Objetivo: Con el propósito de atender de una manera apropiada a los alumnos de nuevo ingreso, se requiere tener conocimiento de la experiencia previa que han tenido en las áreas de matemáticas y comprensión lectora, para una mejor planeación de los docentes que atienden esas áreas.

A continuación se presenta una guía que permitirá a los alumnos aspirantes a ubicarse de una manera homogénea en los diferentes grupos, considérese, más que nada, el uso de los conocimientos previos en la solución de problemas.

Guía para examen de diagnóstico en la escuela preparatoria “Profr. Ignacio Carrillo Franco”

Matemáticas

I. Aritmética y álgebra.a. Operaciones con fracciones.

i. Operaciones básicasii. Potenciación

iii. Radicaciónb. Productos notables.

i. Cuadrado de un binomioii. Productos conjugados

iii. Productos con un factor comúnc. Factorización

i. Factor comúnii. Trinomio Cuadrado Perfecto

iii. Diferencia de cuadradosiv. Diferencia de cubos perfectosv. Suma de cubos perfectos

vi. Trinomio de la forma d. Solución de ecuaciones lineales con una y dos incógnitas.e. Racionalización.f. Solución de ecuaciones cuadráticas.g. Graficación de funciones.

II. Geometría y Trigonometríaa. Ángulos

i. Clasificación de los ángulosii. Ángulos entre paralelas

iii. Ángulos en la circunferenciab. Triángulos

i. Clasificación de los ángulosii. Líneas especiales en un triángulo

iii. Semejanza de triángulos teorema de Thalesc. Cuadriláterosd. Solución de triángulos rectángulos.

i. La razones trigonométricas.ii. Aplicación de las razones en la solución de triángulos rectángulos.