guia para la presentación del plan de tesis lezaeta
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GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TITULACIÓN
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Las diferentes Unidades Académicas del Instituto Superior Tecnológico ¨Manuel Lezaeta Acharan¨, exigen como requisito para la obtención de un Título Académico la
presentación de un proyectos de innovación tecnológica, para lo cual es necesario presentar un plan, que requiere ser aprobado por el organismo respectivo en la Unidad
Académica correspondiente..
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El trabajo de graduación será individual y de investigación aplicada, en el área del programa académico. El trabajo de graduación tendrá una
equivalencia de quince (15) créditos en el caso del título de tecnólogo o su equivalente. El trabajo de graduación no será remplazado por ninguna otra
actividad académica.
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En las currícula de los diferentes programas académicos que se imparten, constará un seminario de elaboración
del proyecto de trabajo de graduación. Donde se elaborará el proyecto con el concurso de un especialista
en investigación y un docente del área del tema del trabajo de graduación. Al final de este seminario se
aprobará el diseño del trabajo final.
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Una vez aprobado el diseño del trabajo de graduación, se nombrará al director del trabajo de graduación,
conforme al estatuto institucional y los reglamentos respectivos.
El plan de trabajo deberá ser presentado en hojas de papel bond, formato INEN A4, deberá contener:
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FASES DE UNA INVESTIGACIÓ
N
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I. FASE DE DISEÑOFase en la que se redacta
un documento siguiendo un esquema preestablecido
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II. FASE DE EJECUCIÓN O DESARROLLO
Fase en la que se ejecuta o realiza aquello que se planifico
en la fase de diseño
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III. FASE DE INFORMACIÓN O SOCIALIZACIÓN
- Informe final de la investigación
- Exposición y defensa del trabajo de grado
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CARÁTULA con el título del trabajo, nombre del proponente, y
posible asesor o director del trabajo
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LAS LÍNEAS DE INNOVACIÓN ESTARÁN ORIENTADAS :
- DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL, ASÍ COMO LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DEL PAÍS.
- PREVENCIÓN DE DESASTRES Y RESOLVER PROBLEMAS QUE AFECTEN A LA COLECTIVIDAD.
-APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS, ACORDE A LOS AVANCES CIENTÍFICO TECNOLÓGICOS Y LAS NECESIDADES DE CAMBIOS DEL ENTORNO.
-CREACIÓN, PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE UNIDADES EDUCATIVAS DE PRODUCCIÓN.
-COMERCIALIZACIÓN Y SERVICIOS COMO SOPORTE PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL Y ALTERNATIVAS DE AUTOGESTIÓN.
-FOMENTO DEL DESARROLLO Y LA INTEGRACIÓN INTERCULTURAL Y MULTIÉTNICA, RESCATANDO Y DIFUNDIENDO LOS CONOCIMIENTOS
ANCESTRALES.
Líneas de innovación
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Tema
Antecedentes
Definición del problema
Delimitación del problema
Preguntas básicas
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Marco Teórico
Formulación de la hipótesis (Tesis )
Variables e indicadores para las hipótesis
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Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
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Metodología
Fuentes de información
Instrumentos para obtener información
Métodos de investigación
Justificación
Índice tentativo del trabajo de grado
Bibliografía
Cronograma de actividades
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B. DESCRIPCIÓN DEL PLAN PARA EL TRABAJO DE GRADO
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I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Qué está sucediendo?
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Interrogante, incógnita,cualquier dificultad,hecho (s) que no existe explicación y su respuesta amerita una investigaciónContradicción entre saber y la ignorancia
EL PROBLEMA
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PROBLEMA• ¿COMO SE IDENTIFICAN LOS PROBLEMAS?
