guia didactica rs vii-rsviii

GUÍA DIDÁCTICA

RESPONSABILIDAD SOCIAL

VII - VIII

DOCENTE

Esteban Tolentino Ruiz

Chimbote, Perú

2

RESPONSABILIDAD SOCIAL VII-VIII

Serie UTEX

Primera Edición 2015

Esteban Tolentino Ruiz

De esta edición Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

Jr. Leoncio Prado N° 443 Chimbote, Ancash – Perú

Telf.: (043) 327846.

.

Texto digital

Decreto Legislativo 822 – Ley sobre el Derecho de Autor

Artículo 43º.- Respecto de las obras ya divulgadas lícitamente, es permitido sin autorización

del autor:

a) La reproducción por medios reprográficos, para la enseñanza o la realización de

exámenes en instituciones educativas, siempre que no haya fines de lucro y en la

medida justificada por el objetivo perseguido, de artículos o de breves extractos

de obras lícitamente publicadas, a condición de que tal utilización se haga

conforme a los usos honrados y que la misma no sea objeto de venta u otra

transacción a título oneroso, ni tenga directa o indirectamente fines de lucro.

3

PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA

La guía didáctica de la asignatura de responsabilidad social VII y VIII es un instrumento

importante, pues nos ayuda a consolidar las experiencias de aprendizaje que los

estudiantes deben ir acumulando a lo largo de su formación profesional, en ella se

encuentra detallado las orientaciones que un estudiante debe tener en cuenta para realizar

su trabajo de servicio social universitario.

La estructura de la presente guía está organizada por el sílabo Plan de aprendizaje que

constituye el documento matriz a partir del cual el estudiante debe tener la noción de la

asignatura así como, las estrategias, recursos y los criterios de evaluación que se tomara

en cuenta para aprobar la asignatura, además comprende las actividades a realizar.

Las actividades del SSU se organiza por semanas y su duración comprende lo que dura el

semestre académico, en cada una de ellas el estudiante debe asumir el compromiso de

servicio a la comunidad, ejecutando y registrando labores gratuitas que permita mejorar las

condiciones de vida de la población en estado de vulnerabilidad, el estudiante está en la

obligación de realizar el SSU en el centro donde eligió.

En la guía se alcanza los instrumentos de evaluación con sus respectivos criterios de

evaluación, así como los puntajes que permiten al estudiante tener un detallado logro de

lo realizado, la evaluación es participante, en ella participan el grupo de interés, el

estudiante y el docente, estas pueden ser las guías de evaluación, pero también la lista de

cotejo.

Los formatos de los informes son otro elemento que se presenta en la guía didáctica, cada

formato debe ser trabajado según las actividades que se van realizando, comienza con el

formato de identificación de la necesidad del servicio social, luego se presenta el formato

del proyecto de SSU el que debe ser contextualizado al lugar donde se realizará el servicio,

informes de avances y el formato del informe final problemática, formulación del proyecto

de intervención, la ejecución y el formato de evaluación y propuesta de mejora.

Estimado estudiante esta guía contiene la información básica que te permitirá lograr el

aprendizaje autónomo y autorregulado, de la misma manera te ayuda a familiarizarte con

la asignatura, conocer sus contenidos y aprender los procedimientos que se deben tener

en cuenta en el desarrollo de proyectos de intervención social.

El autor

4

ÍNDICE

PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA .........................................................................................3

ÍNDICE ...........................................................................................................................................4

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE ......................................................................................................5

INSTRUCTIVO DE GESTIÓN DE CALIDAD ....................................................................................... 14

FORMATOS PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES..................................................................... 17

FORMATO DEL INFORME IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE SSU ........................................... 19

FORMATO DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO. ................................................. 21

ESQUEMA DEL PRIMER INFORME DE AVANCES DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ................. 25

FORMATO DEL SEGUNDO INFORME ............................................................................................. 26

FORMATO DEL TERCER INFORME DEL PROYECTO DE SSU ............................................................. 29

FORMATO DEL INFORME FINAL DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ........................................ 31

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ................................................................................................ 34

PRESENTACIÓN DE LISTA DE COTEJO ............................................................................................ 34

EVALUACIÓN DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDAD DEL SSU ................................. 34

EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE SSU........................................................................................ 35

EVALUACIÓN DEL PRIMER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU ................................. 36

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO SSU................................... 37

EVALUACIÓN DEL TERCER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU.................................. 39

EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE SSU ....................................................... 40

PRESENTACIÓN DE GUIAS DE EVALUACIÓN .................................................................................. 41

GUÍA DE EVALUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O GRUPO DE INTERÉS ........................................ 41

GUÍA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE TUTOR ............................................................................ 46

GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE ......................................................................... 50

ANEXOS ....................................................................................................................................... 55

REGISTRÓ ANECDÓTICO – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO .................................................... 55

REGISTRO SEMANAL DE ACTIVIDADES – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ............................... 56

PROTOTIPOS DE PROYECTOS POR ESCUELA PROFESIONAL ....................................................... 57

5

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

RESPONSABILIDAD SOCIAL VII, VIII

A. SILABO

1. Información General

1.1. Denominación de la asignatura: Responsabilidad social VI, VIII.

1.2. Código de la asignatura: 1.7.121371 1.8.121381

1.3. Tipo de estudio: General

1.4. Naturaleza de la asignatura: Obligatoria

1.5. Nivel de Estudios: Pregrado

1.6. Ciclo académico: Séptimo ciclo (VII), Octavo (VIII)

1.7. Créditos: 2 por cada asignatura

1.8. Horas semanales: 02 horas

1.9. Total Horas: 30h

1.10. Pre requisito: 1.6.121365 1.7. 121371

1.11. Docente Titular: Mg. Tolentino Ruiz Esteban

[email protected]

[email protected]

1.12. Docente Tutor: anexos

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una sólida formación científico, humanista y espiritual como persona y ser social,

que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social

y los desafíos del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologías de la

información.

3. Sumilla

Los cursos de Responsabilidad Social VII y VIII pertenecen al Tipo de Estudio General (G);

es de naturaleza práctica y obligatoria. El propósito es desarrollar en los estudiantes

capacidades de sensibilización social frente a la problemática sociocultural de su entorno,

que complemente su formación profesional y humana, y realice acciones de servicio social

que permita el desarrollo de su localidad. Los contenidos están referidos al proyecto de

servicio social: “Acciones de servicio social para contribuir con el desarrollo de la

Comunidad”.

6

4. Objetivos generales

1.7 Identificar y analizar críticamente aspectos de la realidad social que representan

obstáculos para su desarrollo y formula propuestas de servicio social para contribuir al

Desarrollo de la comunidad

1.8 Ejecutar estrategias de servicio social que contribuyan a la solución de la problemática

social de su entorno y evaluar el cumplimiento e impacto proponiendo acciones de mejora

5. Objetivos específicos

1.7.1. Reconocer aspectos concretos de la problemática social de su entorno determinando

su incidencia social.

