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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS, PRÁCTICA PROFESIONAL PROYECTOS FINALES DE GRADUACIÓN Y USO DEL MÉTODO APA 1 Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc.

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Page 1: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS,

PRÁCTICA PROFESIONALPROYECTOS FINALES DE

GRADUACIÓN Y USO DEL MÉTODO APA

1Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc.

Page 2: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

El Anteproyecto debe considerar un plan que debe estar sujeto a la siguiente

estructura:• Portada• Tabla de contenido• 1. Sobre aspectos estructurales • 1.1 Planteamiento del problema de estudio• 1.1.1 Antecedentes• 1.1.2 Problematización• 1.1.3 Justificación• 1.2 Formulación del problema• 1.3 Objetivos de la investigación• 1.3.1 Objetivo general• 1.3.2 Objetivos específicos• 1.4 Alcances y limitaciones• 1.4.1 Alcances• 1.4.2 Limitaciones• 2. Un adelanto sobre el Marco Teórico: Desarrollo del Marco Conceptual (solo los

conceptos)• 2.1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx• 2.2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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Page 3: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

El Anteproyecto debe considerar un plan que debe estar sujeto a la siguiente

estructura:• . Sobre el Marco Metodológico • 3.1 Tipo de investigación• 3.1.1 Finalidad (teórica o aplicada)• 3.1.2 Dimensión temporal (Transversal/longitudinal)• 3.1.3 Marco (Mega-macro-micro)• 3.1.4 Naturaleza (Cuantitativa y/o cualitativa)• 3.1.5 Carácter (Descriptiva-explicativa-causal-comprensiva-otras) • 3.2 Sujetos y fuentes de información• 3.2.1 De primera mano• 3.2.2 De segunda mano• 3.2.3 De tercera mano• 3.3 Selección del muestreo y fórmula• 3.3.1 Selección del muestreo• 3.3.2 Fórmula• 3.4 Técnicas e instrumentos para recolectar información• 3.4.1 Cuantitativas: Entrevistas, cuestionarios, mediciones, otros.• 3.4.2 Cualitativas: Entrevistas, talleres, grupos focales, otros.• 4. Primeras referencias bibliográficas

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Page 4: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• 1. Sobre el título • El título es el tema pero ubicado en un lugar y en un

momento histórico específico. El título es lo que se pone en la portada del trabajo de investigación y

debe reflejar la acción investigativa que se hará. Por ejemplo, el título del primer ejemplo anterior tendría

que decir lo siguiente: ESTUDIO DE LA CALIDAD DE LA CAPACITACIÓN QUE RECIBE EL RECURSO HUMANO DE LA EMPRESA ASCAN.S.A. Y SU

INFLUENCIA EN LA PRODUCTIVIDAD: PERIODO DE ESTUDIO 2010.

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Page 5: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• 2. Sobre los aspectos estructurales • 2.1 Sobre el planteamiento del problema de estudio:

Antecedentes, Problematización y Justificación• El problema es una situación-problemática que ha venido

sucediendo en la empresa, institución o comunidad y que se evidencia, por ejemplo, mediante quejas de los usuarios,

escasa productividad, reducción de las ventas o toma de decisiones sin bases sólidas que generan errores. Al

estudiante hay que solicitarle que describa en detalle el problema que está ocurriendo, desde qué momento

apareció, cómo ha cambiado en el tiempo y qué impactos evidentes está provocando en la organización o

comunidad, esto es lo que ha de entenderse como los antecedentes del problema.

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Page 6: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• También hay que decirle que cuando aborda lo relativo a la problematización, debe

relacionar el problema central identificado éste con otros problemas o factores que se

generan y que igualmente ponga en el texto, preguntas de investigación que tengan

relación directa con el tema-problema. Estas preguntas se convierten en una guía de investigación que el estudiante podrá

responder en el trabajo de campo que realice.

