guia docente 2018/2019 - universidad católica san antonio de … · 2018-12-04 · (normalmente...
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Guia Docente 2018/2019
Neuroanatomía Humana I
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Índice
Neuroanatomía Humana I ................................................................................................................... 3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................................... 3
Brief Description ................................................................................................................................... 3
Requisitos Previos ................................................................................................................................. 3
Objetivos ................................................................................................................................................ 3
Metodología ........................................................................................................................................... 5
Metodología ........................................................................................................................................... 6
Temario .................................................................................................................................................. 6
Relación con otras materias ............................................................................................................... 11
Sistema de evaluación ......................................................................................................................... 11
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................................... 12
Web relacionadas ................................................................................................................................ 13
Recomendaciones para el estudio ....................................................................................................... 13
Material necesario ............................................................................................................................... 13
Tutorías ................................................................................................................................................ 13
Neuroanatomía Humana I
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Neuroanatomía Humana I
Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano
Materia: Anatomía Humana
Carácter: Obligatoria
Nº de créditos: 4,5 ECTS
Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Cuatrimestre
Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Andrés Martínez-Almagro Andreo
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos: lunes y martes de 11:30h a 12:00h (previa petición por e-mail)
Profesor coordinador del módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta
http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado
Breve descripción de la asignatura
La asignatura Neuroanatomía Humana I se fundamenta en los conocimientos estructurales y
organizativos adquiridos en Anatomía Humana I y Anatomía Humana II, para centrarse de modo
específico en la cabeza, en los órganos de los sentidos y en la médula espinal. Se estudian los
órganos, las relaciones entre ellos y su topografía, tanto en la cabeza, como en el conducto
vertebral. Se hace especial hincapié en la anatomía funcional, en todas aquellas estructuras o
situaciones de interés anatomo-clínico y en el reconocimiento anatómico a través de las técnicas de
imagen que se utilizan habitualmente en Radiodiagnóstico.
Brief Description
Human Neuroanatomy I is based upon the structural organizational knowledge acquired in Human
Anatomy I and Human Anatomy II. It specifically focuses on the head, the sense organs and the
spinal cord. The organs, their relationship and topography –both in the head and spinal canal- are
studied. Special emphasis is done on functional anatomy, on all those structures or situations of
clinical anatomical interest, and on the anatomical recognition through image techniques used in
Radiodiagnosis.
Requisitos Previos
Ninguno.
Objetivos
1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional.
2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.
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3. Identificar las diferentes estructuras de la cabeza, de los órganos de los sentidos y de la
médula espinal.
4. Relacionar espacialmente cada elemento anatómico y topografiarlo en superficie.
5. Identificar cada estructura por medio de las técnicas de imagen diagnóstica.
6. Comprender la anatomía funcional y la anatomía clínica de la cabeza, de los órganos de los
sentidos y de la médula espinal.
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Competencias
Competencias Básicas
MECES 1:Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un
nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que
implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
– MECES 2:Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
–MECES 3:Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
–MECES 4:Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
–MECES 5:Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Generales
G07: Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel
molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos
sexos.
G09: Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre
la estructura y función del cuerpo humano.
Competencias Transversales
CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.
CT2: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o
distinto ámbito profesional.
CT3: Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT4: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo
saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
CT5: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.
CT6: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica
profesional.
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Competencias específicas
CM.1.17 Conocer la morfología, estructura y función del aparato locomotor
CM1.23 - Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico.
CM1.24 – Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y
sistemas.
CM1.31 – Realizar una exploración física básica
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases teóricas 34
56,2 horas (50
%)
Seminariosteórico-prácticos 13
Evaluación 3,2
Tutoría 6
Estudio personal 45,3
56,3horas (50 %) Realización de trabajo
individual o en grupo
11
TOTAL 112,5 56,2 56,3
Temario Programa de la enseñanza teórica
I. CABEZA
Lección 1.- Antropología física del cráneo
Osificación: periodos fontanelar y osteosutural. Tipos de huesos
Puntos craneométricos. Normas
Diámetroscraneales e índice cefálico. Tipos de cráneo
Neurocráneo y viscerocráneo
Lección 2.- Neurocráneo
Configuración exocraneal
Norma: facial; lateral; basal; occipital y vertical
Huesos, suturas, orificios y otros accidentes óseos
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Lección 3.- Neurocráneo
Configuración endocraneal
Base y calvaria. Fosas endocraneales
Huesos, suturas, orificios y otros accidentes óseos
Lección 4.- Viscerocráneo
Arquitectura de la cara
Cavidades. Órbita. Boca. Fosas nasales y senos paranasales.