1.7.2. Elaborar una estrategia de servicio social orientada a la búsqueda de soluciones a

la problemática identificada.

1.8.1. Desarrollar estrategias de servicio social para contribuir a la solución de la

problemática de su entorno.

1.8.2. Evaluar responsablemente el cumplimento de las estrategias de servicio social

proponiendo acciones de mejora.

6. Unidades de aprendizaje:

Unidad de Aprendizaje Objetivos específicos

Contenidos

Unidad I

Iniciación de actividades

del servicio social

universitario

1.7.1

1.7.2

1.1. Protocolo del Servicio

Social Universitario ante

una organización o grupo

de interés.

1.2 Ejecución del servicio

social según disposiciones

de la organización y la

universidad

7

1.3. Informe semestral del

servicio social universitario

Unidad II

Consolidación del

servicio social

universitario

1.8.1

1.8.2

2.1 Ejecución y mística del

servicio social en la

comunidad.

2.2 Reporte del informe

final del servicio social

universitario

2.3. Sustentación de

experiencias de SSU

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La estrategia a utilizar es el Aprendizaje Basado en Proyectos, el contexto esta demarcado

por el entorno social del estudiante y constituye el elemento mediador del aprendizaje a

partir del cual el sujeto se nutre de las herramientas conceptuales e instrumentales que le

permitirán poner en práctica sus capacidades. El servicio social universitario como parte

del proceso de humanización se constituye en una estrategia auxiliar del aprendizaje ya

que integra los conocimientos adquiridos en la formación académica, las habilidades

sociales del estudiante y el compromiso solidario con los grupos menos favorecidos.

Los proyectos de SSU funcionan como instrumentos que permiten a los estudiantes asumir

responsabilidades de manera autónoma, se basa en el aprendizaje constructivista dando

importancia a la acción del estudiante como elemento que en última instancia es el que

estructura su conocimiento, en ese sentido desarrolla procedimientos cognitivos y afectivos

que permitan generar un estado agradable del aprendizaje teniendo como como eje de ese

estado a la motivación intrínseca y extrínseca.

De acuerdo al reglamento de SSU las actividades que realizan los estudiantes tienen

carácter temporal y tienen como finalidad la aplicación de los conocimientos que hayan

adquirido y que impliquen una contribución a la ejecución de políticas públicas de interés

social y que fomenten un comportamiento altruista y solidario que aporte en la mejora de

la calidad de vida de los grupos vulnerables de nuestra sociedad.

Las actividades de servicio social universitario se desarrollan en una organización o grupo

de interés, tienen carácter obligatorio para los estudiantes del VII y el VIII ciclo de la escuela

8

profesional, es monitoreado constantemente por el docente tutor, además se programan

sesiones de asesoría presencial cada mes.

8. Recursos pedagógicos:

Para el desarrollo de la asignatura se utilizara recursos tres tipos de recursos:

Convencionales, como lapiceros, papel bond, lápiz. De actividad todos aquellos que

implique el desarrollo del servicio social en cada grupo de trabajo. Tecnológico, plataforma

virtual, módulo de SSU, diapositivas, proyector multimedia entre otros.

9. Evaluación del aprendizaje

Criterios de Calificación:

Las actividades de SSU se evalúan exclusivamente en base a la ejecución del proyecto de

servicio social universitario y comprende los siguientes criterios:

Descripción de los criterios de calificación

CRITERIO PESO

Evaluación de la organización o grupo de

interés

30%

Evaluación del docente tutor de SSU 30%

Evaluación del estudiante que realiza SSU 10%

Informe semestral o final de SSU 30%

B. planes de aprendizaje

Unidad de Aprendizaje : Iniciación de actividades del servicio social universitario

Objetivo especifico

1.7.1. Reconocer aspectos concretos de la problemática social de

su entorno determinando su incidencia social.

1.7.2. Elaborar una estrategia de servicio social orientada a la

búsqueda de soluciones a la problemática identificada.

9

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Socialización del SPA

Primera semana

1. Analiza el SPA de la asignatura emite su opinión de forma

verbal durante la asistencia presencial y en el foro de socialización

del SPA.

2. Diseña el perfil del proyecto de servicio social universitario

teniendo en cuenta la organización o grupo de interés

3. Comenta con sus compañeros las actividades de servicio

social que se desarrollará durante el semestre.

Semana Nro. 1

2 horas

Proyecto de servicio social universitario

Segunda semana

1. Presentación y socialización del proyecto de servicio social

ante e sus compañeros y el docente tutor.

2. Aprobación del proyecto por el docente tutor y presentación

ante el coordinador de responsabilidad social.

3. El estudiante planifica el tiempo en el que realizará el

servicio social universitario.

Semana Nro. 2

2 horas

Ejecución del servicio social universitario

Tercera semana

1. Coordinación e instalación del servicio social universitario

en la organización o grupo de interés de elección.

2. Ejecución del servicio social universitario según lo

planificado en el proyecto de servicio social.

Semana Nro. 3,

2 horas


1. Ejecución del servicio social de acuerdo al proyecto y las

disposiciones de la organización o grupo de interés.

2. Registrar las actividades de servicio social realizadas

durante su permanencia en la organización o grupo de interés.

3. Presentación del primer informe de las experiencias

realizadas en servicio social universitario

Semana Nro. 4

2 horas


Décima quinta semana

1. Evaluación final (Presentación del segundo informe de

experiencias de servicio social universitario con fines de

Semana Nro. 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10, 11,

12, 13, 14,

10

evaluación de fin de ciclo). Tener en cuenta que el informe final se

presenta al culminar el VIII ciclo.


Décima quinta semana

1. Evaluación final (Presentación del segundo informe de

experiencias de servicio social universitario con fines de

evaluación de fin de ciclo). Tener en cuenta que el informe final se

presenta al culminar el VIII ciclo.

Semana Nro. 15, 2

horas

Instrumento de evaluación del aprendizaje: Para evaluar los resultados del servicio

social universitario se utilizara guías de observación y lista de cotejo (ver anexos 01, 02,

03, 04, 05)

Unidad de Aprendizaje: Consolidación del servicio social universitario

Objetivos

específicos

1.8.1. Desarrollar estrategias de servicio social para contribuir a la

solución de la problemática de su entorno.

1.8.2. Evaluar responsablemente el cumplimento de las

estrategias de servicio social proponiendo acciones de mejora.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Revisión y orientación en la ejecución del SSU.

