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3013

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EstándarAnualPr

ogra

ma

1Cpech

Fecundación, desarrollo embrionario y fetalGUÍA PRÁCTICA

Nº

Cien

cias

Bás

icas

Bio

logí

a

Ejercicios PSU

1. Para que se cumpla la fecundación y se desarrolle normalmente, es necesario que

I) los espermatozoides estén capacitados. II) el ovocito tenga su primera división meiótica terminada.III) el óvulo esté formado.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo I y IIIC) Solo III

2. El proceso de fecundación y el posterior desarrollo del embrión ocurren respectivamente en

A) útero y oviducto. D) oviducto y útero.B) ovario y oviducto. E) vagina y oviducto.C) vagina y útero.

3. La penetración de la corona radiada se logra por

I) la reacción acrosómica. II) movimientos hiperactivos del flagelo.III) actividad de la enzima hialuronidasa del espermatozoide.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo II y IIIC) Solo III

4. Si uno de los dos blastómeros resultantes de la primera segmentación de un cigoto de ratón se implantara en el útero de una hembra, es probable que al término de la gestación se origine

A) un feto normal. D) un feto sin sexo definido.B) la mitad del feto. E) no se va a originar nada, porque faltan células.C) la cuarta parte del feto.

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Cpech2

5. Si la placenta no alcanza a estar madura, cuando el cuerpo lúteo degenera al principio del 3° mes de embarazo, entonces

I) el cuerpo lúteo se reactiva y continúa produciendo progesterona. II) hay suficiente concentración de progesterona en la sangre materna.III) decae la concentración de progesterona.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo I y IIIC) Solo III

6. La rubéola es una enfermedad producida por un virus considerado agente teratógeno, ya que

I) atraviesa la placenta produciendo malformaciones en los embriones. II) tiene efectos nocivos durante la gestación. III) es un agente físico que daña al feto.

A) Solo I D) Solo I y II B) Solo II E) Solo II y III C) Solo III

7. ¿Cuál(es) de las siguientes opciones es (son) función(es) de la placenta?

I) Almacenamiento de nutrientes. II) Secreción de hormonas, como la progesterona. III) Eliminación de sustancias de desecho.

A) Solo I D) Solo II y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo I y II 8. La progesterona es considerada la hormona del embarazo. ¿Cuál(es) de las siguientes situaciones

justifica(n) esta condición?

I) Al disminuir los niveles plasmáticos de la hormona luego de la fecundación, se puede producir un aborto espontáneo.

II) Hacia el final del embarazo los niveles de progesterona caen y el utero recupera su capacidad de contracción.

III) La progesterona permite el crecimiento del endometrio para la implantación del embrión.

A) Solo II D) Solo II y IIIB) Solo I y II E) I, II y IIIC) Solo I y III

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Cpech 3

9. Se sabe que la extirpación de los ovarios dentro de los 3 primeros meses de embarazo produce aborto espontáneo. ¿Cuál sería la mejor acción para evitar un aborto, en una mujer cuyos ovarios deben ser extirpados cuando está cursando su primer mes de embarazo?

A) Administración exógena de progesterona durante todo el embarazo.B) Administración de estrógenos durante los 3 primeros meses de embarazo.C) Administración exógena de progesterona durante los 3 primeros meses de embarazo.D) Administración exógena de FSH durante el primer mes de embarazo.E) Administración exógena de FSH y LH durante todo el embarazo.

10. Durante el embarazo, existe una etapa donde se presenta una mayor probabilidad de riesgo de daño celular. Esta etapa corresponde a la embrionaria, donde el material genético se encuentra

I) más expuesto por el alto número de divisiones celulares. II) menos expuesto por la alta diferenciación celular.III) más expuesto por la alta diferenciación celular.

Es (son) INCORRECTA(S)

A) solo I. D) solo I y II.B) solo II. E) solo II y III.C) solo III.

11. El orden de presentación de las etapas del desarrollo embrionario, posterior a la fecundación es

A) gastrulación, segmentación, organogénesis, implantación.B) segmentación, gastrulación, organogénesis, implantación.C) implantación, segmentación, organogénesis, gastrulación.D) segmentación, gastrulación, implantación, organogénesis.E) segmentación, implantación, gastrulación, organogénesis.

