VIDEOFORUM

http://www.youtube.com/watch?v=eo_gaEPSVMQ

http://www.youtube.com/watch?v=AoYEfW4f3q4 Frutas y verduras.

http://www.youtube.com/watch?v=PTme5c-OMfE nutricion

Los alimentos. Clasificación de los alimentos según la función que cumplen en una dieta equilibrada.

GUÍA DOCENTE.

1. Título de la actividad“Los alimentos y yo”

2. Destinatarios (nivel de enseñanza)Esta actividad va destinada para alumnos de 2º ciclo, 3º primaria.

3. Objetivos generales de etapa (decreto 286/2007)

1. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo,de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje con los que descubrir la satisfacción de la tarea bien hecha.2. Desarrollar una actitud responsable y de respeto por los demás, que favorezca un clima propicio para la libertad personal, el aprendizaje y la convivencia en los ámbitos escolar, familiar y social, así como adquirir habilidades para la prevención y resolución pacífica de conflictos.un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

3. Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad, así como una actitud contraria a la violencia,.

4. Objetivos generales de área (puede ser de diferentes áreas) (decreto286/2007)

1. Adquirir y utilizar correctamente de forma oral y escrita, el vocabulario específico del área que permita el desarrollo de la lectura comprensiva a través de textos científicos, históricos y geográficos.2. Conocer y valorar la importante aportación de la ciencia y la investigación para mejorar la calidad de vida y bienestar de los seres humanos.3. Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano, respetando las diferencias.4. Adquirir y desarrollar habilidades sociales que favorezcan la participación en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.5. Reconocer las diferencias y semejanzas entre grupos y valorar el enriquecimiento que supone el respeto por las diversas culturas que integran el mundo sobre la base de unos valores y derechos universales compartidos.

5. Objetivos específicos (de elaboración propia).- Fomentar el trabajo cooperativo.

- adquisición por parte de los alumnos de las ventajas e inconvenientes de los diferentes alimentos saludables y no saludables.- 6. Contenidos (vinculados a las áreas y específicos de elaboración propia).- Conocer los diferentes alimentos de la pirámide alimenticia - Saber su clasificación- Fomentar el consumo de alimentos saludables día a día.

7. Metodología (agrupamientos, preguntas para la reflexión, trabajo engrupo, mesa redonda, etc.)

Primero los alumnos visualizarán diferentes videos relacionados con la temática que van a trabajar, los alimentos. A continuación, de manera individual se hará una lista para que los alumnos pongan que alimentos comen diariamente. La segunda actividad es un crucigrama acerca de las frutas y las verduras. La tercera es una sopa de letras en la cuál tendrán que encontrar diferentes alimentos. La cuarta actividad “Vamos a comprar” se hará en parejas.

8. Evaluación

En la primera actividad se evaluará la adquisición de conceptos en la visualización del video( 1 punto). La segunda actividad tendrá el valor de 2 puntos al realizar 2 sopas de letras. La tercera actividad será de 1 punto completo si contestan todas las palabras. Y por último, la actividad “VAMOS A COMPRAR” tendrá la puntuación de 5 puntos porque requiere tiempo y haber adquirido conceptos alimenticios.