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Page 7: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• En cuanto a la justificación del tema, en este caso, se debe fundamentar con claridad por qué

el tema propuesto es actual, por qué es necesario investigarlo, a quién va a beneficiar el estudio,

cuáles son los nuevos y específicos aportes teóricos y prácticos que dará a su disciplina. La

justificación es, en suma, la explicación y fundamentación detallada de la relevancia,

pertinencia, importancia proporcional e impacto positivo que generará la investigación.

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Page 8: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• 2.2 Sobre la formulación del problema• La formulación del problema es la pregunta central de

la investigación. En esta pregunta es donde el estudiante logra sintetizar sus deseos investigativos. Ejemplos de preguntas de investigación son: ¿Qué relación hay entre la calidad de la capacitación que recibe el recurso humano y la productividad de la empresa? ¿Qué relación hay entre la carencia de manuales de la empresa y el exceso de trabajo y

tiempos muertos? ¿En qué medida la automatización de los procesos de trabajo influyen en la mejora del

servicio al cliente?

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Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• 2.3 Sobre los objetivos de la investigación• Los objetivos, tanto el general como los específicos, muestran las

acciones y los pasos investigativos concretos, secuenciales y acotados que el estudiante llevará a cabo para poder investigar el

tema-problema. • En la redacción de los objetivos es recomendable utilizar verbos

precisos, por ejemplo, analizar, evaluar, medir, cuantificar, examinar, revisar, clasificar. Asimismo, en los objetivos específicos, no hay que poner la técnica de trabajo de campo que se utilizará, ni tampoco excederse en palabras. Claridad, síntesis y precisión son algunos atributos que deben reunir los objetivos. Se espera que se

elaboren por lo menos UN objetivo general y unos CUATRO objetivos específicos. Ejemplo de lo anterior, es lo siguiente:

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Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• Objetivos de la investigación• Objetivo general

• Analizar la calidad del servicio que ofrece a sus clientes la empresa XXX.

• Objetivos específicos• Identificar la percepción de los clientes sobre el trato que

reciben de los empleados de la empresa XXXXXX. • Valorar la opinión que poseen los clientes sobre el tiempo

que deben esperar para recibir el servicio.• Evaluar las condiciones de las instalaciones de la empresa

XXXX donde se ofrece el servicio al cliente.• Revisar la cantidad y calidad de información que la empresa

XXXXX brinda a los clientes.

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Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• 2.4 Sobre los alcances y limitaciones de la investigación• Los alcances son propósitos, muy de orden personal, que el

investigador desea cumplir mediante la investigación. Son, entonces, una suerte de aspiraciones personales. Éstos

tienen que ver con: Alcances temáticos (delimitación temática en el estudio), y además lo relacionado con quienes pueden tener acceso y a quienes brinda una contribución. Las limitaciones son los obstáculos teóricos, metodológicos

o prácticos que el investigador encuentra cuando está elaborando la investigación. Escasez de información,

información confidencial, dispersa, o desactualizada, son entre otras, algunas de las limitaciones más comunes que se

puede encontrar durante la realización del estudio.

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Page 12: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• Sobre el Marco Teórico-Conceptual y Técnico-Referencial

• El marco teórico es el conjunto de conocimientos, de carácter histórico, teórico y conceptual vigentes. Este

apartado requiere de un ejercicio investigativo de búsqueda de información sobre el tema-problema que

se investiga. Es indispensable poner citas y fuentes, tanto textuales como contextuales, en por lo menos cada dos páginas; citas que, por su parte, debe ser

debidamente analizadas y utilizadas en todos lo casos para respaldar científicamente lo que afirma el

estudiante. Las citaciones deben realizarse bajo el método APA.

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Page 13: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• 2.6 Sobre el Marco Metodológico• En este apartado el estudiante debe clasificar

la investigación y tiene que ver con: • El tipo de investigación:

• Las investigaciones se clasifican, principalmente de acuerdo con su finalidad,

dimensión temporal, marco, naturaleza y carácter.

