La educación impartida a distancia hace referencia a un sistema novedoso e innovador, que permite la reducción de tiempo y costos.

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Novedoso e Innovador:

Acorta la distancia entre la enseñanza y el aprendizaje.

Flexible y Abierto:

No implica asistencia obligatoria, pero exige sentido de responsabilidad y compromiso personal para estudiar por su cuenta.

Práctico y Pertinente:

Por fuera del trabajo.

Exigencias Metodológicas:

A través de tutores, Sin embargo es el estudiante quien emplea un sistema de aprendizaje autónomo y autogestionario.

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El acompañamiento tutorial contempla los siguientes aspectos:

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• Sistema de interactividades: sincrónicas o asincrónicas .

• Acompañamiento: individual, pequeños grupos colaborativos y grupo de curso.

• Asesoría académica: elementos propios de las tematizaciones disciplinarias o profesionales .

• Orientaciones metodológicas: ambientes y métodos favorables para el aprendizaje .

• Seguimiento y Evaluación a los procesos de aprendizaje del estudiante.

DESARROLLO DE LAS TUTORÍAS

La tutoría se constituye en un espacio de discusión crítico-argumentativo sobre la organización del trabajo (logros y dificultades), la contextualización y adaptación de los conocimientos a partir de las relaciones establecidas con el entorno, los avances en el proceso de investigación formativa y las diferentes propuestas textuales.

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AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El trabajo en pequeños grupos colaborativos que su fin es socializar el trabajo personal, poner en común preguntas, inquietudes, dudas y observaciones sobre el estudio de contenidos realizados.

El acompañamiento tutorial, es el apoyo que la institución y el programa brindan al estudiante para facilitar su proceso de formación, se realizará a través de tutoría individual o en grupos, con él se pretende apoyar, retroalimentar a los estudiantes y asesorarlos sobre métodos, técnicas y herramientas.

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Semestre Académico(comprende 16 Semanas)

Dividida en

Bloque 1(6 semanas)

Bloque 3(5 semanas)

En el bloque 1, el primer encuentro corresponde a la

inducción a la modalidad y a la asignatura

Cada bloque corresponde a

Bloque 2(5 semanas)

5 encuentros presenciales semanales

2 encuentros mediados por las TIC’s

No debe quedarse solo con las lecturas debe consultar otras fuentes con los nuevos temas que aparecen en el contenido ampliando el conocimiento del área temática, considerando los siguientes factores:

• El manejo del tiempo estableciendo y cumpliendo un horario de estudio.• Lectura auto-regulada de cada una de las temáticas incluidas en el módulo.• Anote las ideas nuevas que le llamaron la atención en una ficha temática, le permite comparar

el nuevo conocimiento con el que ya tenía.

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Elaboración de cuadros sinópticos y mapas conceptuales, que le permitan un tratamiento pedagógico de la temática.Sus trabajos deben estar escritos en el lenguaje técnico apropiado; si debe transcribir de manera textual, situación que no debe ser muy frecuente, hágalo en letra cursiva y con su respectivo pie de página, es decir a manera de referencia teniendo en cuenta las normas Icontec actuales.

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Uno de los roles más importantes en el sistema de educación abierta es el estudiante; quien debe contar con disposición de trabajo en equipo, administración en su tiempo y desarrollar ciertas habilidades que le permitan sacar el máximo provecho de la modalidad:

• Autonomía que le permita seguir indicaciones del curso, basados en el análisis, la síntesis y la experimentación.

• Habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las TIC s.

• Capacidad para relacionarse con sus compañeros para la elaboración de proyectos de trabajo colaborativo.

• Manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento al cronograma definido por su profesor.

• Comunicación continua con su profesor y con sus compañeros a través de medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación.

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La modalidad de la educación a distancia incluye:

• Auto aprendizaje: el estudiante identifica sus propias necesidades de aprendizaje, decide como satisfacerlas e inicia un proceso de instrucción en ambientes en los cuales no cuenta con la presencia física del profesor, pero si con la opción de comunicarse con él en algunos momentos.

• Asume mayor responsabilidad, decide en que horario Estudia y su evaluación se realiza con base en lo aprendido.

• Estudio Autodefinido: El rol del tutor cambia de transmitir a instruir u orientar el proceso educativo en el cual el estudiante es capaz de identificar y decidir lo que quiere aprender y las condiciones en que va hacerlo.

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• Trabajo en equipo: es un elemento de aprendizaje que permite la participación del estudiante en la solución de problemas que se les presenta y desarrollan habilidades de comunicación, liderazgo, confianza y logro de objetivos.

• Responsabilidad de Investigar: Aumentar la capacidad en la utilización de las tecnologías de la comunicación e información que les permita cumplir con los objetivos de la investigación.

• Desarrollo de habilidades de lectura: Analizando e interpretando el mensaje que el texto contiene y relacionarlo con las ideas que ya se tienen.

• Redacción de Informes escritos: Generar ideas y conceptos con base en las lecturas permiten expresar la comprensión y claridad de los temas expuestos.

• Cumplimiento del Cronograma de Actividades: El cumplimiento del cronograma de Actividades permite al tutor establecer horarios de acompañamiento y orientación en los cursos.

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El Docente tutor orienta a cada uno de los estudiantes de la asignatura a entender de manera correcta el manejo de la guía para la educación a distancia, en su respectiva inducción, permitiéndole una retroalimentación y contestación de las preguntas y dudas que le puedan generar el programa y su respectiva guía. Actividad que se realiza en el primer encuentro del semestre académico.Además, ampliará sobre el encuentro mediado a través de la plataforma Moodle

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