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Antofagasta International SchoolLengua Castellana y Comunicación 2012mecc

GUÍA PREPARACIÓN SOLEMNE PRIMERO MEDIO A (II TRIM)

NOMBRE: CURSO: I medio A

INSTRUCCIONES GENERALES: resuelve los ejercicios para reforzar los contenidos de la prueba coeficiente 2.

A. VOCABULARIO BASE. Consulte en su diccionario las siguientes palabras y escriba en las líneas dos significados y/o sinónimos diferentes para cada acepción.

a) Rubicunda:

b) encanecidos :

c) sienes :

d) ascendencia

e) nórdica.

f) manoseada

g) perceptible.

h) ribete

i) rugosos

j) coyunturas

k) cernícalo.

l) mareante

m) víspera

n) incidental

o) columbrar

p) introvertida

q) desplegadas

r) hidalgos

s) peón

t) solar

u) imprevistas.

11°

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v) inéditas.

w) rutinarios

B. Completa los siguientes cuadros:

1. Establece relaciones entre género literario, funciones del lenguaje y características adecuadas.

Género función Características

2. Completa el cuadro de épocas:

ÉPOCA ANTIGÜEDAD

S. _____a.C. –S. ____ d.C

EDAD MEDIA

S. ___-____

RENACIMIENTO

S. ______

BARROCO

S. _____

NEOCLASICISMO

S. __________

IDEAS

CLAVES

POLITEÍSMO

ANTROPOMORFI

SMO

PREDOMINIO DE

LA RAZÓN,

MESURA Y

EQUILIBRIIO.

NORMAS Y LEYES

ESTÉTICAS

(RETÓRICA).

TEOCENTRISMO

FEUDALISMO (SEÑOR

–SIERVO)

VIDA AUSTERA

ANTROPOCENTRI

SMO

VIDA TERRENA

/SOBRENATURAL.

IDEALISMO

PLATÓNICO

DOMINIO DEL

HOMBRE SOBRE LA

NATURALEZA.

ARTE

NORMATIVO.

MIRADA A LA

ANTIGÜEDAD

CLÁSICA.

HUMANISMO

AFÁN DE

CONOCIMIENTO.

REALISMO

ESTILO

OSTENTOSO,

LIBÉRRIMO,

ACUMULATIVO Y

DETALLISTA.

USO DEL

CONTRASTE: REALISMO

E IDEALISMO; LO BELLO

Y LO FEO; REFINADO Y

GROSERO.

SENTIMIENTO

TRÁGICO DE LA VIDA.

ACTITUD

RACIONALISTA Y

CRÍTICA.

LA ILUSTRACIÓN.

MORALISMO

IMITACIÓN DE LOS

CLÁSICOS.

PREDOMINIO DE LA

RAZÓN SOBRE LA

IMAGINACIÓN.

FE EN LA BONDAD

DEL HOMBRE

(ROSSEAU)

AUTOR • HOMERO

• VIRGILIO

• SÓFOCLES

• EURÍPIDES

• ESQUILO

• ARISTÓFAN

ES

• ANÓNIMO

• JUAN RUIZ

• ALFONSO X, EL SABIO

• MARQUÉS DE

SANTILLANA.

• JORGE MANRIQUE

• GONZALO BERCEO

• JUAN MANUEL

• FERNANDO DE ROJAS

• TOMÁS MORO

• JUAN BOSCÁN

• DANTE ALIGHIERI

• GIOVANNI BOCACCIO

• GEOFREY CHAUCER

• GARCILASO DE LA VEGA

• FRAY LUIS DE LÉÓN

• SANTA TERESA DE

JESÚS

• SAN JUAN DE LA CRUZ

•EL INGENIOSO HIDALGO

DON QUIJOTE DE LA

MANCHA (M. DE

CERVANTES)

•HAMLET (SHAKESPEARE)

•LUIS DE GÓNGORA

•FRANCISCO DE QUEVEDO

•LOPE DE VEGA

•TIRSO DE MOLINA

•CALDERÓN DE LA BARCA

•MOLIERE

• ROBINSON CRUSOE

(DANIEL DAFOE)

• VIAJES DE GULLIVER

(J. SWIFT)

• EL SÍ DE LAS NIÑAS (L.

FERNÁNDEZ DE

MORETÍN)

• FELIX MARÍA

SAMANIEGO

• TOMÁS DE IRIARTE

• JOSÉ CADALSO.

