guia integrada de actividades psicologia 2016-02 final
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8/18/2019 Guia Integrada de Actividades Psicologia 2016-02 Final
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela Ciencias Sociales Artes y Humanidades. !rograma Socio humanísticas
Curso Psicología Código 100003
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En este curso se aplica el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) por considerar que esta estrategia proporciona una experiencia de aprendizaje queinvolucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, hailidades, actitudes yvalores! "e acerca a una realidad concreta en un amiente acad#mico, por medio de la realizaci$n de un proyecto de traajo! Estimula en los estudiantesel desarrollo de hailidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender% los estudiantes se entusiasman con la investigaci$n, ladiscusi$n y proponen y compruean sus hip$tesis, poniendo en pr&ctica sus hailidades en una situaci$n real! En esta experiencia, el estudiante aplica elconocimiento adquirido en un producto dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual refuerza sus valores y su compromiso con el entorno,utilizando adem&s recursos modernos e innovadores!('eneses, ! !, *+-)
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr), es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y eval.an proyectos quetienen aplicaci$n en el mundo real m&s all& del aula de clase (Blan/, 001% ic/inson, et al, 002% 3ar4ell, 001)! Este modelo tiene sus ra5ces en el
constructivismo, que evolucion$ a partir de los traajos de psic$logos y educadores tales como 6ev 7ygots/y, 8erome Bruner, 8ean Piaget y 8ohne4ey! El constructivismo se apoya en la creciente comprensi$n del funcionamiento del cerero humano, en c$mo almacena y recupera informaci$n,c$mo aprende y c$mo el aprendizaje acrecienta y ampl5a el aprendizaje previo! El constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado deconstrucciones mentales% esto es, que los seres humanos, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, en ase a conocimientos actuales y previos(9arlin : 7ianni, *++)! En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias, de largo plazo y centradasen el estudiante! (;hallenge *+++ 'ultimedia Project, 000)!
6os estudiantes traajaran en forma individual y colaorativamente, realizando actividades acordes a los temas planteados en los contenidos del curso, posiilitando adem&s la interacci$n con comunidades uscando desarrollar procesos de aprendizaje aut$nomos, y colaorativos!
!
• Fases a desarrollar:
'omento < 'arco =ilos$fico
'omento *< ;amio ;omportamental
'omento -< =ormulaci$n del proyecto de vida individual !
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Curso Psicología Código 100003N"mero de semanasDos (2).
#ec$aDel 21 de maro al 3 de a!ril de201".
%omento de evaluación#$aluaci%n &nicial.
Entorno#ntorno de 'ra!ao Cola!orati$o
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento I: Marco Filosófico.
Actividad individual
roductos acad!micos "
ponderación de la actividadindividual
Actividad cola#orativa
roductos acad!micos "
ponderación de la actividadcola#orativa
>servar el v5deo ?@deal y misi$n de
vida y elaorar un ensayo individualde tipo argumentativo acerca del tema<?El enfoque cualitativo de la vida, enel cual sustente y demuestre en qu#consiste una vida con este enfoque y lodiferencie del enfoque cuantitativo devida, mediante argumentos propios e
incluya unas conclusiones asadas en elcontenido del ensayo!
Ensayo argumentativo sore ?Elenfoque cualitativo de la vida conuna extensi$n m&xima de tres
p&ginas aplicando las normas APA,especialmente para las referencias
iliogr&ficas si decide hacer algunacita!
Periodo< @nicio * de marzo ;ierre*1 de marzo
onderación: $%& '(% puntos)
M*+ IM,-A/0: 0ste "
todos los tra#ajos1 se su#en por el
entorno de evaluación "
seguimiento
"e desarrolla en - pasos<
Paso ! ;ada estudiante analiza la pregunta y redacta un p&rrafo quecontenga entre ++ y C+ palaras
para cada una de las opciones derespuesta, con el fin de demostrar argumentativamente si es correctao incorrecta! Dodo en un solo
mensaje sin archivos adjuntos!
Paso *! esarrollar un deatedonde cada uno tratar& dedemostrar argumentativamente asus compaeros cual es la opci$nque considera correcta!;onvencerlos ser& premiado con C
puntos por cada compaero quecamie su respuesta, si la suya esla correcta! Fuienes tengan la
respuesta correcta despu#s deldeate otendr&n + puntos
Paso -! Elaorar un cuadro en
Excel (seg.n modelo) donde seindique el nomre de los
participantes y la respuesta quecada uno consider$ correcta antes
y despu#s del deate y pulicarloen el foro!
;ada uno de los participantes
elaora un documento sore su participaci$n en el foro y lo env5a por medio del Entorno deEvaluaci$n y "eguimiento!