12. Las funciones del endometrio, se encuentran directamente asociadas al avance gestacional, es por ello que durante el primer trimestre, ¿qué función(es) cumple el endometrio?

I) Entregar los nutrientes necesarios para el desarrollo del embrión. II) Entregar soporte al embrión, que está invadiendo el endometrio y se quedará

durante 40 semanas.III) Permitir el desarrollo de los anexos embrionarios, que le darán cierta seguridad

al embrión para su crecimiento.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) I, II, IIIC) Solo III

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13. Durante la gastrulación, se forman las tres capas embrionarias, que darán origen a los tejidos y órganos del embrión y futuro feto. Existe una capa que se asocia a la cavidad blastocélica, que permite generar las estructuras que se encuentran en el sistema digestivo y respiratorio. ¿A cuál de las siguientes capas corresponde?

A) Ectoderma D) EndodermaB) Mesoderma E) MesénquimaC) Neurula

14. Una mujer se realizó un test de embarazo, de los que se adquieren en el comercio, porque tenía un atraso en su menstruación de alrededor de una semana, el cual le salió falso positivo. Para salir de dudas fue a un centro médico y se realizó un examen de sangre. En esa muestra detectaron la hormona gonadotrofina coriónica en 900 UI por litro (máximo nivel alcanzable en sangre es de 1200 UI por litro), porque esta hormona

A) aumenta su concentración por una deficiencia de los estrógenos en el embarazo.B) disminuye su concentración por un aumento de la progesterona en el embarazo.C) disminuye su concentración porque es la hormona indicadora del embarazo. D) aumenta su concentración por un aumento de la progesterona en el embarazo.E) aumenta su concentración porque es la hormona indicadora del embarazo.

15. Una mujer se realiza su control mensual de embarazo con su ginecólogo, pero ella está ansiosa de conocer el sexo del bebé. Le quiere sugerir al doctor realizar una ecografía lo más rápido posible (su confirmación del embarazo fue el 31 de mayo); ¿en que mes sería recomendable realizar la ecografía para complacer a la mujer?

A) En agosto, porque tendría 3 meses de gestación y ya sería feto.B) En junio, porque tendría 1 mes de gestación y ya sería embrión.C) En julio, porque tendría 2 meses de gestación y ya sería feto.D) En junio, porque tendría 2 meses de gestación y ya sería embrión.E) En septiembre, porque tendría 4 meses de gestación y ya sería feto.

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16. En las siguientes imágenes se aprecian diferentes estadios del desarrollo embrionario humano.

3 semanas 4 semanas 5 semanas

6 semanas 7 semanas 8 semanas

En relación a ellas, ¿qué enunciado es INCORRECTO?

A) Todas las imágenes son de embriones.B) Hasta la sexta semana se aprecia estructura de cola.C) Las imágenes corresponden a la etapa de organogénesis.D) Las dos últimas imágenes corresponden a fetos implantados.E) Las imágenes corresponden a etapas posteriores a la gastrulación.

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17. ¿A qué etapa del desarrollo embrionario corresponde esta imagen?

Tejidos delendometrio

Amnios

Trofoblasto

Corion

EctodermoMesodermo

EndodermoSaco vitelino

Células del mesodermo

A) Gastrulación D) MorfogénesisB) Segmentación E) BlastulaciónC) Neurulación

18. Los tejidos y órganos humanos se han formado a partir de tres hojas embrionarias conocidas como ectodermo, mesodermo y endodermo. ¿Cuál es la relación correcta entre el (los) órgano(s) derivado(s) y su hoja correspondiente?

Ectodermo Mesodermo EndodermoA) Sistema respiratorio Tejido muscular LenguaB) Sistema nervioso Sistema digestivo CartílagosC) Esmalte dental Testículo Sistema digestivoD) Dermis Sistema cardiovascular Tejido muscularE) Sistema cardiovascular Ovarios Sistema respiratorio

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19. La siguiente imagen muestra el recorrido de los gametos en el aparato reproductor femenino, para su encuentro en la fecundación y el consiguiente desarrollo embrionario.

