GUA PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE TESIS

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Instituto Tecnolgico de Ciudad MaderoSubdireccin Acadmica

Divisin de Estudios Profesionales

GUA PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE TRABAJOS DE TITULACIN A NIVEL DE LICENCIATURA EN EL INSTITUTO TECNOLGICO

DE CIUDAD MADERO Yolanda Salazar Cerda

Vctor Hugo Martnez Sifuentes

Ciudad Madero, Tam.

Septiembre 2013IntroduccinEl objetivo de esta gua es proporcionar a los estudiantes una orientacin prctica en relacin con la redaccin y presentacin de documentos para titulacin en el Instituto Tecnolgico de Cd. Madero. Se busca con ello uniformizar el formato y mejorar la calidad de la presentacin de estos escritos en este Instituto. Asimismo, se espera que este escrito sirva a los profesores en su funcin de asesoramiento o revisin de esos trabajos.

La idea de escribir la gua surge al observar las frecuentes dudas de los estudiantes al tener que elaborar documentos de este tipo, as como la confusin conceptual que manifiestan con respecto a algunas de las partes que los integran.

La estructura de los trabajos y el formato de presentacin recomendados en la gua cumplen con las normas que para estos propsitos establece la Direccin General de Institutos Tecnolgicos en sus manuales de procedimientos acadmicos-administrativos.

Este trabajo puede ser calificado como antologa puesto que es una recopilacin de escritos ya publicados por autores de amplia experiencia en el tema, seguida por una seleccin y un posterior ordenamiento de las partes seleccionadas. En la bibliografa incluida se hace referencia a esos autores y se recomienda al lector interesado en profundizar en el tema, adquirir sus publicaciones.

El presente escrito est formado por seis captulos. En los primeros tres se presentan, respectivamente: la tesis, el proyecto de investigacin y la memoria de residencias profesionales. La estrategia que se sigue consiste en dar la definicin del documento y la estructura que debe tener, describiendo en forma general lo que se espera que el autor informe en cada una de las secciones que integran la estructura.

El captulo cuatro proporciona el formato solicitado para la presentacin de esos informes y el captulo cinco ofrece algunas normas de estilo cientfico que ayudan a aumentar la calidad de los escritos.

1. Tesis profesional1.1. Definicin

En el Manual de Procedimientos para Obtener Ttulo elaborado en la Direccin General de Institutos Tecnolgicos se puede leer la siguiente definicin de tesis profesional:

Se considera tesis profesional al trabajo que debe desarrollarse, utilizando la metodologa establecida para la investigacin bsica o cientfica, el cual puede ser: terico, cuando aporte nuevos conocimientos tcnicos y/o cientficos que enriquezcan el acervo de la ciencia o la tcnica; o bien, terico-prctico, cuando, como marco de referencia los conocimientos adquiridos durante su carrera profesional, sean aplicados a una realidad concreta, que implique un cambio positivo en el mbito tcnico-social de preferencia en su comunidad. (Manual, 1997: 15).

Se podra agregar lo siguiente:

La tesis es bastante ms que un extenso trabajo de fin de carrera. Normalmente representa la culminacin de un documento original desarrollado durante un periodo de tiempo no inferior a un ao por lo menos. Hay investigaciones en que se utilizan datos obtenidos en otros temas previos, con objeto de comprobar la exactitud de sus conclusiones o la importancia de las mismas si se aplican a un medio cultural diferente. Otras investigaciones se basan en estudios ya desarrollados con objeto de sealar nuevas directrices o depurar y detallar las conclusiones de trabajos anteriores. En todo caso, la tesis siempre debe representar una contribucin original al caudal del saber. (Anderson, 1991: 17).

1.2. Estructura

En general, la estructura de una tesis consta de tres partes: los preliminares, el texto y el material de referencia. Se presentar enseguida la estructura recomendada por la Direccin General de Institutos Tecnolgicos y posteriormente se dar una descripcin de algunas de las secciones de ella.

Ttulo (portada)

Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)

Agradecimientos o dedicatoria (opcional)

Resumen

Contenido

ndice de tablas y figuras

1. Introduccin

2. Fundamento terico

3. Procedimiento

4. Evaluacin o impacto econmico

5. Conclusiones y recomendaciones

Glosario (opcional)

Bibliografa

Anexos

1.2.1. Ttulo (portada)

Esta pgina y la portada de la tesis son idnticas y en ellas debe aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de titulacin seleccionada, el ttulo de la tesis, el ttulo que se va a obtener, el nombre del autor de la tesis, el nombre del asesor de la tesis, lugar y fecha. En el anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo cuatro se proporciona informacin acerca del formato correspondiente.

El ttulo es la primera impresin que recibe el lector; por tanto, debe ser atractivo a la vez que refleja la definicin del problema de investigacin. La primera palabra es importante, ya que de acuerdo con ella el documento ser archivado en una oficina de control escolar, en una biblioteca, electrnicamente en alguna red o en una lista de ttulos ordenada alfabticamente.

Ejemplo:

Estudio sobre el uso de las matemticas en la astronoma. La palabra estudio no indica siquiera el rea general de lo que probablemente desarrolle la investigacin. Un ttulo mejor para dicho trabajo es el siguiente:

Las matemticas: un estudio sobre su uso en la astronoma, o bien: Astronoma: un estudio sobre el uso de las matemticas. Todo depende de cul sea la palabra clave para el investigador.

Es importante determinar cul es la palabra clave en cualquier investigacin, y si es posible, sta debe ser la inicial en el ttulo. Estudio, Investigacin, Proyecto, Informe, Libro, Documento, Entrevista, no seran palabras que un investigador buscara si solicitara la informacin por tema. Se pierden en los archivos y los lectores no sabrn cmo localizar el trabajo.

Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no tenga ms de diecisis palabras.

1.2.2. Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)

La proporciona el Jefe del Departamento acadmico correspondiente una vez que el jurado asignado para la revisin de la tesis ha emitido un fallo favorable en esa tarea.

1.2.3. Resumen

El resumen se elabora al terminar de escribir la tesis. Se hace una lectura de estudio en busca de la comprensin total del texto y se toman las ideas, datos o hechos ms importantes. Desde luego, hay que mencionar el o los objetivos perseguidos en la tesis (las hiptesis concretas que se formularon), la forma en que se procedi para cumplir esos objetivos (mtodos y procedimientos usados), y las conclusiones obtenidas (se confirmaron o no las hiptesis).

Hay que estar seguro de que en el resumen solamente aparece lo importante y todo lo importante. Deber ser revisado por el asesor de la tesis.

El resumen deber tener una extensin mxima de una cuartilla (pgina).

1.2.4. Contenido (ndice general)

El contenido debe comprender las divisiones principales de la tesis: la introduccin, los captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el nmero de la pgina respectiva. Debe procurarse que el texto de los ttulos de los captulos y subdivisiones sea exactamente igual a los que figuran en el cuerpo del trabajo. El objeto de todo ndice es presentar el conjunto analtico general del material del estudio o informe, en el orden que se sigue en el escrito. Para lograrlo, es necesario indicar la relacin que existe entre los ttulos mayores y las subdivisiones secundarias, por medio del uso adecuado de los mrgenes y del sistema numrico.

El ttulo de Contenido debe ir en el centro y en la parte superior de la pgina, y con el tipo y tamao de letra con que inician todos los captulos. Dos lneas ms abajo de este encabezamiento, debe ponerse junto al margen derecho de la hoja la palabra: Pgina.

Los subttulos y las subdivisiones de los subttulos deben colocarse usando sangra. En el anexo B de esta gua se muestra un ejemplo de contenido de tesis utilizando el sistema decimal de encabezados.

El contenido final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto definitivo, como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que vaya terminndose cada captulo o seccin.

1.2.5. ndice de tablas y figuras

El ttulo ndice de tablas y figuras debe ir centrado en pgina aparte. Dos lneas ms abajo debe escribirse la palabra Pgina junto al margen derecho de la hoja. Enseguida se van enlistando en secuencia todas las tablas que hay en la tesis y despus todas las figuras. En el anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.

1.2.6. La introduccin

La introduccin debe escribirse con sumo cuidado, teniendo presentes dos metas principales: exponer el problema en un contexto conveniente, y despertar y estimular el inters del lector.

El captulo destinado a la introduccin debe contener los siguientes puntos:

a) El objetivo general del estudio. La exposicin clara, completa y concisa del problema que se va a estudiar.

b) La justificacin del mismo, resaltando la importancia del problema. Conviene aprovechar esta oportunidad para indicar las limitaciones del trabajo y de acuerdo con las restricciones relativas a su extensin y las suposiciones sobre las cuales se trabaj.

c) Una idea de la organizacin de la tesis, con objeto de ayudar al lector a captar la relacin que existe entre sus diversas partes.

d) En muchos casos, suele hacerse una breve historia del problema, explicando al mismo tiempo su situacin actual, despus de pasar revista a los estudios anteriores de los problemas ntimamente relacionados con el actual. Cuando se adopta este procedimiento, conviene comentar la contribucin de cada uno de estos trabajos al asunto que es objeto del estudio, y mostrar cmo surgi la investigacin presente de las contradicciones o deficiencias de las anteriores.

e) Una breve exposicin de las fuentes de los datos, del procedimiento experimental y del trato estadstico que se propone de los resultados suele ir en la introduccin. Sin embargo, cuando se trata de una tesis experimental de grandes proporciones, se dedica frecuentemente un captulo especial a estos aspectos.

1.2.7. Fundamento terico

El fundamento terico comprende un conjunto de ideas o conceptos claramente definidos que estn presentes a lo largo de todo el informe y le dan sustento a la investigacin.

Tiene diversas funciones tales como: orientar acerca de la forma de llevar a cabo el estudio, ampliar el horizonte del estudio, apoyar el establecimiento de hiptesis o afirmaciones y proveer de un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se vayan generando a lo largo del trabajo.

Tanto el fundamento terico como las secciones siguientes: procedimiento y evaluacin o impacto econmico, pueden presentarse en uno o varios captulos, de acuerdo con su extensin y enfoque. Se sugiere no perder de vista la relacin que hay entre ellos: los mtodos y procedimientos son acordes con la concepcin terica elegida por el tesista y le permiten procesar la informacin para la comprobacin o no de las hiptesis lo cual queda de manifiesto en las conclusiones.