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Page 14: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• En cuanto a la finalidad, las investigaciones son teóricas y/o aplicadas. Son teóricas las investigaciones que ponen su

mayor atención en el diagnóstico y la reflexión sobre el tema-problema investigado y prácticas las que específicamente se

empeñan en resolver los problemas identificados. • Acerca de la dimensión temporal, la investigación puede ser

transversal o longitudinal. Transversales son, por ejemplo, las que aplican un solo instrumento de investigación de campo para medir la percepción del servicio. Longitudinales son, en cambio, las investigaciones que realizan un primer estudio,

que implementan soluciones y que luego elaboran otro para evaluar los cambios que la implementación generó entre el

primer y segundo estudio.

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Page 15: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• En cuanto al marco, es decir, la extensión del tema y el problema de estudio, la

investigación se clasifica en mega, macro u micro. Mega es un estudio que se realiza en

toda la empresa, macro es el que sólo aborda el funcionamiento administrativo de un

departamento y micro el que estudia únicamente un proceso o subproceso

administrativo de trabajo dentro de dicho departamento.

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Page 16: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• En cuanto a la naturaleza, las investigaciones son cualitativas y/o cuantitativas. El primer caso, es la

información sobre lo que las personas sienten, piensan y opinan acerca de una situación concreta. El segundo caso,

en cambio, es lo relativo a los datos, cifras, números, cantidades. Los estudios de corte cuantitativos recolectan

datos e información sobre (por ejemplo) cantidad de quejas, cantidad de clientes, cantidad de computadoras,

nivel de eficiencia de un empleado, porcentaje de morosidad, tiempo que se tarda para atender a un cliente. Mientras que el tipo de queja, la percepción sobre el trato,

lo amigable o no que es un software, o la imagen que se tiene sobre una organización es información, propia de un

estudio de corte cualitativo.

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Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• En el caso del carácter, los estudios se clasifican en exploratorios, descriptivos, causales, explicativos, experimentales,

analíticos, evolutivos, prospectivos, entre otros. Esta clasificación depende, entre otros factores, de los objetivos del estudio, el tipo

de información que se recolecta, los sujetos y fuentes consultadas, y las técnicas e

instrumentos utilizados en el quehacer del trabajo de campo.

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Page 18: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• Los Sujetos y fuentes de información:• Los sujetos son las personas, es, por decirlo de algún modo,

las personas que pueden brindar la información que el investigador está buscando para hacer su estudio, por

ejemplo: empleados, funcionarios, estudiantes, técnicos, expertos, entre otros, son sujetos de investigación. Las fuentes de información son los documentos escritos o

electrónicos, que el investigador debe consultar para recabar los datos e información, que la investigación requiere, por ejemplo: reglamentos, normas, políticas, manuales, libros, tesis, videos, fotos, mapas, entre otros, son las fuentes de

información. En este apartado, es necesario explicar, lo más amplio posible, los criterios que se utilizaron para seleccionar

una persona o una fuente de información en particular.

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Explicación sobre la estructura del Anteproyecto• La población y muestra:

• Una población de estudio es un conjunto de elementos: personas, animales, objetos, entre otros; que serán sometidos a un proceso

específico de investigación. Hernández (2006) define la población como un “conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas

especificaciones” (p. 239); es decir, que los elementos que componen una población de estudio comparten ciertas características. Desde el punto de

vista estadístico, Balestrini (2004), opina que:• La población o universo puede estar referido a cualquier conjunto de

elementos de los cuales pretendemos indagar y conocer sus características, o una de ellas, y para el cual serán válidas las conclusiones

obtenidas en la investigación (p. 122). • En otras palabras, se afirma que una población de estudio es el conjunto

finito o infinito de personas, casos o elementos que presentan características comunes.

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Page 20: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• Un muestra es un subconjunto de los elementos que componen la población de estudio, los cuales

serán los representantes de la población para posteriormente inferir propiedades de la misma

siguiendo los objetivos de la investigación planteada. Para Hernández (2006) una muestra

es “un subgrupo de la población de la cual se recolectan datos y debe ser representativo de

dicha población” (p. 236). Para poder determinar una muestra representativa, se debe aplicar una

fórmula y de manera estadística la misma se establece.