Décima sexta semana

1. Analiza el SPA de Servicio Social universitario y participa con

su opinión en clase presencial y a través del foro de socialización del

SPA.

Redacta las propuestas de reajuste al proyecto de servicio social y lo

presenta ante el docente tutor.

Semana Nro.

16, 2 horas


Décima séptima semana

1. Ejecución del servicio social de acuerdo al proyecto y las

disposiciones de la organización o grupo de interés.

2. Registrar las actividades de servicio social realizadas durante

su permanencia en la organización o grupo de interés.

Semana Nro.

17, 18, 19, 20,

21, 22 ,23, 24,

25, 26, 27, 28,

29.

11

3. Presentación del tercer informe de experiencias de servicio

social universitario


Trigésima semana

1. Evaluación final (Presentación del informe final del servicio

social universitario)

Semana Nro.

30, 2 horas

Instrumento de evaluación del aprendizaje: Para evaluar los resultados del servicio social

universitario se utilizara guías de observación (ver anexos 01, 02, 03, 04, 05)

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http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378586&p00=inversion%20social%20desarrollo%20sostenible




14

INSTRUCTIVO DE GESTIÓN DE CALIDAD

El instructivo de servicio social universitario es un documento que contiene instrucciones

escritas que sirven a los estudiantes, docentes, personal administrativo y a todos los

involucrados, para que orienten sus actividades desde el rol que les corresponde y así

tengan un referente de la forma como se procederá a desarrollar el SSU. A continuación

se trascribe aquellos aspectos más resaltantes:

El instructivo tiene como propósito describir el procedimiento para la elaboración,

seguimiento y control del cumplimiento del Servicio Social Universitario –SSU. Su alcance

está orientado a estudiantes, docente titular y tutores de las asignaturas de

Responsabilidad Social VII y VIII, Dirección de Responsabilidad Social. El responsable es

el Coordinación de Servicio Social Universitario de Escuela Profesional.

Entre las actividades más importantes que especifica el instructivo del servicio social

tenemos las siguientes:

1. Los estudiantes matriculados en las asignaturas de Responsabilidad Social VII y VIII,

elaboran su Proyecto de SSU según formato del anexo N° 1 del Reglamento de

Servicio Social Universitario con la orientación del docente tutor, teniendo en cuenta el

perfil de la institución o comunidad vulnerable. El proyecto presenta la siguiente

estructura:

Título del proyecto: Redactar el nombre del proyecto de SSU especificando el

contexto donde se realizará.

Resumen ejecutivo: Redactar la idea del proyecto, las ventajas de realizar dicho

proyecto, el diagnóstico en el cual se encuentra la comunidad donde se ejecutará

el proyecto, las necesidades y los logros que se puedan obtener.

Objetivos: Formular los objetivos o propósitos del proyecto.

Alcance: Describir aquellas personas que de una u otra manera están involucradas

en el proyecto.

Responsable: Redactar el nombre del estudiante y docente tutor.

Actividades: Describir las actividades teniendo en cuenta las fases de planificación,

diseño, implementación, seguimiento y control), las metas por etapas, recursos

humanos y de infraestructura.

15

Cronograma de actividades: Describir las fechas de ejecución de acuerdo a las

fases propuestas.

Presupuesto: Describir los costos de los egresos que se utilizarán en la ejecución

del proyecto. Financiamiento: Indicar la fuente del financiamiento.

2. Los docentes tutores conjuntamente con los estudiantes conforman los equipos de

trabajo del SSU, que no superen la cantidad de 10 estudiantes por equipo.

3. Los docentes tutores socializan con los estudiantes los posibles grupos de interés o

poblaciones vulnerables donde se llevarán a cabo el SSU (Parroquias, Puestos de

Salud, Instituciones Educativas, Juntas Vecinales, Mercados u otras organizaciones

que requieran del SSU).

4. Los docentes tutores revisan los proyectos y lo derivan a la Coordinación de

Responsabilidad Social de la Escuela Profesional respectiva.

5. La Coordinación de Responsabilidad Social de la Escuela Profesional o filial

respectiva, evalúa la pertinencia del proyecto. Si existiese observaciones devuelve el

proyecto al docente tutor, de lo contrario procede a la aprobación y registro del

proyecto, comunicando al docente tutor para su respectiva ejecución del proyecto.

6. El docente tutor comunica al estudiante a través del EVA la aprobación de su proyecto

y acompaña al estudiante en la ejecución de su proyecto en la población vulnerable

elegida, hasta la culminación del proyecto.

7. El estudiante presenta al docente tutor las evidencias de su asistencia y permanencia

en la prestación del Servicio Social Universitario, como registro de asistencia firmado

por los responsables de la institución o comunidad vulnerable.

8. El docente tutor monitorea a los estudiantes, orientando permanentemente, para la

optimización de la prestación del Servicio Social Universitario.

9. El estudiante, al finalizar el ciclo correspondiente a Responsabilidad Social VII elabora

y presenta un informe preliminar de la prestación de Servicio Social Universitario.

10. El docente tutor evalúa el informe preliminar de RS VII, y lo registra en el módulo de

proyectos ubicado en el ERP.

16

11. El estudiante al finalizar el ciclo correspondiente a Responsabilidad Social VIII elabora

y presenta el informe final de la prestación de Servicio Social Universitario.

12. El docente tutor evalúa el informe final de RS VIII, y lo registra en el módulo de

proyectos ubicado en el ERP University.

13. La duración efectiva del desarrollo del SSU será el que corresponda a las asignaturas

de Responsabilidad Social VII y Responsabilidad Social VIII. El horario de prestación

del Servicio Social, estará sujeto a la disponibilidad de tiempo del estudiante, previa

coordinación con el docente tutor.

14. El Coordinador de Responsabilidad Social elabora y presenta anualmente al DIRES

un informe de la ejecución de proyectos de Servicio Social Universitario, aplicando e

interpretando los indicadores de calidad y midiendo el impacto del Servicio Social

Universitario.

15. El Coordinador de Servicio Social Universitario realiza el control, a través del Módulo

de Verificaciones –MOV, del cumplimiento de la ejecución de los proyectos.

16. La Dirección de Responsabilidad Social incluye los proyectos de Servicio Social

Universitario, como extensión cultural y proyección social, que contribuyen a los

estándares de calidad respectiva.

17. La DIRES y los CORES miden el impacto del Servicio Social Universitario en la Sede

Central y por Filiales a través de muestreo en función de la satisfacción.

17

FORMATOS PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORMES

El docente tutor debe promocionar y coordinar con el grupo de interés u organizaciones

desfavorecidas, sobre la prestación del servicio social que viene realizando la universidad

a través de sus diversas carreras profesionales.

