueconforman la Administración Plica del 4unicipio, losservicios $ue constitucionalmente deen prestar a lacomunidad %ealizamos los pasos all" dispuestos parala navegación por el sitio Ne y presentamos un Informesore lo $ue se solicita y los resultados esperados.*een revisar detenidamente la actividad en el B!eto de Aprendiza!e 6. 0undamentos en *. Constitucional

A Traaos @ TareasQC en eJuipoC entre el lunes 56 deenero @ el domingo de ?erero. 8alor: ( delseguimiento4

$ompetencias a desarrollar: Lectora, escritura, traa!oen e$uipo.

El o!etivo $ue los estudiantes comprendan laestructura y el funcionamiento del Estado,concretamente del 4unicipio, para satisfacer lasnecesidades de la polación y de las diferentesorganizaciones dispuestas en la Constitución 'acional.

$riterios de e3aluación:

$ontenido4 :9O 6. El desarrollo de la tarea corresponde al tema

propuesto) siendo veraz) coherente 2es decir $uefavorece la comprensión del tema3) organizado yactualizado. ;. #e fundamenta en las normas legalesestudiadas y en la il iograf"a propuesta. F.Conclusiones pertinentes y de aplicación al campopersonal yo profesional) con < como m"nimo.

Presentación. F9O

Legislación@, uicado en Archivos Aula,complementamos lainformación.

• %ecuerden $ue el contenidocorresponde al Primer B!etode Aprendiza!e, 0undamentosen *erecho Constitucional.

Oeti3o de las lecturas:Identi?icar la organi-ación del Estadoen las Ramas del Poder P>licoC losOrganismos de $ontrol @ laOrgani-ación territorialC para lacorrecta prestación de los ser3iciosa las personas naturales @ ur,dicasCestalecidos en la $arta Pol,tica4

Entre otros sitios, pueden encontrar información sore el Estatuto deProtección al Consumidor, y los*erechos de los consumidores


9/25

Uso de herramientas de presentación, correcto uso defuentes, colores, ortograf"a, maysculas, t"tulos,sut"tulos, gr+ficos e/plicativos $ue favorecen elaprendiza!e y la atención del lector. En un m+/imo de 69ho!as en Qord, o ;9 diapositivas en cual$uier otrapresentación.


$at 54 "unes * de ?ereroC pm4 )ala 54

1raa!o de Aplicación. ?A 1raa!os y 1areas@. EnE$uipo 2m+/imo F estudiantes3.'o se recien traa!os individuales.Primera entrega Entre el ;< de enero y el viernes;> de ferero de ;96>.#egunda entrega Entre el s+ado ;: de ferero y elviernes 66 de marzo. Enviando el 1raa!o Completo.alor ;9O

$ompetencias a desarrollar: Lectora, escritura, traa!oen e$uipo, mane!o de herramientas tecnológicas.

Primera parte: Presentación del traao escritosore el Estatuto de Protección al $onsumidorC "e@*K' de 5'**4 $orrespondiente a los primeros 8I$ap,tulos de la "e@4 8alor: *'

Instrucciones para su desarrollo:

A. 6. %evisamos y estudiamos la Ley 689 de ;966, oEstatuto de Protección al Consumidor.;. #olicitamos información y documentación en lasC+maras de Comercio de la ciudad.F. Analizamos los primeros I 1"tulos de la Ley, con elo!eto de verificar en cada uno de ellos, las normas $uede acuerdo con cada tema y con nuestra formaciónprofesional deemos oservar en nuestro desempeGocomo futuros Administradores yo dueGos de empresas.Principios 5enerales1"tulo II. *e la calidad, idoneidad y seguridad.

NNN.sic.gov.co Protección alConsumidor. #uperintendencia deIndustria y Comercio, #IC.