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Page 21: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Explicación sobre la estructura del Anteproyecto

• Las técnicas e instrumentos para recolectar información: • Las técnicas e instrumentos son las herramientas que el

investigador elabora y utiliza para recabar los datos y la información que provienen de los sujetos y las fuentes de información. Por ejemplo, cuestionarios y entrevistas son

técnicas comunes en las investigaciones. La primera es propia de los estudios de naturaleza cuantitativa y la segunda de los cualitativos. Otras técnicas también muy utilizadas son, por

ejemplo, la lluvia de ideas, los grupos focales, la observación, el análisis de contenido, el análisis estadístico, las sesiones de

trabajo, y donde los instrumentos son: por ejemplo, las cámaras, los test, los cronómetros, los mapas, los papeles de trabajo, las bitácoras, las listas de cotejo y las matrices, entre otras. En los

textos de métodos, técnicas e instrumentos de investigación, se explica en detalle estos temas.

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Page 22: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• HOJAS PRELIMINARES• Portada• Tribunal examinador• Declaración Jurada• Dedicatoria• Agradecimientos• Carta de autorización del Tutor (a)• Carta de autorización del Lector (a)• Carta de revisión filológica• Tabla de contenido• Lista de cuadros• Lista de gráficos• Resumen Ejecutivo

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Page 23: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN• 1. Planteamiento del problema de estudio• 1.1 Antecedentes• 1.2 Problematización• 1.3 Justificación• 2. Formulación del problema• 3. Objetivos de la investigación• 3.1 Objetivo general• 3.2 Objetivos específicos• 4. Alcances y limitaciones• 4.1 Alcances• 4.2 Limitaciones

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Page 24: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• El Marco Teórico-Conceptual y Técnico Referencial• 5.1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx• 5.2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx• 6. El Marco Metodológico• • 6.1 Tipo de investigación• 6.1.1 Finalidad (teórica o aplicada)• 6.1.2 Dimensión temporal (Transversal/longitudinal)• 6.1.3 Marco (Mega-macro-micro)• 6.1.4 Naturaleza (Cuantitativa y/o cualitativa)• 6.1.5 Carácter (Descriptiva-explicativa-causal-comprensiva-otras) • 6.2 Sujetos y fuentes de información• 6.2.1 De primera mano• 6.2.2 De segunda mano• 6.2.3 De tercera mano• 6.3 Selección del muestreo y fórmula• 6.3.1 Selección del muestreo• 6.3.2 Fórmula• 6.4 Técnicas e instrumentos para recolectar información• 6.4.1 Cuantitativas: Entrevistas, cuestionarios, mediciones, otros.• 6.4.2 Cualitativas: Entrevistas, talleres, grupos focales, otros.

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Page 25: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• CAPÍTULO II: DIAGNÓSTICO• • 1. Análisis de la situación actual vinculada al problema de estudio• 2. Causas que originan el problema de estudio• 3. Alternativas de solución•• CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS• • 1. Hallazgos como fruto del estudio• 2. Tabulación de los datos e interpretación• • CAPÍTULO IV: PROPUESTA AL PROBLEMA DE ESTUDIO• • 1. Introducción a la propuesta• 2. La propuesta

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Page 26: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Nota:• Cuando el desarrollo de la investigación se circunscribe a lo que en

Ingeniería se denomina Práctica Profesional, en lugar de propuesta deberá incluirse lo que corresponde a resultados como fruto de la implementación o desarrollo de la Práctica.

• • CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES• • 1. Conclusiones• 2. Recomendaciones• • BIBLIOGRAFÍA• ANEXOS

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Page 27: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• 1. Sobre las hojas preliminares

• Las hojas preliminares, comenzando con la portada (a esta no se le imprime número, pero sí se cuenta) y hasta las hojas del

resumen ejecutivo, deben ser numeradas con números romanos de caja baja. La numeración de estas páginas será

en la parte superior derecha, al igual que en el resto del documento, aunque lleve números arábigos.