Una vez establecidos los primeros contactos por los docentes tutores con los

representantes de las organizaciones o grupos de interés, procederán a comunicar a los

estudiantes, para que se acerquen a la comunidad o grupo de interés a entrevistarse y

dialogar con ellos de la forma como se procederá a trabajar con ellos.

El dialogo o entrevista realizada por los estudiantes con los representantes de la

organización permitirá al estudiante conocer de manera general sobre la situación en la

que se encuentra la comunidad y procederá a elaborar el informe de identificación de la

necesidad del servicio social.

El estudiante debe tener en cuenta que la presentación de los formatos debidamente

llenados conjuntamente con la contextualización del proyecto tiene un valor del 30% en la

evaluación final del SSU, su presentación es obligatoria en las semanas establecidas

Los estudiantes del VII ciclo deben presentar para su evaluación los informes mediante el

uso de los siguientes formatos:

Informe de identificación de la necesidad del servicio social universitario (se presenta

entre la primera y la segunda semana)

Proyecto contextualizado del servicio social universitario (se presenta la segunda

semana para su aprobación por el coordinador de responsabilidad social de la

escuela profesional)

Primero informe de avance del servicio social universitario (se presenta en la semana

08 teniendo en cuenta las fechas y las actividades ejecutadas hasta entonces).

Segundo informe, informe preliminar o de fin de ciclo (se presenta en la semana 15

previa sustentación ante el docente tutor y sus demás compañeros)

18

Los estudiantes del VIII ciclo continúan con la ejecución del proyecto y presentan para

efectos de evaluación, sus informes mediante el uso de los siguientes formatos:

Tercer informe de avance del servicio social universitario (se presenta en la semana

23 de haber iniciado el SSU)

Informe final del servicio social universitario (se presenta en la semana 30 de haber

iniciado el SSU)

OBSERVACIÓN

En el semestre 2015 – I los estudiantes del VII y el VIII ciclo presentaran informes

correspondientes al séptimo ciclo debido a que recién se está implementando el SSU en

la universidad, esta situación se regularizara en el semestre 2015 – II.

19

FORMATO DEL INFORME IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE SSU

El formato que se presenta es solo un ejemplo cada escuela debe adecuar el formato de

acuerdo al proyecto que se presenta en la parte final de la guía.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CENTRO ACADÉMICO CHIMBOTE

INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DEL SSU

ESTUDIANTE

ARQUEROS MALCA JOSÉ LUIS

Atención preventiva en salud del niño,

adolescente y adulto mayor en el puesto de salud

San Luis Distrito Nvo. Chimbote Provincia del

Santa 2015

20

DOCENTE TUTOR

TOLENTINO RUIZ ESTEBAN

SEMESTRE

2015 - I

ESQUEMA DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD DE

IMPLEMENTAR EL PROYECTO DE SSU

I. TITULO DEL PROYECTO:

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………

II. DATOS DE LOS INVOLUCRADOS

Representante de la comunidad :

Representante de la organización :

Docente tutor del SSU :

Estudiante :

III. DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES

El estudiante una vez que visita la comunidad u organización y después de

entrevistarse con su (s) representante (s), describe de manera general las

necesidades que tiene el grupo vulnerable.

IV. NÚMERO APROXIMADO DE POBLACION AFECTADA

Indicar la cantidad aproximada de personas que presentan la necesidad del

Servicio Social Universitario y a cuantos se pretende llegar con el servicio.

21

Número de población afectada

(Aproximado)

Población que se pretende

beneficiar (aproximado)

V. ELABORAR PROPUESTAS PARA INTERVENIR.

En este acápite el estudiante propone acciones de como intervendrá para

ayudar a las personas a mejorar sus condiciones de vida.

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

FORMATO DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO.

El formato se contextualiza de acuerdo a la actividad laboral clave de cada escuela

profesional:

22

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

TITULO DEL PROYECTO

RESUMEN EJECUTIVO:

OBJETIVOS

ALCANCE:

RESPONSABLE DEL PROYECTO

DURACIÓN DEL PROYECTO

ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORES

CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

23

EJECUCIÓN

VERIFICACIÓN

MEJORA CONTÍNUA

RECURSOS:

PRESUPUESTO:

FINANCIAMIENTO:

Elaborado por: Fecha:

Aprobado por: Fecha: FORMATO DEL PRIMER AVANCE DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

Se presenta la octava semana de haber iniciado el servicio social universitario (el formato que se presenta es solo referencial cada escuela debe adecuar al proyecto que desarrolla)

24

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

CENTRO ACADÉMICO CHIMBOTE

PRIMER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU

ESTUDIANTE


DOCENTE TUTOR


SEMESTRE

2015 - I




Santa 2015

25

ESQUEMA DEL PRIMER INFORME DE AVANCES DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Estudiante

1.2. Organización

1.3. Lugar

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES

Describir las necesidades que presenta la comunidad respecto al servicio social

que oferta la carrera profesional.

SERVICIO SOCIAL QUE SE OFERTA

NECESIDADES RELACIONADAS AL SERVICIO QUE SE OFERTA

PARA CONTEXTUALIZAR EL PROYECTO

N° TAREAS O ACCIONES REALIZADAS

AVANCES EN LA EJECUCIÓN DEL SSU

FECHAS ACCIONES EJECUTADAS

OBSERVACIONES

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

26

FORMATO DEL SEGUNDO INFORME,

(Informe preliminar o informe de fin de ciclo)



TERCER INFORME DEL PROYECTO DE SSU

INFORME DE FIN DE CICLO

ESTUDIANTE


DOCENTE TUTOR


SEMESTRE

2015 - I




Santa 2015

27

ESQUEMA DEL INFORME DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO


1.1. Estudiante

1.2. Docente tutor

1.3. Organización

1.4. Lugar

1.5. Beneficiarios

1.6. Total beneficiarios

II. ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN

2.1. Identificación de necesidades

Se describe los procedimientos realizados para identificar las situaciones

que requieren la realización del servicio social.

2.2. Elaboración del plan

Se describe la contextualización del proyecto de servicio social teniendo

en cuenta el lugar y el tiempo en que durara el proyecto

III. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN

3.1. Acciones y tareas ejecutadas

En este espacio se describe que actividades se realizaron diariamente

en la prestación del servicio social.