1.2.8. Procedimiento

En trabajos tcnicos se acostumbra referirse a este captulo como Metodologa o Metodologa experimental y se presentan en l los siguientes apartados:

Formulacin de objetivos

Descripcin detallada del trabajo experimental llevado a cabo incluyendo las caractersticas del sistema estudiado

El equipo y los materiales

Los tratamientos experimentales

Las pruebas o los anlisis realizados

Descripcin de la forma en que se presentarn los resultados

En trabajos enfocados a ciencias sociales se acostumbra referirse a este captulo como Marco metodolgico de la tesis y se toma en cuenta en la construccin de este captulo lo siguiente:

Formulacin de hiptesis

Tipo de estudio

Definicin conceptual y operacional de las variables

Poblacin objetivo

Muestra

Instrumentos de medicin, incluyendo su confiabilidad y validez.Formulacin de hiptesis

Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de la investigacin. En una investigacin podemos tener una o varias hiptesis.Las hiptesis pueden surgir de un postulado o de una teora, del anlisis de sta, de generalizaciones empricas pertinentes al problema de investigacin y estudios revisados o antecedentes consultados. Tambin puede emanar de la intuicin o de una sospecha.

Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo de investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y analizando e interpretando dichos datos.

1.2.9. Evaluacin e impacto econmico

En los trabajos tcnicos este captulo puede ser denominado Anlisis de resultados o Discusin de resultados y contendr la presentacin apropiada y clara de los resultados y su anlisis o discusin.

La presentacin de la informacin, el manejo que el investigador desea hacer y la interpretacin deben integrarse de forma lgica en este captulo. Despus de presentar sus tablas o grficas de resultados debe hacer un anlisis detallado de ellas. En el anlisis, cada oracin debe tener sentido en el momento en que se lee. Usted debe indicar cul es su razonamiento para cada anlisis. Presente la informacin relacionada con este anlisis, interprete los resultados e indique cmo se relaciona con el prximo anlisis que mencione. Sea cuidadoso con su interpretacin, pues el verdadero significado de la informacin presentada puede ocultarse por la interpretacin que se le d a la misma. Por otra parte, la interpretacin no debe ir ms all de lo que indica la informacin obtenida; si desea ir ms all con algn conocimiento de causa, indquelo claramente al lector.

1.2.10. Conclusiones y recomendaciones

Las conclusiones desempean la funcin importante de articular todo el trabajo, vinculando sus aspectos y puntos distintos. El contenido de los captulos previos debe repetirse de manera sinttica, discutiendo las averiguaciones y hallazgos ms importantes, deduciendo conclusiones y estableciendo recomendaciones.

Debe quedar claro si se confirmaron o no los planteamientos hipotticos del tesista, hayan sido stos elaborados en forma de pregunta o de afirmacin, o hayan sido expresados explcitamente en forma de hiptesis dentro de algn captulo o en forma de objetivos de la tesis en el captulo de introduccin.

Adems, el autor puede enumerar las cuestiones no resueltas que han ido planendose en el proceso del estudio y requieren nueva investigacin porque rebasan los lmites del trabajo presente. Las conclusiones deben dejar al lector con la impresin de que se ha dado un paso positivo y de que algo se ha terminado y sacado en claro.

1.2.11. Bibliografa

La bibliografa debe ir a continuacin del cuerpo central del estudio y constituye parte integral de la tesis. Puede indicarse con un ttulo centrado del mismo tamao que los ttulos de los captulos anteriores. En el captulo cuatro de esta gua se indica el formato con el que puede presentarse la bibliografa.

1.2.12. Anexos

Suelen incluirse en los anexos datos originales importantes, las tablas que representan pruebas en apoyo de la tesis, los experimentos llevados a cabo por el estudiante, partes de documentos citados o detalles que podran distraer la atencin de la lnea argumentativa, hacer excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Los anexos deben estar claramente separados y consignarse en el ndice.

2. Proyecto de investigacin

2.1. Definicin

De acuerdo con el Manual de Procedimientos para Titulacin de la Direccin General de Institutos Tecnolgicos:

El proyecto de investigacin consiste en el procedimiento metodolgico a travs del cual se obtiene un resultado cientfico y/o tecnolgico, se innova o adecua una tecnologa o parte de un proceso productivo o experimental, etc.; que resulta de utilidad para la humanidad; y cuyo impacto puede ser local, regional, nacional o internacional. El proyecto de investigacin puede ser realizado dentro o fuera del instituto tecnolgico. (Manual, 1997: 17).

En el documento se agrega:

Los proyectos de investigacin presentados en el Concurso Nacional de Creatividad y en el Concurso Nacional de Emprendedores de los institutos tecnolgicos pueden ser considerados en esta opcin de titulacin, as como los proyectos realizados durante la residencia profesional o la prctica profesional y los realizados durante el ejercicio profesional del egresado en cualquier lugar acredita para ello. (Manual, 1997: 17).

2.2. Estructura

Ttulo (portada)

Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)

Agradecimientos o dedicatoria (opcional)

Resumen

Contenido

ndice de tablas y figuras

1. Introduccin

2. Anlisis de fundamentos

3. Procedimiento o mtodo

4. Anlisis de resultados

5. Conclusiones y recomendaciones

Bibliografa

Anexos

2.2.1. Ttulo

Esta pgina y la portada del informe de proyecto de investigacin son idnticas y en ellas debe aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de investigacin, el ttulo que se va a obtener, el nombre del autor del proyecto, el nombre del asesor del proyecto, lugar y fecha. En el anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo cuatro se proporciona informacin acerca del formato correspondiente.

El ttulo es la primera impresin que recibe el lector; por tanto, debe ser atractivo a la vez que refleja la definicin del problema de investigacin. La primera palabra es importante, ya que de acuerdo con ella el documento ser archivado en una oficina de control escolar, en una biblioteca, electrnicamente en alguna red o en una lista de ttulos ordenada alfabticamente.

Ejemplo:

Estudio sobre el uso de las matemticas en la astronoma. La palabra estudio no indica siquiera el rea general de lo que probablemente desarrolle la investigacin. Un ttulo mejor para dicho trabajo es el siguiente:

Las matemticas: un estudio sobre su uso en la astronoma, o bien: Astronoma: un estudio sobre el uso de las matemticas. Todo depende de cul sea la palabra clave para el investigador.

Es importante determinar cul es la palabra clave en cualquier investigacin, y si es posible, sta debe ser la inicial en el ttulo. Estudio, Investigacin, Proyecto, Informe, Libro, Documento, Entrevistas, etc. no seran palabras que un investigador buscara si solicitara la informacin por tema. Se pierden en los archivos y los lectores no sabrn cmo localizar el trabajo.

Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no tenga ms de diecisis palabras.

2.2.2. Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)

La proporciona el Jefe del Departamento acadmico correspondiente una vez que el jurado asignado para la revisin de la tesis ha emitido un fallo favorable en esa tarea.

2.2.3. Resumen

El resumen es una sntesis del informe final de investigacin que destaca sus puntos sobresalientes. Es la representacin exacta y abreviada del documento, sin que se incluya interpretacin alguna. Toda la informacin importante que contiene el informe final debe estar comprendida en el resumen.

El resumen debe iniciarse con una oracin que sea la tesis del documento, pero evitando repetir las palabras del ttulo de ste. Debe mencionar los objetivos especficos de la investigacin, sus lmites, el procedimiento utilizado, los resultados ms importantes y las conclusiones sobresalientes. El resumen no debe incluir datos o conclusiones que no estn indicados en el trabajo. En esta seccin no es necesario citar referencias. No debe referirse al informe, pues es una reduccin del mismo.

El resumen deber ser revisado por el asesor del proyecto de investigacin.

2.2.4. Contenido (ndice general)

Permite al lector identificar cada una de las secciones de la investigacin y relacionarlas entre s. Tambin le proporciona un bosquejo del informe, en caso de que no tenga tiempo de leer el documento. En los informes de investigacin se hace referencia al ndice general con la palabra: Contenido.

El contenido debe comprender las divisiones principales del informe: la introduccin, los captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el nmero de la pgina respectiva. Debe procurarse que el texto de los ttulos de los captulos y subdivisiones sea exactamente igual a los que figuran en el cuerpo del trabajo. El objeto de todo ndice es presentar el conjunto analtico general del material del estudio o informe, en el orden que se sigue en el escrito. Para lograrlo, es necesario indicar la relacin que existe entre los ttulos mayores y las subdivisiones secundarias, por medio del uso adecuado de los mrgenes y del sistema numrico.

En el anexo B de esta antologa se muestra un ejemplo de contenido de informe de investigacin utilizando el sistema decimal de encabezados.

El contenido final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto definitivo, como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que vaya terminndose cada captulo o seccin.

2.2.5. ndice de tablas y figuras

El ttulo ndice de tablas y figuras debe ir centrado en pgina aparte. Dos lneas ms abajo debe escribirse la palabra Pgina junto al margen derecho de la hoja. Enseguida se van enlistando en secuencia todas las tablas que hay en la tesis y despus todas las figuras. En el anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.

2.2.6. Introduccin

La introduccin debe escribirse con sumo cuidado, teniendo presentes dos metas principales: exponer el problema en un contexto conveniente, y despertar y estimular el inters del lector.

Al final de la introduccin debe insertarse un prrafo que indique la organizacin del informe. Este prrafo seala el contenido global de cada captulo y permite al lector saber qu esperar de ellos. Esta informacin del contenido global de cada captulo tambin ayuda al lector a captar la relacin que existe entre las diversas partes del informe. Tenga cuidado de no redactar oraciones triviales, como Se incluyen tablas y grficas en el captulo cuatro para conveniencia del lector. Este tipo de enunciados slo hacen perder el tiempo, pues la oracin no dice nada.

Se deben incluir algunos elementos del protocolo o anteproyecto tales como:

Planteamiento del problema

La definicin correcta del problema es lo primero que debe lograr. Exponerlo vagamente origina cuestionamientos irrelevantes o desviacin del objetivo de la investigacin. Sin un problema establecido, el investigador camina sin rumbo.

