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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Aconsejamiento Pastoral

Curso académico: 2017-2018

Identificación y Características Código: TPCO 575 Créditos ECTS: 3 Denominación: Aconsejamiento Pastoral Titulación: Grado en Teología Centro: Facultad Adventista de Teología Curso: 4º Semestre: 2º Carácter: Obligatoria Materia: M4C: Disciplinas Prácticas Profesor: Juan Navarro Correo-e: [email protected] Página web: www.facultad.com.es Área de conocimiento: Teología Práctica

Contenido, Temario y Cronograma

Breve descripción del contenido

Fundamentos teóricos y prácticos de la consejería pastoral. Alcance y limitación del pastor como consejero. Diferencias entre orientador, mediador, consejero, terapeuta y especialista y definición del consejero pastoral.

Temario I. El Concepto Bíblico del Ministerio 1. Necesidad del Ministerio Pastoral 2. El Pastor según las Escrituras 3. Responsabilidades Pastorales 4. Cualidades del Pastor

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II. Fundamentos de la Consejería Cristiana 1. Cuestiones acerca de la Naturaleza Humana 2. Circunstancias de la Condición del Hombre 3. La Problemática Humana y el Ministerio del Consejero III. El Pastor como Consejero 1. Importancia de la Consejería 2. ¿A quién Escoger como Consejero? 3. Deontología del Consejero Cristiano 4. La Sabiduría del Consejero 5. Rasgos a Mostrar por el Consejero 6. Recursos y Limitaciones de la Consejería Pastoral IV. El Proceso de Orientación 2. Métodos y Fases de la Entrevista 3. Ejemplo Bíblico de Entrevista 4. Naturaleza de la Relación de Diálogo 5. Análisis transaccional V. Orientación en el Área Juvenil 1. Comprendiendo a los Adolescentes 2. Lo que Interesa a los Adolescentes 3. Guías Básicas para Orientar y Aconsejar a Adolescentes VI. Orientación Prematrimonial y Familiar 1. Consejería Prematrimonial 2. Algunos Problemas Especiales 3. "Prepare Enrich" - Construyendo Matrimonios Fuertes 4. Problemas y Peligros en el Matrimonio 5. Objetivos de la Consejería Matrimonial VII. Orientación y Apoyo en la Tribulación 1. Cómo Hacer Frente a una Crisis 2. El Estrés y la Consejería 3. La Depresión y la Consejería 4. La Enfermedad y la Consejería 5. El Duelo y la Consejería Pastoral VIII. Consejería y los Problemas de Fe 1. Problemas de Condición Intelectual 2. Problemas de Naturaleza Ética y Moral 3. Problemas Espirituales 4. Los Sentimientos de Culpa

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IX. Consejería y Orientación en la Iglesia 1. Apatía y sus Posibles Causas 2. Discordias entre Creyentes 3. Grupos y Bandos Opuestos

Cronograma 1ª clase I Tema I: El concepto bíblico del ministerio

2ª clase Tema I: El concepto bíblico del ministerio

3ª clase Tema II: Fundamentos de la consejería cristiana

4ª clase Tema II : Fundamentos de la consejería cristiana

5ª clase Tema III: El pastor como consejero


7ª clase Tema III. El pastor como consejero




11ª clase Tema IV: El proceso de orientación





16ª clase Tema V: Orientación en el área juvenil



19ª clase Tema: V: Orientación en el área juvenil


21ª clase Tema VI: Consejería prematrimonial y familiar



24ª clase Tema VII: Orientación y apoyo en la tribulación



27ª clase Tema VIII: Consejería y los problemas de fe

28ª clase Tema VIII: Consejería y los problemas de fe

29ª clase Tema IX: Consejería y orientación en la iglesia

30º clase Tema IX: Consejería y orientación en la iglesia

Competencias y Resultados del aprendizaje

Las propuestas, tanto generales como específicas, están extraídas de la Propuesta de Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3, Objetivos y Competencias). 1. Competencias básicas reseñadas en 3.2: A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y aplicación de los conocimientos teóricos de la condición humana y de los procesos y tiempos de la sociedad actual.

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B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia en la atención pastoral a su feligresía y en favor de la sociedad y en la resolución de problemas. C. Capacidad para integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en su vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana. D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos metodológicos para el estudio, análisis y desarrollo del quehacer teológico. E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integración de las nuevas tecnologías de gestión de recursos y dirección de proyectos. 2. Competencias específicas reseñadas en 3.2: 2.1. De carácter conceptual (saber): A. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en sus menesteres profesionales mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas. B. Conocimiento del pensamiento e historia del cristianismo y de otras religiones en su contexto social y humano para el desarrollo de la misión cristiana. 2.2. De carácter procedimental (saber hacer) A. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes teológicas y culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de Europa. B. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica. 2.3. De carácter actitudinal (ser) A. Estima y consideración al estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar con humildad, lógica y autoridad las razones de su fe y de la misión de la iglesia. B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional. C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial. 3. Resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere o refuerza en esta asignatura:

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1. Comprende los fundamentos de la consejería pastoral y su naturaleza, y sabe diferenciar la praxis del orientador espiritual de la del terapeuta profesional. Puede definir las competencias que son significativas de la labor pastoral sin entrar en áreas propias de los profesionales de la psicología o de los terapeutas especializados 2. Aprende y asimila los rudimentos prácticos de la consejería en la escucha atenta, la entrevista eficaz y la orientación adecuada. 3. Sabe orientar en tiempos de crisis a las familias así como a los individuos en sus relaciones y problemas más comunes. 4. Conoce las características esenciales del orientador, su necesidad de dependencia de Dios y de dirección del Espíritu Santo y la relación directa que esto representa en su papel como orientador.

Requisitos y Evaluación 1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 2 créditos lectivos y 4 créditos ECTS en un semestre (4 ECTS x 28 = 112 horas) que corresponden a 30 horas de clase y 82 horas de trabajo personal por semestre. Las horas de trabajo personal están distribuidas en lecturas, trabajos y preparación de exámenes. 2. Lecturas. Lectura e informe de un libro o de artículos de interés relevante para el alumno relacionados con la materia hasta un total de unas 350-400 páginas. La entrega del informe de lectura deberá ajustarse al formato indicado en la asignatura "Métodos de Investigación y Estudio". La fecha límite de entrega será de un mes antes del comienzo de los exámenes finales. (15 % de la nota final) 3. Trabajo. Elaboración de un escrito de 5 a 8 páginas (DIN A-4) a espacio y medio de un tema elegido por el alumno en consulta con el profesor y relacionado con un caso real o ficticio. Procedimiento: Plan a seguir, planteamiento de la(s) entrevista(s) y propuesta de solución. Este trabajo se entregará, lo más tarde, dos semanas antes del comienzo de los exámenes finales del semestre. (35 % de la nota final) 4. Exámenes. Se realizarán dos exámenes en fechas a convenir con los estudiantes; el último será durante la semana de exámenes de final de semestre. Los temas para los exámenes serán los presentados en clase y los documentos proporcionados o asignados por el profesor. (50 % de la nota final) 5. Ausencias. Se permitirá hasta un máximo de un 15% de ausencias de los periodos de clase. Por encima de este porcentaje habrá una reducción de 0.5 punto de la nota final de la asignatura por cada ausencia injustificada.

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Tutoría Horario de tutoría: A convenir con los estudiantes.

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