EXPRE- • • • •NOVELA DE CABALLERÍA • FÁBULA

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SIÓN

LITERA-

RIA

•NOVELA PASTORIL

•NOVELA PICARESCA

•NOVELA BIZANTINA

•LÍRICA

•TEATRO: COMEDIAS,

DRAMAS.

• TEATRO

• LÍRICA

• NOVELA

C. Lectura complementaria:OBRA AUTOR TEMA ARGUMENTO

D. Elabora un mapa conceptual de los siguientes conceptos:Elementos básicos de una narraciónEl autor es (o fue) un ser humano siempre externo a la construcción narrativa, y es quien determina el tipo de narrador que quiere para su historia.El lector es el ser humano que actualiza y resignifica el texto narrativo cada vez que lo lee.El narrador es un elemento ficticio, creado por el autor, y permanecerá vigente todo el tiempo que la novela o cuento existan como tales.El narratario es también un elemento ficticio supuesto por el relato, es el receptor ficticio que se configura por todas las marcas textuales que van prefigurando un lector ideal propio de cada texto.Los personajes son los agentes de la narración, sobre su actividad se constituye la historia y el relato. En lo fundamental, sobre estos versan los comentarios y las observaciones del narrador. Son seres imaginarios que exhiben distintos grados de importancia. El protagonista es el personaje más significativo del relato. Suele estar presente otro personaje que lo enfrenta, oponiéndose a sus acciones: es el antagonista. Existen, además, otros personajes secundarios, auxiliares o transitorios que cumplen roles menores.Los espacios constituyen esa determinación del relato que se refiere a los lugares en donde se realiza la acción, ya sea ligado al especio físico o sociocultural que compromete la acción de los personajes.Los mundos ficticios posibles constituyen la creación fundamental y más abarcadora que posibilita el relato. La constitución de un mundo da carácter de referencialidad al género pues como ya dijimos en la guía anterior: el discurso narrativo literario es creador de mundos autónomos, distintos del mundo real, y sólo existen en el espacio de lo posible. Si bien es cierto que el mundo real es el referente que presta un carácter de verosimilitud a los mundos literarios, el escritor, en un trato implícito con el lector, puede apartarse del mundo real para representar en y sólo a través del lenguaje verbal, nuevas versiones del mundo, pudiendo proyectarse, incluso, hacia la más desbocada fantasía.Las acciones son el centro de lo narrativo, pues esta se considera como una sucesión de acciones. Una acción no es cualquier incidente narrado o descrito: una acción es en términos simples una decisión que cambia el curso de los acontecimientos.

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E. Puzzle: 1 N2 S3 R A4 M M5 R E6 E T R7 S

El cuento popular y cuento literario pertenecen al género (1)____________ La función de la literatura es eminentemente (2)_____________ pues busca promover belleza. Las obras (3)__________ se manifiestan con diferentes tendencias, (4)_____________ o períodos

literarios, según la época literaria. En relación con las formas narrativas cuento y novela, es correcto afirmar que ambas pueden

utilizar los mismos (5)__________ narrativos. La literatura culta o canónica tiene un alto grado de organización (6)__________, pues cuida el

estilo y los temas. El lenguaje del género lírico se expresa en el (7)__________

F. VOCABULARIO EN CONTEXTO

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Consulte en su diccionario las siguientes palabras e identifica en el grupo de sinónimos o ideas afines la palabra de diferente acepción o que se aleja del CAMPO SEMÁNTICO.

