8/2/2019 Guia Numero 2 Origen de La Vida

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

CIUDADANAS: el estudiante es capaz de trabajar en equipos, intercambia opiniones con loscompaeros, por tanto debe estar abierto al dilogo, escuchar y ser escuchados es fundamentalpara llegar a acuerdos. es importante que los estudiantes expongan sus ideas, tengan argumentosclaros para construir un conocimiento a partir de los diferentes pensamientos.

El estudiante al terminar la gua debe ser capaz deexplicar el origen del universo y de la vida a partirde varias teoras.

SITUACION PROBLEMICA: trabajada y socializada en el aula

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para experimentar

Por que aparecen seres vivos en los alimentos descompuestos?Para comprender mejor como fue el proceso de investigacin realizado por REDI, te invitamos arealizar un experimento similar al suyo y as comprobar que los seres vivos proviene de otros seres

vivos.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUrea de Ciencias naturales y

Educacin AmbientalGua de trabajo Grado 6____

DEL UNIVERSO A L

CLULA

En un congreso de cientficos se ha creado un gran debate acerca del origen de la vida; el primer cientfico sealovida se origina de la nada y defiende su propuesta preguntando de donde nacen las moscas?, el segundo cienplantea que a vida fue originada en el espacio exterior y llego al planeta hace millones de aos por medio

meteoritos, el ltimo de los cientficos dijo que la vida se origino por medio de la evolucin de seres simples a tramillones de aos hasta convertirse en organismos complejos.

Con cul de los tres cientficos estaras de acuerdo? JUSTIFICA TU RESPUESTA

RESOLVER: *Teniendo en cuenta todos los aspectos discutidos y ampliados en el aula resuelvo de forma individual y completa las preguntas anteriores.

Qu necesitas?

Tres frascos de vidrio pequeos de boca ancha con sus tapas Tres bananos pequeos Gasas Rotuladores Marcadores

CRITERIOS DE EVALUACION:Se evaluara el desempeo en los grupos de trabajo, la participacinestudiantes en el desarrollo de gua, se calificara la gua desarrollada en socializacin por parte de los grupos en una mesa redonda.

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MUESTRA CARACTERISTICAS DELOS BANANOS

CARACTERISTICAS DELOS BANANOS

SEMANA1 SEMANA 2

FRASCO 1

FRASCO 2

FRASCO 3

ACTIVIDAD NUMERO 1

RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONESVivimos en este planeta, pero...1. Cmo hemos llegado aqu?

2. Qu produjo la aparicin de la vida en la Tierra?Estos aspectos estn ntimamente relacionados como veremos aLa existencia de vida, tal y como la conocemos, est completamecondiciones que se dan en la Tierra.

QU RESPUESTA LE DARIAS A LAS SIGUIENTES PREGUNEN CUENTA LO QUE HAS ESTUDIADO HASTA AHORA?3. Por qu puedes vivir?4. Qu es la vida?5. Cmo y cundo se origin la vida?

PARA TERMINAR NOS PLANTEAREMOS OTRA PREGUNTA, RESPUESTA6.Slo hay vida en la Tierra?

ACTIVIDAD NMERO 2Apoyndose en textos y en las direcciones electrnicas resuelva las siguientdatos son bsicos para el desarrollo de las actividades de aula .

APRENDO MAS!

1. Consulta y completa la informacin de la tabla sobre los ccontribuyeron a establecer de donde proviene los seres viv

Cientfico Ideas que defendi Experime

Francesco RediEn frascocarne de p

algunos h

otros los

los frascoaparecier

abiertos s

John Needham Los seres vivos surgen apartir de materia inerte

Alexander Oparin La teora de loscoacervados

QUE HACER?1. Coloca las tres porciones de banano en los frascos de vidrio pequeos y utiliza las

rotuladores para numerarlos 1, 2,y 3 respectivamente.

2. Coloca la tapa en el frasco 1, cubre con gasa el frasco 2 y deja al descubierto el frasco

3. Sita los montajes al aire libre,, pero en un lugar donde no reciba luz solar directa.Observa y anota lo que sucede cada da durante dos semanas .Verifica si se acercan

moscas a los frascos .Luego completa la siguiente tabla con datos de tusobservaciones.

QUE OCURRIO?

1. Cul es el aspecto de cada porcin de banano?

2. En cual frasco se pueden observar pequeas larvas?

3. Hay motivos para creer que las moscas tuvieron acceso a las porciones de banano

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Louis Pasteur

Lzaro Spallanzani Repiti la experiencia deNeedham, pero calent

bien los caldos destruyendo

el principio activo

generador de la forma y lavitalidad.

Jean Baptiste VanHelmont

Stanley Miller y HaroldUrey

Pusieron a prueba elexperimento de Oparn

2. Busca las biografas de Jean Baptiste Lamarck, Charles Darwin y consultasobre La teora del Creacionismo y Panspermia.

ESCUELAN

ORMALSU

PE

RIOR

ESCUELAN

ORMALSU

PE

RIOR

IBAGUEIBAGUE

REA DE CIENCIAS NATURALESYEDUCACIN AMBIENTALBIOLOGIA

DESEMPEOS: Describe los procesos de evolucindel universo, su transformacin y el surgimientode la vida mediante la comparacin de teoras ylas evidencias existentes.

GUIA TETRABAJO

GRADO 6/ 2012

SANDC

BA