• Los titulados mayores de esta sección se colocarán al inicio de la página que corresponda, centrados, todo con mayúscula,

en 14 y negrita. • Esta sección cuenta con doce apartados que se mencionan en

la p. 12 de esta guía y cada uno de ellos debe ser incorporado como parte de la exigencia académica para su aprobación.• Se entiende por números de caja baja: i, ii, iii, iv y

sucesivamente.

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Page 28: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• 2. Sobre el capítulo I: Introducción

• El primer capítulo del proyecto de Graduación casi estaría listo con solo aprobar el Anteproyecto, salvo exigencias que pueden ser solicitadas de parte del Tutor y o Lector, durante

el proceso de culminación del Proyecto de Graduación. • Entonces, no significa que durante la realización del

Anteproyecto se esté realizando el capítulo I del Proyecto de Graduación, pero en gran parte se ha cumplido con esta

exigencia, se ha avanzado en esa dirección. • De esta manera cabe aclarar, que al momento de comenzar a

elaborar el proyecto de Graduación, se tiene que concluir o completar los requerimientos que corresponden a este

primer capítulo.

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Page 29: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Sobre el capítulo II: Diagnóstico

• Es la exposición de lo que tiene que ver con el análisis de la situación actual del problema de estudio y vinculado a la

institución o empresa. Es un “VER” en perspectiva científica y describe la problemática a estudiar.

• Es la calificación que según los síntomas se determina sobre una problemática, en un proceso de manufactura

relacionada con tiempo de entrega, cantidades producidas, costos, calidad y servicio.

• Las metas del Diagnóstico es demostrar que un problema existe, que se establecen las causas y plantean alternativas de solución. Las herramientas para diagnosticar son, entre

otros: FODA, PARETO, CAUSA – EFECTO.

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Page 30: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Sobre el Capítulo III: Análisis e interpretación de resultados

• En el capítulo IV (en su primera parte) se debe solicitar al estudiante que describa de manera sucinta los hallazgos a los que arriba después de lo que hasta aquí ha elaborado en su investigación, debe puntualizar los mismos y elaborar sus comentarios vinculados al objeto de estudio.

• En la segunda parte de este capítulo, de manera ordenada debe llevar a cabo una tabulación de los datos que como fruto de la aplicación de

instrumentos de investigación de campo ha alcanzado. • Esta es la información procesada, productos del trabajo de campo realizado con base en las fuentes y sujetos de información. Si se utilizan en el trabajo de campo técnicas cuantitativas, se debe poner, describir y analizar en este apartado la información recolectada incluyendo cuadros,

tablas, gráficas, esquemas y matrices. • Cuando, en cambio, la información es cualitativa, la misma se presenta y

ordena de acuerdo con categorías de análisis, previamente definidas y analizadas, incluyendo y analizando también lo que literalmente dijeron

los sujetos y los textos estudiados. Incluyendo, además, las fuentes de la información recolectada de los diversos textos y las personas.

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Page 31: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación

• 5. Sobre el Capítulo IV: Propuesta al problema de estudio

• Es el apartado para la propuesta o aporte como respuesta al problema de estudio. Aquí se debe establecer la necesidad de su diseño

como propuesta, los objetivos de la misma, las etapas a través de las cuales se ejecutará, el

desarrollo de la idea escogida y las sugerencias para su implementación.

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Page 32: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• 6. Sobre el Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones• Luego de presentar, describir y analizar la información recabada y extraer los principales hallazgos que generó la investigación, resultado

tanto del trabajo de campo in situ como de los centros de documentación, librerías y bibliotecas, es el momento de arribar a las

conclusiones, éstas deberán ser desarrolladas con base en los objetivos planteados en la investigación.

• Deben ser elaboradas con sustento cuantitativo, razonando y explicando las mismas con claridad. Igualmente es necesario que el estudiante enuncie una lista de recomendaciones que sirvan de base

para enfrentar y contribuir a resolver los problemas encontrados. • Entonces, por ejemplo, una conclusión del estudio es que se encontró

que la mayoría de los empleados no están identificados con la empresa. La recomendación específica sería promover en el seno de la empresa mecanismos para fomentar la identificación del empleado.

