GUA GNERO LRICONombre: ..Curso: Fecha: .Puntaje Total: Puntaje Real: Nota:

1- Identifica en los siguientes versos qu figura literaria es, ya sea metfora, comparacin o personificacin.

2- Con las siguientes imgenes (rbol y un huevo), crea un caligrama para cada una de ellas, recuerda que un caligrama es un poema que se escribe con versos referidos a la imagen y el poema debe ser escrito con la forma de la imagen.

3- Elige una de las siguientes palabras y elabora un acrstico: primavera, t nombre, flores, aviones.

4- Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B.

Columna A Columna B

1-Figura que relaciona y Personificacincompara dos elementosdistintos a travs de la palabra como.

2-Relaciona dos elementos Comparacin.distintos, pero unacosa debereemplazar a la otra.

3- Figura literaria que atribuye Figuras Literariascualidades humanas a objetos,animales o cosas que no poseen.

4- Recursos que utiliza el poeta Metfora.para expresar sus Sentimiento yemociones al crear un poema.

5- Con las siguientes palabras, crea una metfora.

Invierno:..

rboles:..

Sol:.

6-Crea un pequeo poema utilizando comparaciones, metforas, personificaciones.

7- Responde las siguientes preguntas:

A- cmo se escriben los poemas?.

B- Qu medios utilizan los poetas y poetisas para crear sus poemas?

C- Si fueras un poeta o poetisa, a qu le escribiras?

D- Qu tipo de poemas te gustan ms, los acrsticos o los caligramas? Explica por qu.

.

8- Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez terminada la lectura.I- Yo guardo un bello recuerdode mi primer profesor. Llegaba todos los das cumpliendo su bella misin.

II-Tena mucha paciencia y le gustaba ensear. Jugaba, rea y charlaba amndonos con su humildad.

III- Hoy lo recuerdo con gusto, hoy me detengo a pensar, que tal vez est viejito,pero yo lo quisiera abrazar.

IV- Nunca le vi enojado, sonrea con facilidad. En todo momento irradiaba mucha seguridad.

V- Dios lo proteja hoy y siempre,y no cambie nunca jams, que el da menos pensado, Diosito le premiara.

(Ingrid Lpez Verdugo, 11 aos)

9. Escribe qu figura literaria es, ya sea una metfora, comparacin o personificacin.

a) La tierra es como un globob) El sol est riendo de alegra..c) Caen los sueos que crecieron en la primaverad) Los rboles estn tristes, porque han perdido sus hojas...e) Ballenas blancas que nadan por el cielof) Tu pelo es negro como la noche

10. El siguiente esquema corresponde a: . ..A) Una silueta de un cuento. ..B) Una silueta de una carta. ..C) Una silueta de un texto potico. ..

11. Responde las siguientes preguntas: (2 puntos cada respuesta)

a) Qu expresan los textos poticos?..................................................................................

b) Los textos poticos se escriben en :..

c) Las figuras literarias son:..

d) Enorme como gigantes, el verso corresponde a: ..

e) Qu cualidades le atribuye la personificacin a objetos, animales o cosas:..

f) Un poema, acrstico o un caligrama son:.

12. Escribe un pequeo poema, caligrama o acrstico. (Elige solamente uno y lo escribes al reverso de la hoja)

13. Responde verdadero o falso segn corresponda. Justificar las falsas al revs de la prueba.

a)..Los caligramas son poemas que expresan con su forma un dibujo.b)..Los poetas solamente utilizan la naturaleza para escribir sus poemas.c)..Los acrsticos ms que creaciones poticas, son juegos ingeniosos.d)..Tan grandes como gigantes, es una personificacin.e)..Las metforas relacionan dos elementos distintos, pero no utilizan la palabra como.

14. Une con una lnea las palabras de la columna A con la columna B

Columna A Columna B

-La Luna se re de las estrellas. Poemas.-Recursos que utiliza el poeta Comparacin-Relaciona dos elementos con la Figuras Literariaspalabra como.-Ampolleta que alumbra nuestros das. Metforas-Se escriben en estrofas y versos. Personificacin.

Recuerda:Acrstico: Composicin potica cuyas letras forman una palabra o fraseCaligrama :Es un poema visual en el que las palabras "dibujan" un personaje, un animal, un paisaje o cualquier objeto imaginable.

__________________________________________________ Gua 1

Textos Normativos / Textos Instructivos

1. Observa atentamente las imgenes y luego responde:

a) Qu caracterstica comn tienen los textos de las imgenes anteriores?b) A quienes estn dirigidos estos tipos de textos?c) Para qu crees que sirven este tipo de textos?

Los textos instructivos y normativos son aquellos que se dirigen al receptor en forma directa, clara y precisa entregan las acciones que se deben seguir para hacer algo. En algunas ocasiones indican adems los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos.

Instruccin N 1

Sigue hacia las esquina y llegars al lado de la casa amarilla. Camina hasta que encuentres una plaza con rboles grandes. No te detengas en la de rboles chicos luego ante ti vers el edificio de la Compaa.

Instruccin N2

Siga hasta la esquina dobla a la derecha, camina siete cuadras. Llegars a una plaza que ser la segunda de tu camino. A t izquierda encontrars la Compaa.

2. Toms est algo sorprendido tiene dos apuntes con direcciones para llegar a una entrevista de trabajo y no sabe cual escoger. Aydalo respondiendo lo siguiente:

a) Qu instruccin tiene ms datos imprecisos?b) Qu instruccin est mejor dada y por qu?

3. Lee las instrucciones 1 y 2 y luego responde:

Instruccin N1

Para llorar dirija su atencin hacia usted mismo y si eso le resulta imposible piense en un pato cubierto de hormigas. Llegado el llanto se tapara con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Duracin media del llanto tres minutos Julio Cortzar, Instrucciones para hacer llorar en Historia de Cronopios y de Famas.

Instruccin N2

Los tallarines se cuecen durante 10 minutos -con la punta del cuchillo de sal y una cucharadita de aceite- en una cantidad de agua que los sobrepase. Cuando estn en su punto, se escurren y se vuelven a poner en la olla. Ahora se vaca un pote de salsa de tomates sobre ellos y se revuelven a fuego lento por un minuto. Srvalos inmediatamente.

a) Podras cumplir as instrucciones del recuadro 1? Por qu?b) Podras cumplir las instrucciones del recuadro 2 Por qu?

4. Luego de haber realizado los ejercicios anteriores escribe en el recuadro tres caractersticas de los textos instructivos y normativos

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

5. Relaciona las reglas de instruccin con los enunciados que siguen. Para ello antepn a cada uno de ellos la letra que corresponda.

____Alga marina se sala, luego se dobla y se deja secar al aire libre por una semana. As se obtiene el cochayuyo seco.

___ Este ascensor no puede llevar ms de 5 personas.

___ Importante m presa de servicio necesita vendedor de 23 a 28 aos. Muy buena presencia y nivel cultural. Disponibilidad para viajar.

___ Los Alumnos que lleguen atrasados a la primera hora de clases debern hacer fila ante la oficina del inspector para obtener el pase.

6. Ahora Imagina y anota en tu cuaderno 2 ejemplos ms para cada tipo de instruccin

7. Ahora Imagina y anota 2 ejemplos ms para cada tipo de instruccin.

8. Escribe las instrucciones para hacer un barco de papel, siguiendo la secuencia de imagen

9. Reflexiona Cul es la utilidad que prestan los textos instructivos?

Dispones de cinco das a partir del retiro de la gua para realizarl