Estatuto del Consumidor. Ley 689 de;966.httpNNN.alcaldiaogota.gov.cosis!urnormas'orma6.!spi88F9>

httpactualicese.comactualidad;968967goierno=reglamenta=ventas=a=distancia=o=$ue=utilizan=metodos=no=tradicionales=a=consumidores *ecreto6877 de ;968, por el cual sereglamenta las ventas a distancia o notradicionales.

http://www.sic.gov.co/http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=44306http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=44306http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/http://www.sic.gov.co/http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=44306http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=44306http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/http://actualicese.com/actualidad/2014/08/19/gobierno-reglamenta-ventas-a-distancia-o-que-utilizan-metodos-no-tradicionales-a-consumidores/


10/25

1"tulo III. 5arant"as1"tulo I. %esponsailidad por daGos por productosdefectuosos.1"tulo . *e la información.1"tulo I. *e la pulicidad.8. %ealizamos el traa!o de manera creativa, organizaday clara) conforme a la propia interpretación y an+lisis.Evitando siempre la transcripción fiel, y evidenciando su

formación profesional en todos los aspectos.*eer+ contenera. Introducción.. B!etivos.c. *esarrollo de los temas,d. Conclusiones. 4"nimo


11/25

yo dueGos de empresas deen conocer lareglamentación actualizada de los *erechos yBligaciones tanto sustanciales como procesales de losproductores, proveedores y consumidores en Colomia.

$riterios de $ali?icación:

$ontenido4 '

R El 1raa!o corresponde a l tema propuesto,e/plicando y destacando claramente los puntos o!eto deestudio.R El desarrol lo del mismo es veraz, coherente 2esdecir $ue favorece la comprensión del tema3, organizadoy desarrolla los aspectos propuestos.R #e fundamenta en la Ley, pero se e/pone con supropio criterio y an+lisis. Evidencia aprendiza!e cone!emplos, casos, entrevistas, videos, u otros medios.R Cumple con el B!etivo propuesto para el1raa!o.

• Conclusiones. 4"nimo


12/25

al5* de?erer o

!ereco$omercial

Principios y 5eneralidades= El Comerciante *efinición, Art"culo 69 y siguientes Códigode Comercio.= Bligaciones delComerciante, art"culo 67= Actos 4ercantiles, art"culo ;9y siguientes.

= ienes 4ercantiles6. Estalecimiento deComercio, art"culos de ;999 de laComisión de la Comunidad Andina, CA'.F. 1"tulos alores, art"culos >67y siguientes C. de Comercio.

=#ociedades Comerciales 5eneralidades, art"culo 7 ysiguientes Código de Comercio. Caracter"sticas #ociedadLimitada, Colectiva, Comandita#imple, Comandita por Acciones, #ociedad Anónima.=Empresa Unipersonal 2EU3 Ley;;; de 677> de ;99, y el sitio dela #uperintendencia de Industria y Comercio, #IC,identificado como Protección de *atos Personales)entre otra iliograf"a consultada por ustedes.A !eatesC entre el mi+rcoles *' @ el 3iernes *5de ?erero4 Indi3idual4 8alor: 5C6 delseguimiento4

$ompetencias a desarrollar Lectora, escritura,de comunicación, mane!o de herramientastecnológicas.

Instrucciones para su desarrollo:6. Cada estudiante dee realizar un Milo

'uevo con el aporte informado, es decir investigando sore el tema, haciendo elan+lisis y generando posición al respecto.2'o es una opinión3. %eferenciando lailiograf"a.

;. *ee intervenir en el 0oro, en cada uno delos dos 2;3 d"as siguientes, siempre dentrode un sano esp"ritu constructivo.

F. En total dee tener F intervenciones en el*eate, asegurando una participacióndiaria.

8. Cada aporte dee ser m+/imo de 69l"neas, sin aduntos o aneos parafacilitar su lectura y discusión. #inemargo, es factile la recomendación deenlaces, sitios Ne, u otros v"nculos $ue

En este B!eto de Aprendiza!e losestudiantes reconocen e identifican elComerciante y las diferentes institucionesmercantiles estalecidas para el e!erciciode la intermediación de ienes y serviciosen nuestro pa"s.

• Para $ue comprendamoscorrectamente el tema a estudiar,

revisemos y analicemos toda lainformación hospedada en elcampus para este B!eto de Aprendiza!e.