El problema detectado surge de una idea, una dificultad, una necesidad, una duda o una pregunta que se materializa en un problema tentativo de investigacin. El problema debe ser significativo, pertinente, factible y viable. Tiene que estar claramente formulado.

Es necesario que su curiosidad personal, como investigador, est implicada; que realmente tenga usted el deseo de resolver un problema para contribuir al conocimiento, para cambiar una situacin social, para mejorar una condicin.

Justificacin de la investigacin

La justificacin contesta las preguntas: Cules son los beneficios que este trabajo proporcionar? Quines sern los beneficiados? Mientras ms personas se beneficien con el proyecto, ms significativo ser. Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin? Cul es su utilidad? sta puede ser en trminos sociales, econmicos, administrativos, ticos o cientficos. Por qu es significativo este problema de investigacin? Tanto un proyecto que vale la pena como uno que no es significativo, tardan el mismo tiempo en desarrollarse. Por eso es importante que el proyecto sea benfico econmica, histrica, administrativa o socialmente.

En ocasiones hay que proporcionar cuadros de estadstica, figuras o diagramas que definan las relaciones que existen entre la informacin o las experiencias cotidianas conocidas y la formulacin del problema. Documente cualquier idea o inquietud reciente que haya surgido en relacin con el problema establecido.

Objetivos de la investigacin

El objetivo viene directamente de la definicin del problema. El problema es el qu de su estudio, mientras que el objetivo constituye el qu se va a ofrecer. El objetivo es el producto de su investigacin. Es lo que va a lograr cuando termine la investigacin. Tenga cuidado de no ir ms all del final del trabajo. Muchas personas plantean objetivos que se podran lograr al aplicar los posibles resultados de la investigacin. En la mayora de las ocasiones no se sabe cundo ni cmo se aplicarn los resultados, alguien ms es el que lleva al cabo la aplicacin de los resultados que en el trabajo se proponen. Por eso solamente puede indicar lo que se va a lograr con el estudio que va a desarrollar.

Cuanto ms objetivamente se redacte esta seccin, mejor efecto tendr el mensaje en el lector. Cualquier documento sin objetivo carece de sentido prctico. No sabr a qu grado la investigacin es til, pues no existe una referencia por medio de la cual se pueda aseverar que se logr lo deseado.

Establecimiento de hiptesis

Todo trabajo de investigacin establece las preguntas a las que responde la investigacin. Debe formular supuestos o hiptesis. Los supuestos pueden enunciarse en forma de preguntas o como aseveraciones. Las hiptesis deben formularse en oraciones afirmativas o negativas. En cualquier caso, estos supuestos o hiptesis deben concordar con el planteamiento del problema de investigacin, con los objetivos, con el diseo y con el anlisis de la informacin que se desea llevar a cabo.

2.2.7. Anlisis de fundamentos (Fundamento terico)

En esta seccin el investigador debe incluir:

1. Cmo ha conceptualizado el objeto de estudio?

2. En que teora se va a fundamentar?

3. En que contexto se realiza la investigacin? Hasta donde se puede generalizar? Cul es su alcance?

4. Qu es lo que ya se conoce sobre el tema? Cules son las investigaciones recientes que se han hecho sobre el tema que se plantea, aun con otros enfoques?

Al escribir esta seccin, a fin de no salirse del tema, mantenga a la vista el objetivo, las hiptesis o las preguntas de la investigacin.

Es conveniente enfatizar que cualquier problema de investigacin debe demostrar su vinculacin con los antecedentes existentes sobre el mismo tema, sea con teoras ya comprobadas, con la prctica diaria, uso cotidiano, con otras investigaciones realizadas, con comentarios de otros autores referidos al tema especfico o con documentacin.

En el pasado se han desarrollado diversas investigaciones y otras se estn llevando a cabo en la actualidad. Por este motivo, es muy importante una eficiente revisin bibliogrfica del rea de inters durante la investigacin bibliogrfica. Es posible que algn investigador ya haya analizado el problema que a usted le interesa desde otro punto de vista, y su material le puede resultar valioso. Es absolutamente necesario analizar toda la bibliografa del rea en la que se est investigando.

2.2.8. Procedimiento o mtodo

Si se siguieron los pasos de acuerdo con el bosquejo del mtodo planteado en el protocolo, en este captulo slo tendr que revisar y redactar esa seccin de su protocolo en tiempo pasado. No obstante, a veces hay variaciones en cuanto a lo que se plane y lo que realmente se realiz. As que es necesario ajustar lo que se escribi en el anteproyecto. Adems, hay que incluir algunos otros elementos en el informe final.En este captulo debe describir exactamente los pasos que sigui durante todo el proceso de investigacin. La razn por la cual esta seccin debe estar escrita con todo detalle reside en que cualquier lector pueda repetir la investigacin, tal como se est presentando. Este proceso de rplica es muy til, ya que solidifica investigaciones anteriores y permite una mayor generalizacin de los resultados obtenidos.

Los rubros siguientes son los mnimos necesarios para garantizar rigor en el procedimiento de investigacin:

1. Enfoque metodolgico. Incluye la teora del mtodo utilizado, el cual debi haberse descrito en el protocolo.

2. Identificacin de la informacin pertinente. En este rubro hay que definir las categoras, variables e indicadores, los cuales deben estar descritos en el protocolo.

3. Universo o poblacin. La investigacin puede ser cuantitativa o cualitativa. Los investigadores que utilizan mtodos cuantitativos prefieren llamarle universo a los sujetos a los que abarca el trabajo. En cambio, los investigadores cualitativos le llaman poblacin cuando se refieren al alcance del campo estudiado. En todo caso, este rubro debe estar descrito en el protocolo.

4. Muestra o unidad de anlisis. Estos dos vocablos obedecen tambin al tipo de investigacin cuantitativa, o cualitativa respectivamente. En este captulo del informe final hay que retomar lo indicado en el anteproyecto y mostrar, adems, el procedimiento detallado de la seleccin de la muestra o unidad de anlisis.

5. Elaboracin, seleccin y desarrollo de instrumentos. En este rubro es necesario describir cmo se seleccionaron o elaboraron los instrumentos que se utilizaron en el proceso de investigacin. Tambin se debe describir, exactamente, cmo se llev a cabo su aplicacin.

6. Apoyos para el procesamiento de la informacin. Se debe detallar el proceso de anlisis de datos que se llev a cabo, as como el formato de la presentacin de la informacin en el siguiente captulo de resultados. Tambin ha de indicarse si se elaboraron grficas, cuadros o figuras; recursos stos siempre convenientes ya que esclarecen la informacin. Sin embargo, solamente deben utilizarse para aclarar y resumir la informacin.

Si la investigacin exige de frmulas estadsticas, es conveniente que adems de consultar a un experto en la materia tambin procese los datos en una computadora. Existe un sinnmero de paquetes estadsticos para estos propsitos.

7. Plan de presentacin de los resultados. Al final del captulo de procedimientos debe indicar cmo se van a presentar los resultados en el prximo captulo.

Un error comn en esta seccin es incluir resultados. No los presente en la seccin de procedimientos. Proporcione la suficiente informacin para que la investigacin pueda reconstruirse; nada ms. Los resultados se presentarn en el prximo captulo del informe.

2.2.9. Anlisis de resultados

La presentacin de los resultados es la clave en el informe final de investigacin y se debe hacer con mucho cuidado, pues la informacin que se presenta es fundamental.

Todo anlisis de resultados tiene tres posibilidades. La primera es que los resultados respalden las expectativas que el investigador tena; la segunda es que no exista relacin entre sus expectativas y los resultados, y la tercera posibilidad es que la relacin que existe sea totalmente diferente a la que se supona. Por tanto, cualquiera que sea el resultado, vale la pena destacarlo. Su informe de investigacin es un aporte real al conocimiento. Lo nico que falta es convencer al lector.

La presentacin de la informacin, el manejo que el investigador desea hacer y la interpretacin deben integrarse de forma lgica en este captulo. Despus de presentar sus tablas o grficas de resultados debe hacer un anlisis detallado de ellas. En el anlisis, cada oracin debe tener sentido en el momento en que se lee. Usted debe indicar cul es su razonamiento para cada anlisis. Presente la informacin relacionada con este anlisis, interprete los resultados e indique cmo se relaciona con el prximo anlisis que mencione. Sea cuidadoso con su interpretacin, pues el verdadero significado de la informacin presentada puede ocultarse por la interpretacin que se le d a la misma. Por otra parte, la interpretacin no debe ir ms all de lo que indica la informacin obtenida; si desea ir ms all con algn conocimiento de causa, indquelo claramente al lector.

2.2.10. Conclusiones y recomendaciones

El captulo de Conclusiones del informe final de investigacin es la culminacin del anlisis presentado en el captulo anterior. En las conclusiones debe acumular las respuestas y presentarlas de acuerdo con el planteamiento del problema de investigacin. Este captulo le permite tener su ltima comunicacin con el lector para asegurarle que todo lo prometido al principio se ha cumplido.

El propsito de este captulo es proporcionar al lector la informacin acerca de cmo se logr el objetivo o los objetivos planteados en la introduccin del trabajo, la comprobacin de la hiptesis y el contraste encontrado entre el marco terico y los resultados del estudio. Finalmente, se debe presentar cualquier otra conclusin que result, aun si sta no se hubiera previsto en el objetivo de la investigacin.

En este captulo debe indicar los siguientes conceptos, en el orden sealado:

1. La respuesta global al problema en su primer enunciado del captulo.

2. Respuestas a preguntas secundarias que haya planteado en la introduccin.

3. Logro de objetivos planteados al inicio, sobre todo en el caso de investigaciones descriptivas, o fracasos, y la descripcin de stos.

4. Los resultados de las hiptesis que haya formulado.

5. El contraste entre el marco terico y los resultados de su investigacin.

6. Las limitaciones o condiciones especficas que hayan obstaculizado la investigacin de alguna manera.

7. Otras conclusiones a las que haya llegado, aun si stas no responden a los objetivos planteados. Estas conclusiones pueden ser la base para investigaciones futuras.