1) ADIVINAR – PREDECIR- PUBLICAR- AUGURAR- PROFETIZAR- PRESAGIAR

2) ESCUCHAR- OIR-PERCIBIR-ATENDER-PRESTAR OÍDOS-SENTIR

3) DESAFÍO -COMPETENCIA -APREMIO – RETO- BRAVATA- DUELO

4) HAZAÑA- META- PROEZA- AVENTURA –HEROICIDAD-GUAPEZA

5) VICTORIA- TRIUNFO- LAUREL- PREMIO- GLORIA- EXTERMINIO

6) ALGARABÍA- MUTISMO- LÍO -DESORDEN -BARULLO –CONFUSIÓN

7) PREVENIR -ADVERTIR –AVISAR- INFORMAR- VER -ACONSEJAR

8) ALBOROZAR- BAILAR - ENTUSIASMARSE –ALBOROZARSE- GOZAR -SATISFACER

9) BULLICIOSO- JUGUETÓN- VIVAZ- VIVARACHO- RETOZÓN- VELADO-

10)DESORDENADO- IRRITADO- PERTURBADO- ATROPELLADO- DESARREGLADO- DESQUICIADO

11) JUBILOSO- CAMPANTE- GOZOSO- RADIANTE- DELEITABLE- RISUEÑO- ENTUSIASMADO-

12) INFINIDAD- INMENSIDAD- GRANDEZA- SINFÍN- CÚMULO- ESPACIO-

13)MEZCOLANZA- COMBINACIÓN -FÁRRAGO- MISCELÁNEA- PROMISCUIDAD- REVOLTIJO

14)ACECHANDO- ESPIANDO- VIGILANDO- AVIZORANDO -AGUAITANDO- ENGAÑANDO

15)AGUARDANDO- EXPIANDO -DIFIRIENDO- PRORROGANDO- DEMORANDO- PERMANECIENDO

16)SOMERA- SUPERFICIAL- INSUBSTANCIAL- RÁPIDA- SUPERFLUA- LIVIANA

17) INESPERADO- INSOSPECHADO- INADVERTIDO—INOPINADO – IMPENSADO -INNOVADO

18)LANCES- ARROJES- ECHES- DESPIDAS- EXPULSES- PROYECTES

19)AVENTURAS- BIOGRAFÍAS- SUCESOS- ACONTECIMIENTOS- INCIDENTES- EPISODIOS-

20)PROBLEMAS- DIFICULTADES- COMPLICACIONES- TRABAS- CONTRARIEDADES- DESAZONES

21)ALARMANTES- IMPRESIONANTES - PAVOROSAS – HORRIPILANTES- REFULGENTES -TEMIBLES

22)ESTRIDENTES- CHILLONES- ESTREPITOSAS- RUIDOSOS- ENSORDECEDORES- JARANERAS-

23)REDIMIR- EXIMIR- LIBRAR- SALVAR- DISPENSAR- OTORGAR-

24)SUPERFLUA- NIMIA- RECARGADA- BARROCA- EXCESIVA- DETALLISTA

G. CONECTORES

a) _____________ yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio.

A) más aún B) sin embargo C) aunque

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D) puesto que E) en efecto

b) La prueba de lenguaje …………… es tan difícil, ……………… hay que trabajar lo suficiente y clase a clase, …………….. lograrás buenos resultados.

A) no porque sino queB) ni pero entonces,C) si entonces por lo tanto,D) no ya que noE) no sino que ya

c) …………… los filósofos griegos, la viada no se remitía sólo a los deportes, …………… ayudan a una mejor salud, …………… también se preocupaban de pensar en el espíritu.

A) Para que sinoB) Según la cual niC) Desde por lo que sino que inclusoD) Hasta pero y menosE) Con si bien aunque

H. Comprensión lectora

TEXTO

Parece mentiraque después de tanto tiemporotos nuestros lazossigamos manteniendo la ilusiónen nuestro aniversario.La misma mesitaque nos ha visto amarrarlas manos por debajocuida que el rincón de siemprepermanezca reservado.Y aunque la historia se acabóhay algo vivo en ese amorque aunque empeñados en soplarhay llamas que ni con el mar.Las flores de mayo

poco a poco cederána las patas de galloy nos buscaremos con los ojospor si queda algo.El siete de septiembrees nuestro aniversarioy no sabremos si besarnosen la cara o en los labios.Y aunque la historia se acabóhay algo vivo en ese amorque aunque empeñados en soplarhay llamas que ni con el mar.El siete de septiembrees nuestro aniversario.

1. De acuerdo con el contenido del texto, se puede afirmar que el hablante lírico:A) sufría por un amor no correspondido.B) quería celebrar su aniversario en septiembre y en mayoC) era el amante de una persona ya comprometida.D) aún tiene esperanzas en el aniversario de su relación amorosa.

2. El tema central del texto esA) el deseo.B) la muerte.C) el matrimonio.D) el amor.

3. En el texto se menciona el 7 de septiembre con el propósito de

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A) marcar una fecha de término de la relación amorosa.B) señalar el inicio temporal y formal de la relación de pareja.C) dar un antecedente histórico del viaje de Colón.D) señalar que el amor y la muerte están presentes en primavera.

4. De acuerdo a la información del texto, se puede afirmar queA) muestra un matrimonio que aún se ama, pero no con la debida pasión.B) los matrimonios siempre terminan separándose después de unos años.C) el matrimonio no se puede disolver jamás aunque se quiera.D) las parejas sufren por amor y se olvidan de la pasión.

5. ¿Qué sentido tiene la frase. “no sabemos si besarnos en la cara o en los labios?A) dividir el amor espiritual y/o físico.B) los amantes no saben qué hacer.C) es una relación amorosa rutinaria.D) la pareja ya no se ama ni respeta.