• El fundamento de nuestro estudioes el Código de Comercio, lasnormas $ue lo complementan, y el1e/to 5u"a.

• 'otas de Legislación B!eto de Aprendiza!e ;, 0undamentos en*erecho Comercial, hospedado en?Archivos Aula@.

• Código de Comercio, de acuerdocon los temas y art"culosseGalados en este recuadro en los#utemas, uicado en Archivos Aula.

Código de Comercio• httpNNN.secretariasenado.gov.c

osenadoasedoccodigocodigoScomercio.html

• P+gina Ne de la #IC.httpNNN.sic.gov.codrupal

• httpNNN.sic.gov.codrupalproteccion=de=datos=personales.

• Ley 6;>> de ;99httpNNN.alcaldiaogota.gov.cosis!urnormas'orma6.!spiF88

http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.htmlhttp://www.sic.gov.co/drupal/http://www.sic.gov.co/drupal/proteccion-de-datos-personaleshttp://www.sic.gov.co/drupal/proteccion-de-datos-personaleshttp://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=34488http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=34488http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_comercio.htmlhttp://www.sic.gov.co/drupal/http://www.sic.gov.co/drupal/proteccion-de-datos-personaleshttp://www.sic.gov.co/drupal/proteccion-de-datos-personaleshttp://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=34488http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=34488


13/25

=Comercio Electrónico Ley ;;Fde 677rica al ?inal de esta Gu,a4

$at (4 "unesC de ?ereroC pm4 )ala ( ;. TRAAO !E $ON)&"TA EN E)$O. En elmen principal de la p+gina, ?Art,culos deinter+s@, ingresamos a la ase de datos E#CB,2Most Ne 0uente Acad-mica3, investigamossore EL CB4E%CIB ELEC1%T'ICB enColomia.

A Traaos @ TareasQC en eJuipoC entre el lunes @ el domingo 5* de ?erero. 8alor: delseguimiento4

$ompetencias a desarrollar: Lectora, escritura,traa!o en e$uipo, mane!o de herramientastecnológicas.

B!etivo Los estudiantes como futurosProfesionales y Empresarios identifican laimportancia del Comercio Electrónico, y sureglamentación legal, en la implementación,desarrollo, responsailidades y serviciosasociados.


14/25

Instrucciones para su desarrollo:

6. Ingresamos a la ase de *atos E#CB,0uente Acad-mica y uscamos el temasore Comercio Electrónico.

;. Identificamos los documentos

relacionados con nuestro pa"s, Colomia,y seleccionamos uno para nuestro traa!o.

F. Analizamos el documento seleccionado ypresentamos un Informe, con el t"tulo delmismo, y la dirección en E#CB,presentando el tema, y correlacionando lodispuesto en el documento con lodesarrollado en clase.

8. *estacamos las oportunidades, venta!asy o desventa!as, para el futuroprofesional, o empresario sore estamodalidad de comercio, de acuerdo con lo

dispuesto en el documento.


15/25

de 69 ho!as.


$at K4 "unes *6 de ?ereroC pm4 )ala K

PAR$IA"C Indi3idual).adoC 5' de ?erero de 5'*7 de a *' de la

noceC 5 oras4 OC!omingoC 5* de ?erero de 5'*7C seg>nprogramaciónC la cual se in?ormar.pre3iamente4)olo se presenta en una de las dos ?ecas4

Comprende el contenido de los dos B!etos de Aprendiza!e estudiados Constitucional yComercial.

$ompetencias a desarrollar: Lectora, escritura.

Oeto de aprendi-ae (: Fundamentos en !ereco "aoral Indi3idual

Feca &nidadtem.tica

)utemas por aordar en cada unidad

Tipo de aplicación Ldetalle dee3aluaciónC ?eca @ porcentae

Oser3aciones: "ecturas areali-ar

55 de?erer o al 7demar-o

!ereco"aoral

Indi3idual

Principios 5enerales, art"culos6 al ;6 Código Laoral.= Contrato de traa!o,elementos esenciales. Art"culos;; , ;F y siguientes=4odalidades del Contrato de

1raa!o, art"culos F: ysiguientes= Per"odo de Pruea, art"culo :>y siguientes

=#alarios, factores $ue lointegran. Pagos $ue noconstituyen #alario, art"culos6;: y siguientes.= (ornada de 1raa!o yvacaciones) art"culos 6


16/25

siguientes.Ley :7 de ;99;, %eformaLaoral.

