GUÍA  PARA  EL  ALUMNO  DE  INTERPRETACIÓN  Y  ARTE  DRAMÁTICO    Estudios  en  Interpretación  y  Arte  dramático:  un  nicho  en  movimiento      Solicita   a   dos   estudiantes   de   Interpretación   y   Arte   dramático   (PS   -­‐   Performance  Studies)   que   describan   su   campo   –y   obtendrás   tres   respuestas   diferentes.   Algunos  interrogados   convertirán   la   pregunta   en   otra   muy   distinta.   O   proporcionarán   una  respuesta   tan   evasiva   como   un   Zen-­‐koan1.   No   importa   la   forma,   estos   intentos   de  describir   el   emergente   campo   de   Estudios   en   Interpretación   y   Arte   dramático   son  provocativos,  coloridos  y  llenos  de  inagotable  energía.  Como  el  mismo  campo,  ellos  se  resisten  a  la  formulación  sencilla.      Sobre   los   estudios   en   Interpretación   y   Arte   dramático,   pienso   en   ellos…como   un  escondite,  un  programa    después  de  terminar  el  colegio  para  chicas  y  chicos  rebeldes,  una   casa   segura   para   aquellos   que   no   pueden   seguir   las   reglas.   Los   estudios   en    Interpretación  y  Arte  dramático  no  son  de  talla  estándar  adecuado  a  todos,  pero  todas  las   tallas   intentan  encajar  en  este.   Eso  es,   si   puedes  manejar   conflictos,   enfrentar   la  ambigüedad,   navegar   lo   incomprensible,   disfrutar   de   la   rivalidad.   Para   artistas   y  académicos   puede   ser   un   lugar   en   el   que   te   veas   reflejado,   desafiado,   codificado,  colapsado,  sobre  horneado  y  servido…¿No  es  ese  el  punto?  Preguntar  ¿Es  divertido?  ¿Está  de  moda?  ¿Es  comida?  ¿O  es  solo  más  educación?    —Lois  Weaver,  School  of  English  and  Drama  at  Queen  Mary      Algunos  encuestados  incluso  emplearán  metáforas  con  animales  para  tratar  de  aclarar  la  situación.    Los   estudios   de   Interpretación   y   Arte   dramático   ¿son   un   ‘campo’,   un   ‘área’,   una  ‘disciplina’?   La   serpiente   crótalo   cornudo   se   mueve   a   través   del   desierto  contrayéndose  y     extendiéndose  en  un  movimiento  de   costado.  Donde   sea  que  esta  hermosa   serpiente   cascabel   apunte,   no   significa   que   irá   allí.   Tal   oblicuidad   es  característica   de   los   estudios   en   Interpretación   y   Arte   dramático.   Este   campo   /área  /disciplina  frecuentemente  juega  a  algo  que  no  es  ,  engañando  a  aquellos  que  quieren  arreglarlo,   alarmando   a   algunos,   divirtiendo   a   otros,   sorprendiendo   a   unos   cuantos  como  su  camino  con  movimiento  lateral  que  cruza  por  los  desiertos  de  la  academia.    

—Richard  Schechner,  New  York  University      Tal   vez   se   enseña   a   inmovilizar   a   los   estudios   en   Interpretación   y   Arte   dramático  debido   a   la   naturaleza   efímera   de   su   tema:   interpretación.   Si   alguna   vez   has  interpretado   a   alguien   en  una  obra  de   teatro,   si   has   estado  en  una   competencia   de  atletismo  interestatal,  si  has  estado  en  un  tumulto  de  pascua  o  en  el  matrimonio  de  tu  hermana,  sabes  que  el  trabajo   involucrado  es  multi-­‐capas,  y  –a  pesar  de  todo   lo  que  planes  el  resultado  siempre  es   impredecible.  También  sabes  que   la   interpretación  no  solo  consiste  en  mismo  ‘el  gran  día’,  sino  que  está  comprendido  por  muchos  procesos  

                                                                                                               1   Meditar   en   un   Zen   Koan   tiene   el   propósito   de   ayudar   a   la   persona   a   superar  estereotipos  enseñados  diariamente  para  llegar  a  un  espacio  mental  más  ilustrado.  Koans  puede  hacerte  preguntas  o  presentar  enigmas  que  tienden  a  resistirse  ‘’a  ser  resueltos’’  por  medio  de  un  pensamiento  racional.    