• OBSERVACION DIRECTA• FODA DE LA INSTITUCION• PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION• PROBLEMAS DEL SECTOR• VACIO DE CONOCIMIENTO• MEDIOS DE COMUNICACIÓN• PUBLICACIONES REFERENCIALES• RECOMENDACIONES EN INVESTIGACIONES• ENTREVISTAS A USUARIOS• ENTREVISTAS A EXPERTOS• PROFESORES E INSTRUCTORES• TEXTOS • PLANES DE DESARROLLO• PLANES OPERATIVOS• EVALUACIONES
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ÁRBOL DE PROBLEMAS:
Causas
PROBLEMACENTRAL
PROBLEMACENTRAL
Análisis de las causas y efectos del problema central.
Las causas esenciales y directas del problema central son colocadas en forma paralela debajo del problema central.
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ARBOL DE PROBLEMAS: DGCTIMPD
EfectosPROBLEMACENTRAL
PROBLEMACENTRAL
Análisis de las causas y efectos del problema central
Los efectos esenciales y directos del problema central son colocados en forma paralela encima del problema central.
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Arbol de ProblemasEmpresa de transporte.
Pérdida de confianza en la
empresa de transporte.
Pérdida de confianza en la
empresa de transporte.
Pasajeros heridos o muertos.
Pasajeros heridos o muertos.
Pasajeros llegan tarde.Pasajeros llegan tarde.
Frecuentes accidentes de omnibus.
Frecuentes accidentes de omnibus.
Conductores son
Imprudentes.
Conductores son
Imprudentes.
Vehículos en malas
Condiciones.
Vehículos en malas
Condiciones.
Calles en mal estado.Calles en
mal estado.
Deficiente mantenimiento
Deficiente mantenimiento
Vehículos Viejos.
Vehículos Viejos.
Problema Central.
Efectos.
Causas
Análisis de los problemas:
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ANTECEDENTES
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ANTECEDENTES
En la práctica investigativa los antecedentes constituyen el Trasfondo del problema es decir la presentación de la temática a ser investigada con
miras a ubicar el problema específico de la investigación.
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ANTECEDENTES- Conteste las siguientes preguntas que le pueden servir de guía para estructurar los antecedentes:¿Cómo aparece el problema que se pretende solucionar?¿Por qué se origina?¿Quién o qué lo origina?¿Cuándo se origina?¿Dónde se origina?¿Qué elementos o circunstancias lo originan.
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DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
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DEFINICIÓN DEL PROBLEMALa definición o formulación del problema debe
ser en términos muy concretos y explícitos, de manera que sea suceptible de investigarse
con procedimientos científicos, por lo que deben constar aspectos observables y
medibles
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Conviene y resulta útil definir el problema en forma de pregunta:
Ejemplo:
¿De qué manera intervienen los medios de comunicación colectiva en el desarrollo emocional del niño y niña?
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- Es importante indicar cuál es la problemática que se solucionará con la ejecución del proyecto.
- Usted debe basarse además en investigaciones anteriores.
- Indique con precisión las características que permiten distinguir el problema.
- La estructura de un árbol de problemas (causas y efectos), pueden servirle como guía.
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SIGNFICADO DEL PROBLEMAEs la idea que se convierte en objeto de
reflexión y estudio. Responde a la pregunta ¿Qué estudiar o qué investigar?
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DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Circunscriba o delimite el problema a un espacio geográfico, un ámbito o área determinada, a un grupo social y a un período de tiempo.
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DELIMITACION
• TEMPORAL• ESPACIAL• METODOLOGICA• UNIDAD EXPERIMENTAL• AREA DE INVESTIGACION• TEMA DE INVESTIGACION
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PROBLEMATIZACION
• UNA VEZ PLANTEADO, FORMULADO Y DEFINIDO EL PROBLEMA SE DEBE PROBLEMATIZAR EL MISMO SIGUIENDO LOS SIGUIENTES PASOS:
– SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA– CARACTERIZACION DEL PROBLEMA– IDENTIFICACION DE SUBPROBLEMAS– CARACTERIZACION DE SUBPROBLEMAS– OBJETO DE ESTUDIO
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OBJETIVOSSon los propósitos de la investigación y
responden a la pregunta ¿Para qué vamos a investigar?. Estos deben ser claros, precisos, factibles y deben plantearse con verbos en
infinitivo.