= Prestaciones #ocialesCesant"as, Intereses a lascesant"as) prima de servicios)

calzado y overoles) au/ilio detransporte) protección a lamaternidad y menores) susidiofamiliar.

=1erminación del Contrato, Art"culo >6 y siguientes, Ley:7 de ;99;, %eforma Laoral.

comparte tus apreciaciones sore la vigencia y elcompromiso $ue tenemos con el 1raa!o *ecenteen nuestro pa"s, especialmente como futuros Administradores.

A !eatesQC Indi3idualC entre el mi+rcoles 5K @el 3iernes 57 de ?erero4 5C64

$ompetencias a desarrollar Lectora, escritura,de comunicación, mane!o de herramientastecnológicas.

El o!eto. &ue los estudiantes como profesionalesde la Administración, identifi$uen la pol"tica de1raa!o *ecente propuesta por la BI1 y vigente enColomia para todas las organizaciones.

Instrucciones para su desarrollo:6. Cada estudiante dee hacer un Milo

'uevo con el aporte informado, es decir

investigando sore el tema, haciendo elan+lisis y generando posición al respecto.2'o es una opinión3. %eferenciando lailiograf"a.

;. *ee intervenir en el 0oro, en cada uno delos dos 2;3 d"as siguientes, siempre dentrode un sano esp"ritu constructivo.

F. En total dee tener F intervenciones,asegurando una participación diaria.

8. Cada aporte dee ser m+/imo de 69l"neas, sin aduntos o aneos parafacilitar su lectura y discusión. #in

emargo, es factile la recomendación deenlaces, sitios Ne, u otros v"nculos $ueampl"en o enri$uezcan la participación.

$riterios de e3aluación:6. Aporte informado, an+lisis y referencia de lailiograf"a..;. Postura cr"tica sore el tema.F. Participación anal"tica y significativa $ueenri$uezca el proceso de aprendiza!e colaorativo,en relación con los aportes de los compaGeros

normas $ue lo complementan, y el 1e/to5u"a, 'otas de Legislación.

= 'otas de Legislación= B!eto de Aprendiza!e F, 0undamentos en*erecho Laoral Individual. Archivos Aula.

= Código #ustantivo del 1raa!ohttpNNN.secretariasenado.gov.cosenadoasedoccodigocodigoSsustantivoStraa!o.html =4intraa!o. *erechos 0undamentales del1raa!o.httpNNN.mintraa!o.gov.coderechos=fundamentales.html

=1raa!o *ecente. Empresas #osteniles.4inisterio de 1raa!o.

httpNNN.diadeltraa!odecente.com

http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_sustantivo_trabajo.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_sustantivo_trabajo.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_sustantivo_trabajo.htmlhttp://www.mintrabajo.gov.co/derechos-fundamentales.htmlhttp://www.mintrabajo.gov.co/derechos-fundamentales.htmlhttp://www.diadeltrabajodecente.com/http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_sustantivo_trabajo.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_sustantivo_trabajo.htmlhttp://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo/codigo_sustantivo_trabajo.htmlhttp://www.mintrabajo.gov.co/derechos-fundamentales.htmlhttp://www.mintrabajo.gov.co/derechos-fundamentales.htmlhttp://www.diadeltrabajodecente.com/


17/25

durante cada uno de los dos 2;3 d"as dispuestospara el 0oro.8. Presentación, e/tensión, redacción y ortograf"a.