3.2. Registro de cumplimiento

Se consigna la fecha, las horas de dedicación al SSU, así como las tareas

y acciones específicas realizadas

FECHA HORAS DEDICADAS AL SSU

TAREAS Y ACCIONES EJECUTADAS

28

IV. ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN

4.1. Monitoreo a las actividades.

El estudiante describe como va evaluando y verificando si se cumple o

no lo establecido en el plan de Servicio Social universitario

V. ACTIVIDADES DE MEJORA CONTINUA

5.1. Dificultades y propuestas de mejora

El estudiante especifica cuáles fueron las dificultades que se presentaron

en cada una de las etapas del proyecto, luego propone alternativas de

mejora

Etapa Dificultad Propuesta de mejora

Planificación

Ejecución

Verificación

Mejora continua

SUGERENCIAS

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

29

FORMATO DEL TERCER INFORME DEL PROYECTO DE SSU



INFORME DE TERCER AVANCE DEL PROYECTO DE SSU

ESTUDIANTE


DOCENTE TUTOR


SEMESTRE

2015 - I




Santa 2015

30

ESQUEMA DEL TERCER INFORME DE AVANCES DELSSU


1.1. Estudiante

1.2. Organización

1.3. Lugar

II. ACTIVIDADES REALIZADAS PARA RETOMAR EL SERVICIO SOCIAL

UNIVERSITARIO

Describir las acciones de SSU realizados para retomar el servicio social que

oferta la carrera profesional.

SERVICIO SOCIAL QUE SE OFERTA

ACTIVIDADES REALIZADAS PARA RETOMAR EL SSU

ACTIVIDADES QUE SUSTENTA EL PROYECTO DE SSU

N° TAREAS O ACCIONES QUE SUSTENTAN EL SSU

AVANCES EN LA EJECUCIÓN DEL SSU

FECHAS ACCIONES EJECUTADAS

OBSERVACIONES

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

31

FORMATO DEL INFORME FINAL DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

(Se presenta y sustenta en la semana n° 30 de haber iniciado el SSU. Cada escuela

adecua de acuerdo al proyecto que presenta)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CENTRO ACADÉMICO CHIMBOTE

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE SSU

ESTUDIANTE


DOCENTE TUTOR


SEMESTRE

2015 - I




Santa 2015

32

ESQUEMA DEL INFORME DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO


1.1. Estudiante

1.2. Docente tutor

1.3. Organización

1.4. Lugar

1.5. Beneficiarios

1.6. Total beneficiarios

II. ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN

2.1. Identificación de necesidades

Se describe los procedimientos realizados para identificar las situaciones

que requieren la realización del servicio social.

2.2. Elaboración del plan

Se describe la contextualización del proyecto de servicio social teniendo

en cuenta el lugar y el tiempo en que durara el proyecto

III. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN

3.1. Acciones y tareas ejecutadas

En este espacio se describe que actividades se realizaron diariamente


3.2. Registro de cumplimiento

Se consigna la fecha, las horas de dedicación al SSU, así como las tareas

y acciones específicas realizadas

FECHA HORAS DEDICADAS AL SSU

TAREAS Y ACCIONES EJECUTADAS

33

IV. ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN

4.1. Monitoreo a las actividades.

El estudiante describe como va evaluando y verificando si se cumple o

no lo establecido en el plan de Servicio Social universitario

V. ACTIVIDADES DE MEJORA CONTINUA

5.1. Dificultades y propuestas de mejora

El estudiante especifica cuáles fueron las dificultades que se presentaron

en cada una de las etapas del proyecto, luego propone alternativas de

mejora

Etapa Dificultad Propuesta de mejora

Planificación

Ejecución

Verificación

Mejora continua

SUGERENCIAS

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

34

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación del SSU es integral en el que participan todos los involucrados,

para ello se hace uso de dos tipos de instrumentos: la lista de cotejo con la que se evalúa

cada uno de los informes presentados por el estudiante, y la guía de evaluación, con la que

evalúa el representante del grupo de interés, el docente tutor y el estudiante.

A continuación se presentan los instrumentos de evaluación para los informes que

deben presentar los estudiantes a través de la plataforma virtual.

Lista de cotejo para evaluar la identificación de necesidad del servicio social

universitario

Lista de cotejo para evaluar el proyecto del servicio social universitario

Lista de cotejo pata evaluar el primer informe de avance del servicio social

universitario

Lista de cotejo para evaluar el segundo informe o informe preliminar del servicio


Lista de cotejo para evaluar el tercer informe del servicio social universitario

Lista de cotejo para evaluar el final del servicio social universitario

PRESENTACIÓN DE LISTA DE COTEJO

EVALUACIÓN DEL INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDAD DEL SSU

INSTRUCCIONES.

1. Marcar con un X cada uno de los ítems de evaluación y según la escala de

cumplimiento del informe presentado,

2. Multiplicar el número de ítems marcados por el valor de cada escala para asignar los

puntajes parciales

3. Sumar los puntajes parciales para obtener el puntaje total que constituye la calificación

obtenida por el estudiante.

N°

ÍTEMS DE EVALUACIÓN

ESCALA VALORATIVA

EXCELENTE BUENO REGULA MALO

35

04 03 02 01 Presenta el título de la actividad

del SSU contextualizada a la

comunidad en la que se trabajará

Presenta los datos de los

involucrados en la prestación del

SSU

Describe claramente las

necesidades que presenta la

comunidad donde se desarrollara

el SSU

Indica el número aproximado de

la población y el número de

beneficiarios que requieren del

SSU

Presentan las propuestas

redactadas de las acciones que

deben realizarse en la prestación

del SSU

TOTALES PARCIALES

PUNTAJE TOTAL

EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE SSU

INSTRUCCIONES

1. Marcar con un X cada uno de los ítems de evaluación y según el cumplimiento del

informe presentado,

2. Multiplicar el número de ítems marcados por el valor de la escala de cumplimiento para

asignar los puntajes parciales



36

N° ITEM CUMPLIMIENTO

Si (2) No (1)

1 El título del proyecto fue contextualizado a la comunidad

2 Los objetivos del proyecto fueron contextualizados de

acuerdo a la comunidad.

3 Asume la responsabilidad en la ejecución del proyecto de

SSU

4 Presento el proyecto en la fecha programada para su

entrega

5 Utilizó palabras apropiadas en la contextualización del

proyecto

6 Es viable la ejecución del proyecto en la comunidad

7 Vario el presupuesto ajustando a las necesidades de la

ejecución del proyecto

8 El proyecto está relacionado con la actividad clave de la

carrera

9 El proyecto presenta el cronograma de ejecución de

actividades

10 El proyecto está estructurado de acuerdo al formato

establecido para el SSU

PUNTAJE PARCIAL

PUNTAJE TOTAL

EVALUACIÓN DEL PRIMER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU

INSTRUCCIONES.