O=f(Vi, Pc, Pq, R, P, Tlp).
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OBJETIVOS• GENERAL
ES LA META DEL PROYECTO. SE CONSTRUYE DEL PROBLEMA, CON VERBOS GENERALISTAS
• ESPECIFICOS
SON LAS METAS CONCRETAS DEL PROYECTO. SE CONSTRUYEN CON LOS SUB-PROBLEMAS Y SE UTILIZA VERBOS ESPECIFICOS Y CONCRETOS
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Ob
jeti
vo
Pasos a seguir:
Los problemas enunciados como situaciones negativas pasan a convertirse en condiciones positivas a futuro o estados alcanzados. Una vez reconvertidas las fichas-problemas en fichas-objetivos, se elabora un árbol de objetivos siguiendo el esquema antes descrito.
La relación causa-efecto de los problemas se convierte en una relación medios-fines.
Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr a.”Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr a.”
Se describe la situación futura que se alcanzará cuando se solucione los problemas que se han detectado en el paso anterior.Se trata de: Definir las futuras soluciones de los problemas (planificación de proyectos orientada a objetivos)
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ARBOL DE OBJETIVOS: DGCTIMPD
OBJETIVOOBJETIVO
Fines
Medios
El árbol de objetivos seelabora como una visiónde conjunto.
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28/09/2010
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Arbol de ObjetivosEmpresa de transporte.
La empresa de transporte goza
de buena reputación
La empresa de transporte goza
de buena reputación
Hay menospasajeros accidentados.
Hay menospasajeros accidentados.
Pasajeros llegan a tiempo.
Pasajeros llegan a tiempo.
Se redujo la frecuenciade accidentes de omnibus.Se redujo la frecuencia
de accidentes de omnibus.
Los choferesconducen
con Prudencia.
Los choferesconducen
con Prudencia.
Vehículos en buen estado.Vehículos en buen estado.
Calles en mejores
Condiciones.
Calles en mejores
Condiciones.
Control técnico
con regularidad
Control técnico
con regularidad
Vehículos Reemplazados.
Vehículos Reemplazados.
Fines
Medios
Análisis de los objetivos:
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Catedrático: Mgtr. FRANKLIN MALDONADO BROWN. Cel.
099907246
28/09/2010
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EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN
(Plan de T.G.)
EN LA FASE DE EJECUCIÓN
TIPO DE INVESTIGACIÓN
EN LA FASE DE INFORMACIÓN
Plantear un objetivo que implique el desarrollo de un
marco teórico
Desarrollar un marco teórico
Investigación bibliográfica o
documental
Capitulo: Marco Teórico
Plantear un objetivo que implique un diagnóstico y/o
estudio de mercado.
Desarrollar un diagnóstico y/o
estudio de mercado
Investigación de campo
Capítulo: Diagnóstico y/o
Estudio de Mercado
Plantear un objetivo que implique una
propuesta de solución al problema.
Desarrollar una propuesta de solución que
dependa del área, ciencia o ámbito
del proyecto (administrativa,
educativa, informática, etc.)
Investigación (creativa e
inteligente) que se relacione con el área o ciencia
Capítulo: Propuesta o
Ingeniería del Proyecto
Plantear un objetivo que implique un
análisis económico financiero.
Realizar un análisis económico
financiero en función de la
inversión
Investigación económico – financiera
Capítulo: Análisis Económico – Financiero
Plantear un objetivo que implique un análisis técnico de los impactos que el proyecto generará
Realizar un análisis de impactos en las
áreas social, cultural, educativa,
científico, ambiental,
económica, etc.
Investigación prospectiva y retrospectiva
Capítulo: Análisis de Impactos
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EL TEMA
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- Que sea novedoso y original.- Útil y significativo.- Trascendente, importante y necesario.- Que esté redactado con términos claros y precisos.- Que permita entender de qué se trata en general el proyecto, simplemente leyendo el título.- En lo posible, estar delimitado.- No iniciar el nombre con verbos en infinitivo.- Que sea expresado con una frase corta.- Es la parte específica sobre la cual girará la investigación.
![Page 43: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/43.jpg)
HIPOTESIS
LAS HIPOTESIS SE CONSTRUYEN EN RELACION O A PARTIR DE LOS OBJETIVOS
– GENERAL
EN BASE AL PROBLEMA
– DE TRABAJO O ESPECIFICAS
EN BASE A LOS SUBPROBLEMAS
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B.HIPÓTESISConstituyen enunciados o afirmaciones
presentadas como respuestas tentativas a las preguntas directrices formuladas como “el
problema”.
Son suposiciones de que va ocurrir una vezcumplidos los objetivos.
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B.Se debe facilitar la identificación de variables e indicadores a ser considerados en el análisis y que
por consiguiente, orientarán la búsqueda de la información pertinente.
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Variables e indicadores.Variable: Es una característica observable o un aspecto discernible de un objeto de estudio que puede asumir distintos valores cuantitativos y
cualitativos, según el sujeto. Ej.: Precios.
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VARIABLES
Variable independiente También denominada causa o
experimental; es la variable explicativa, cuya actuación es la base y se utiliza para explicar y predecir el comportamiento de la variable dependiente.
Variable dependiente También llamada efecto o condicionada;
es la variable por explicar, o sea el objeto de la investigación.
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HIPÓTESIS V. INDEPENDIENTE
(CAUSA)
V. DEPENDIENTE (EFECTO)
Los contenidos de los programas de estudio del bachillerato de los colegios técnicos están descontextualizados, por lo que existe poca motivación hacia el estudio.
Contenidos de los programas de estudio del bachillerato de los colegios técnicos descontextualizados
Poca motivación hacia el estudio.
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Indicadores: Elementos cuantificables que para el efecto de la investigación describe las variables. Ej.:
Tasa anual de crecimiento de los precios.
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INDICADORES• CONSTITUYEN LAS
SUBDIMENSIONES DE LAS VARIABLES
• MIDEN O INDICAN LA REALIDAD QUE SE QUIERE CONOCER
• ES LA CONDUCTA OBSERVABLE QUE DEMUESTRA LA PRESENCIA DELL CONCEPTO
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VARIABLE INDEPENDIENTE
INDICADORES
Escasa y deficiente capacitación que reciben los trabajadores
- Cantidad de contenidos- Relación con el medio geográfico- Relación con el medio cultural- Relación con el medio ambiente- Relación social- Relación con el medio económico- Utilización de un lenguaje del medio, etc.
![Page 52: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/52.jpg)
OBJETIVO GENERAL
HIPÓTESIS GENERAL
VARIABLE INDPENDIENTE
INDICADORES
*SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
*DISEÑO DE INSTRUMENTOS
VARIABLE DEPENDIENTE
OBJETIVO ESPECÍFICO
HIPÓTESIS PARTICULAR
VARIABLE INDEPENDIENTE
INDICADORES
VARIABLE DEPENDIENTE
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SUPERORDINACIÓN DE CATEGORÍAS
NECESIDAD DELCLIENTE
ADMINISTRACIÓN
ORGANIZACIÓN
GERENCIAINTEGRAL
VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
CALIDADPRODUCTO
SATISFACCIÓN
![Page 54: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/54.jpg)
MARCO TEÓRICO
¿Qué investigaciones previas, datos, escritos, modelos, paradigmas o conceptuaciones científicas o
filosóficas me sirven como base o sustento teórico para el desarrollo de la investigación?
![Page 55: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/55.jpg)
MARCO TEÓRICOComprende una recopilación del conocimiento
teórico y bibliográfico que explica el área de la investigación que se realizará. Es el marco de
referencia inicial, de respaldo al problema
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DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
Constituyen el significado de palabras o frases que tienen estrecha relación con nuestra
investigación
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-Revisión de la literatura o fundamentos teóricos
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LA REDACCIÓN DEBE TENER PRESENTE EL SIGUIENTE ESQUEMA:
-CONTEXTO GENERAL
-CONTEXTO INTERMEDIO
-CONTEXTO ESPECÍFICO
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Ejemplo: Tema “ Estudio del consumo de Marihuana en Pelileo “
1. Drogas1.1 concepto
1.2 historia 1.3 consecuencias 1.4 tipos de drogas
2. Marihuana 2.1 descripción
2.2 efectos 2.3 consecuencias
3. Jóvenes 3.1 etapa juvenil
3.2 características3.3 la evasión
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METODOLOGÍA DEL TRABAJOMetodología: Responde a la pregunta del Cómo y
Con qué se va a realizar la investigación.Es importante, en este tipo de investigación definir
el Universo y la Muestra que se delimitará para obtener los datos.
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METODOLOGÍA: ES LA PARTE DEL PROYECTO QUE DETALLA CÓMO SE VA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN-
-Fase exploratoria Tipo de información y de técnicas de recopilación de datos
- Trabajo de campo -Trabajo de Gabinete
-Presentación de resultados
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METODO DEL TRABAJO
¿Qué métodos, técnicas e instrumentos de
investigación se utilizarán?
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La organización metodológica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener informacióny datos relevantes en una investigación oproyecto, sino para conseguir los ojetivospropuestos
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5.1. IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN
- Población es el conjunto o suma total de unidades de investigación, pudiendo estas ser referidas a personas, instituciones, hechos, etc., a los cuales hace referencia la investigación para los que serán válidas las conclusiones que se obtengan. - En una investigación puede haber uno o más universos por estudiarse, los mismos que es necesario identificarlos y manifestarlos en el documento.
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5.2. IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA
- El tamaño de la muestra no es simple cuestión de porcentajes con relación a la población, pues no interesa la cantidad de unidades sino la representatividad de estas.
- A esta parte se la denomina muestra, y los datos obtenidos de esta porción, luego de analizados, nos darán información para hacerla válida o extensiva a toda la población.
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POBLACIONES FINITAS:
N . δ2 . Z2
η = (N-1).E2 + δ2 . Z2
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η = Tamaño de la muestra, número de unidades a determinarse.N = Universo o población a estudiarse.δ2 = Varianza de la población respecto a las principales características que se van a representar. Es un valor constante que equivale a 0,25, ya que la desviación típica tomada como referencia es δ = 0.5N – 1 = Corrección que se usa para muestras mayores a 30 unidades.E = Límite aceptable de error de muestra que varía entre 0.01 – 0.09 ( 1% y 9%).Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza o nivel de significancia con el que se va a realizar el tratamiento de estimaciones. Es un valor constante que si se lo toma en relación al 95% equivale a 1.96.
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Z2 PQN
η = Z2PQ + Ne2 η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 95% (Z=1.96)
P = Probabilidad de ocurrencia: 0.5Q = Probabilidad de no ocurrencia: 1 – 0.5 = 0.5N = Población: 46.720e = Error de muestreo: 0.04 (4%)
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POBLACIONES INFINITAS: Z2 PQ
η = E2
η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 99% (Z=2,58)P = Porcentaje de aceptación: 0.65 (65%) Q = Porcentaje de no aceptación: 1 – 0.65 = 0.35E = Error de muestreo: 3% (0.03)
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MÉTODOS
GENERALES: Inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético, Científico ESPECÍFICOS: Histórico, Sociológico, Didáctico, DescriptivoExperimental, …
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También debe definirse si la investigación va a ser:Explorativa: Corresponde a la investigación de Campo. Se procede a usarla cuando hay pocos
antecedentes teóricos o escasos datos de aplicación práctica al tema objeto de estudio.
Es importante en este tipo de Investigación definir el Universo y la Muestra que se delimitará para
obtener los datos.
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Histórica: Si se van a identificar elementos pasados, que obligan a recolectar, comparar y criticar
acontecimientos pasados. En este caso el investigador debe recurrir a fuentes de informaciones primarias y secundarias.