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Page 33: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación

• 7. Sobre la bibliografía • Se debe considerar aquella que ha sido citada y

también la consultada. Asimismo se debe incluir lo referente a sitios web. Se debe organizar en

un listado que se ordena alfabéticamente (por la primera letra del primer apellido) y como se

muestra en el siguiente ejemplo: • Ramírez Marín, María Luisa. (2008). Asuntos para

ser analizados en cuanto de los aspectos de Mercadeo. San José. UFidélitas.

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Page 34: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación

• 8. Sobre los Anexos • La sección que se destina para adicionar

documentos que amplían información, se le asigna la terminología: anexos y va al final de

todo el texto. Permite que el autor proporcione al lector información detallada que distraería al leerse en el cuerpo principal del estudio. El uso de anexos es opcional, y en caso de usarse, en la hoja de contenido o índice se debe indicar la lista

completa de los mismos.

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Page 35: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA• IV. Sobre el método APA

• APA, es el nombre de un Manual de estilo de publicaciones de la American Psichological Association, método o norma que se ha universalizado como consejo para los diversos

trabajos de investigación con carácter de exigencia académica para graduación. En la actualidad es una de las

herramientas de mayor reconocimiento en los ámbitos universitarios. El mismo CONESUP, por ejemplo, está exigiendo que para la aprobación o modificación de

Carreras, la bibliografía se anote bajo los lineamientos del método APA. Este método es amplio y en el caso de la Universidad Fidélitas, solo lo considera en términos de

algunas de sus indicaciones como son:

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Page 36: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA• Tipografía• Espaciados• Márgenes• Escalera del índice (nota al pie de página No. 1)• Tipo de escritura (personalizar),• Numeración de páginas• Sangrías• Uso de letra cursiva o Itálica• Uso de notas al pie de página• Números expresados con letras• Diferentes tipos de párrafos y Titulados mayores/Menores• Citaciones textuales• Bibliografía

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Page 37: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA• 1. Sobre lo que utilizamos del método APA– Tipografía: Se debe utilizar Times New Roman o Arial.

– Espaciado: El texto se deberá desarrollar a espacio y medio. Debe tener espacios o líneas adicionales cuando se ingresa y se sale de una escalera del índice. De la misma manera, existirán espacios adicionales cuando se ingresa y sale de una citación

textual larga.– Márgenes: Los márgenes deben estar configurados en 3.0 para

la parte superior e inferior, 3.5 para el izquierdo (por motivos de encuadernación) y 2.0 para el margen derecho.

– Tipo de escritura (personalizar): En la presentación formal del escrito en la Universidad Fidélitas, se utilizará la tercera persona

del singular (impersonal) o el plural mayestático (primera persona del plural). Mayestático, es una expresión que

proviene del lat. Maiestas y significa dar honor a otros, de esta palabra en latín se origina: Majestad.

• La escalera del índice son aquellos números y letras con los cuales se destacan los subtitulados mayores y los menores.

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Page 38: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA– Numeración de páginas: La numeración de páginas deben ser

colocadas en la parte superior derecha con números arábigos (a partir de la Introducción y hasta el final). Las hojas preliminares (véase anexo No. 1), comenzando con la portada (a esta no se le

imprime número, pero sí se cuenta) y hasta las hojas del resumen ejecutivo, deben ser numeradas con números romanos de caja baja. Por lo general, la mayoría de las

personas tendrán su primer contacto con la investigación con solo ver el resumen ejecutivo (éste ha de ser de corta

extensión, máximo dos o tres páginas, reflejando de manera correcta el contenido del escrito).

– Sangrías: Se establece que se debe incorporar una sangría de un centímetro en la primera línea de cada párrafo y que en aras de la consistencia del escrito se puede usar la tecla del tabulador

(será suficiente con una tabulación). – Uso de cursivas. Las cursivas deben emplearse siempre en toda

palabra de otra lengua y conceptos técnicos de poco uso.• Se entiende por números de caja baja: i, ii, iii, iv y

sucesivamente.Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 38

Page 39: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA– Uso de notas al pie de página. Sólo se usarán para proporcionar explicación de conceptos o aclaración de

abreviaturas u otra información que amplía términos, que al hacerlo en el texto rompe la ilación en la lectura o distrae.