puntajes parciales



37

N°


ESCALA VALORATIVA

EXCELENTE

04 BUENO

03 REGULA

02 MALO

01 Redacta los datos informativos de

manera completa y sin errores

ortográficos

Identifica necesidades

relacionadas al servicio social

universitario que se propone en el

proyecto

Contextualiza el proyecto de

acuerdo a las necesidades que se

presentan en la comunidad

Presenta registrado las fechas y

las acciones de servicio social

ejecutada en el avance del

proyecto

El informe está estructurado de

acuerdo al formato establecido

TOTALES PARCIALES

PUNTAJE TOTAL

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO SSU

(Informe preliminar o de fin de VII ciclo)

INSTRUCCIONES.




puntajes parciales

38



N°


ESCALA VALORATIVA

EXCELENTE

04 BUENO

03 REGULAR

02 MALO

01 Presenta los datos informativos

redactados correctamente y de

acuerdo a lo establecido en el

formato

El informe describe los

procedimientos para identificar la

necesidad del servicio y la

contextualización del proyecto

Se describe las actividades del

servicio social universitario

realizadas y presenta el registro de

las fechas horas y tareas

ejecutadas

El informe describe los

procedimientos realizados para

verificar el cumplimiento del servicio


Presenta las dificultades

presentadas en el desarrollo del

servicio social universitario, así

mismo plantea propuestas de

mejora.

TOTALES PARCIALES

PUNTAJE TOTAL

39

EVALUACIÓN DEL TERCER INFORME DE AVANCE DEL PROYECTO DE SSU

INSTRUCCIONES.




puntajes parciales



N°


ESCALA VALORATIVA

EXCELENTE

04 BUENO

03 REGULA

02 MALO

01 Redacta los datos informativos

de manera completa y sin errores

ortográficos

Indica acciones realizadas para

retomar el SSU

Realiza acciones de acuerdo a

las necesidades que se

presentan en la comunidad

Presenta registrado las fechas y

las acciones de servicio social

ejecutada en el avance del

proyecto

El informe está estructurado de

acuerdo al formato establecido

TOTALES PARCIALES

PUNTAJE TOTAL

40

EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE SSU

INSTRUCCIONES.




puntajes parciales



N°


ESCALA VALORATIVA

EXCELENTE

04

BUENO

03

REGULAR

02

MALO

01

Presenta los datos informativos

redactados correctamente y de acuerdo

a lo establecido en el formato

El informe describe los procedimientos

para identificar la necesidad del servicio

y la contextualización del proyecto

Se describe las actividades del servicio

social universitario realizadas y

presenta el registro de las fechas horas

y tareas ejecutadas

El informe describe los procedimientos

realizados para verificar el cumplimiento

del servicio social universitario

Presenta las dificultades presentadas

en el desarrollo del servicio social

universitario, así mismo plantea

propuestas de mejora.

TOTALES PARCIALES

PUNTAJE TOTAL

41

PRESENTACIÓN DE GUIAS DE EVALUACIÓN

GUÍA DE EVALUACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN O GRUPO DE INTERÉS

INSTRUCCIONES

La presente guía tiene como fin evaluar el desempeño del estudiante en la ejecución del

servicio social realizado en su organización / grupo de interés. Por favor evaluar con la

mayor objetividad, con la finalidad de mejorar el servicio.

ESCALA DE EVALUACIÓN

ESCALA DE EVALUACIÓN:

VALORES PARA LAS RESPUESTAS

Si 1

No 0

Organización/grupo de interés

Domicilio Teléfono Correo electrónico

Departamento/área Proyecto

Apellido y nombre del evaluado

ACTITUD ACADÉMICA

N° Preguntas Respuesta

Si No

1 El estudiante entregó copia del proyecto de servicio social a su

dependencia

2 Cuenta el estudiante con un docente tutor que le brinda asesoría

frecuentemente durante la prestación del servicio social.


Siempre 4

Frecuentemente 3

Algunas veces 2

Rara vez 1

Nunca 0

DATOS INFORMATIVOS

DATOS ESPECÍFICOS

42

3 Demuestra liderazgo académico en la ejecución de las

actividades de servicio social

N° Pregunta Siempre Frecuentemente Algunas

veces

Rara

vez

Nunca

1 El estudiante demuestra

conocimientos de

acuerdo a su carrera

profesional.

2 El estudiante toma

decisiones adecuadas

ante los problemas que

se le presentaron.

3 Demuestra interés por

asistir a eventos de

capacitación y/o

especialización.

SERVICIO SOCIAL


Si No

1 El servicio social se desarrolló de acuerdo a lo especificado en el

proyecto y al perfil profesional del estudiante.

2 El estudiante cumple con las reglas de la organización en la

ejecución del servicio social

3 El estudiante alcanzó a su despacho copia del informe de la

realización de las actividades de servicio social.


veces

Rara

vez

Nunca

1 El estudiante se esmera

por realizar el servicio

de acuerdo a su perfil

profesional

2 Se observa

irregularidades del

43

estudiante que afecten

a la organización


actitud de servicio y

atención esmerada a

los beneficiarios.

4 Demuestra disposición

para hacer uso

adecuado de

herramientas y

materiales.

VALORES


veces

Rara

vez

Nunca

1 En su interactuación el

estudiante demuestra

un trato respetuoso

2 El estudiante demostró

una actitud de

colaboración en los

eventos realizados por

la organización

3 El estudiante

demuestra

predisposición para la

realización del trabajo

en equipo

4 El estudiante es

responsable en el

cumplimento de los

horarios y actividades

encomendadas

5 El estudiante

demuestra honestidad

en la prestación del

44

servicio social.

IMPACTO DEL SERVICIO SOCIAL


Si No

1 Considera que el servicio social prestado por el estudiante mejoro

a la organización.

2 Considera que los miembros de la organización están de acuerdo

con el servicio social del estudiante

3 Considera que los beneficiarios del servicio social se encuentran

satisfechos con el estudiante.


veces

Rara

vez

Nunca

1 El estudiante demostró

solvencia moral en la

ejecución del servicio

social

2 El estudiante asiste

vestido de acuerdo a la

naturaleza del servicio

social que se desarrolla

3 El servicio social

respondió a las

expectativas de la

población beneficiaria.

Lugar, Día / Mes / Año

______________________

Firma y post firma del representante

45

OBSERVACION. Para calificar se suma el puntaje total, luego se convierte según la tabla

que se adjunta, los resultados conllevan a emitir su apreciación.

PUNTAJE

OBTENIDO

NOTA

PUNTAJE

OBTENIDO

NOTA

APRECIACIÓN

DEFICIENTE

(0 – 10)

REGULAR

(11 – 13)

BUENO

(14 – 17)

EXCELENTE

(18 – 20)

01 – 05

06 – 08

09 – 12

13 – 15

16 – 18

19 – 22

23 – 25

26 – 29

30 – 32

33 – 36

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

37 – 39

40 – 43

44 – 46

47 – 50

51 – 53

54 – 56

57 – 60

61 – 63

64 – 67

68 – 69

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

TABLA DE CONVERSIONES

46

GUÍA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE TUTOR

INSTRUCCIONES

La presente guía tiene como fin evaluar el desempeño del estudiante en la ejecución del

servicio social realizado en la organización o grupo de interés establecido. Por lo tanto su

evaluación debe precisar la mayor objetividad.