a   lo   largo   del   camino-­‐entrenamiento,   preocupación,     practicar   con   tu   instrumento,  construir  el  set,  enviar  invitaciones,  y  la  preferencia.    Y  luego  está  la  envoltura  de  post-­‐producción,  como  asistir  a  la  ceremonia  del  trofeo,  leer  críticas  reseñas,  ir  a  casa  para  la   cena  de  pascuas  de   tía   Sally   en   la  que   sirven   jamón,  o-­‐   si   estas   lleno  de  deberes-­‐  enviar   notas   de   agradecimiento.   Estudiar   una   interpretación   es,   entonces,  comprometerse  a  entender  un  evento  complejo  que  esta  en  proceso,  que  se  mueve  y  crece  a   lo   largo  del  tiempo.  Como  la   interpretación  misma  seguirá  sin  resaltar,   tratar  de  capturar  su  esencia  puede  ser  una  aventura  también.      Es   un   tipo   de   apuro   especial   proponerse   perseguir   un   objeto   de   estudio   que   es   tan  desafiante,   temporal,   y   contingente   como   la   interpretación.   Ser   un   lector   de   los  estudios   en   Interpretación   y   Arte   dramático   es   trabajar   sin   una   red,   es   caminar   en  carbón  caliente,  es  buscar  en  la  medianoche  en  un  callejón  oscuro  a  un  gato  negro  que  no   está   ahí…Somos   los   amantes   de   la   urna   de   Grecia   Keats,   eternamente   en   la  búsqueda…Para   la   mayoría,   los   que   nos   consideramos   gente   de   los   estudios   en  Interpretación  y  Arte  dramático  nos  gusta  de  esa  forma.  —Henry  Bial,  University  of  New  Mexico      

Traducido  por  Katia  Gutiérrez  y  Fiorella  Del  Castillo    Texto  fuente.  Performance  Studies:  A  Moving  Target      Ask  any  two  Performance  Studies  (PS)  scholars  to  describe  their  field—and  you  might  get   three   different   answers.   Some   respondents  will   turn   your   question   into   another  question.   Or   they’ll   offer   an   answer   as   elusive   as   a   Zen-­‐koan.   No  matter   the   form,  these  attempts  to  describe  the  emerging  field  of  Performance  Studies  are  provocative,  colorful  and  full  of  boundless  energy.  Like  the  field  itself,  they  resist  easy  formulation.      I   think  of  Performance  Studies...as   a  hide-­‐out,   an  after   school  program   for  bad  boys  and  girls,  a  safe  house  for  those  who  can’t  go  by  the  rules.  Performance  Studies  is  not  one-­‐size  fits  all,  but  all  sizes  try  to  fit   in.  That  is,   if  you  can  handle  conflict,  cope  with  ambiguity,   navigate   the   incomprehensible,   relish   the   rivalry.   For   both   artists   and  academics  it  can  be  a  place  to  see  yourself  reflected,  challenged,  codified,  cracked  up,  over  baked  and  served  up...Isn’t  that  the  point?  To  question.  Is  it  fun?  Is  it  fashion?  Or  is  it  food?  Or  just  further  education?    —Lois  Weaver,  School  of  English  and  Drama  at  Queen  Mary      Some  respondents  will  even  employ  animal  metaphors  to  try  to  clarify  the  situation.    Is  performance  studies  a  ‘field,’  an  ‘area,’  a  ‘disci-­‐  pline’?  The  sidewinder  snake  moves  across   the   desert   floor   by   contracting   and   extending   itself   in   a   sideways   motion.  Wherever   this  beautiful   rattlesnake  points,   it   is  not  going   there.  Such   (in)direction   is  characteristic  of  performance  studies.  This  area/field/discipline  often  plays  at  what  it  is  not,   tricking   those  who  want   to   fix   it,   alarming   some,   amusing   others,   astounding   a  few  as  it  side-­‐winds  its  way  across  the  deserts  of  academia.      —Richard  Schechner,  New  York  University    

Perhaps   it’s   tough   to   pin   PS   down   precisely   because   of   the   ephemeral   nature   of   its  subject:  performance.  If  you  have  ever  performed  in  a  school  play,  an  All-­‐State  track-­‐race,  Easter  Mass  or  your  sister’s  wedding,  you  know  that  the  work  involved  is  multi-­‐layered,   and—despite   all   your   planning—   the   result   always   unpredictable.   You   also  know   that   the   performance   does   not   just   consist   of   ‘The   Big   Day’   itself,   but   is  comprised   of   many   processes   along   the   way—training,   worrying,   practicing   your  instrument,  building  the  set,  sending  out  invitations,  and  the  like.  And  then  there’s  the  post-­‐production   wrap-­‐up,   such   as   attending   the   trophy   ceremony,   reading   critics’  reviews,   heading   home   for   Aunt   Sally’s   Easter  Ham  dinner,   or—if   you’re   duti-­‐   ful!—sending  out  thank-­‐you  notes.  To  study  a  performance,  then,  is  to  set  out  to  understand  a   com-­‐   plex   event   that   is   in-­‐process,   that   moves   and   grows   over   time.   Since   the  performance   itself  won’t   stand   still,   trying   to   capture   its   essence   can   likewise   be   an  adventure.        It  is  a  special  kind  of  rush  to  set  out  in  pursuit  of  an  object-­‐of-­‐study  that  is  as  elusive,  tempo-­‐  ral,  and  contingent  as  performance.  To  be  a  performance  studies  reader  is  to  work  without  a  net,   to  walk  on  hot  coals,   to   search   in  a  dark  alley  at  midnight   for  a  black   cat   that   isn’t   there...We   are   the   lovers   on   Keats’   Grecian   urn,   eternally   in  pursuit...For  the  most  part,   those  of  us  who  consider  ourselves   ‘performance  studies  people’  like  it  that  way.    —Henry  Bial,  University  of  New  Mexico