– Uso de números expresados con letras. Deben escribirse con letras los números menores de 15 que no representen mediciones exactas, ejemplo: repitió la tarea tres veces. Cero y uno cuando las palabras resultan más fáciles de

comprender, ejemplo presupuesto de base cero. Cualquier número que comienza una oración, título o encabezado,

ejemplo: diez participantes contestaron el cuestionario. Las fracciones comunes ejemplo: un quinto de la clase.

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Page 40: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA– Uso de los diferentes tipos de párrafos. Cada párrafo

de un escrito cumple una función distinta; a) Párrafos introductorios: En éste se atrae la atención del lector y comunica una síntesis de lo que se va a desarrollar;

b) Párrafos de contenido: Son los que amplifican lo que está señalado en el párrafo introductorio; c)

Párrafos de transición: Estos ayudan al lector a ver las conexiones entre las diferentes partes de un

documento escrito y son importantes para dar sentido de unidad al documento. Se usan al final de

las grandes secciones (introducción, capítulos, conclusiones y recomendaciones).

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APA– Sobre titulados mayores/menores: En cuanto de los titulados

mayores de cada sección, tales como: tabla de contenido, resumen ejecutivo, irán al inicio de cada página, centrados, todo con mayúscula y en numeral 14, se les aplica la característica de “negrita”. Los titulados: capítulos I, II, III, IV y V, se colocarán al inicio de una página (todo con mayúscula en 14 y negrita) o en el centro de la misma (todo con mayúscula en 26 y negrita, en

este caso, se inicia el texto en página siguiente).• Para los subtitulados mayores (en 14 y negrita solo primera

letra con mayúscula) y subtitulados menores (en 12 y negrita solo primera letra con mayúscula), se utiliza la

siguiente nomenclatura en división:• 1. Xxxxxxxxxxxxxxxxx

• 1.1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx• 1.1.1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx• a. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx• 1) Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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APA• 1.12 Citación textual. Una cita textual corta (con menos de 40 palabras o

equivalente a tres líneas) se incorpora en el texto y se encierra entre dobles comillas. Se debe acreditar la fuente y para ello se hará uso del método

parentético. Se denomina así porque utiliza paréntesis para lo relacionado con fecha y numeración de página en el texto. La referencia consta del

apellido del autor o la autora, el año de publicación del documento y número de página donde aparece la cita. Un ejemplo de cita corta: Zeledón (2010)

señala: “Los trabajos de investigación deberán ser realizados cumpliendo con lo dispuesto en este instructivo y que corresponde a la norma establecida en

la Universidad Fidélitas” (p. 4).• Un ejemplo de cita larga: es aquella mayor a 40 palabras o tres líneas, se debe

desplegar en un bloque independiente y omitir las comillas, en este caso se saca del contexto aplicando sangría, que significa dejar un margen mayor y se

escribe a espaciado diferente del que se escribe el texto, ejemplo:• Cinchilla (2010) expone:

• El propósito de la presente guía es apoyar a los académicos de la Universidad en el diseño y la ejecución de micro-investigaciones en los cursos regulares

que imparten en la Universidad. En términos teóricos, epistemológicos y metodológicos la guía concuerda con la filosofía y los lineamientos que

prevalecen en esta materia, en los cursos de metodología de investigación y seminarios de graduación que la Universidad Fidélitas ofrece a sus estudiantes

(p. 4).

Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 42

Page 43: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA• 1.13 Bibliografía: Al desarrollar la bibliografía, se debe

considerar toda aquella que ha sido citada. Asimismo se debe incluir lo referente a sitios Web. Se debe organizar en un listado ordenado alfabéticamente (por la primera letra

del primer apellido) y como se muestra en el siguiente ejemplo:

• 1. Libros• Fonseca Rodríguez, Jorge. (2007). Orientaciones Generales

para Trabajos de Graduación. Aquí se incluye si es más de una edición. San José: UFIDÉLITAS.

