Fsica y Qumica 2015

Prof. Alejandra Gualco Prof. Gabriel Bonomi

GUA PARA LA PRESENTACIN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

SEGN NORMAS APA

Todas las publicaciones de otros autores que se citan en los trabajos, se listan al final en el epgrafe

de Referencias (o Referencias Bibliogrficas), por orden alfabtico de autores. Cada referencia se

ajustar en su formato a las normas de la American Psychological Association (APA) .Se trata de las

normas estandarizadas del formato para citar en nuestro trabajo escrito los documentos

consultados.

Libro

Autor/a (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de nombre y punto; en caso

de varios autores/as, se separan con coma y antes del ltimo con una "y"), ao (entre parntesis) y

punto, ttulo completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.

Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Ttulo del Libro. Ciudad: Editorial

Ejemplo: Marina, J.A. (2011). La educacin del talento. Barcelona: Ariel.

Artculo de revista

Autores/as y ao (como en todos los casos); ttulo del artculo, punto; nombre de la revista completo

y en cursiva, coma; volumen en cursiva; nmero entre parntesis y pegado al volumen (no hay

espacio entre volumen y nmero); coma, pgina inicial, guin, pgina final, punto.

Ejemplos: Autores/as (ao). Ttulo del Artculo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232.

Gutirrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluacin.

Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.

Documentos en la web

La Web nos provee una variedad de recursos que incluyen artculos de libros, revistas, peridicos,

documentos de agencias privadas y gubernamentales, etc. Estas referencias deben proveer al menos,

el ttulo del recurso, fecha de publicacin o fecha de acceso, y la direccin (URL) del recurso en el

Web.

Formato bsico: Autor/a de la pgina. (Fecha de publicacin o revisin de la pgina, si est

disponible). Ttulo de la pgina o lugar. Recuperado de (URL- direccin)

Ejemplos: Suol, J. (2001). Rejuvenecimiento facial. Recuperado de http://drsunol.com

Libro electrnico

Autor (s) del libro - Apellido, Inicial. (Ao de publicacin). Ttulo del libro. Lugar de publicacin:

Editorial. [Versin electrnica]. Recuperado de: URL (http:// - direccin de la pgina).

Ejemplo: Sureda, J. Comas, R., Oliver, M.F. y Guerrero Vives, R.M. (2010). Fuentes de informacin

bibliogrfica a travs de Internet para investigadores en educacin. Recuperado de:

http://www.doredin.mec.es/documentos/01220102007215.pdf

Otras normas

Fsica y Qumica 2015

Prof. Alejandra Gualco Prof. Gabriel Bonomi

En un trabajo se puede citar literalmente el texto de un documento consultado pero siempre se

debe citar al autor o autores, el ao de publicacin y la pgina. No citar al autor supone una

apropiacin indebida de las ideas de otros, es un delito denominado plagio que se puede penalizar.

Toda cita textual que se haga en el texto ir seguida entre parntesis del apellido del autor, ao de la

publicacin y pgina. Ir entrecomillada si ocupa tres o menos lneas y si ocupa ms de tres lneas no

ir entrecomillada pero s ir con sangra en el margen izquierdo y con un menor tamao de letra.

Ejemplos:

Cita textual corta, de menos de 40 palabras (entrecomillada): Si tenemos en cuenta la

distincin que hace Maldonado (1998) entre aprendizajes bsicos y aprendizajes

especializados: los primeros se consideran "determinante causal ltimo del comportamiento

cotidiano de cualquier individuo" (p. 13) .

Cita textual larga, de ms de 40 palabras (no entrecomillada, con sangra y menor tamao

de letra): Lo interesante es la articulacin e interaccin entre niveles. Valgan las palabras de

Huertas (1992, p. 24) para su descripcin:

Cada nivel ascendente sera nuevo en esencia y no se podra reducir a los precedentes (...). Las leyes y

principios bsicos de aprendizaje seran, pues, diferentes en cada nivel [rompiendo as con el principio

de equipotencialidad conductista]. Los organismos menos evolucionados careceran de los niveles

superiores de aprendizaje, pero se podran estudiar en ellos los niveles inferiores y los resultados se

podran generalizar al funcionamiento independiente de los mismos niveles en los ms evolucionados.

Respecto a los humanos, los niveles superiores coexistiran e interactuaran con los inferiores, de los

que dependen gentica y funcionalmente, y la accin de stos se vera influida por la de aqullos. Sin

embargo, mediante procedimientos adecuados, podra estudiarse un nivel inferior

independientemente de la influencia de uno superior.