Las conclusiones deben ser muy claras y coincidir con el orden utilizado para las preguntas, los objetivos o las hiptesis en la introduccin de la investigacin. Tambin debe ajustarse al orden establecido en el captulo de Anlisis de resultados.

2.2.11. Bibliografa

La bibliografa siempre se coloca al final del documento, antes de los anexos. No es un anexo; tampoco un captulo. Uno de los formatos recomendables para presentar la bibliografa se puede consultar en el captulo cuatro de esta gua. Las fichas incluidas en la bibliografa deben ordenarse alfabticamente por autor o por ttulo, si el documento no tiene autor. En algunos casos, si la bibliografa es muy extensa, o cuando es conveniente resaltar documentos consultados, la lista puede subdividirse en libros, revistas, documentos, materiales impresos o materiales no impresos. Por lo general, esta subdivisin no es necesaria.

2.2.12. Anexos

Los anexos incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad de la investigacin, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe por hacer excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Sin embargo, es importante considerar que todo anexo debe estar mencionado en el texto. Si se omite su referencia no debe incluirse pues, obviamente, no es relevante. Recuerde que los anexos aumentan el costo de impresin del informe final. El vocablo correcto es anexo. El vocablo apndice, utilizado por varios investigadores, es un anglicismo y, por tanto, no debe utilizarse.

Los siguientes son algunos documentos que llegan a incluirse en los anexos:

1. Los instrumentos utilizados para la recopilacin de informacin: cuestionarios y guas de entrevista o de observacin. stos siempre deben incluirse como anexos. Es necesario que el lector tenga acceso al instrumento para poder replicar su investigacin, si as lo desea.

2. Instrucciones para los sujetos de investigacin

3. Especificaciones relativas a equipos utilizados

4. Figuras estadsticas de fuentes especficas

5. Modelos (citados junto con las fuentes de donde se obtuvieron)

6. Costo desglosado de la investigacin

7. Organigramas

8. Copias de patentes

9. Resultados de pruebas piloto

10. Copias de artculos

Es necesario asignar una letra mayscula a cada anexo, de acuerdo con el orden de mencin en el texto. El primero que se mencione ser el Anexo A. El segundo que aparezca en el texto debe ser el Anexo B, y as sucesivamente. Todos han de tener un ttulo, que tambin debe colocarse en el ndice del documento. La paginacin es continua para los anexos.

3. Memoria de residencia profesional3.1. Definicin

De acuerdo con el Manual de Procedimientos para la Planeacin, Operacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales en los Institutos Tecnolgicos:

Se entiende por residencia profesional a aquella actividad realizada durante el desarrollo de un proyecto o la aplicacin de un modelo, en cualquiera de las reas de colocacin establecidas que definan una problemtica y propongan una solucin viable, a travs de la participacin directa del estudiante en desempeo de su profesin.

Las residencias se podrn acreditar por la realizacin de proyectos internos o externos con carcter regional, nacional o internacional, en cualquiera de los siguientes mbitos: a) sectores social y productivo; b) desarrollo tecnolgico empresarial; c) investigacin y desarrollo; d) diseo y/o construccin de equipo; e) prestacin de servicios profesionales. (Manual, 1997: 17).

3.2. EstructuraPortada

Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)

ndice

ndice de tablas y figuras

1. Introduccin

1.1. Justificacin

1.2. Objetivos: generales y especficos

1.3. Caracterizacin del rea en que particip

1.4. Problemas a resolver, priorizndolos

1.5. Alcances y limitaciones

2. Fundamento terico

3. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas

4. Resultados, planos, grficas, prototipos y programas

5. Conclusiones y recomendaciones

Referencias bibliogrficas

Anexos

3.2.1. Portada

Esta pgina y la portada de la memoria de residencia son idnticas y en ellas debe aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de residencia, el ttulo que se va a obtener, el nombre del autor del proyecto, el nombre del asesor del proyecto, lugar y fecha. En el anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo cuatro se proporciona informacin acerca del formato correspondiente.

El ttulo es la primera impresin que recibe el lector; por tanto, debe ser atractivo a la vez que refleja la definicin del problema de investigacin. Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no tenga ms de diecisis palabras.

3.2.2. Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)

La proporciona el Jefe del Departamento acadmico correspondiente una vez que el jurado asignado para la revisin de la tesis ha emitido un fallo favorable en esa tarea.

3.2.3. ndice

Permite al lector identificar cada una de las secciones de la investigacin y relacionarlas entre s. Tambin le proporciona un bosquejo del informe, en caso de que no tenga tiempo de leer el documento.

El ndice debe comprender las divisiones principales del informe: la introduccin, los captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el nmero de la pgina respectiva. Debe procurarse que el texto de los ttulos de los captulos y subdivisiones sea exactamente igual a los que figuran en el cuerpo del trabajo. El objeto de todo ndice es presentar el conjunto analtico general del material del estudio o informe, en el orden que se sigue en el escrito. Para lograrlo, es necesario indicar la relacin que existe entre los ttulos mayores y las subdivisiones secundarias, por medio del uso adecuado de los mrgenes y del sistema numrico.

En el anexo B de esta antologa se muestra un ejemplo de contenido de informe de investigacin utilizando el sistema decimal de encabezados.

El ndice final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto definitivo, como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que vaya terminndose cada captulo o seccin.

3.2.4. ndice de tablas y figuras

El ttulo ndice de tablas y figuras debe ir centrado en pgina aparte. Dos lneas ms abajo deben escribirse las palabras: Tablas, en el margen izquierdo de la hoja, en negritas y tamao 13, y Pgina en el margen derecho, letra normal, tamao 12. Enseguida se van enlistando en secuencia todas las tablas que hay en el documento y despus, con el mismo criterio, todas las figuras. En el anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.

3.2.5. Introduccin

En la introduccin se debe:

a) Describir en forma breve cul es el tema central del informe de residencia.

b) Expresar los motivos que el autor tuvo para realizar la residencia en el lugar y proyecto en que la efectu e incluir el periodo de tiempo que comprende la informacin contenida en el informe.

c) Explicar la organizacin interna del informe (las partes en que se ha dividido), de manera que el lector tenga una idea de esa organizacin y se le facilite el captar la relacin que existe entre sus diversas partes.

3.2.6. Justificacin En este espacio del informe se espera que el alumno se enfoque principalmente en explicar la importancia que tienen las actividades que llev a cabo durante su residencia. La variedad de actividades posibles de una residencia es muy grande y pueden consistir en proyectos completos, colaboracin en un proyecto de larga duracin o incluso en la participacin en labores rutinarias pero importantes de la empresa y que tienen una directa relacin con la carrera que el residente est estudiando. El alumno debera esmerarse en resaltar la importancia que esas actividades tienen en la empresa independientemente de que se trate de un proyecto nuevo o una labor cotidiana de ella.

La justificacin de las actividades realizadas puede darse en trminos de su impacto en una ms alta calidad de los productos, en una mejora en el proceso, en el ahorro de un recurso, en la proteccin del medio ambiente, en un aumento de la seguridad industrial, en el sostenimiento de una forma eficaz de trabajo, etc.

3.2.7. Objetivos general y especfico

Los objetivos de la residencia industrial se redactan desde la presentacin de la propuesta de proyecto para su aceptacin, aunque son susceptibles de algn ajuste posterior en comn acuerdo con el asesor.

Se recomienda escribir un objetivo general y despus varios objetivos especficos. En el objetivo general se debe expresar el propsito global de las actividades del estudiante durante su residencia, qu es lo que se pretende lograr durante ese periodo de tiempo: desarrollar un proyecto completo; participar en un proyecto de larga duracin que la empresa tiene; participar en la operacin, organizacin, coordinacin, anlisis o evaluacin de alguna de las acciones que la empresa lleva a cabo cotidianamente y que se relacionan con la carrera que el residente estudia, etc.

En los objetivos especficos el alumno enlistar los objetivos parciales que componen el objetivo general y que se presentan como metas cortas, acotadas, concretas que conducen al cumplimiento del objetivo global y que en su planteamiento en conjunto contribuyen a una mayor comprensin de ste. Se recomienda que en la presentacin de los objetivos especficos se siga un determinado orden, por ejemplo el cronolgico o el de importancia.

3.2.8. Caracterizacin del rea en que particip

En este apartado se espera que el estudiante desarrolle una breve descripcin del rea de la empresa o institucin en la cual llev a cabo su residencia. Se sugiere al estudiante ir de lo general a lo particular, mencionando:

Nombre de la empresa o Institucin

Ubicacin o direccin

Giro o actividad

rea o departamento y su ubicacin en la estructura orgnica.

Funcin del rea o departamento

Elementos adicionales que ayuden a la caracterizacin del rea, en forma especfica.

Este captulo debe tener una extensin mxima de dos cuartillas.

3.2.9. Problemas a resolver, priorizndolosUna vez que el estudiante concluy su periodo de residencia, puede observar claramente cul fue su contribucin en el proyecto en el que estuvo involucrado y cuales problemas ayud a resolver en algn grado. No se espera que en ese relativamente corto periodo de tiempo logre una trascendental transformacin en la empresa (aunque no se duda de esa posibilidad y sera deseable), pero s se espera que esa estancia haya resultado de provecho para las dos partes, el estudiante y la empresa, y el residente tenga elementos interesantes para completar apropiadamente esta parte del informe. Se recomienda al alumno hacer un ejercicio de reflexin, anotando los problemas en cuya solucin colabor, organizarlos en un orden de importancia y redactarlos con claridad. En caso de duda, una vez que se ha esforzado en cubrir este apartado de la mejor manera, puede platicar con sus asesores, sobre todo el externo.

3.2.10. Alcances y limitacionesEste punto que con frecuencia es motivo de confusin, aun en los asesores de residencia profesional, se refiere a la necesidad de establecer los lmites del proyecto de residencia con base en lo que se pretende y el tiempo y recursos de que se dispone (recursos de todo tipo).