Huesos, suturas, orificios y otros accidentes óseos
Estudio del maxilar inferior
Lección 5.- Fosas nasales
Límites y estructura general de las fosas nasales
Senos paranasales: anatomía funcional
Mucosa respiratoria y olfativa
Vascularización e inervación
Lección 6.- Cavidad bucal
Límites de la cavidad bucal
Paladar duro y blando
Lengua. Músculos. Anatomía funcional
Vascularización e inervación de la lengua y de la cavidad bucal
Lección 7.- Aparato estomatognático
Origen y evolución
Dentición y tipos. Fórmula dentaria. Nomenclatura
Estructura del diente
Articulación alveolo-dentaria
Vascularización e inervación del sistema dentario
Lección 8.- Articulación temporo-mandibular
Configuración y estructura
Músculos de la masticación. Anatomía funcional
Biomecánica del aparato estomatognático
Glándulas salivares
Vascularización e inervación
Lección 9.- Faringe
Situación, topografía y capas. Espacio perifaríngeo
Músculos de la faringe. Anatomía funcional
Mucosa: relieves y anillo linfático
Anatomía de la deglución
Vascularización e inervación de la faringe
Lección 10.- Sistema neuromuscular facial
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Músculos craneales
Músculos cervicales
Músculos faciales. Anatomía funcional
Vascularización e inervación
Lección 11.- Arterias de la cabeza y de la cara
Carótida interna
Carótida externa: ramas colaterales y terminales
Circuitos anastomóticos
Lección 12.- Venas y linfáticos de la cabeza y de la cara
Venas superficiales y profundas
Circuitos venosos anastomóticos
Linfáticos superficiales y profundos
Lección 13.- Sensibilidad de la cabeza
Sistematización del trigémino
Nervios sensibles craneales y espinales de la cabeza
Territorios cutáneos
Lección 14.- Anatomía topográfica
Regiones profundas y superficiales de la cabeza
Cortes anatómicos: frontales; horizontales y sagitales
Espacios anatómicos de interés clínico
Lección 15.-Técnicas de imagen
Radiografías de cráneo: proyecciones
Ortopantomografías
Tomografía axial computarizada de la cabeza
Resonancia magnética de la cabeza
II. NEUROANATOMÍA: GENERALIDADES
Lección 16.- Historia
Aproximación histórica al conocimiento de la Neuroanatomía
Lección 17.- Visión general del Sistema Nervioso
Situación y estructura. Neuronas y sinapsis
Sustancia gris y sustancia blanca
Sistema nervioso central y periférico
Percepción sensorial
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III. NEUROANATOMÍA: ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
Lección 18.- Sentido del tacto
Piel: generalidades. Capas de la piel.
Formaciones subcutáneas: fascias y bolsas serosas
Anexos de la piel: glándulas, pelos y uñas.
Vascularización e inervación. Receptores cutáneos
Lección 19.- Sentido del oído
Estructura y topografía general del oído.
Oído externo: oreja, conducto auditivo externo y membrana del tímpano.
Oído medio: caja del tímpano y trompa; cadena de huesecillos.
Anatomía funcional y revestimiento mucoso del oído medio.
Lección 20.- Sentido del oído y del equilibrio
Oído interno: organización y topografía.
Porción vestibular y porción coclear del oído interno.
Vascularización e inervación general del oído
Lección 21.- Sentido de la vista
Órbita. Globo ocular: configuración y topografía. Estratos del globo ocular
Retina: porciones; constitución; punto ciego y fóvea central. Inicio de la vía óptica. Vasos
Coroides. Iris. Músculos intrínsecos del globo ocular.
Medios refractantes del globo ocular. Córnea. Cristalino. Cámara anterior y posterior.
Lección 22.- Sentido de la vista
Párpados, conjuntiva y esclerótica.
Aparato lacrimal: Vía lacrimal.
Músculos extrínsecos del globo ocular. Anatomía funcional
Vascularización e inervación del globo ocular
Lección 23.- Sentido del olfato y del gusto
Sentido del olfato: receptores
Trayecto de la sensibilidad olfativa
Sentido del gusto: receptores
Trayecto de la sensibilidad gustativa
III. NEUROANATOMÍA: MÉDULA ESPINAL
Lección 24.- Generalidades de la médula espinal
Embriología
Estructura general de la médula espinal
Nomenclatura
Sistematización de la sustancia gris: asta anterior
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Lección 25.- Sustancia gris
Sistematización del asta lateral
Sistematización del asta posterior
Arco reflejo
Reflejos monosinápticos y polisinápticos
Lección 26.- Sustancia blanca
Fascículos intersegmentarios ascendentes y descendentes
Tracto espino-talámico, grácil y cuneiforme
Tracto espino-cerebeloso
Tracto cortico-espinal, extrapiramidal y vegetativo
Lección 27.- Sistema nervioso periférico
Constitución de un segmento de médula espinal
Inervación sensitiva: dermatomas
Plexos: cervical; braquial y lumbo-sacro
Lección 28.- Sistema nervioso vegetativo
Neurogénesis vegetativa
Sistema nervioso simpático
Sistema nervioso parasimpático.