Si 1

No 0

Docente tutor

Apellido y nombre del estudiante



Departamento/área Título del proyecto

SITUACIÓN ACADEMICA


Si No

1 El estudiante diseño y elaboró el proyecto de servicio social

según las orientaciones dada y en el cronograma.


Siempre 4

Frecuentemente 3

Algunas veces 2

Rara vez 1

Nunca 0

DATOS ESPECÍFICOS

DATOS INFORMATIVOS

47

2 Asistió a todas las tutorías convocadas por el docente tutor con

fines de elaboración del proyecto de SSU

3 Coordino con el representante de la organización o grupo de

interés para la elaboración del proyecto de SSU.

N° Pregunta Siempre Frecuent

emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca

1 En el proceso de elaboración del

proyecto de SSU el estudiante hace

uso de los conocimientos

adquiridos en tu formación

profesional

2 Toma decisiones adecuadas ante

los problemas presentados en la

ejecución del servicio social.

3 El estudiante revisa fuentes de

información que le permitan realizar

su servicio social con mayor

solvencia académica.

SERVICIO SOCIAL


Si No

1 El servicio social se desarrolló de acuerdo a lo planificado en el

proyecto aprobado.

2 El estudiante en cumplimiento del servicio social cumple con las

normas y reglas establecidas por la organización como parte de

la cultura organizacional.

3 La redacción del informe se hizo de manera oportuna y fue

entregado a las dependencias involucradas en el proyecto.


emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca


habilidades y destrezas en la

ejecución del servicio social.

48

2 Se observan irregularidades en la

ejecución del servicio social que

afecten a la organización

3 El estudiante demuestra actitud de

servicio y atención esmerada a los

beneficiarios.

4 Demuestra disposición para hacer

uso adecuado de herramientas y

materiales.

VALORES


emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca

1 En su interactuación el estudiante

demuestra un trato respetuoso con

los involucrados en el SSU

2 El estudiante en cumplimiento del

SSU demostró una actitud de

colaboración en los eventos

realizados por la organización

3 El estudiante en la ejecución del

SSU demuestra predisposición

para realizar trabajo en equipo

4 El estudiante es responsable en el

cumplimento de los horarios y

actividades encomendadas

5 El estudiante demuestra honestidad




Si No

1 Considera que el servicio social prestado por el estudiante ha

mejorado a la organización.

2 Los miembros de la organización están de acuerdo con el

servicio social realizados por el estudiante

49

3 Considera que los beneficiarios del servicio social se encuentran

satisfechos con el estudiante.


emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca

1 El estudiante ha demostrado

solvencia moral en la ejecución del

servicio social

2 La presentación personal del

estudiante estaba de acuerdo a la

naturaleza del servicio social que

se desarrollaste

3 Consideras que el servicio social

respondió a las expectativas de la



______________________

Nombre y firma del docente tutor

50



PUNTAJE

OBTENIDO

NOTA

PUNTAJE

OBTENIDO

NOTA

APRECIACIÓN

DEFICIENTE

(0 – 10)

REGULAR

(11 – 13)

BUENO

(14 – 17)

EXCELENTE

(18 – 20)

01 – 05

06 – 08

09 – 12

13 – 15

16 – 18

19 – 22

23 – 25

26 – 29

30 – 32

33 – 36

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

37 – 39

40 – 43

44 – 46

47 – 50

51 – 53

54 – 56

57 – 60

61 – 63

64 – 67

68 – 69

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

INSTRUCCIONES

La presente guía tiene como fin evaluar tu desempeño en la ejecución del servicio social

en la organización o grupo de interés elegido. Debes marcar con la mayor objetividad que

el caso amerita.




Si 1

No 0


Siempre 4

Frecuentemente 3

Algunas veces 2

Rara vez 1

Nunca 0


51

Apellido y nombre del estudiante



Departamento/área Título del proyecto

SITUACIÓN ACADEMICA


Si No

1 Presentaste tu proyecto de servicio social según el cronograma

establecido por el docente tutor y el coordinador del servicio social.

2 Realizaste las coordinaciones con el docente titular para la

elaboración del proyecto de SSU

3 Coordinaste oportunamente con el representante de la

organización o grupo de interés la elaboración del proyecto de

SSU.


emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca

1 En el proceso de elaboración del

proyecto de SSU atizaste los

conocimientos adquiridos en tu

formación profesional

2 Para tomar decisiones ante los

problemas presentados utilizaste lo

aprendido en tu formación

DATOS ESPECÍFICOS

DATOS INFORMATIVOS

52

profesional.

3 La ejecución de las actividades de

servicio social universitario te llevó a

repasar información actualizada.

SERVICIO SOCIAL


Si No

1 El servicio social se desarrolló de acuerdo a lo planificado en el

proyecto aprobado por el docente tutor y el coordinador de SSU.

2 Lograste adecuarte con facilidad a las condiciones en que se

desarrolló el Servicio Social Universitario

3 La redacción del informe fue elaborada y alcanzada ante la

dependencia donde se realizó el SSU en el tiempo oportuno (antes

de terminar el ciclo).


emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca

1 Las actividades del servicio social

universitario te ayudan a crecer

como profesional.

2 Considera que el servicio social

universitario que realizaste

beneficio a la comunidad u

organización

3 Las actividades que realizaste

estaban basadas en la amabilidad y

cordialidad con los beneficiarios.

4 Siempre estuviste dispuesto a

colaborar con el mejoramientos de

las actividades del proyecto y en

beneficio de la comunidad y/o,

organización

VALORES

N° Pregunta Siempre Frecuent Algunas Rara Nunca

53

emente veces vez

1 El trato que tuviste con los

miembros de la organización y

beneficiarios siempre fue de respeto

y consideración

2 Colaboraste en los eventos

realizados por la organización en

cumplimento de sus fines y a lo

programado en el proyecto

3 Consideras que las actividades de

SSU por su naturaleza deben

realizarse en equipos de trabajo.

4 Cumpliste con el horario y demás

responsabilidades asignadas en la

ejecución del SSU

5 Consideras que en cumplimiento del

SSU no es conveniente falsear

datos o información que perjudique

a la institución o la universidad.



Si No

1 Consideras que el servicio social prestado ha contribuido a mejorar

la imagen de la organización.