En la primera parte del documentodee transcriir el an&lisis de las
opciones de respuesta que pulic$en su primer mensaje o sea en el
paso
En la segunda parte dee trascriir (copiar y pegar) cada uno de losmensajes que pulic$ con susargumentos como parte del deate,
para demostrar que particip$ en eldeate!
En la tercera parte indica cual fuela respuesta correcta elegida antesdel deate y despu#s del deate!
Periodo< @nicio *2 de marzo!;ierre - de arilonderación de la actividad
cola#orativa: $2& '3% puntos)
'4ocumento individual 5%
puntos 6 4e#ate 5% puntos)
*
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Curso Psicología Código 100003
em7ticas a desarrollar:
$. Etapas del desarrollo de la personalidad
2. 6a .squeda de la felicidad "entido de vida y 'isi$n de vida
5 El Proyecto de 7ida! ;$mo enfrentarse a nuevas maneras de mirar la vida en la dimensi$n f5sica, afectiva, social, cognitiva, #tica, moral!N"mero de semanasDoce (12).
#ec$aDel de a!ril al 2" de unio de 201"
%omento de evaluación#$aluaci%n &ntermedia.
Entorno
Entorno de Draajo ;olaorativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento II: Cam#io Comportamental
Actividad individual!roductos académicos y
&onderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa!roductos académicos y
&onderación de la actividadcolaborativa
! 3acer una descripci$n delcomportamiento de las personas ennuestra sociedad tomando como
ase cada una de las necesidades(motivaciones) indicando c$mo se
comportan en la .squeda desatisfacci$n!
*! A partir del punto anterior,
analizar los posiles camios que podr5an ocurrir en el
comportamiento y en la cultura alimplementar el ?Proyecto 7enus! El
an&lisis dee estar relacionado conla satisfacci$n de cada una de lasnecesidades! Domar una por unacada necesidad para indicar c$mo secomportar5an las personas parasatisfacerlas en una sociedad comola descrita en el v5deo!
ocumento anal5tico y cuadrocomparativo de los posiles camiosen el comportamiento si el Proyecto
7enus se realiza, con una extensi$nm&xima de ocho p&ginas en letra Arial
* a dole espacio aplicando lasnormas APA
Periodo< @nicio G de aril! ;ierre demayo
onderación: $8& '9( puntos)
M*+ IM,-A/0: 0ste " todos
los tra#ajos1 se su#en por el entorno
de evaluación " seguimiento
6a actividad se desarrollar& en tresfases! En cada fase se analizar& ydeatir& una pregunta de selecci$nm.ltiple con .nica respuesta con losmismos puntajes y condiciones
dadas en el momento para cada pregunta
Al finalizar cada fase, el grupo
pulicar& en el foro el cuadro Excelcon las respuestas dadas por los
participantes antes y despu#s deldeate de la respectiva pregunta
;ronograma<
Pregunta < * de mayo al C demayo
Pregunta *< H de mayo al C de junio
Pregunta -< H de junio al *H de junio
Al finalizar, cada uno de los participantes elaora un
documento sore su participaci$nen el foro y lo env5a por medio del
Entorno de Evaluaci$n y"eguimiento!
El documento tendr& las mismascaracter5sticas indicadas para elmomento uno, con la diferencia deque para el momento dos ser&
sore tres preguntas en vez de unasola
onderación de la actividad:
ra#ajo grupal 53& '$9%
untos).
'4ocumento individual %
puntos 6 4e#ate % puntos)
Periodo< @nicio< * de mayo ;ierre<
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Curso Psicología Código 100003
*H de junio
em7ticas a desarrollar:
$ Psicolog5a de los grupos2 Psicolog5a y educaci$n para la prosocialidad5 "oluci$n de conflictos/;mero de semanas:
os (*)!
Fec
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Curso Psicología Código 100003
de evaluación " seguimiento camie su respuesta, si la suya esla correcta! Fuienes tengan larespuesta correcta despu#s deldeate otendr&n + puntos
Paso -! Elaorar un cuadro en
Excel (seg.n modelo) donde seindique el nomre de los
participantes y la respuesta quecada uno consider$ correcta antes
y despu#s del deate y pulicarloen el foro!
En la tercera parte indica cual fuela respuesta correcta elegida antesdel deate y despu#s del deate!
Periodo< @nicio< *1 de junio al +
de julio
onderación de la actividad
cola#orativa: $2& '3% puntos)
'4ocumento individual 5% puntos
6 4e#ate 5% puntos)
em7ticas a desarrollar:
$. 0l sentido de la vida
2. 0l pro"ecto de vida
Biliograf5a
'eneses, ! !,*+-, Metodologías, Estrategias y Herramientas Didácticas Para el Diseño de Cursos en Ambientes Virtuales de
Aprendizae en la !ni"ersidad #acional Abierta y a Distancia !#AD! ocumento @nstitucional
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