Desarrollosocioemocional

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de aprendizaje

Estudiantes de primer ciclo

Sesión 2

1 | Primer ciclo Guía de aprendizaje Fase 3, sesión 2

Indicación general a la familia: las actividades que te presentamos durarán de 15 a 20 minutos y en

familia decidirán los días y la hora para realizarlas. Además, pueden seguir haciendo todas aquellas

actividades que les llamen la atención o que más les gusten.

Material sugerido a utilizar durante la semana:

• Plato grande o tapadera de cacerola.

• Radio o celular con música alegre, triste,

enojada y de miedo.

• Páginas usadas de periódico o de papel

bond.

• Plumones, lápices y colores.

• Cualquier otro material que tengamos en

casa y se pueda utilizar.

• Tijeras.

Antes de iniciar

• Recordemos y conversemos la lectura de “las emociones” en la sesión 1.

• Después, reflexionemos sobre la importancia de aprender a identificar en qué

parte de nuestro cuerpo sentimos las emociones. Cada emoción es diferente y

las sensaciones que provocan en el cuerpo también lo son.

Palabra clave de la semana:

Sensación: lo que nos hace sentir cada emoción en nuestro cuerpo. Ejemplo: cuando estamos alegres

nos gusta jugar, saltar y bromear con otras personas.

Actividad 1. Descubramos nuestras emociones

Indicación: realicemos en familia.

• Con la ayuda de un plato grande o tapadera de una cacerola,

todas y todos dibujaremos círculos grandes en las páginas de

papel.

• Dentro de los círculos, dibujaremos las diferentes emociones

(una en cada círculo).

• Al terminar, las recortaremos.

• Luego, colocaremos en línea recta los círculos en el suelo, dejando un espacio de 30 centímetros

entre cada uno de ellos.

• Explicaremos a la familia que nos pondremos en fila y haremos 3 rondas de saltos de emoción en

emoción.

• En la primera ronda de saltos, al caer sobre la emoción diremos cómo se llama

y con nuestro rostro haremos el gesto.

• En la segunda ronda de saltos, al caer sobre la emoción diremos cómo se llama

y algo que nos haga sentir esa emoción. Ejemplo: “Enojo, me enoja que me

pidan cosas que no quiero hacer”.

• En la tercera ronda de saltos, al caer sobre la emoción diremos cómo se llama

y la sensación que nos provoca en nuestro cuerpo. Ejemplo: “Enojo, siento

como que tengo fuego en el estómago”.

• Si a alguna persona le cuesta expresarse, entre todas y todos le apoyaremos.

2 | Primer ciclo Guía de aprendizaje Fase 3, sesión 2

Reflexionemos

• ¿Cuáles fueron las emociones más fáciles de hacer con el gesto?

• ¿Cómo nos sentimos al compartir cuáles son las cosas que nos hacen sentir alegres, tristes, enojados

o con miedo?

(Siempre debemos preguntar el porqué de sus respuestas)

Actividad 2. La emoción es algo que yo siento

Indicación: en familia, llevemos a cabo el siguiente juego.

• Con ayuda de la radio o de un celular, buscaremos diferentes tipos de

canciones que nos provoquen emociones como alegría, enojo, miedo y

tristeza. En total serán 4 canciones.

• Entre todas y todos, escogeremos el orden en que pondremos las

canciones.

• Al momento de iniciar, explicaremos que con los ojos cerrados

deberemos escuchar la canción y mover nuestro cuerpo según la emoción que provoque en

nosotras y nosotros.

• Mientras nos movemos al ritmo de la música, trataremos de buscar qué parte de nuestro cuerpo

siente más esa emoción.

• Para finalizar, escogeremos una canción que nos motive y levante los ánimos. La bailaremos en

familia.

Reflexionemos

• ¿Cómo nos sentimos al momento de mover nuestro cuerpo al ritmo de la música?

• ¿Por qué es importante conocer lo que nos hacen sentir las emociones en nuestro cuerpo?

(Siempre debemos preguntar el porqué de sus respuestas)

Actividad final

Conversemos en familia y dibujemos una carita contenta en la casilla que exprese lo que hemos logrado

esta semana.

¡Al finalizar nos daremos un fuerte abrazo y expresaremos cuánto nos amamos!

Logro ¡Estamos intentando

hacerlo! ¡Lo hemos

conseguido!

Somos capaces de nombrar cada emoción.

Somos capaces de reconocer los momentos en los que

sentimos cada emoción.

Comprendemos lo que siente nuestro cuerpo cuando estamos

alegres, tristes, enojadas o enojados, con miedo y con asco.

Compartimos lo que sentimos en familia.

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