• García Morandé, Jorge. (2010). Orientaciones Generales para Trabajos de Graduación. Aquí se incluye si es más de

una edición. San José: UFIDÉLITAS.

Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 43

Page 44: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA

• 2. Sitios de Internet• Ramírez, Juan. (2007, 14 de marzo). Los

diversos tipos de investigación. Obtenido el 20 de marzo de 1997 en

http://www.awa.com/nct/columas.html.• Ghigliorry, J. (1997, 16 de marzo). Cercana

está la última campanada docente. El nuevo día en Línea, p. 12. Recuperado el 02 de marzo

de 1999 en http://www.noticiacnn.com.

Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 44

Page 45: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

APA• 3. Otros

• Programas de radio y televisión:• Mención de la radioemisora o televisión.

Juguemos a la matemática. Directora y presentadora: Ana María González. CENADI.

2004.• Entrevista:

• Villalobos, José. Entrevista personal a MSc. Silvia Víquez. Directora Ejecutiva, Centro Nacional de

Didáctica. Transcripción. San José, 20 de febrero de 2006.

• ANEXOSLic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 45

Page 46: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Modelo de portada

• UNIVERSIDAD FIDÉLITAS• CARRERA DE XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

• PROYECTO DE GRADUACIÓN• Sometida al Tribunal Examinador de la Carrera de Xxxxxxxxx Xxxxxxxx

• para optar por el grado de Xxxxxxxxxxxxx en Xxxxxxxxxxxxx• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXX• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX • AUTOR: XXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXXXX• TUTOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX• LECTOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

• San José, Costa Rica• Setiembre, 2010

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Page 47: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Modelo de bibliografía• Libro de un autor:

• Eco, Humberto. (2001). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura

(24ª ed.). Barcelona: Gedisa.• Libro de dos y tres autores:

• Bishop, Dorothy y Kay Mogford. (1993). Language Development in Excepcional Circumstances. Hove and

Hillsdale. Lawrence Erlbaum Associates Publishers.• Libro con más de tres autores:

• Katz, Chaim y otros. (1980). Diccionario Básico de Comunicación. México: Nueva Imagen.

Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 47

Page 48: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Libro que reúne archivo de varias personas:

• Bierwisch, Manfred (comp). (1986). Efectos Psicológicos de los componentes estructurados del lenguaje. Buenos Aires: Paidós.

• Anónimo:• Anónimo. Popol Vuh. (1962). México: Fondo de Cultura Económica.

• Enciclopedias y grandes diccionarios:• Pequeño Larousse ilustrado. (1976). Buenos Aires: Larousse

Ediciones.• Artículo de revista:

• Codesido García, Ana Isabel. (1998). “Las discapacidades comunicativas en edad infantil: algunas implicaciones teóricas desde la lingüística clínica”. Revista de Fonología, Logopedía y

Audiología): pp. 194-204.

Lic. Dennis Marroquín Rugama M.Sc. 48

Page 49: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación• Artículo de periódico:

• Staff, J. (1980). “Salamanca desolada”. La Nación. 27 de octubre, p. 3A.• Tesis:

• Lininger Ross, Bárbara. (1983). Consecuencias del Síndrome de Down. Tesis para optar por el grado de Magíster

Litterarum. San José: UCR.•

• Artículo tomado de un sitio Web:• Ghigliorry, J. (1997, 16 de marzo). Cercana está la última

campanada. El nuevo día en Línea, p. 12. Recuperado el 02 de marzo de 1999 en http://www.noticiacnn.com.

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Page 50: GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS

Sobre el Proyecto de Graduación

• Informes, anuarios, manuales, guías, catálogos y memorias:

• Organización de las Naciones Unidas para la Educación (UNESCO). (1982). Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y

el Caribe. Ferias y exposiciones internacionales del libro en América latina.

Bogotá: Editora Guadalupe Ltda.

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