$at 64 "unes 55 de ?ereroC pm4 )ala 6

;. Tarea4 Rama K4 Fruto K4 Prestaciones)ocialesQ4 < Taller de Pro?undi-ación4 La Ley68> de ;966 estaleció nuevas prestaciones deProtección a la 4aternidad y al 4enor. Luego deestudiar el contenido de la norma, presente unInforme, sore los derechos $ue tienen lamaternidad y el menor en nuestro pa"s. *e igualforma revisamos el 1aller de Profundización, ?'o al1raa!o Infantil@, como pol"tica propuesta por laBI1 para su erradicación en el mundo, y deoligatorio cumplimiento en Colomia. %ealizamos

la actividad propuesta.*esarrollamos con su propio an+lisis 2no estranscripción de conceptos o t-rminos3, los dostemas, en el formato $ue eli!an.

A Traaos @ TareasQ en eJuipo4 Entre ellunes 55 de ?erero @ el domingo 7 de mar-o48alor: (

$ompetencias a desarrollar: Lectora, escritura,traa!o en e$uipo, mane!o de herramientastecnológicas.

B!etivo %econocer, comprender y aplicar lasnormas legales como profesionales de la Administración, en cuanto a la Protección a la4aternidad y al 4enor,


$ontenido4 :9O

Ley 68> de ;966, protección a lamaternidad y al menor.

httpactualicese.comactualidad;9669:9:licencia=de=maternidad=ley=68>=de=;966=y=la=ampliacion=de=derechos=a=la=

madre=y=al=padre

Programa Internacional para laErradicación del 1raa!o Infantil. BI1.Programa IPEChttpNNN.ilo.orgipecprogrammelang==esinde/.htm

http://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://www.ilo.org/ipec/programme/lang--es/index.htmhttp://www.ilo.org/ipec/programme/lang--es/index.htmhttp://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://actualicese.com/actualidad/2011/07/07/licencia-de-maternidad-ley-1468-de-2011-y-la-ampliacion-de-derechos-a-la-madre-y-al-padre/http://www.ilo.org/ipec/programme/lang--es/index.htmhttp://www.ilo.org/ipec/programme/lang--es/index.htm


18/25

6. El desarrollo de la tarea corresponde a los dos2;3 temas propuestos) siendo veraz) coherente2es decir $ue favorece la comprensión del tema3)organizado y actualizado. ;. #e fundamenta enlas normas legales estudiadas y en la iliograf"apropuesta. F. Cinco 2rica al ?inal de esta Gu,a4

$at 74 "unes 5 de ?ereroC pm4 )ala 7

ui- Indi3idualU domingoC 7 de mar-o4!isponile de 7 de la maDana a **:K6 de lanoce4 ( del seguimiento4

$ompetencias a desarrollar: Lectora, escritura,solución de prolemas.

Oeto de aprendi-ae K: Fundamentos en !ereco $olecti3o del Traao

Feca &nidadtem.tica





19/25

al*( demar-o

!ereco$olecti3o

delTraao

=*erecho de Asociación Art"culos F


20/25

F. En total dee tener F intervenciones,asegurando una participación diaria.

8. Cada aporte dee ser m+/imo de 69l"neas, sin aduntos o aneos parafacilitar su lectura y discusión. #inemargo, es factile la recomendaciónde enlaces, sitios Ne, u otros v"nculos$ue ampl"en o enri$uezcan la

participación.

$riterios de e3aluación:6. Aporte informado, an+lisis y referencia de lailiograf"a.;. Postura cr"tica sore el tema.F. Participación anal"tica y significativa $ueenri$uezca el proceso de aprendiza!ecolaorativo, en relación con los aportes de loscompaGeros durante cada uno de los dos 2;3 d"asdispuestos para el 0oro.8. Presentación, e/tensión, redacción y ortograf"a


$at 4 "unes de mar-oC pm4 )ala Oeto de aprendi-ae 6: Fundamentos en )eguridad )ocial Integral

Feca &nidadtem.tica





21/25

*K al* demar-o

)eguridad )ocialIntegral

= 5eneralidades del #istema de#eguridad #ocial Integral.Principios Ley 699 de 677F

=#istema de #eguridad #ocialen #alud %-gimen Contriutivoy %-gimen #usidiado.

= #istema de Pensiones%-gimen #olidario de Prima4edia con Prestación *efinida,%P4 2Colpensiones3) y%-gimen de Ahorro Individualcon #olidaridad, %AI 2A0P3.