Se comete frecuentemente el error de ser demasiado ambicioso y querer abarcar mucho en un proyecto de este tipo. En ocasiones, al elaborar la propuesta de proyecto de residencia para su aprobacin, se plantean objetivos de proyecto cuyo cumplimiento resulta prcticamente imposible posteriormente.

A menudo la industria que acepta al residente lo hace participar como colaborador en algn proyecto de la empresa en el que el residente va a tener una contribucin limitada debido a diversos factores, y las actividades desarrolladas por el estudiante en el perodo de su residencia contribuyen solamente a un avance de ese proyecto de la empresa.

Por ejemplo, la industria puede tener el proyecto de ahorro de energa en su proceso y el residente se integra al proyecto para que en su periodo de residencia se encargue de la recopilacin y organizacin de datos de diferentes fuentes, o de estudiar la posibilidad de ahorrar energa en un equipo en particular, o de obtener datos experimentales en un laboratorio, etctera.

En este ejemplo, el proyecto de residencia y objetivos no estaran expresados en la propuesta en trminos de Ahorro de energa en el proceso X, puesto que este proyecto seguramente durar varios aos. El proyecto de residencia estara limitado a la participacin asignada al residente, por ejemplo, Anlisis de ahorro de energa en la columna de destilacin X, y el estudiante participante debera saber si contar con los recursos para cumplir con los objetivos (datos, equipo de cmputo, programas de computadora, espacio fsico, bibliografa, acceso a Internet, asesora real, etctera).

En otras ocasiones, el residente participa en actividades diversas que tienen que ver con varios proyectos de la industria y no est dedicado a uno en particular.

En todo caso, a menos que se trate de un proyecto corto que el residente inicie y termine, este rubro se refiere a alcances y limitaciones de las actividades que desarrolla y que en su conjunto puedan considerarse como su proyecto de residencia y no de los alcances y limitaciones del proyecto global de la empresa en el cual participe; y stos deben dejarse establecidos desde la propuesta de residencia en trminos de los objetivos perseguidos y en funcin del tiempo destinado a la residencia y de la disponibilidad de los recursos financieros, humanos y materiales.

Los alcances y limitaciones del proyecto se establecen desde la propuesta y pueden tener ajustes durante el desarrollo de la residencia; y no deben ser considerados slo al trmino de ese periodo, durante la elaboracin del informe final, como un espacio para expresar los problemas u obstculos que se presentaron e impidieron el logro de los objetivos.

3.2.11. Fundamento terico

El fundamento terico tiene varias funciones:

Dar sustento a las actividades desarrolladas en la residencia industrial

Proporcionar los fundamentos necesarios para que la persona que lea este informe pueda comprenderlo en su totalidad y apreciar su importancia

Proveer un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se generaron en el proyecto de residencia

Proveer elementos tericos que ayuden al logro de un aprendizaje a otros estudiantes que lean este informe

Esta seccin deber estar lgica e ntimamente relacionada con las dems secciones del informe.

3.2.12. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas

Este es uno de los apartados ms importantes del informe porque en l se explicarn en detalle las actividades realizadas durante la residencia industrial. Es probablemente el captulo ms extenso porque se espera que el estudiante describa paso a paso y en forma ordenada y clara todo lo que desarroll en esta formativa etapa de sus estudios. Se sugiere al escritor del informe explayarse, sin exagerar, en la elaboracin de este captulo.

Se recomienda tomar como referencia la lista de actividades que el residente anot en el cronograma de actividades que present en el protocolo al inicio de su residencia y describir una a una en que consistieron esas actividades y alguna que otra que haya desempeado sin estar en el cronograma. Podra presentarse cada actividad como un tema con un ttulo con categora de dos dgitos: 3.1, 3.2, etctera.

3.2.12. Resultados, planos, grficas, prototipos y programas

La presentacin de los resultados es fundamental en el informe de residencias.

Se sugiere seguir el mismo orden que us en el captulo tres y presentar los resultados de cada una de las actividades realizadas en la residencia con temas 4.1, 4.2, etc., correspondientes a los temas 3.1, 3.2, etc., del captulo anterior.

Debe haber un anlisis de los resultados y no la mera inclusin de ellos en el informe. Si se apoya en el uso de tablas, grficas, planos, etc., debe quedar clara su interpretacin y lo que esos apoyos estn mostrando. Si el producto de su proyecto es un prototipo, un programa, un manual, un mecanismo, el diagrama de flujo de un proceso, etc., debe incluir en el informe ese producto (puede ser como un anexo). Sin embargo, si el producto es demasiado extenso o existen restricciones de confidencialidad por parte de la empresa, debe mostrar claras evidencias de la existencia de ese producto (una parte de l, fotografas, una constancia escrita, etctera).

Puede suceder que en algn proyecto de residencia no se hayan cumplido plenamente las expectativas que se fijaron en los objetivos del anteproyecto, por diversos factores fuera del control del residente. La recomendacin en estos casos para el residente es comentar sus resultados con sus asesores pues ellos tendrn el criterio y la autoridad para decidir si el avance y los resultados obtenidos justifican la aprobacin de la residencia y la presentacin formal del informe correspondiente.

3.2.13. Conclusiones y recomendaciones

Las conclusiones desempean la funcin importante de articular todo el trabajo, vinculando sus aspectos y puntos distintos. Consisten en describir los resultados obtenidos (en el aspecto tcnico, industrial, comercial o humano, segn el caso) al final del proyecto o del proceso realizado y confrontar los resultados esperados (objetivos propuestos) con los resultados realmente obtenidos (sin agrandar o empequeecer nada), explicando las causas que motivaron las coincidencias o diferencias encontradas.

La experiencia y conocimientos adquiridos por el estudiante en el desarrollo de las actividades durante el periodo de residencia, junto con su pensamiento crtico, lo capacitan para establecer recomendaciones que redunden en beneficio de la empresa en la que tuvo la oportunidad de hacer su residencia.

3.2.14. Referencias bibliogrficas

La bibliografa siempre se coloca al final del documento, antes de los anexos. No es un anexo; tampoco un captulo. Uno de los formatos recomendables para presentar la bibliografa se puede consultar en el captulo cuatro de esta gua. Las fichas incluidas en la bibliografa deben ordenarse alfabticamente por autor o por ttulo, si el documento no tiene autor.

3.2.15. Anexos

Los anexos incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad de la investigacin, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe por hacer excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Sin embargo, es importante considerar que todo anexo debe estar mencionado en el texto. Si se omite su referencia no debe incluirse pues, obviamente, no es relevante. Recuerde que los anexos aumentan el costo de impresin del informe final.

Es necesario asignar una letra mayscula a cada anexo, de acuerdo con el orden de mencin en el texto. El primero que se mencione ser el Anexo A. El segundo que aparezca en el texto debe ser el Anexo B, y as sucesivamente. Todos han de tener un ttulo, que tambin debe colocarse en el ndice del documento. La paginacin es continua para los anexos.

4. Formato de presentacin

Utilice el procesador de palabras ms comn: Word de Microsoft office.

4.1. Pautas bsicas

4.1.1. Papel y tipografa

El papel debe ser blanco, bond, tamao carta (22 x 28 cm). Las pginas del trabajo han de ser todas del mismo tamao y escritas por un slo lado. La impresin se har en color negro y con orientacin vertical de la hoja, a excepcin de los casos en los que se requiera orientacin horizontal.

La tipografa debe ser legible; es importante que el documento se pueda leer con facilidad. El trabajo debe presentarse en maysculas y minsculas; no ser aceptado un escrito que est todo en maysculas.

El tipo y tamao de la tipografa debe ser Times new roman normal de 12 puntos. Es importante que el documento tenga una tipografa que se pueda fotocopiar y leer con facilidad.

4.1.2. Smbolos matemticos

Utilice la tipografa especial para smbolos del procesador de textos. Separe las ecuaciones matemticas como si fueran palabras:

Ejemplo: a+b=c es igual de difcil leer que cuando se juntanpalabrassinespacio.

Escriba: a + b = c.

Considere que es muy peligroso el tener un error en las frmulas matemticas de su informe de investigacin. Revise esta seccin con mucho cuidado.

En este tipo de trabajos debe usarse el sistema internacional de unidades (SI).

Se recomienda usar el editor de ecuaciones que est disponible en el procesador de palabras.

4.1.3. Espaciado y mrgenes

Escriba todo el informe a espacio 1.5, con excepcin de citas, tablas y figuras.

Antes de iniciar ttulos y subttulos deje el doble del espacio que hay entre cada lnea.Lo primero que tiene que hacer es establecer los mrgenes en su computadora. Los mrgenes sern de 2.5 cm exceptuando el izquierdo que ser de 3 cm. Al establecer los mrgenes conviene fijar el margen desde el borde en 2 cm para encabezado y 1 cm para pie de pgina, de esta manera se asegura espacio para el nmero de pgina.

Se dejar sangra de 0.6 cm en la primera lnea de cada prrafo.

4.1.4. Paginacin

En el informe final, la pgina del ttulo no se enumera, pero s se considera en la paginacin global. La numeracin se inicia con la seccin de agradecimientos, con nmeros romanos y en letra minscula. Esta numeracin se utiliza para las secciones de resumen, ndice general e ndices de tablas y figuras. La introduccin inicia la numeracin con nmeros arbigos, la cual se usa hasta la ltima pgina de los anexos.

Las pginas de las tablas o las figuras que ocupen toda la plana no se enumeran; sin embargo, se consideran dentro de la paginacin. Esto es importante para poder indicar sus pginas en los ndices correspondientes y para verificar que el procesador detenga la paginacin en la pgina anterior a ellas y la reanude en la pgina siguiente con el nmero que le corresponda.

El nmero de pgina se ubica en la esquina inferior derecha, usando la opcin de pie de pgina del procesador para asegurar su colocacin uniforme en el escrito.

4.1.5. Justificacin y vietas

Para una mejor presentacin de los prrafos en el trabajo, se recomienda usar justificacin completa, es decir, igualar el largo de todas las lneas, pero evitar espacios grandes entre palabras en el rengln, separando en slabas la ltima palabra del rengln, de ser necesario.

Para las vietas se recomienda usar puntos, nmeros o smbolos simples. Evitar smbolos demasiado vistosos que provoquen que la atencin del lector hacia lo importante se desve. Se sugiere no usar ms de tres tipos diferentes de vietas en el documento.

4.2. Encabezados

Cada captulo debe comenzar en hoja aparte.

Para facilitar la lectura del trabajo y poder consultar mejor su contenido, los captulos deben dividirse en secciones o temas y subsecciones o subtemas. Para la organizacin de esas divisiones se usan encabezados enumerados de acuerdo con el sistema decimal. Un esquema que usa el sistema decimal se puede observar en la figura 4.1.

Los encabezados de un slo dgito corresponden a ttulos de captulos los cuales sern escritos con un tamao de letra de 14 puntos en negritas y centrados. Los encabezados de dos dgitos corresponden a ttulos de temas los cuales se escribirn con un tamao de 13 puntos, en negritas y alineados a la izquierda. Los encabezados de tres dgitos corresponden a subtemas los cuales se escribirn con un tamao de letra de 12 puntos, en negritas y alineados a la izquierda. Todos los ttulos en el trabajo se escribirn usando maysculas y minsculas. El nico encabezado que aparecer completamente en maysculas es el ttulo del trabajo en la portada (tamao de letra de 16 puntos). El ttulo se debe redactar en forma concreta y expresar con precisin el tema del trabajo.

1.

1.1.

1.2.

1.3.

1.3.1.

1.3.2.

1.3.3.

1.3.4.

1.4.

2.

3.

3.1.

3.2.

3.2.1.

3.2.2.

3.2.3.

4.

Figura 4.1. Esquema para ilustrar los encabezados con el sistema decimal

Los encabezados pueden ser de una sola palabra, de frases, o de oraciones. En realidad, no es necesario tener tantos grados de encabezados. Reorganice su trabajo, pues puede volverse confuso si contiene muchas divisiones.

Debe procurarse por todos los medios escribir con claridad y fuerza expresiva dentro de un marco lgico. Este marco o estructura est representado en los trabajos de titulacin con la divisin del material en captulos. Es preciso planear minuciosamente la organizacin del texto, de forma que cada seccin y subdivisin represente un aspecto lgico importante del tema que se estudi o investig.4.3. Estilo de redaccinUn somero anlisis de las investigaciones publicadas indica que el estilo impersonal de redaccin es el ms comn. En otras palabras, en la redaccin de informes de investigacin pocas veces se utiliza la primera persona gramatical. Es ms fcil que el lector se identifique con lo escrito si no se le recuerda constantemente que el autor es el que escribe. La redaccin impersonal coloca el nfasis en los hechos presentados, ms que en el autor y, por tanto, es la que se recomienda utilizar.

En el informe final el tiempo de los verbos puede ser el presente o el pretrito. Los hechos que se generaron fueron reales ayer, pero tambin lo son actualmente. Sin embargo, al describir un mtodo o procedimiento puede escribirse en pretrito, pues en este caso se est refiriendo a los pasos que se siguieron en un tiempo pasado para llegar a los resultados. Es muy importante que una vez que se decida el tiempo verbal que se va a utilizar, no se cambie constantemente a lo largo del escrito.

4.4. Citas

4.4.1. Citas parafraseadas

La autoridad que usted cita, se le comunica al lector al final del prrafo que se est parafraseando. Se anota entre parntesis el apellido paterno y materno del autor, una coma y el ao de edicin de la obra.

Por ejemplo:

(Prez Senz, 1980)

En trabajos tcnicos se acostumbra referirse a la autoridad que se cita anotando como superndice un nmero arbigo que corresponde a la referencia bibliogrfica que aparece en el captulo de bibliografa; dentro del texto no necesariamente la numeracin ser consecutiva, puesto que una dada referencia bibliogrfica puede citarse en repetidas ocasiones a lo largo del documento.

Las notas de pie de pgina distraen al lector y evitan la lectura rpida y, por lo mismo, la comprensin del documento. En consecuencia, es recomendable reducir al mnimo u omitir por completo el empleo de citas de pie de pgina.

4.4.2. Citas textuales

Si se est citando textualmente, es importante que el lector lo sepa. Por esta razn, la cita se debe iniciar y terminar con comillas (sin importar su magnitud). Si la cita no es muy extensa puede ir dentro del texto, pero si tiene ms de cinco renglones debe colocarse con una sangra de siete espacios y terminar siete espacios antes del tope del margen derecho del escrito. Debe escribirse a rengln seguido, para diferenciarla del texto que est a espacio de 1.5. Al final de toda cita textual se indica, entre parntesis, el apellido paterno y materno del autor, seguidos por una coma, el ao en que la obra fue publicada, dos puntos y el nmero de la pgina en donde se encuentra la cita, sin incluir la palabra pgina, ni la abreviatura pg. (mucho menos la abreviatura p. o pp., puesto que es incorrecto en nuestro idioma).

Por ejemplo:

(Prez Senz, 1980: 85).

Si el documento no tiene autor definido, se debe indicar la primera palabra del ttulo.

Por ejemplo:

(Manuscrito, 1932: 14)

Si el autor del libro ya se mencion en el texto, slo se coloca, entre parntesis, el ao y el nmero de la pgina enseguida de la mencin del autor.

Tenga cuidado de copiar la cita exactamente como figura en el original, aun si tuviera errores. Puede usted corregirlos, pero entonces es necesario indicarlo por medio de una nota de pie de pgina (se puede usar el formato que tiene el procesador de textos para este tipo de notas).

En la definicin de tesis del captulo 1 se puede observar un ejemplo de cita extensa.

4.5. Tablas y figuras

Las tablas y figuras deben ser de calidad profesional. Es preciso hacer siempre una introduccin para las tablas y figuras que se presentan. Dicho de otra manera, a las tablas y figuras siempre debe preceder su anuncio en el texto. Adems, la tabla o figura tiene que ir lo ms cerca posible de la primera vez que se le mencione. He aqu las maneras ms comunes de introducir las tablas y figuras:

Ejemplos:

Las medias, las desviaciones normales y los errores estandarizados pueden estudiarse en la tabla 4.2.

La figura 3.4 muestra el aparato utilizado en el segundo experimento. Se puede observar que

. . . y el cambio en la germinacin de los propgulos es notorio (vase la figura 4.6).

Debe siempre procurarse que la exposicin del argumento o tesis sea fluida y se desenvuelva sin interrupciones.

Todas las tablas o figuras deben enumerarse para poderlas identificar fcilmente. Se usarn dos dgitos: el primero para indicar el nmero de captulo y el segundo para el nmero de figura en ese captulo. Cada tabla o figura lleva su ttulo propio. Este consiste ms o menos en el resumen de lo que representa e inicia con mayscula la primera palabra. El ttulo en las tablas se coloca en la parte superior y en las grficas en la parte inferior. Las tablas deben presentarse con la mayor sencillez posible, pero deben contener absolutamente toda la informacin que sea necesaria para interpretar sus datos sin necesidad de demasiadas explicaciones.

En el caso de tablas y figuras muy grandes est la opcin de reducirlas a un tamao que las hagan caber en la pgina o doblar el pliego mayor de papel al tamao de la pgina. En el caso de tablas se permite empezar en una pgina y continuar en otra como un ltimo recurso.

Las tablas o figuras no deben sobrepasar los mrgenes normales para poder encuadernar el trabajo. Aunque el texto del trabajo debe ser normalmente escrito a espacio de 1.5, el texto de las tablas puede mostrar sus lneas separadas por un solo espacio. Las columnas de palabras suelen ponerse alineados a la izquierda y las de cifras, a la derecha. En las tablas hay que evitar que existan espacios entre las palabras.

Normalmente no deben emplearse abreviaturas en el cuerpo del trabajo, pero pueden utilizarse y de hecho as se hace frecuentemente, en las tablas y en las figuras. En este caso, deben explicarse su significado en una nota de pie de pgina. Esta norma se aplica a todas las abreviaturas matemticas y cientficas, exceptuando las ms comunes.

Cuando el color en las figuras contribuya a la comprensin del trabajo, es vlido usarlo. Dentro del trabajo, las fotografas se consideran figuras.

4.6. Bibliografa

Todo libro, artculo, tesis, documento o manuscrito que se haya ledo o estudiado y citado debe incluirse en la bibliografa. Debe seguirse una ordenacin alfabtica. Cuando en el texto la cita se hace con nmeros, en lugar de los apellidos de los autores, la lista de referencias bibliogrficas se hace con nmeros consecutivos con base en el orden de aparicin que la cita tuvo en el texto.

Los datos esenciales para cualquier referencia bibliogrfica son los siguientes:

a) Apellido e iniciales del nombre del autor.

b) Ttulo del libro en cursivas (si se trata de un artculo hemerogrfico, el ttulo del trabajo va entrecomillado y el nombre de la revista o el peridico es el que va en cursivas).

c) Nombre de la editorial.

d) Ciudad donde se edit.

e) Ao de la edicin (cuando se trata de un peridico debe aparecer la fecha completa: da, mes y ao; y en el caso de las revistas, el mes y el ao).

En el caso de un artculo tcnico, se incluye el volumen, el nmero de la revista, las pginas y el ao.

Aunque no hay reglas absolutas respecto a la presentacin de la bibliografa se recomienda usar el formato que se ilustrar con los ejemplos siguientes en los cuales se incluyen libros, artculos tcnicos, direcciones electrnicas de internet, etc.:

King, M.B., Phase Equilibrium in Mixtures, Pergamon Press, Nueva York, 1989.

Prausnitz, J.M., Molecular Thermodynamics of Fluid-phase Equilibria; Prentice-Hall,

Engelwood Cliffs, Nueva Jersey, 1990.

Rodrguez Estrada, M. y J. A. Fernndez Ortega, Creatividad para Resolver Problemas,

Principios y Tcnicas, Pax, Mxico, D. F., 1997.

Rugarca Torres, A., et al., El Desarrollo de Habilidades para la Resolucin de Problemas

de la Ingeniera Qumica, Revert Ediciones, Mxico, D. F., 1993.

Schad, R.C., Make The Most of Process Simulation, Chemical Engineering Progress,

II, 4, 84 -100, 1998.