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Descriptiva: Es complementaria la Investigación explorativa al identificar elementos y características
específicas al problema de investigación. El investigador debe recolectar, comparar, analizar y graficar los datos obtenidos sujetándose a la teoría
estadística.
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TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Observación científicaEncuestaEntrevistaExperimentoTestFichaje o documentalMuestreo estadístico
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INSTRUMENTOS
“Las técnicas se ubican a nivel de los hechos o de las etapas prácticas y que, a modo de dispositivos auxiliares, permiten la aplicación del método”
Cuando se utiliza la técnica de la observación, se capta la información con instrumentos como: fichas de observación, diarios de campo, mapas, planos, dispositivos mecánicos, listas de control, escalas de valores, etc. El instrumento de las técnicas de la encuesta y entrevista es el cuestionario.
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Procedimiento a seguirse para lograr los objetivos:Tipo de información y de técnicas de recopilación de
datosMétodo de investigación: generales (analítico y sintético) y particulares (histórico, comparado,
descriptivo)
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VI JUSTIFICACIÓNCorresponde a la argumentación, con razones
teóricas, metodológicas o prácticas, respecto de la conveniencia o necesidad de realizar la
investigación o análisis, objeto del tema propuesto. La justificación responde a la pregunta ¿Por qué se
va a investigar?
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JUSTIFICACION
• TRASCENDENCIA
• PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD
• IMPACTO:– SOCIAL– CULTURAL– POLITICA– ECONOMICA– AMBIENTAL– CIENTIFICO TECNICA
![Page 79: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/79.jpg)
VII INDICE TENTATIVOCorresponde al índice tentativo del informe final de
la Tesis, Disertación, Monografía
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Para identificar los temas y subtemas de cada uno de los capítulos se recomienda utilizar el sistema de numeración decimal. Ejemplo: CAPÍTULO I1.1.1.2.1.3.1.3.1.1.3.2.1.4. CAPÍTULO II2.1.2.2. 2.3.2.4.2.4.1.2.4.2.
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No es recomendable utilizar más de cuatro dígitos para la nomenclatura de subtemas, cuando tenga cuatro dígitos y la temática requiera o contenga subtemas, utilice letras minúsculas del alfabeto (nomencladores de más de cuatro dígitos confunden al lector en lugar de aclarar).
![Page 82: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/82.jpg)
VIII BIBLIOGRAFÍA PRELIMINARCorresponde a las obras consultadas inicialmente y que se han utilizado para la elaboración del Plan del Trabajo de Grado y a las que se piensa recurrir para
el desarrollo de la investigación.
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IX CRONOGRAMAEs el detalle de las principales actividades que serán desarrolladas durante la investigación,
señalará el período de tiempo correspondiente para su cumplimiento: especificará meses y semanas
respectivamente.
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- Es la visualización de la relación existente entre las diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo previsto para su ejecución
- Por su sencillez y utilidad el Cronograma mas utilizado es el de Gantt
- Los objetivos específicos y la organización metodológica sirven como guías para establecer las actividades.
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X RECURSOSSe especifican los recursos humanos, materiales y
económicos que se requerirán para la investigación.
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RECURSOS NECESARIOS*
• SE DEBE CUANTIFICAR CADA UNO DE LOS RECURSOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INDICANDO: No., RECURSO, CANTIDAD, COSTO UNITARIO Y VALOR TOTAL POR RUBRO.
• SIEMPRE ES CONVENIENTE ESTABLECER IMPREVISTOS.
![Page 87: Guia para la presentación del plan de tesis Lezaeta](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062220/558ba616d8b42a146d8b46ab/html5/thumbnails/87.jpg)
RECURSOS NECESARIOS• RECURSOS HUMANOS
INVESTIGADORESASESORESPERSONAL DE APOYO
• RECURSOS FISICOSSALAS DE TRABAJOLABORATORIOSLUGARES EXPERIMENTALES
• RECURSOS MATERIALESEQUIPOSMATERIALES
• RECURSOS ECONOMICOSSE VALORA LOS ANTERIORES RECURSOS
•
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