= #istema de %iesgosLaorales Accidente de 1raa!o2A13, Enfermedad Laoral 2EL3.?A%L@

Rama K4 Fruto K4 )istema General deRiesgos "aoralesQ4 *esarrollamos la actividadpropuesta en el fruto sore la Ley 6; de ;96;o nueva Ley de %iesgos Laorales.La presentación en el formato $ue ustedes eli!an.

A Traaos @ TareasQ en eJuipo4 Entre ellunes *K @ el 3iernes * de mar-o4 8alor: (

$ompetencias a desarrollar: Lectora,escritura, traa!o en e$uipo, mane!o deherramientas tecnológicas.


$ontenido4 :9O 6. El desarrollo de la tarea corresponde a los

dos 2;3 temas propuestos) siendo veraz)coherente 2es decir $ue favorece la comprensióndel tema3) organizado y actualizado. ;. #e

fundamenta en las normas legales estudiadas yen la iliograf"a propuesta. F. Cinco 2rica al ?inal de esta Gu,a4

$at 4 "unes *K de mar-oC pm4 )ala

E3aluación Final Indi3idual: (' ).adoC * de mar-o de 5'*7 de a *' de lanoceC 5 oras4 OC!omingoC 5' de mar-o de 5'*7C seg>nprogramaciónC la cual se in?ormar.pre3iamente4)olo se presenta en una de las dos ?ecas4

El o!etivo de este Aprendiza!e es $ue losestudiantes reconozcan las Prestaciones de#eguridad #ocial estalecidas para todos loscolomianos.

= %evisemos el contenido del B!eto de Aprendiza!e en el campus virtual.

El fundamento legal este aprendiza!e loencontramos en= Ley 699 de 677F= Ley :7: de ;99F= 'ormas complementarias.

1e/to 5u"a, 'otas de Legislación, B!eto de Aprendiza!e

= #itio Ne de las diferentes entidades de#eguridad #ocialNNN.saludcolomia.comNNN.suratep.comNNN.seguridadsocial.com.co

4inprotección #ocial, #aludhttpNNN.minproteccionsocial.gov.copensiondefault.asp/4inisterio de la Protección #ocial, %iesgosProfesionaleshttpNNN.minproteccionsocial.gov.coriesgo

sProfesionalesdefault.asp/

http://www.saludcolombia.com/http://www.suratep.com/http://www.seguridadsocial.com.co/http://www.minproteccionsocial.gov.co/pension/default.aspxhttp://www.minproteccionsocial.gov.co/pension/default.aspxhttp://www.minproteccionsocial.gov.co/riesgosProfesionales/default.aspxhttp://www.minproteccionsocial.gov.co/riesgosProfesionales/default.aspxhttp://www.saludcolombia.com/http://www.suratep.com/http://www.seguridadsocial.com.co/http://www.minproteccionsocial.gov.co/pension/default.aspxhttp://www.minproteccionsocial.gov.co/pension/default.aspxhttp://www.minproteccionsocial.gov.co/riesgosProfesionales/default.aspxhttp://www.minproteccionsocial.gov.co/riesgosProfesionales/default.aspx


22/25

R>rica para los !eates:

RANGO

CRITERIOS ALTA

4 a 5

MEDIA

3 a 4

BAJA

0 a 2.9

Participació

I!i"i!#a$ !%$

%&t#!iat%.

El estudiante ingresó

oportunamente al

foro con un Hilo

nuevo, presenta su

aporte informado y

la bibliografía.

Presentó aportes

individuales

significativos y

pertinentes;

generando posición

crítica frente al

tema, y al Objetivo

propuesto para el

Foro.

El estudiante ingresó

al foro despus de la

fec!a asignada.

"o presentó Hilo

"uevo.

#us aportes no son

pertinentes o

significativos para el

aprendi$aje.

"o !ay una posición

crítica frente al

tema.

"o tiene correlación

con el Objetivo del

%ebate.

El estudiante no

participó en el foro.

El estudiante

participa pero no

cumple con las

instrucciones

se&aladas.

It%racció c'

$'& c'(pa)%r'&

!%$ *r#p'.