Schneider, D.F., Steady-State Simulators for Design, Chemical Processing, IV, 6, 15-21,

1998.

Gran Diccionario de la Lengua Ilustrado Asuri. Asuri ed., Tomo 2 y 4. Espaa 1988.

Weeks, P, Developing a Teaching Portafolio. Disponible en lnea en www.tals.dis.qut.edu.au/TalSSS/TALDU/papers/portafolio.htm/, agosto, 2009.

Se puede observar que cuando es preciso mencionar ms de un autor, slo debe consignarse antes el apellido que sus iniciales del nombre, del primero de los autores. Cuando la referencia requiere ms de un rengln, en los siguientes se usa sangra francesa.

Actualmente para reportar las citas y referencias bibliogrficas, se utiliza con mucha frecuencia el Manual de la American Psychological Association (APA), sta es una alternativa que puede aplicarse.

El pasante deber presentar en la bibliografa un nmero mnimo de referencias bibliogrficas: tesis e informe de proyecto de investigacin, 20; memoria de residencia profesional, 10.

4.7. Informacin adicional

Buena redaccin, claridad y apego a las reglas ortogrficas son indispensables. Es importante que las fotocopias que se obtengan del trabajo original sean de excelente calidad. El nmero de copias que hay que entregar ser informado por la Oficina de Titulacin del Departamento de Servicios Escolares del Instituto y estas debern estar encuadernadas con pasta de color negro y letras, logotipos y trazos en color dorado.

Para homogenizar la presentacin de la portada, se debe solicitar al asesor o en la jefatura del Departamento el archivo en word que contiene los logotipos que deben aparecer en la portada.

Adems del trabajo de titulacin impreso, el pasante deber entregar un CD ROM, debidamente etiquetado, conteniendo el archivo de trabajo en word y el archivo de la presentacin que prepar para el examen profesional en Power point.

En el anexo D se presentan algunos errores y deficiencias comunes observadas en los trabajos de titulacin y sirven como un recordatorio para evitarlos.

5. Normas de estilo cientfico

5.1. Claridad y orden

El autor de un trabajo cientfico podr lograr de manera eficaz la comunicacin deseada si piensa previa y permanentemente en el lector al que se dirige.

El prrafo constituye la unidad del texto, presenta una unidad de informacin completa y es el elemento clave en la claridad y orden del documento. El anexo E de esta gua contiene seis tipos de prrafo de uso frecuente en textos de tipo cientfico.

5.1.1. Frases desordenadas

Las frases desordenadas son consecuencia de que las palabras no se someten al orden de las ideas.

Una idea puede expresarse de distintos modos, segn la importancia de la frase.

Ejemplo 1

El maestro invit a los alumnos a someterse al examen mdico, por orden de la direccin.Pero para la debida claridad en la redaccin es necesario que el orden de las palabras se someta precisamente al orden de las ideas:

Por orden de la direccin, el maestro invit a los alumnos a someterse al examen mdico.

5.1.2. Construccin lgica

El pronombre relativo que debe colocarse cerca de su antecedente.

Ejemplo 2

Sealar un captulo en este libro que me parece muy interesante

No se quiere decir que es el libro el interesante, sino el captulo. Colocando el relativo en el lugar preciso resulta ms clara la expresin:

Sealar en este libro un captulo que me parece muy interesante.

5.1.3. Las frases ligadas

Es necesario ligar bien las frases entre s (sobre todo cuando se trata de una principal y una subordinada) para evitar confusiones.

Ejemplo 3

Para escribir con correccin, muchos detalles y reglas han de ser tenidos en cuenta por el alumno.

El sujeto nos sirve de referencia para una estructura ms lgica:

Para escribir con correccin, el alumno ha de tener en cuenta muchos detalles y reglas.

Ejemplo 4

Al terminar su trabajo, nos cobr el carpintero tres mil pesos

Al terminar su trabajo, el carpintero nos cobr tres mil pesos

5.1.4. Variedad y armonaLa redaccin de un prrafo corto o de uno largo plantea algunos problemas y resta claridad a la exposicin.

Un texto compuesto exclusivamente con base en frases largas suele resultar oscuro, embrollado.

Ejemplo 5

Es necesario, antes de tratar cada uno de los temas mencionados, tener bien claro, para comprender el establecimiento de los derechos humanos, que en ese tiempo exista una corriente filosfica que consideraba al individuo como el centro de la vida social y del progreso, que desde el punto de vista econmico la burguesa pretenda establecer un sistema capitalista, y que la corriente filosfica poltica predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y econmico mencionados para sostener que

Por el contrario, una serie ininterrumpida de frases cortas, enlazadas por puntos, es causa de monotona:

Ejemplo 6

En ese tiempo exista una corriente filosfica. Esta corriente consideraba al individuo como el centro de la vida y del progreso. Desde el punto de vista econmico, la burguesa pretenda establecer un sistema capitalista. La corriente poltica predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y econmico mencionados. Sostena que:

Por consiguiente, es necesario alternar las frases largas con las cortas para que lo escrito resulte armonioso. Para lograr lo anterior, debemos evitar cambios bruscos, procurando ligar el principio de una frase con el final de la anterior, y eliminar lo superfluo:

Ejemplo 7

Para comprender cabalmente el establecimiento de los derechos humanos, es necesario tener bien claro que en ese tiempo exista una corriente filosfica que consideraba al individuo como el centro de la vida social y del progreso. Desde el punto de vista econmico, la burguesa pretenda establecer un sistema capitalista, por lo que la corriente poltica predominante tomaba en cuenta los pensamientos filosficos y econmicos mencionados

5.2. Precisin

En cualquier escrito, pero en especial en los cientficos, la precisin es requisito para no perder rigor, para evitar la vaguedad.

5.2.1. Mal uso del gerundioEl gerundio casi no se utiliza, aunque es adecuado como frase adverbial. Su abuso resulta de malas traducciones del ingls, principalmente. Como regla til: en escritos cientficos, el gerundio no deber ser el principio de una idea.

Incorrecto

CorrectoEstando diseando el proyecto

Al disear el proyecto

El cheque se perdi, siendo encontrado.

El cheque se perdi y fue encontrado.

Terminado el experimento se desconectEl equipo se desconect al terminar

el equipo.

el experimento.

Muri en Mxico, siendo enterrado con

y fue enterrado

honores.

Hay alumnos escuchando la clase.

Hay alumnos que escuchan la clase.

Se observan parsitos invadiendo la

Se observan parsitos que invaden

clula.

a la clula.

El gerundio es una forma verbal invariable que expresa la accin como ejecutndose de presente. Sus terminaciones son ando y endo: caminando, sonriendo.

Es correcto cuando indica accin durativa a matiz de continuidad, como en:

El profesor est escribiendo; Sigo pensandoO cuando se utiliza con sentido causal:

Conociendo su manera de ser,

O condicional:

Habindolo ordenado el director, no me queda ms que obedecer.

Es incorrecto cuando la accin que indican el verbo y el gerundio son imposibles de realizarse simultneamente. As, no puede decirse:

Juan lleg al saln sentndose inmediatamente

O cuando la accin que el gerundio indica es posterior a la del verbo principal:

El agresor huy siendo detenido despus

(Nadie puede llegar sentndose ni huir y ser detenido a la vez).

El gerundio, en espaol, tampoco debe expresar cualidades; por tanto, no debe decirse:

Vi un rbol floreciendo, sino floreciente.

Pero siempre ser posible recurrir a otra forma verbal. Por ejemplo, en vez de

escribir: Le envo una circular conteniendo, podemos decir: Le envo una circular que contiene

5.2.2. Abuso de pronombres, artculos y preposiciones

El abuso de pronombres, artculos y preposiciones suele ser un defecto muy comn.

Ejemplo 8

Por eso es por lo que yo estudi ciencias sociales

En vez de:

Por eso estudi ciencias sociales

5.2.3. Sustitucin de palabras con sentido imprecisoContra el abuso en el empleo de palabras con un sentido tan vago e impreciso como cosa, algo, esto, eso, hacer, poner, tener, instrumentar, y otras ms, es necesario esforzarse un poco para cambiar tan insustanciales palabras, por otras ms precisas.

Ejemplo 9

La educacin de los nios es una cosa muy difcil. (tarea)

La religin es cosa tuya. (problema)

La obra tiene cosas interesantes. (aspectos)

Sus palabras tienen algo de malicia. (una intencin maliciosa)

Contest algo grosero. (una grosera)

El abogado estudia un pleito muy difcil. Esto le retardar. (Este trabajo)

Hacer un artculo. (Escribir)

Tengo que ver cinco expedientes este da. (estudiar)

El gobierno instrument un programa. (puso en marcha)

Hicieron varias entrevistas; las mismas sern presentadas. (stas)

La obra tiene cosas interesantes. (aspectos)

5.2.4. Los modificativos o incisos

Los modificativos o incisos (frases incidentales) deben colocarse donde menos estorben a la claridad de la lectura.

Su mecnica es la siguiente: al escribir, se interpone una idea, la cual se coloca en el orden en que surgi en la mente del que escribe.

Ejemplo 10

Pedro llegar, salvo que se lo impida el trfico, a la escuela a buena hora.

Con lo cual el lector pierde el hilo del discurso y se obliga a un mayor esfuerzo mental.

Por tanto, debemos suprimirlos o colocarlos de manera que la lectura resulte fluida, sin interrupciones embarazosas:

Pedro llegar a la escuela a buena hora, salvo que se lo impida el trfico.

5.2.5. El estilo conciso

Tanto el que se inicia a escribir como el que posee una vasta cultura, suelen caracterizarse por el exceso de frases incidentales o modificativos en sus escritos. Cargan los prrafos con multitud de dichas frases (subordinadas), que muchas veces no son necesarias, y por lo tanto entorpecen la comprensin de la idea principal.

Ejemplo 11

Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitaminas (especialmente la vitamina C, que previene contra el escorbuto, enfermedad que en otros tiempos fue el terror de los marineros), fueron considerados para nuestros antepasados, all por el siglo XVIII, como venenosos.

Eliminando los detalles modificativos accesorios, la frase gana en precisin y fuerza expresivos:

Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitamina C, fueron considerados como venenosos por nuestros antepasados.

5.2.6. El enlace lgico

Para conseguir el debido enlace en un prrafo, debe procurase ligar cronolgicamente la idea inicial de una frase, a la idea final de la frase precedente o a la idea general de dicho prrafo. Ejemplo 12

Exactamente a las diez de la maana llegamos a la zona arqueolgica. El autobs sali de la escuela a las ocho a. m. Conforme el camin se acercaba a las ruinas aumentaba mi emocin.

Correccin:

El autobs sali de la escuela a las ocho a. m. Conforme el camin se acercaba a las ruinas aumentaba mi emocin. Exactamente a las diez de la maana llegamos a la zona arqueolgica.

5.2.7. Barbarismos

Son vicios que consisten en la aceptacin de palabras extraas al propio idioma. Segn el lugar de procedencia los barbarismos son: galicismos del francs; anglicismos del ingls; italianismos del italiano; germanismos del alemn; americanismos de pases latinoamericanos. Cada da es mayor la lista de barbarismos y vicios de diccin, influencia indudable de las malas traducciones y de los medios de comunicacin.

Ejemplo 13

Ticket por boleto; carnet por tarjeta; bioensayo por biovaloracin; computado por computarizado; ducto por conducto; avalancha por alud, show, clset, esmog, amateur, camping, escner, estrs, etctera.

Algunas de estas palabras han sido ya hispanizadas y sancionadas por la Academia. Se recomienda acudir al Diccionario en caso de duda, para verificar su aceptacin o buscar un vocablo de anlogo significado.

Si en el texto aparecen palabras poco comunes (por ejemplo: anglicismos, vocablos rutinarios, etc.) se debern emplear letras cursivas.

5.2.8. Las repeticiones

A continuacin damos tres reglas prcticas para evitar las repeticiones innecesarias y malsonantes:

1. Suprimir el vocablo

Juan tiene una coleccin de timbres que tienen un gran valor

Juan tiene una coleccin de timbres de un gran valor

2. Reemplazarlo por otro (un sinnimo)

El automvil de mi amigo es un automvil muy veloz

El automvil de mi amigo es un vehculo muy veloz

3. Dar otro giro a la frase

Ella no sabe callar. Slo usted sabe hacerla callar

Ella no sabe callar. Slo usted consigue que no hable tantoSin embargo, si acudimos al empleo de sinnimos para reemplazar un vocablo, debemos seleccionar el ms adecuado o dar otro giro a la frase, pues los sinnimos no siempre describen la idea que queremos expresar.

5.3. La elegancia

5.3.1. Monotona y pobreza

Por desconocimiento de la gran variedad de giros que permite el idioma espaol, suele emplearse muy pocos vocablos.

Ejemplo 14

Me ocupo de mis hijos, de mi casa, de mi esposo y de leer a los clsicos

Lo propio es:

Cuido a mis hijos, hago los quehaceres de mi casa, atiendo a mi esposo y leo a los autores clsicos.

5.3.2. Abreviaturas

En pocas pasadas, el deseo de escribir con mayor rapidez fue causa de abreviar ciertos vocablos que pudieran adivinarse fcilmente, pero en general esta prctica carece de sentido si sobra espacio. Por eso, en un escrito formal no debemos abreviar palabras tales como: etc., p. ej., Lic., art., Ud., etctera.

5.3.3. Nmeros

La abreviacin de nmeros se presta a confusiones.

Ejemplo 15

Si decimos:

Haba de tres a cuatro mil borregos en el rebao,

la desproporcin es tan grande que resulta incongruente.

Debe decirse:

Haba de tres mil a cuatro mil borregos en el rebao

No debe empezarse un prrafo (ni despus de punto y seguido) con nmeros arbigos:

Ejemplo 16

1975 fue un ao decisivo para mi carrera

Lo correcto es:

Mil novecientos setenta y cinco fue un ao decisivo para mi carrera

Las cantidades que se pronuncian en una sola palabra se deben escribir con letra:

27 = veintisiete; 1 000 = mil.

5.3.4. Uso de superlativos

En la mayora de los casos, el uso de superlativos suena exagerado.

Ejemplo 17

Este tema es importantsimo para la comprensin del derecho

Mejor:

Este tema es muy importante para la comprensin del derecho

5.3.5. Evite la manera coloquial

Que no se cuelen palabras o frases de estilo corriente

Ejemplo 18

En el trabajo que reseamos, el autor no mete el tema del TLC, lo cual nos da pie a pensar que

En el trabajo que reseamos, el autor no introduce el tema del TLC, lo cual nos hace pensar que

5.4. Solecismos

Se denomina solecismo al vicio de construccin, esto es, de la sintaxis. Enseguida se presentan ejemplos de ellos, en cuanto al mal uso de: preposiciones, pronombres relativos, verbos y otros.

5.4.1. PreposicionesIncorrecto

CorrectoDe acuerdo a

De acuerdo con

En base a

Con base en

En relacin a

En relacin con

Tema a revisar

Tema por revisar

Asunto a tratar

Asunto por tratar

Medidas para la contaminacin

Medidas contra la contaminacin

Incubar a bao mara

Incubar en bao de mara

Tabla con o sin grfica

Tabla con grfica o sin ella

La insulina controla a la diabetes

La insulina controla la diabetes

Uso de hasta

La preposicin hasta indica final; por el contrario desde seala principio.

Ejemplo 19

Se debe fumigar el cultivo del maz hasta que tenga dos meses de edad.

En la afirmacin anterior no se menciona el principio, por lo cual cabe suponer que el maz debe fumigarse durante dos meses, con lo cual se puede extinguir.

Ejemplo 20

Las vacas producen leche hasta que comen bien.

Lo afirmado implicara que en tanto coman mal producirn leche, lo cual cesar cuando coman bien.

Uso de debe o debe de

El trmino debe es imperativo e indica obligatoriedad. Debe de indica presuncin, posibilidad, expectativa.

Ejemplo 21

Las estrellas deben emitir destellos (por fuerza, obligadamente).

Ejemplo 22

Los cometas deben de estar congelados (se supone que lo estn, quiz lo estn).

5.4.2. Pronombres relativosIncorrecto

CorrectoQue

La calle que est junto al teatro

La calle que orden nivelar est

que abrieron, el da que llegaste,

junto al teatro que abrieron el da

es la que orden que nivelaran.

de tu llegada.

De este modo fue que se hizo rico.

De este modo fue como se hizo rico.

Fue entonces que corr.

Fue entonces cuando corr.

Quien

Los libros son quienes difunden

... los que ...

sabidura.

5.4.3. VerbosIncorrecto

CorrectoHaber

Hubieron grandes sequas.

Hubo grandes sequas.

Habrn terremotos

Habr ...

Haban florecido.

Haba ...

Han habido resultados.

Ha ...

5.4.4. Otros solecismos Incorrecto

CorrectoEvidencia

Hay evidencias de ...

Hay datos (pruebas) de ...

Te pusieron en evidencia.

... en ridculo, en entredicho.

Conmocionar

La conferencia conmocion al

... conmovi ...

pblico.

Decidido

Responder en tono decidido.

... en tono resuelto (terminante)

Desapercibido

Pas desapercibido.

... inadvertido.

Bibliografa

Anderson, J. et al., Redaccin de tesis y trabajos escolares, Diana, Mxico, 1991.

Chabolla Romero, M., Cmo redactar textos para el aprendizaje, Trillas, Mxico, 1995.

Chvez Prez, F., Redaccin Avanzada, 2 ed., Adison Wesley Longman, Mxico, 1998.

Cmo elaborar citas y referencias bibliogrficas estilo APA, disponible en lnea en: http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/ayuda/170-como-elaborar-citas-y-referencias-bibliograficas-estilo-apa, agosto de 2013, Direccin General de Institutos Tecnolgicos (SEP), Manual de Procedimientos para

Obtener Ttulo, Diploma o Grado Acadmico, Mxico, D.F., 1997.

Hernndez Sampieri, R., et al., Metodologa de la investigacin, Mc. Graw-Hill, Mxico,

1994.

Lpez Ruiz, M., Normas tcnicas y de estilo para el trabajo acadmico, Coleccin:

Biblioteca del editor Universidad Autnoma de Mxico, Mxico, 1991.

Maqueo, A. M., Ortografa, Limusa, Mxico, 1994.

Maqueo, A. M., Redaccin, Limusa, Mxico, 1992.

Schmelkes, C., Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin

(tesis), 2 edicin, Oxford University Press, Mxico, 1999.

Serafini, M. T., Cmo se escribe, Paids, Mxico, 1997.

Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero

Departamento de Ingeniera Qumica y Bioqumica

Tesis

ELIMINACIN DE CONTAMINANTES METLICOS EN EL PRODUCTO FINAL DEL PROCESO DE ELABORACIN DE POLIPROPILENO

Que para obtener el ttulo de

Ingeniero Qumico

Presenta

Fernando Jimnez Estrada

Asesor: Ing. Francisco Galvn Martnez

Cd. Madero, Tamaulipas

Enero del 2013

Anexo B. Ejemplo de presentacin del contenido

Contenido

Pgina

ndice de cuadros, grficas y figuras..................................................................v

Resumen.............................................................................................................vi

1. Introduccin....................................................................................................1

2. Descripcin de las especies............................................................................3

2.1. Humedales.........................8

2.2. Manglares......10

2.2.1. Mangle blanco.....11

2.2.2. Mangle negro..........................................................................................13

2.2.3. Germinacin de propgulos...................................................................19

3. Tratamiento de aguas residuales por biorremediacin...................................23

3.1. Tratamiento de contaminantes orgnicos.........................................................25

3.1.1. Biodegradacin del tolueno a partir de diversos microorganismos.......27

3.1.2. Biodegradacin del xileno a partir de diversos microorganismos.........30

3.2. Proceso de fitorremediacin...........................................................................37

. . . Etctera

Conclusiones y recomendaciones........................................................................94

Bibliografa..........................................................................................................97

Anexo A. Normas oficiales mexicanas..