Ovocito II

CuelloVagina

Útero

Implantación

FimbriasAmpolla

Oviductoo trompa Fecundación

Ovario

3

1

2

4

En relación a los puntos señalados, se puede deducir correctamente que

A) en el punto 1 el cigoto está en estado de gástrula.B) en el punto 2 se encuentra un cuerpo lúteo funcional.C) en el punto 3 el cigoto ya tiene 1 semana.D) en el punto 4 el miometrio está secretor.E) en el punto 4 ocurre la implantación a los tres días.

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20. El siguiente gráfico, muestra los cambios hormonales de una mujer embarazada.

150

100

50

40

30

20

10

21 3 4 10 15 20 30 403525

Cantidad de hormonas en ng/mL de plasma (estrógenos y progesterona)

folículo cuerpo amarillociclo gestacional

placenta

hCG

progesterona

estrógenos

Semanas desde la última regla

Ciclo fértilanidación

ovulación fecha probable de

reglasfecundación

reglas

EMBARAZO

A partir del gráfico se puede inferir correctamente que

I) el alza mayor de hCG es poco antes de la décima semana. II) la mayor cantidad de progesterona es debida a la presencia de placenta.III) dentro del ciclo fértil de la mujer se produce la anidación.

A) Solo I D) Solo II y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo I y II

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Cpech 9

21. ¿Qué etapa del desarrollo embrionario representa esta imagen?

CabezaCorazón

Cavidad intrauterina

Espacio intervelloso

Vellosidades coriónicas

Futuro cordón umbilical

Cavidad amniótica

Celoma embrionario

Corion

Saco vitelino

Cola

A) Implantación D) NeurulaciónB) Organogénesis E) GastrulaciónC) Segmentación

22. Las parejas que no logran tener hijos, suelen someterse a fertilización in vitro. Suponiendo que la mujer es normal, uno de los fracasos de esta técnica podría ser

A) la falta de reacción acrosómica.B) la baja producción de semen.C) la falta de maduración espermática.D) falta de energía de los espermatozoides.E) mal cálculo de la fecha de fertilidad de la mujer.

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Cpech10

23. Para el desarrollo del embrión y feto es vital contar con estructuras anexas. A continuación se presenta una imagen de un embrión de aproximadamente 8 semanas.

1

23

¿Qué estructuras representan los números 1, 2 y 3?

1 2 3A) Saco vitelino Corion Cordón umbilicalB) Amnios Saco vitelino Cordón umbilicalC) Vellosidades coriónicas Amnios Saco vitelinoD) Alantoides Amnios CorionE) Amnios Vellosidades coriónicas Saco vitelino

24. Las alteraciones congénitas pueden ser adquiridas en cualquier etapa del desarrollo embrionario o fetal, sin embargo, es mayor la cantidad de defectos cuando estas se presentan en la(s) etapa(s) de

I) segmentación. II) gastrulación.III) morfogénesis.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo I y IIIC) Solo III

25. Una de las etapas de la fecundación es la activación del ovocito II, lo cual significa que se produce la

I) reanudación de la meiosis II. II) reacción cortical con la liberación de enzimas hidrolíticas.III) reacción acrosómica.

Es (son) correcta(s)

A) solo I. D) solo I y II.B) solo II. E) I, II y III.C) solo III.

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Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad 1 Comprensión2 Reconocimiento3 Reconocimiento4 Aplicación5 Comprensión6 Reconocimiento7 Reconocimiento8 ASE9 Comprensión

10 Comprensión11 Comprensión12 Comprensión13 Reconocimiento14 Comprensión15 Aplicación16 ASE17 Reconocimiento18 Comprensión19 Comprensión20 ASE21 Reconocimiento22 Comprensión23 Reconocimiento24 Comprensión25 Comprensión

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Resumen de contenidos

Fecundación: proceso que se produce en las trompas de Falopio u oviductos, que consiste en el encuentro de los gametos masculinos y femeninos, dando paso a la fusión de un espermatozoide con el ovocito II que fue ovulado durante un ciclo sexual.