El estudiante

participa

activamente en el

foro en cada uno de

los dos '() días

siguientes, y

realimenta los

aportes de dos '() o

m*s compa&eros deforma pertinente y

significativa.

+eali$a aportes

constructivos.

El estudiante

presenta aportes

individuales, pero

-+ealimenta solo un

aporte de los

compa&eros, o

-+ealimenta a uno o

m*s, pero la

intervención no es pertinente o

significativa.

El estudiante

presenta aportes

individuales pero no

realimenta los

aportes o respuestas

de los compa&eros.

+eglas para el

aporte

as participaciones

corresponden a las

normas dispuestas;

cumple con la

e/tensión 'm*/imo

01 líneas), sin

adjuntos; correcta

as participaciones

cumplen

parcialmente con

las instrucciones

se&aladas en la

2uía, sobre

e/tensión, redacción

as participaciones

no cumplen con los

lineamientos

se&alados en la

2uía.


23/25

redacción y

ortografía.

Propone otros

vínculos o enlaces

para el aprendi$aje.

y ortografía.

R>rica para las Tareas @ el Traao de Aplicación

RANGO

CRITERIOS E+CELENTE

5 , 4

B-ENO

4 , 3

REG-LAR

3 , 2

DEICENTE

2 , 0

C't%i!' /0 El contenidocorresponde al tema

propuesto,

co!erente,

organi$ado y

actuali$ado.

El escrito incluye

todos los elementos

necesarios para la

comprensión deltema.

#e fundamenta en

las normas legales y

en la bibliografía

propuesta, pero se

e/pone con su

propio criterio y

an*lisis.

Presenta ejemplos,

casos, videos; o en

su caso, el informe

ejecutivo.

Presenta cinco '3) o

m*s 4onclusiones

concisas, claras, y

5ue responden al

Objetivo u objetivos

propuestos; y se

sustentan en la

información.

El contenido

corresponde al tema

propuesto,

co!erente,

organi$ado y

actuali$ado.

Omite algunos

elementos

necesarios para el

entendimiento deltema.

#e fundamenta en

las normas legales y

en la bibliografía

propuesta, pero se

e/pone con su

propio criterio y

an*lisis.

Presentan ejemplos,

casos, videos u otros

enlaces

significativos para el

aprendi$aje.

Presentan 3 o m*s

4onclusiones

concisas, claras y

5ue responden al

Objetivo u objetivos

propuestos, pero

tienen dificultad al

relacionarlas con la

información.

El contenido

corresponde al tema

propuesto, pero

faltan elementos

indispensables para

la comprensión del

tema, de acuerdo a

las instrucciones y a

los Objetivo de la

tarea.a información est*

desactuali$ada,

O no corresponde a

la bibliografía

propuesta.

a mayor parte del

escrito es

transcripción fiel de

la norma.

Presentan

4onclusiones pero

no las correlacionan

con la información

ni responden al

Objetivo propuesto.

El contenido no

corresponde al tema

propuesto.

El contenido es

impreciso y

desorgani$ado.

"o corresponde a las

normas legales ni a

la bibliografía

recomendada.%esactuali$ado.

"o presenta

4onclusiones.

Pr%&%tació

30

Presentación,

redacción y

Presentación y

redacción correctas;

Es evidente la falta

de organi$ación,

El trabajo no cumple

con las normas


24/25

ortografía correctas.

4orrecto uso de

fuentes, títulos,

subtítulos, colores y

gr*ficos 5ue

favorecen el

aprendi$aje y la

atención del lector.

E/tensión conforme

a las instruccionesse&aladas en la

2uía.

pero presenta

dificultades con la

ortografía, y el uso

de fuentes, títulos,


gr*ficos para

favorecer el

aprendi$aje y la


E/tensión conformea las instrucciones

se&aladas en la

2uía.

redacción y

ortografía, y el uso

de fuentes, títulos,


gr*ficos para

favorecer el

aprendi$aje y la


a e/tensión del

trabajo nocorresponde a las

instrucciones

se&aladas en la

2uía.

se&aladas en la 2uía.