Lección 29.- Vascularización y topografía medular
Arterias y venas de la médula espinal
Meninges y espacios raquídeos
Topografía vertebro-medular y vertebro-radicular
Lección 30.- Anatomía clínica
Esquemas funcionales: motores, sensitivos y vegetativos
Lesiones radiculares, de los nervios periféricos y de los plexos
Trayectos simpáticos y parasimpáticos
Dolor visceral
Programa de la enseñanza práctica
Práctica 1.- Exocráneo: huesos, suturas, orificios, espacios y accidentes de interés
Práctica 2.- Endocráneo: huesos, suturas, orificios, espacios y accidentes de interés
Práctica 3.-Disección de las regiones superficiales de la cabeza y de la cara. Reconocimiento e
identificación de estructuras en la mesa digital.
Práctica 4.-Disección de las regiones profundas de la cabeza y de la cara. Reconocimiento e
identificación de estructuras en la mesa digital.
Práctica 5.-Topografía cefálica: secciones anatómicas. Reconocimiento e identificación de
estructuras en maquetas y en la mesa digital.
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Práctica 6.- Técnicas de imagen en el cráneo y la cara
Relación con otras materias
Esta asignatura se asienta en los conocimientos adquiridos en Anatomía Humana I y II. Así mismo,
facilitará la comprensión de la Fisiología y las alteraciones de la normalidad que se estudiarán en
Anatomía Patológica, y será la base para el reconocimiento morfológico en las asignaturas médicas
y quirúrgicas.
Sistema de evaluación
EXAMEN TEÓRICO (60%)
Consta de un examen parcial (1º parcial) eliminatorio si se supera con un 5 ó más y un examen
final con el resto del temario teórico para los que han superado el 1º parcial ó con todo el temario
para los que no hayan superado el 1º parcial.
1º PARCIAL (30%)
Exclusivamente teórico. 40 preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera.
Se restará 0,33 por cada pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni
penalizan.
EXAMEN FINAL
Para los alumnos que hayan superado el 1º parcial, constará del resto de la materia teórica. 40
preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará 0,33 por cada
pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan.
Para los alumnos que no hayan superado el 1º parcial constará de toda la materia teórica.
PRÁCTICO (40%)
10 preguntas sobre el material de la Sala de Disección y otras 10 sobre cortes y técnicas de
imagen al finalizar las prácticas (20%).
Trabajo individual: realización y defensa de trabajos (20%).
Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de
los instrumentos de evaluación. La asignatura se considerará superada si lo han sido la
evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y
se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación
global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior
al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente
convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias
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oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el
mismo curso académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las
partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos
matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de
alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de
honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
1. Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 3ª edición.
Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2015.
2. Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Ed Médica Panamericana, 2012.
3. Fitzgerald MJT, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6ª edición.
Barcelona: Elsevier España SL, 2012.
4. Wilson-Pauwels L, Akesson EJ, Stewart PA. Nervios craneales en la salud y en la
enfermedad. 3ª edición. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2013.
Bibliografía complementaria
1. Ellis H, Logan BM, Dixon AK. Cortes Anatómicos. Madrid: Marbán Libros, 2013.
2. Haines DE. Principios de Neurociencia: aplicaciones básicas y clínicas. 4ª edición. Barcelona:
Elsevier España SL, 2013.
3. Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona: Elsevier
España SL, 2012.
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4. Snell RS. Neuroanatomía Clínica. 7ª edición revisada. Philadelphia: Wolters Kluwer Health
España SA. Lippincott Williams & Wilkins, 2014.
Web relacionadas Disponibles en el campus virtual
Recomendaciones para el estudio
Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el
ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el número de términos que se debe memorizar, por lo
que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del
profesor en clase y completar los apuntes personales con la bibliografía recomendada.
Material necesario En la Sala de Prácticas, es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección.
Tutorías
Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:
- Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.
- Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comu-
nicación oral y escrita.
- Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes
bibliográficas y documentales.
- Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor
personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad,
de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria
según criterios y aspectos que se pueden consultar en:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias