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GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso

GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2017-2018

1 Dades d’identificació de l’assignatura

Datos de identificación de la asignatura

Nom de l’assignatura Nombre de la asignatura

Estructures i Sistemes. Tècnica d'estructures tèxtils.

Materials i suports artístics.

Crèdits ECTS Créditos ECTS 8

Curs Curso 2º

Semestre Semestre Primer

Tipus de formació Tipo de formación bàsica, específica, optativa

básica, específica, optativa Específica B Idioma/es en que s’imparteix l’assignatura

Idioma/s en que se imparte la asignatura

Valencià

Castellà

Matèria Materia Materials i Tecnologia Aplicada al Disseny de Producte

Títol Superior Título Superior Títol Superior dels Ensenyaments Artístics Superiors

Especialitat Especialidad Il·lustració Aplicada al Disseny de Producte

Centre Centro Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alcoi

Departament Departamento Ciències i Tecnologia

Professorat Profesorado

Amanda Alborch Beneito

e-mail e-mail [email protected]

1.1 Contribució de l’assignatura al perfil professional de la titulació Contribución de la asignatura al perfil profesional de la titulación

L'assignatura d'Estructures i Sistemes, incideix en l'aprenentatge pràctic, documental i referent de diferents tècniques, i en el coneixement dels diferents materials i suports artístics. Sent un aprenentatge pràctic-teòric del desenvolupament i aplicació de les diferents estructures i tractaments des d'un punt de vista ampli, els seus aspectes tècnics, la tecnologia digital aplicada, i diferents mètodes d'investigació i experimentació. El coneixement dels materials i de les diferents classes de pintura per la seva composició, juntament amb els estris tècnics i les seues aplicacións. Els fons, suports i imprimacions, i els estris de transcripció i transformació d'imatges aplicats a la il·lustració dels diferents productes. Es motiva l'alumne a desenvolupar la capacitat experimental, analítica, i d'innovació, per donar solució als reptes plantejats d'una manera creativa. Aplicant principis bàsics, i sistematitzant una investigació que s'aplicarà als dissenys.

1.2 Coneixements previs

Conocimientos previos

És recomanable haver superat prèviament les assignatures Disseny Bàsic, Dibuix i Tècniques gràfiques, Llenguatges i Tècniques digitals, Fotografia i mitjans audiovisuals, Fonaments científics del disseny. També resultaria positiu cursar, simultàniament, Dibuix i Tècniques gràfiques avançades, Materials, Tècniques i processos de fabricació, i Introducció a la tecnologia digital.

mailto:[email protected]

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2 Competències de l’assignatura

Competencias de la asignatura

Competències generals CG8 Plantejar estratègies de recerca i innovació per resoldre expectatives centrades en funcions, necessitats i materials. CG15 Conèixer processos i materials i coordinar la pròpia intervenció amb altres professionals, segons les seqüències i graus de compatibilitat CG18 Optimitzar la utilització dels recursos necessaris per assolir els objectius previstos. Competències transversals CT1 Organitzar i planificar el treball de forma eficient i motivadora. CT3 Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza. Competències específiques CE1 Determinar les característiques finals de productes, serveis i sistemes, coherents amb els requisits i relacions estructurals, organitzatives, funcionals, expressives i econòmiques definides en el projecte.

CE5 Analitzar models i sistemes naturals i les seves aplicacions en el disseny de productes i sistemes. CE6 Determinar les solucions constructives, els materials i els principis de producció adequats en cada cas. CE12 Dominar la tecnologia digital específica vinculada al desenvolupament i execució de projectes de disseny de producte.

3 Continguts de l’assignatura i organització temporal de l’aprenentatge

Contenidos de la asignatura y organización temporal del aprendizaje

Descripció per blocs de contingut, unitats didàctiques, temes,...

Descripción por bloques de contenido, unidades didácticas, temas,…

Planificació temporal

Planificación temporal

UD1 Desenvolupament i aplicació de mètodes d'investigació i experimentació. Desenvolupament i aplicació d'estructures i tractaments tèxtils. Materials artístics. Les diferents classes de pintura per la seva composició, pigments, diluents, aglutinants, i altres components. Útils tècnics i aplicació. Útils de transcripció i transformació d'imatges: mitjans gràfics, fotogràfics, fotomecànics, informàtics. UD2 Fons, suports i imprimacions. Materials: Classificació, propietats i funcions dels materials. Tendències en els materials, els nous materials com a suports artístics. Característiques dels diferents processos de transformació. Reciclabilitat dels materials. Materials sostenibles. Criteris de selecció de materials sobre la base del disseny i la funcionalitat.Aplicacions de materials intel·ligents.

18 de setembre - 8 de novembre 13 de novembre - 17 gener

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3.2.1 UD1 Titol de la unitat didáctica

Título de la unidad didáctica

Materials artístics. Desenvolupament i aplicación de mètodes d'investigació i experimentació.

Nº sessions Temporalització: del 18 de setembre al 8 de novembre previstes: 28

3.2.2 Resultat d’aprenentatge Resultado de aprendizaje

En finalitzar aquesta unitat l'alumne serà capaç de: RA2. Aplicar de forma experimental, a través de mètodes d'investigació, nous dissenys de teixits i estampats, a partir de sistemes naturals. RA4. Conèixer i utilitzar diferents tipus de materials artístics. RA5. Aplicar diferents tècniques, i conèixer els estris adequats per a la creació artística.

CG15, CE5, CE6 CG18, CT3,

3.2.3 Continguts Contenidos

PROCEDIMENTALES

Utilització adequada dels recursos i materials propis de la il·lustració aplicada. Aplicació de tècniques creatives.

CONCEPTUALES

Les diferents classes de pintura per la seva composició, pigments, diluents, aglutinants, altres components: estabilitzants, secatius, humectants, desinfectants, vernissos. Oli, acrílic, guaix, aquarel·la, encàustica, fresc, tècniques en sec. Útils tècnics i aplicació.

ACTITUDINALES

Capacitat experimental i de descobriment. Motivació. Creativitat en l'execució dels treballs. Capacitat per compartir i col·laborar en l'execució de les activitats.

3.2.4 Modalitats organitzatives - Activitats formatives

Modalidades organizativas – Actividades formativas ACTIVITATS DE TREBALL PRESENCIAL 60% ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL 60%

ACTIVITATS DE TREBALL AUTONOM 40% ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO 40%

Classes pràctiques, classes teòriques i tutories grupals i individuals. -Elaboració de mostres, utilitzant diferents tècniques artístiques, tipus de pintura i útils, sobre diferents tipus de materials. -A partir de les mostres prèvies i seleccionant un dels materials dissenyar una sèrie de tres contenidors a partir de l'experimentació, on s'aplicaran il·lustracions desenvolupades en l'assignatura de projectes. -Realització d'una memòria justificativa i tècnica. volum de treball: 22 h

-Estudiar i analitzar la informació i els condicionants dels treballs proposats. -Completar els treballs pràctics proposats en les classes presencials. volum de treball: 6 h

3.2.5 Criteris d’avaluació Criterios de evaluación

3.2.6 Instrument d’valuación Instrumento de evaluación

S'han realitzat mostres, utilitzant diferents tipus de pintura i útils sobre diferents tipus de materials. S'ha realitzat una sèrie de contenidors dissenyats a partir d'una investigació individual. S'han aplicat diferents tècniques, i utilitzat diferents tipus de materials per a la creació artística. S'ha realitzat un memòria justificativa i tècnica.

Memòria justificativa i tècnica, que inclourà els esbossos realitzats en la ideació, i les característiques tècniques i organolèptiques del material utilitzat, juntament amb els dissenys realitzats. Llistes d'actitud i assistència. Per tenir dret a l'avaluació contínua la presencialitat ha de ser del 60%. La nota s'obtindrà mitjançant la mitjana de cada un dels criteris avaluables, sent aquesta com a mínim d’un 5. Data de lliurament: 8 de novembre

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Título de la unidad didáctica Fons, suports i imprimacions.

Nº sessions Temporalització: del 13 de novembre al 17 de gener previstes: 30

3.3.2 Resultat d’aprenentatge Resultado de aprendizaje En finalitzar aquesta unitat l'alumne serà capaç de: RA6. Investigar i utilitzar les possibilitats dels diferents materials tradicionals i nous, com suports artístics a partir de les seves qualitats aplicant-los als seus treballs. RA7. Aplicar diferents tècniques en la utilització de fons i imprimacions segons els processos i els suports utilitzats, comprovant la seva adequació. RA8. Utilitzar les possibilitats expressives dels mitjans de transformació d'imatges a la il·lustració aplicada.

CG8, CT1 CG8, CG15, CG18, CE6 CG8, CG15, CE6, CE12


PROCEDIMENTALES

Recerca i aplicació de les possibilitats dels diferents materials. Maneig creatiu d'aquests. Aplicació de diferents tècniques i recursos conceptuals i expressius a l'hora d'utilitzar els materials i suports artístics. Utilització de les possibilitats expressives dels mitjans de transformació d'imatges. Aplicació de nous materials desenvolupats com a suports.

CONCEPTUALES

Classificació, propietats i funcions dels materials. Tendències. Els nous materials com a suports artístics. Propietats i funcions. Materials sostenibles. Criteris de selecció de materials en funció del disseny i la funcionalitat. Materials intel·ligents. Imprimacions i fons. Característiques dels diferents processos de transformació. Útils de transcripció i transformació d'imatges: mitjans gràfics, fotogràfics, fotomecànics, i informàtics.

ACTITUDINALES

Capacitat experimental en la recerca i execució dels treballs. Autonomia en l'execució de les activitats. Capacitat de col·laboració.




Classes pràctiques, classes teòriques i tutories grupals i individuals. Realització de mostres on s'experimenti a partir de matèries primeres naturals, utilitzant-les com fons i imprimacions per a l'aplicació d'il·lustracions. Realització d'una memòria justificativa i tècnica. volum de treball: 24 h

Estudiar i analitzar la informació i els condicionants del treball proposat. Completar el treball pràctic proposat en les classes presencials. Preparar l'exposició i defensa del treball. volum de treball: 6 h



S'ha investigat i experimentat amb diferents materials. S'han fet proves d'aplicació de tècniques i recursos artístics sobre els materials investigats. S'han utilitzat i aplicat les qualitats expressives tant dels materials, com dels mitjans de transformació d'imatges. S'han aplicat els resultats de les investigacions als treballs. S'ha fet la realització d'una memòria justificativa i tècnica.

Memòria justificativa i tècnica que inclourà la presentació de les mostres realitzades. Llistes d'actitud i assistència. Per tenir dret a l'avaluació contínua la presencialitat ha de ser del 60%. La nota s'obtindrà mitjançant la mitjana de cada un dels criteris avaluables, sent aquesta com a mínim d’un 5. Data de lliurament: 17 de gener

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4 Metodologia d’ensenyança-aprenentatge

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Classe

presencial

Clase

presencial

60%

Presentació de l'assignatura i de les unitats didàctiques a l'inici de les mateixes, amb els resultats d'aprenentatge, continguts, activitats a desenvolupar i criteris d'avaluació. Una visió global inicial permetrà situar l'assignatura i els seus objectius en el conjunt de la formació, alhora que facilitarà la relació entre els coneixements adquirits amb els nous continguts presentats. En les activitats de treball presencial, es parteix de treballs pràctics i explicacions teòriques quan són necessàries per part del professor sobre els coneixements fonamentals de la matèria, incloent demostracions per a la comprensió de cada un dels temes. La necessària interacció professor-alumne per facilitar la construcció de l'aprenentatge, l'assimilació del vocabulari, i la dinamització de la classe. Es proposen pràctiques a l'aula per poder assentar cada un dels plantejaments i perquè l'alumne practiqui els continguts impartits, compartint coneixements i habilitats amb els seus companys.

Es realitza un acompanyament i orientació per part del professor a l'autoaprenentatge de l'alumne, on es resolen dubtes, i l'alumne coneix l'evolució sobre el seu treball.

Treball

autonom

Trabajo

autónomo

40%

Analitzar la informació i els condicionants dels treballs proposats. Treball personal, recerca, recopilació, i investigació. Realització autònoma dels exercicis pràctics plantejats a classe. Preparació de la memòria i exposició del treball quan es requereixi.

5 Sistema d’avaluació i qualificació

Sistema de evaluación y calificación

Consideracions generals: La qualificació de l'estudiant quedarà vinculada a la assistència regular i al seguiment del programa de formació d'acord amb els següents punts: Per a l'aplicació del sistema d'avaluació contínua l'alumne haurà d'assistir, i amb puntualitat almenys el 80% del total dels períodes lectius. Els Resultats obtinguts per l'alumne en l'assignatura és qualificaran en funció de la següent escala numèrica de 0 a 10, amb expressió d'un decimal: 0-4,9: Suspens (SS). 5,0-6,9: Aprovat (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Excel·lent (SB). No Presentat (NP) s'aplicarà a aquells alumnes que no hagin assistit a classe mai o que havent assistit esporàdicament no hagin lliurat cap treball.

Percentatges de les diferents parts dels treballs-projectes de les unitats didàctiques: Procés de Treball i investigació 55% Realització de les Proves i Mostres 30% Memòria tècnica de materials 10% Exposició del treball 5%

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5.1 Sistemes de recuperació i pèrdua d’avaluació contínua

Sistemas de recuperación y pérdida de evaluación contínua Si l'alumne ha superat les faltes d'assistència en un 20% del total, l'alumne perd el dret a l'avaluació contínua i passarà a l'avaluació ordinària, avaluat segons la ponderació per a l'avaluació d'alumnes amb pèrdua d'avaluació contínua. En aquest cas l'alumne haurà de lliurar els treballs realitzats durant el curs i realitzar un examen pràctic amb presentació de memòria dels continguts impartits en l'assignatura. L'examen pràctic dels alumnes que hagin perdut el dret a l'avaluació contínua tindrà un valor del 70% sobre el total i

les seves parts seran proporcionals als percentatges descrits anteriorment, la memòria tindrà un valor del 5% i els treballs lliurats el 25% de la nota final. Ponderació per a l'avaluació extraordinària: Per a aquells alumnes que no hagin superat l'avaluació ordinària. Si en convocatòria ordinària l'alumne suspengués només una part dels treballs; per a la convocatòria extraordinària se li guardaria la nota de la part aprovada i hauria de recuperar únicament el pendent. Si torna a suspendre de nou, ja no es guardarà la nota de la part aprovada per a successives convocatòries.

6 Bibliografia

Bibliografía Bibliografia bàsica Pedrola Font, Antoni. Materiales, procedimientos y técnicas pictóricas. Barcelona, Editorial Ariel, S.A. 2004.

Kula, Daniel; Ternaux, Élodie. Materiology: The Creative Industry's Guide to Materials and Technologies. Amsterdam,

Frame Publishers 2008.

Brownell, Blaine. Transmaterial: A Catalog of Materials That Redefine Our Physical Environment. New York, Princeton

Architectural Press 2006.

Lefteri, Chris. Materials for Inspirational Design. Suiza, RotoVision Book 2006.

Ashby, Mike; Johnson, Kara. Materials and Design, Third Edition: The Art and Science of Material Selection in Product

Design. Oxford 2014.

Rusell, Alex. Principios básicos del diseño textil. Barcelona, Colección GG moda 2013.

Udale, Jenny. Diseño textil: Tejidos y técnicas. Barcelona, GG Colección Manuales de diseño de moda 2014.

Bibliografia complementària Burbano de Ercilla. Física general. Ed.Mira.

Young, D.H. Elementos de resistencia de materiales. Ed. Montaner y Simón.

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GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso

1 Dades d’identificació de l’assignatura

Datos de identificación de la asignatura

Nom de l’assignatura Nombre de la asignatura

Estructuras y Sistemas. Técnica de estructuras textiles.

Materiales y soportes artísticos.

Crèdits ECTS Créditos ECTS 8

Curs Curso 2º

Semestre Semestre

Tipus de formació Tipo de formación bàsica, específica, optativa

básica, específica, optativa

Idioma/es en que s’imparteix l’assignatura Idioma/s en que se imparte la asignatura

Valenciano

Castellano

Matèria Materia Materiales y Tecnología Aplicada al Diseño de Producto

Títol Superior Título Superior Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores

Especialitat Especialidad Ilustración Aplicada al Diseño de Producto

Centre Centro Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alcoi

Departament Departamento Ciencias y Tecnología

Professorat Profesorado

e-mail e-mail

1.1 Contribució de l’assignatura al perfil professional de la titulació Contribución de la asignatura al perfil profesional de la titulación

La asignatura de Estructuras y Sistemas, se divide en técnicas de estructuras textiles, y en materiales y soportes artísticos. La primera parte incide en el aprendizaje teórico-práctico del desarrollo y aplicación de las estructuras y tratamientos textiles desde un punto de vista amplio, sus aspectos técnicos, la tecnología digital aplicada, y distintos métodos de investigación y experimentación.

La segunda parte incide en el conocimiento como material, de las diferentes clases de pintura por su composición, los útiles técnicos y su aplicación, los fondos soportes e imprimaciones, los materiales, sus propiedades y funciones, y los útiles de transcripción y transformación de imágenes, aplicados a la ilustración de los diferentes productos. Se motiva al alumno a desarrollar la capacidad experimental, analítica, y de innovación, para dar solución a los problemas tecnológicos que se presenten, de una manera creativa. Aplicando principios básicos, y sistematizando una investigación que se aplicará a los diseños.

1.2 Coneixements previs

Conocimientos previos

Es recomendable haber superado previamente las asignaturas Diseño Básico, Dibujo y Técnicas gráficas, Lenguajes y Técnicas digitales, Fotografía y medios audiovisuales, Fundamentos científicos del diseño. También resultaría positivo cursar, simultáneamente, Dibujo y Técnicas gráficas avanzadas, Materiales, Técnicas y procesos de fabricación, e Introducción a la tecnología digital.

segundo

Específica

Leonardo Poveda

[email protected]

GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2017-2018

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2 Competències de l’assignatura

Competencias de la asignatura

Competencias generales

CG8 Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales.

CG15 Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad

CG18 Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.

Competencias transversales

CT1 Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

CT3 Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.

Competencias específicas

CE1 Determinar las características finales de productos, servicios y sistemas, coherentes con los requisitos y relaciones estructurales, organizativas, funcionales, expresivas y económicas definidas en el proyecto.

CE5 Analizar modelos y sistemas naturales y sus aplicaciones en el diseño de productos y sistemas.

CE6 Determinar las soluciones constructivas, los materiales y los principios de producción adecuados en cada caso. CE12 Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto.

3 Continguts de l’assignatura i organització temporal de l’aprenentatge

Contenidos de la asignatura y organización temporal del aprendizaje

Descripció per blocs de contingut, unitats didàctiques, temes,...

Descripción por bloques de contenido, unidades didácticas, temas,…

Planificació temporal

Planificación temporal

• UD1 Desarrollo y aplicación de las estructuras y tratamientos textiles. Aspectos técnicos del diseño textil, estudio de ligamentos, la física textil, hilaturas, tipos de tejidos, de calada, especiales, de punto, diseño de tejidos, la química textil, estampados, aprestos y acabados, la tecnología digital aplicada, producción y acabados, equipos e instalaciones de la industria textil, métodos de investigación y experimentación. • UD2 Materiales artísticos. Las diferentes clases de pintura por su composición, pigmentos, diluyentes, aglutinantes, otros componentes: estabilizantes, secativos, humectantes, desinfectantes, barnices. Óleo, acrílico, guache, acuarela, encáustica, pasteles, fresco. Útiles técnicos y aplicación. • UD3 Fondos, soportes e imprimaciones. Materiales: Clasificación y propiedades de los materiales, madera, tela, papel, muros, otros. Propiedades y funciones. Tendencias en los materiales, los nuevos materiales como soportes artísticos. Propiedades y funciones. Características de los diferentes procesos de transformación. Reciclabilidad de los materiales. Materiales sostenibles. Criterios de selección de materiales en base al diseño y la funcionalidad. Aplicaciones de materiales inteligentes. Útiles de transcripción y transformación de imágenes: medios gráficos, fotográficos, fotomecánicos, informáticos.

1 Febrero – 28 Marzo

10 Abril– 30 Abril

2 Mayo – 31 Mayo

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Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA1. Conocer aspectos de la física y la química textil. RA2. Aplicar de forma experimental, a través de métodos de investigación, nuevos diseños de tejidos y estampados, a partir de sistemas naturales. RA3. Emplear la tecnología digital aplicada.

CG15 CG8, CE5 CE12


PROCEDIMENTALES

Manejo creativo de métodos de investigación y experimentación, en la aplicación del diseño de nuevos tejidos y estampados. Aplicación de la tecnología digital en el diseño.

CONCEPTUALES

Aspectos técnicos del diseño textil, estudio de ligamentos, la física textil, hilaturas, tipos de tejidos, de calada, especiales, de punto, diseño de tejidos, la química textil, estampados,

aprestos y acabados, la tecnología digital aplicada, producción y acabados, equipos e instalaciones de la industria textil, métodos de investigación y experimentación.

ACTITUDINALES

Capacidad experimental y de descubrimiento. Exigencia creativa en la ejecución de los trabajos. Capacidad para compartir y colaborar en la ejecución de las actividades.

3.1.4 Modalitats organitzatives - Activitats formatives Modalidades organizativas – Actividades formativas

ACTIVITATS DE TREBALL PRESENCIAL 60% ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL 60%


Clases teóricas, prácticas grupales e individuales y tutorías grupales e individuales. Experimentación y elaboración de muestras de nuevas

formas de crear tejidos, a partir de distintos materiales, y del estudio de los sistemas naturales. Aplicación de una de las muestra seleccionadas en la que

se trabajará una ilustración, al diseño de una funda para teléfono móvil. Realización de volúmenes, a partir de la investigación con

tejidos ligeros. Realizar varias propuestas. Realización de una memoria justificativa y técnica.

temporalización: volumen de trabajo: 16 h

Estudiar y analizar la información y los condicionantes

de los trabajos propuestos. Completar los trabajos prácticos propuestos en las

clases presenciales. Preparar la exposición y defensa del trabajo.

volumen de trabajo: 6 h



Se ha experimentado y realizado pruebas de nuevos tejidos, a partir de sistemas naturales. Se ha realizado el diseño de una funda ilustrada para un teléfono móvil.

Se han utilizado y aplicado los conocimientos sobre tejidos técnicos, para aplicarlos a una arquitectura textil. Se ha empleado la tecnología digital aplicada.

Se ha realizado una memoria justificativa y técnica.

Presentación de las muestras realizadas. Prototipo de la funda para teléfono móvil, todo ello acompañado por una memoria que incluirá PDF con toda la información necesaria. Listas de actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5.

El titular. Desarrollo y aplicación de las estructuras y tratamientos textiles.

Temporalización: del 1 de Febrero al 28 Marzo

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Materiales artísticos.


Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA4. Conocer y utilizar distintos tipos de materiales artísticos. RA5. Aplicar distintas técnicas, y conocer los útiles adecuados para la creación artística.

CG15, CE6 CG18, CT3,


PROCEDIMENTALES

Utilización adecuada de los recursos y materiales propios de la ilustración aplicada. Aplicación de técnicas creativas.

CONCEPTUALES

Las diferentes clases de pintura por su composición, pigmentos, diluyentes, aglutinantes, otros componentes: estabilizantes, secativos, humectantes, desinfectantes, barnices. Óleo, acrílico, guache, acuarela, encáustica, pasteles, fresco. Útiles técnicos y aplicación.

ACTITUDINALES

Creatividad en la ejecución de los trabajos. Capacidad para compartir y colaborar en la ejecución de las actividades. Motivación por descubrir.




Clases teóricas, clases prácticas y tutorías grupales e individuales. Elaboración de muestras, utilizando distintas técnicas

artísticas, tipos de pintura y útiles, sobre distintos tipos de materiales. Realización de una serie diseñada de seis

contenedores a partir de la experimentación con el papel como materia prima. Realización de una memoria justificativa y técnica.


Estudiar y analizar la información y los condicionantes de

los trabajos propuestos. Completar los trabajos prácticos propuestos en las clases

presenciales.




Se han realizado muestras, utilizando distintos tipos de pintura y útiles sobre diferentes tipos de materiales.

Se ha realizado una serie de contenedores diseñados con papel como materia prima. Se han aplicado distintas técnicas, y utilizado distintos tipos de materiales para la creación artística. Se ha realizado un memoria justificativa y técnica.

Memoria justificativa y técnica, que incluirá los bocetos realizados en la ideación, y las características tanto técnicas como organolépticas del material utilizado, en este caso el papel, todo ello acompañado de los contenedores diseñados. Listas de actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5.

Temporalización: del 10 de Abril al 30 de Abril

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3.3.1 UD3 Titol de la unitat didáctica Título de la unidad didáctica

Fondos, soportes e imprimaciones.

3.3.2 Resultat d’aprenentatge Resultado de aprendizaje Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de: RA6. Investigar y utilizar las posibilidades de los distintos materiales, tradicionales y nuevos, como soportes artísticos a partir de sus cualidades aplicándolos a sus trabajos. RA7. Aplicar distintas técnicas en la utilización de fondos e imprimaciones según los procesos y los soportes empleados, comprobando su adecuación. RA8. Emplear las posibilidades expresivas de los medios de transformación de imágenes a la ilustración aplicada.

CG8, CT1 CG8, CG15, CG18, CE6 CG8, CG15, CE&, CE12


PROCEDIMENTALES

Investigación y aplicación de las posibilidades de los distintos materiales. Manejo creativo de estos. Aplicación de distintas técnicas y recursos conceptuales y expresivos a la hora de utilizar los materiales y soportes artísticos. Utilización de las posibilidades expresivas de los medios de transformación de imágenes. Aplicación de nuevos materiales, desarrollados como soportes.

CONCEPTUALES

Clasificación, propiedades y funciones de los materiales. Tendencias. Los nuevos

materiales como soportes artísticos. Propiedades y funciones. Materiales sostenibles. Criterios de selección de materiales en función del diseño y la funcionalidad. Materiales inteligentes. Imprimaciones y fondos. Características de los diferentes procesos de transformación. Útiles de transcripción y transformación de imágenes: medios gráficos, fotográficos, fotomecánicos, e informáticos.

ACTITUDINALES

Capacidad experimental en la búsqueda y ejecución de los trabajos. Autonomía en la ejecución de las actividades. Capacidad de colaboración.




Clases teóricas, clases prácticas y tutorías grupales e individuales. Experimentación con nuevos materiales como soportes,

para aplicarlos a los proyectos realizados en las distintas materias de curso. Realización de muestras experimentales a partir de

materias primas naturales, utilizándolas como fondos e imprimaciones para la aplicación de ilustraciones. Realización de una memoria justificativa y técnica.


Estudiar y analizar la información y los condicionantes

de los trabajos propuestos. Completar los trabajos prácticos propuestos en las

clases presenciales. Preparar la exposición y defensa del trabajo.


3.3.5 Criteris d’avaluació

Criterios de evaluación 3.3.6 Instrument d’valuación

Instrumento de evaluación Se ha investigado y experimentado con distintos materiales. Se han hecho pruebas de aplicación de técnicas y recursos artísticos sobre los materiales investigados. Se han utilizado y aplicado las cualidades expresivas tanto de los materiales, como de los medios de transformación de imágenes. Se han aplicado los resultados de las investigaciones a los trabajos. Se ha hecho la realización de una memoria justificativa y técnica.

Memoria justificativa y técnica que incluirá la presentación de las muestras realizadas. Listas de actitud y asistencia. Para tener derecho a la evaluación continua la presencialidad ha de ser del 60%. La nota se obtendrá mediante la media de cada uno de los criterios evaluables, siendo ésta como mínimo de un 5.

Nº sesiones Temporalización: 2 mayo al 31 de mayo

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4 Metodologia d’ensenyança-aprenentatge

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Classe

presencial

Clase

presencial

60%

Presentación de la asignatura y de las unidades didácticas al inicio de las mismas: resultados de aprendizaje, contenidos, actividades a desarrollar y criterios de evaluación. Una visión global inicial permitirá situar la asignatura y sus objetivos en el conjunto de la formación, a la vez que facilitará la relación entre los conocimientos adquiridos con los nuevos contenidos presentados. En las actividades de trabajo presencial, se parte de explicaciones teóricas necesarias por parte del profesor sobre los conocimientos fundamentales de la materia, incluyendo demostraciones para la comprensión de cada uno de los temas. La necesaria interacción profesor-alumno para facilitar la construcción del aprendizaje, la asimilación del vocabulario, y la dinamización de la clase. Se propondrán prácticas en el aula para poder asentar cada uno de los planteamientos y para que el alumno practique los contenidos impartidos, compartiendo conocimientos y habilidades con sus compañeros. Las actividades a realizar se detallan en las unidades didácticas Realización de tutorías semanales para que el alumno perfeccione o repase los ejercicios con el profesor, o se resuelvan posibles dudas con respecto a los mismos y para que el alumno pueda conocer su evolución u orientación sobre su trabajo.

Treball

autonom

Trabajo

autónomo

40%

Estudiar y analizar la información y los condicionantes de los trabajos propuestos. Estudio personal, recopilación, búsqueda e investigación propia de la materia. Realización autónoma de los ejercicios prácticos planteados en clase. Preparación del portafolio de trabajos. Asistencia a exposiciones o presentaciones Preparación de la exposición y defensa del trabajo, cuando así se considere.

5 Sistema d’avaluació i qualificació

Sistema de evaluación y calificación

Consideraciones generales: La calificación del estudiante quedará necesariamente vinculada a su asistencia regular y al seguimiento del programa de formación de acuerdo con los siguientes puntos:

Para la aplicación del sistema de evaluación continua el alumno deberá asistir con puntualidad al menos el 80% del total de los periodos lectivos.

Los resultados obtenidos por el alumno en la asignatura se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal:

0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB).

En este sentido, No Presentado (NP) es una condición y no una calificación. Por lo tanto, la valoración de esta condición estará sometida a la consideración que la comisión de coordinación docente, y en última instancia a la dirección del centro, puedan hacer para acreditarla, considerada siempre como excepcional. En una asignatura no se podrán acumular más de tres “No presentado/a” consecutivos, calificándose la siguiente convocatoria obligatoriamente. Porcentajes de las distintas partes de los trabajos-proyectos de las unidades didácticas: -Proceso de trabajo e investigación 70% -Memoria Justificativa y técnica 20% -Presentación-defensa de los trabajos 10%

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5.1 Sistemes de recuperació i pèrdua d’avaluació contínua

Sistemas de recuperación y pérdida de evaluación contínua

El examen escrito de los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua tendrá un valor del 30% de la nota final, por tanto, la parte práctica será del 70% y sus partes serán proporcionales a los porcentajes descritos anteriormente. Ponderación para la evaluación extraordinaria: Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Si en convocatoria ordinaria el alumno suspendiera sólo una parte de los trabajos; para la convocatoria extraordinaria se le guardaría la nota de la parte aprobada y tendría que recuperar únicamente la pendiente. Si vuelve a suspender de nuevo, ya no se guardará la nota de la parte aprobada para sucesivas convocatorias.

6 Bibliografia

Bibliografía Bibliografía básica Rusell, Alex. Principios básicos del diseño textil. Barcelona, Colección GGmoda. Udale, Jenny. Diseño textil: Tejidos y técnicas. Barcelona, GG Colección Manuales de diseño de moda.

Kula, Daniel; Ternaux, Élodie. Materiology: The Creative Industry's Guide to Materials and Technologies. Amsterdam,

Frame Publishers 2008.

Brownell, Blaine. Transmaterial: A Catalog of Materials That Redefine Our Physical Environment. New York, Princeton

Architectural Press 2006.

Lefteri, Chris. Materials for Inspirational Design. Suiza, RotoVision Book 2006.

Ashby, Mike; Johnson, Kara. Materials and Design, Third Edition: The Art and Science of Material Selection in Product

Design. Oxford 2014.

Bibliografía complementaria Burbano de Ercilla. Física general. Ed.Mira.

Young, D.H. Elementos de resistencia de materiales. Ed. Montaner y Simón.

Si el alumno ha superado las faltas de asistencia en un 20% del total, el alumno perderá su derecho a la evaluación continua y pasará a la evaluación ordinaria, evaluado según la ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua. En este caso el alumno deberá realizar un examenescrito de los contenidos teóricos impartidos en la asignatura.

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