Etapas de la fecundaciónEtapa Características

Penetración de la corona radiada.

Los espermios con su acrosoma intacto, tratan de alcanzar la zona pelúcida avanzando entre las células foliculares. Se ayudan por la enzima hialuronidasa presente en la membrana plasmática, construyendo una especie de túnel por el cual avanzan los espermios gracias a los movimientos de hiperactivación.

Reconocimiento y adhesión.

Los espermios al llegar a la zona pelúcida, son reconocidos como integrantes de la misma especie, gracias a moléculas específicas presentes en su membrana.

Reacción acrosómica.

Esta reacción se desencadena cuando el espermio toma contacto con la zona pelúcida. En este proceso, la membrana del acrosoma se rompe liberando sus enzimas (enzimas acrosómicas). Esta reacción permite el desprendimiento de la corona radiada, el avance del espermio a través de la zona pelúcida y la fusión de las membranas plasmáticas de ambos gametos.

Denudación. Corresponde al desprendimiento de la corona radiada, cuyas células foliculares se separan y desprenden, debido a la acción de la enzima hialuronidasa que sale del acrosoma.

Penetración de la zona pelúcida.

Con la ayuda de la enzima acrosina y la hialuronidasa (enzimas del acrosoma) se perfora la zona pelúcida generando un túnel por el que avanza el espermio.

Fusión. El espermio al penetrar la zona pelúcida, toma contacto con la membrana plasmática del ovocito II. Cuando esto ocurre, cesan los movimientos hiperactivos, las membranas se fusionan y entre los citoplasmas se produce una continuidad que permite la entrada del contenido del espermio.

Bloqueo de la poliespermia.

Una vez que ingresa el espermio al interior del ovocito II, este libera enzimas hidrolíticas presentes en los gránulos corticales ubicados por debajo de la membrana plasmática. Entre las enzimas liberadas está una proteasa que modifica la forma de la zona pelucida provocando la inmovilización y expulsión de los espermios atrapados en ella (reacción de la zona). Por otro lado, la membrana plasmática del ovocito II pierde la capacidad de fusionarse con otros espermios que se le acercan.

Activación. La etapa de activación se termina con la reanudación de la meiosis II del ovocito II. Al finalizar la meiosis se forma el óvulo y el segundo polocito.

Formación de los pronúcleos masculino y femenino.

Los núcleos haploides del espermio y del óvulo se llaman pronúcleo masculino y femenino, respectivamente. Mientras se tornan esféricos, ambos pronúcleos se dirigen a la región central del óvulo.

Singamia y anfimixis. Los pronúcleos se colocan muy cerca uno del otro, en el centro del óvulo y pierden sus cariotecas (singamia). Mientras tanto, los cromosomas duplicados vuelven a condensarse y se ubican en la zona ecuatorial de la célula, como una metafase mitótica (anfimixis). La anfimixis representa el fin de la fecundación.

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Cpech 13

Desarrollo embrionario. Consta de tres etapas:

Segmentación: continuas divisiones mitóticas originando los blastómeros(as) totipotenciales, lo que significa que son células indiferenciadas, capaces de originar un individuo completo. A los tres días se origina la mórula, un estado compacto de células, que luego de un proceso de cavitación se transforma en el blastocisto, estado embrionario que se implanta a los 6 días en el endometrio materno.

Diferenciación celular: proceso de desarrollo celular independiente originando un grupo interno que dará origen a un disco embrionario formado por tres hojas germinales (ectodermo, mesodermo y endodermo) llamado gástrula, rodeado por otros grupos celulares que formarán los anexos embrionarios, los que protegerán y alimentarán al embrión en desarrollo. Este proceso sucede alrededor de la tercera a octava semana.

Morfogénesis: desarrollo de tejidos, órganos y sistemas a partir de las tres hojas embrionarias, los que irán conformando al embrión como un humano con estructuras de cabeza, tronco y extremidades. Esto ocurre desde la novena semana hasta los tres meses, en que el embrión pasa a llamarse feto.

Fecundación

2 Blastómeros

32 Blastómeros Mórula

BlástulaLecitocele

Gastrulación

TrofoblastoEmbrioblasto

Cavidad amniótica

Gástruladiblástica

Gástrulatriblástica

Celoma

Saco vitelino

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Cordón umbilicalPlacenta

Útero

Líquidoamniótico

Desarrollo fetal: consiste en el crecimiento y maduración de los órganos ya formados en la etapa anterior, comprende desde el tercer al noveno mes de la gestación.

En términos generales, los mayores cambios se resumen en que en el cuarto mes se puede apreciar el sexo, el feto se mueve, la cabeza ya tiene pelo. En el quinto mes el cuerpo se cubre de lanugo, un vello fino protector. Al sexto mes hay un aumento de peso considerable. Al séptimo mes, cabeza y cuerpo más proporcionados, posición fetal de cabeza. Al octavo mes hay mayor depósito de grasa bajo la piel. Al noveno mes se desprende el lanugo y el feto ya mide 50 cm de longitud promedio.

Anexos embrionarios FunciónAmnios Membrana delgada que recubre a la cavidad amniótica y que

forma el líquido amniótico.Este líquido mantiene la temperatura corporal del feto, amortigua los golpes y evita el roce con el amnios.

Corion Membrana que cubre al feto y al resto de los anexos embrionarios.La porción del corion asociado al endometrio forma la placenta, y produce la hormona gonadotrofina coriónica.

Saco vitelino En ovíparos, acumula nutrientes, denominado vitelo.En humanos, participa en la formación de las células germinales, las que darán origen a los gametos.Forma también los vasos sanguíneos y la sangre.

Cordón umbilical Conecta al embrión y posterior feto con su madre.Transporta nutrientes y desechos, por medio de vasos sanguíneos (arteria y venas umbilicales).

Placenta* Por el tipo de placenta presente en los humanos, la sangre fetal no tiene contacto con la sangre materna, durante todo el período de gestación.

Su origen embrionario proviene del corion fetal y su origen materno proviene del endometrio.Se forma al tercer mes de embarazo.Permite el intercambio de sustancias nutritivas (como glucosa, oxígeno) y de desecho (como úrea, anhídrido carbónico), transfiere anticuerpos maternos.Produce hormonas tales como: gonadotrofina coriónica, estrógenos, progesterona, relaxina y lactógeno placentario.

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Cpech 15

Clases curso Biología

Clase 1 Presentación de la PSU de Ciencias – Biología e inducción

Clase 2 Conceptos de biología y niveles de organización

Clase 3 Biomoléculas orgánicas: carbohidratos y lípidos

Clase 4 Biomoléculas orgánicas: proteínas y ácidos nucleicos

Clase 5 Teoría celular. Diversidad celular: células procariontes y eucariontes

Clase 6 Células eucariontes: células animales y vegetales

Clase 7 Membrana celular: modelo de organización. Transporte a través de membrana

Clase 8 Ciclo celular

Clase 9 Taller I

Clase 10 Meiosis y gametogénesis

Clase 11 Concepto de hormona. Hormonas animales y vegetales

Clase 12 Aparato reproductor masculino, hormonas y sexualidad

Clase 13 Aparato reproductor femenino y ciclo sexual

Clase 14 Fecundación, desarrollo embrionario y fetal

Clase 15 Parto, lactancia y métodos anticonceptivos

Clase 16 Términos de genética. Primera ley de Mendel

Clase 17 Segunda ley de Mendel. Dihibridismo

Clase 18 Ligamiento, herencia intermedia y codominante, alelos múltiples

Clase 19 Herencia ligada al sexo y genealogías. Razas

Clase 20 Clonación y mutaciones. Cáncer

Clase 21 Taller II

Clase 22 Sistema digestivo

Clase 23 Nutrición

Clase 24 Sistema cardiovascular: sangre y vasos sanguíneos

Clase 25 Sistema cardiovascular: corazón

Clase 26 Sistema respiratorio

Clase 27 Sistema renal y adaptación al esfuerzo

Clase 28 Fotosíntesis. Incorporación de energía al ecosistema

Clase 29 Cadenas y tramas alimentarias. Influencia humana en el ecosistema

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