Tetos $omplementarios:

Contratos 4ercantiles. (aime Alerto Arrula Paucar. ;99:0undamentos de *erecho Comercial y 1riutario. Luis Alerto Cadavid, Moracio alencia 4adrid 4c5raN Mill, ;99<Legislación Laoral, 1eor"a y pr+ctica. #ehir 5ómez Escoar. 4c5raN Mill, ;998

Instituciones de *erecho Comercial. Carlos Alerto el+s$uez %estrepo. ilioteca (ur"dica *iV-. 677>Cartillas de Legis. ;96Periódico Wmito (ur"dico, Legis.

Teto de lectura:

'otas de Legislación. 4ar"a %oc"o 5onz+lez 4e!"a.

Enlaces de Internet:

NNN.presidencia.gov.co Presidencia de la %eplicaNNN.anrep.gov.co anco de la %eplica

NNN.min!usticia.gov.co 4inisterio de (usticiaNNN.dpn.gov.co *epartamento de Planeación 'acionalNNN. camaramed.org.co C+mara de Comercio de 4edell"nNNN.goiernoenlinea.gov.co 5oierno 'acionalNNN.ideaspaz.org 0undación Ideas para la PazNNN.supersociedades.gov.co #uperintendencia de #ociedadesNNN.senado.gov.co #enado de la %eplicaNNN.camararep.gov.co C+mara de %epresentantesNNN.secretariasenado.gov.co #ecretar"a del #enadoNNN.sic.gov.co #uperintendencia de Industria y Comercio

http://www.presidencia.gov.co/http://www.banrep.gov.co/http://www.minjusticia.gov.co/http://www.dpn.gov.co/http://www.camaramed.org.co/http://www.camaramed.org.co/http://www.gobiernoenlinea.gov.co/http://www.ideaspaz.org/http://www.supersociedades.gov.co/http://www.senado.gov.co/http://www.camararep.gov.co/http://www.secretariasenado.gov.co/http://www.sic.gov.co/http://www.presidencia.gov.co/http://www.banrep.gov.co/http://www.minjusticia.gov.co/http://www.dpn.gov.co/http://www.camaramed.org.co/http://www.gobiernoenlinea.gov.co/http://www.ideaspaz.org/http://www.supersociedades.gov.co/http://www.senado.gov.co/http://www.camararep.gov.co/http://www.secretariasenado.gov.co/http://www.sic.gov.co/


25/25

NNN.confecamaras.org.co Confederación Colomiana de C+maras de ComercioNNN.supersolidaria.gov.co #uperintendencia de la Econom"a #olidariaNNN.comunidadandina.org Comunidad AndinaNNN.empresario.com.co P+gina Empresarial de la C+mara de Comercio de ogot+NNN.minproteccionsocial.gov.co 4inisterio de Protección #ocialhttpNNN.rama!udicial.gov.cocs!Sportalinde/.html %ama (udicialNNN.procuraduria.gov.co Procuradur"a 5eneral de la 'ación, 2pulicaciones, informes y documentos3NNN.saludcolomia.com %evista de #eguridad #ocial en #alud

NNN.suratep.com Administradora de %iesgos Profesionales 2#uramericana3
http://www.confecamaras.org.co/http://www.supersolidaria.gov.co/http://www.comunidadandina.org/http://www.empresario.com.co/http://www.empresario.com.co/http://www.minproteccionsocial.gov.co/http://www.ramajudicial.gov.co/csj_portal/index.htmlhttp://www.ramajudicial.gov.co/csj_portal/index.htmlhttp://www.procuraduria.gov.co/http://www.saludcolombia.com/http://www.suratep.com/http://www.suratep.com/http://www.confecamaras.org.co/http://www.supersolidaria.gov.co/http://www.comunidadandina.org/http://www.empresario.com.co/http://www.minproteccionsocial.gov.co/http://www.ramajudicial.gov.co/csj_portal/index.htmlhttp://www.procuraduria.gov.co/http://www.saludcolombia.com/http://www.suratep.com/

guía+legislación+_maría+rocío+gonzález_+v+62667 (1)

Documents