CBCDibujoCtedraArq.VctorMurgia1ercuatrimestre20143

26/03/2014CLASE1.PRESENTACINDELAMATERIA.OBJETIVOSRecibira losalumnosycontarlesen lneasgenerales losobjetivosde lapropuestapedaggicay lamodalidaddefuncionamientodelactedra.Formarlosgrupos,producirelprimerencuentrogrupalconlosdocentes.Setrabajasobreelvalordeltrabajoengrupoyelvalordeltrabajoindividual,entantocompromisoconlapropuesta.Condicionesderegularidad.RescatedeconocimientosyelementosdegeometraydibujoRealizarelprimeracercamientoaldibujo.MATERIALESMarcadorgrueso.Tcnicalibre.DESARROLLODELACLASE09,00a09,45(14,00a14,45)Presentacindelamateriaacargodelprofesortitular.09,45 a 10,30 (14,45 a 15,30) EjercicioN 1: Autorretrato: Sobre hojas A4 los alumnos deberndibujarunautorretratopartiendodelaobservacindesuimagenenunespejo,contcnicalibre.10,30a10,45(15,30a15,45)Recreo.10,45a13,00 (15,45a18,00)Presentacindeldocente:seorganizan losdiferentesgruposycadadocenterealizalapresentacindelcuatrimestreylamodalidaddetrabajodeltaller,explicitandolascondiciones de regularidad de lamateria. EjercicioN 1: Elaboracin grupal de una forma plana(hilos,cintas,etc.).Setratadereuniralgrupoen formaradialyelaboraruna figuracon lneas,demanera grupal.Una vezobtenida la figura, semoverhasta elpiso, y all se reconocernpuntossignificativos(parapoderreferenciarestospuntoshacenfaltacoordenadas),lneas,planos(polgonoirregular,polgonoregular).Apartirde lasrelacionesde lneasqueseproducende latramade lacharlase introducenalgunoselementosdegeometra(puntos,lneas,rectas,segmentos,formasbsicas)EjercicioN2:Cadaestudiantetomasolounsectordeltramadoconstruido.Dondeseobservan lasrelacionesdetresocuatroformas.Realizanunregistrogrficodelaformaobtenida,entrminosdepuntos,lneasy/oplanos.Contenidosa trabajar:reconocimientode lascapacidadespersonales,conceptoderepresentacin.Relacin palabraimagen. Elementos bsicos de geometra. Relaciones cuerpomedida. Reconocerrectas,proporciones,ejesenrelacinacoordenadas,etcMATERIALESPARALAPRXIMAMarcadoresdecolores,3lpicesnegro(2H/2B/4B),lpizmecnico,goma,regla,escuadras,hojasA3,cintadepapel.Cartngrisdeunmilmetro,rollitodealambrefinoy2placasdefoamboard35x50cmocartonesde3milmetrosdeespesor.Papeldeploteropapelaficheocualquierpapelquesirvaparacubrirlasmesasdeltaller,hilogrueso,elstico,cartn,trincheta,lpiz.TAREASPARALAPROXIMACLASETodaslastareassonobligatorias.Sonparteindispensabledelacursadaydeltrabajoadesarrollarenclase.Leerapuntedegeometra.EjercicioN3:Lacharlaquesehadadoenclasedondehemostratadodepresentarnosenlosgrupos,haresultadounintercambiodeideas,ancdotas,deseosyexpectativas.

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Aligualquelaspalabrasfueroncirculandoenelgrupo,unovillodehilofuetestigodeestefluir.Laformaresultante,llenadecruces,vrtices,segmentosyfiguras,sibiendejunahuellaimportanteenelespaciodeltaller,carecedealgnordengeomtrico.Apartirdeella,realizarunarelecturapersonaldeltodoodealgunasfiguraselegidas,utilizandopuntos,lneasyplanos,eincorporandoalgunaideadeorden.TesugerimosincorporarlaideadecoordenadasyleerelapartadodeGeometraenesteapunte.Seacualesseanlascriteriosquetomesparareelaborarlaforma,tenlospresenteyhazunpunteo.EnunahojaA3,dibujalaformaoriginal,escribecualesfueronloscriterioselegidosparalareelaboracinydibujalaformaresultante.Puedesusarlatcnicaqueteresultemscmoda,tcnicayestticamente.Recuerda:noesnecesariotipearnadaperosquelaletraseaentendible!!