2 Los miembros de la organización y/o grupo de interés están de

acuerdo con el servicio social universitario prestado

3 Los beneficiarios del servicio social se encuentran satisfechos con

el servicio social prestado.


emente

Algunas

veces

Rara

vez

Nunca


ayuda a generar conciencia ética y

de servicio a la comunidad.

2 Consideras que tu presentación

54

personal estaba de acuerdo a la

naturaleza del servicio social que se

desarrollaste


respondió a las expectativas de la



______________________

Nombre y firma del estudiante



PUNTAJE

OBTENIDO

NOTA

PUNTAJE

OBTENIDO

NOTA

APRECIACIÓN

DEFICIENTE

(0 – 10)

REGULAR

(11 – 13)

BUENO

(14 – 17)

EXCELENTE

(18 – 20)

01 – 05

06 – 08

09 – 12

13 – 15

16 – 18

19 – 22

23 – 25

26 – 29

30 – 32

33 – 36

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

37 – 39

40 – 43

44 – 46

47 – 50

51 – 53

54 – 56

57 – 60

61 – 63

64 – 67

68 – 69

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20


55

ANEXOS

REGISTRÓ ANECDÓTICO – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

Firma del Estudiante

NOMBRE……………………………………… FECHA………………………...

CONTEXTO.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………

DESCRIPCION DE LO OBSERVADO.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

56

REGISTRO SEMANAL DE ACTIVIDADES – SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

FECHA APELLIDOS Y NOMBRES HORA DE

INGRESO

FIRMA HORA DE

SALIDA

FIRMA ACTIVIDADES BENEFICIARIOS OBSERVACIONES

ORGANIZACIÓN/GRUPO DE INTERES……………………………………………………… DIRECCIÓN………………………………………………………….

SEMANA: DEL………..AL …………DE……………… DOCENTE TUTOR…………………………………………………. SEMESTRE……………………………..

.

………………………………………………………

ORGANIZACIÓN/GRUPO DE INTERES ………………………………………………………………

DOCENTE TUTOR

57

PROTOTIPOS DE PROYECTOS POR ESCUELA PROFESIONAL

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE ENFERMERIA

TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor pertenecientes a poblaciones vulnerables …………… distrito

…………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:

El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones de

vida. Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos

vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado

de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.

OBJETIVOS:** (ver al final observación 02. orientaciones)

- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor en la comunidad

- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las condiciones de vida

- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la población

- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud realizadas contribuyan al logro de los objetivos trazados en benefic io de la comunidad

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor del servicio Social realizado

ALCANCE:

- Coordinadores de Responsabilidad Social

- Docentes tutores

- Estudiantes

58

RESPONSABLE DEL PROYECTO***: (ver al final observación 03 orientaciones)

DURACION DEL PROYECTO: Dos semestres académicos

ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(

S) META INDICADORES

CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1

Identifica necesidades de prevención de

salud del niño, el adolescente y el adulto

mayor donde realizará sus actividades de

Servicio Social Universitario.

Estudiante 1 informe Informe

diagnostico X

O2.

Elabora el Plan de atención preventiva en

salud del niño, adolescente y adulto mayor

en apoyo a los pobladores de las zonas

vulnerables.

-Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU X

Aprobación del Proyecto de SSU -CORES 1 registro

Registro de

aprobación de

Proyecto de SSU

X

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de atención preventiva

en salud del niño, adolescente y adulto

mayor en apoyo en la comunidad

-Estudiante 28 asistencias

Registros de

asistencias X x x x x x x X

Registrar las ocurrencias y actividades de

atención preventiva en salud del niño,

-Estudiante 28

anotaciones

Registro de

actividades X x x x x x x x

59

adolescente y adulto mayor durante la

prestación del Servicio Social Universitario.

VERIFICACIÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades

de atención preventiva en salud del niño,

adolescente y adulto mayor de acuerdo a lo

programado en el proyecto de SSU

-Docente tutor 28

verificaciones

Registro de

verificación X x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

O5.

Elaborar el informe semestral incluyendo

las propuestas de mejora del servicio social

en atención preventiva de salud en niños,

adolescentes y adulto mayor.

-Estudiante 1 informe

Informe fin de

ciclo x x

Difundir los resultados de las experiencias

de servicio social universitario desarrollado

en el VII y VIII ciclo.

Tutor

Estudiante 1 evento

Registro de

asistencia x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos

Coordinador de Servicio social

60

Coordinador de responsabilidad social

Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:

Material Cantidad Costo unitario Costo total

Papel bond ½ millar S/ 10.00 S/. 10.00

Lapiceros 5 unidades 5.00 5.00

Lápices 2 unidades 2.00 2.00

Papelotes 6 unidades 0.50 3.00

TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:

- El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y es referencial


Aprobado por: Fecha:

OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar el tipo de establecimiento que puede ser: Hospital, Puesto de Salud, Parroquia, Municipio,

Institución Educativa u organización de la comunidad, así mismo se debe consignar el distrito y la provincia.

61

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor en el puesto de salud San Luis Distrito

Nvo Chimbote Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02

En los enunciados de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto de

servicio social, a continuación se presenta los objetivos propuestos para la prestación del servicio social en la comunidad de San

Luis, Distrito de Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

OBJETIVOS**

- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor en la

comunidad de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las

condiciones de vida de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la población de

San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud realizadas contribuyan al logro de los objetivos trazados en

beneficio de la comunidad de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud del niño, adolescente y adulto mayor del servicio

Social realizado de San Luis del Distrito Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

OBSERVACIÓN 03

RESPONSABLE DEL PROYECTO*** Se consigna el apellido y el nombre del estudiante responsable del proyecto

Ejemplo: Mariños Huaman Frida Solange

62

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

TITULO DEL PROYECTO*: Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos a personas pertenecientes a poblaciones vulnerables …………… distrito

…………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:

El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones de vida.

Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos

vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de

satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.

OBJETIVOS:** (ver al final observación 02. orientaciones)

- O1. Identificar situaciones que requieran orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en la comunidad

- O2. Planificar actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos para mejorar las condiciones de vida

- O3. Ejecutar las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en beneficio de la población

- O4. Verificar que las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos que contribuyan al desarrollo de la comunidad

- O5. Proponer mejoras a las actividades orientación respecto al uso adecuado de medicamentos del servicio Social realizado

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO***: ( Ver al final observación 03. orientaciones)

63

DURACIÓN DEL PROYECTO: Dos semestres académicos

ACTIVIDADES:


CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1

Identifica necesidades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos donde realizará sus actividades de Servicio Social Universitario.

Estudiante 1 informe Informe de diagnostico

X

O2.

Elabora el Plan de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en apoyo a los pobladores de las zonas vulnerables.


Aprobación del Proyecto de SSU. -CORES 1 registro

Registro de aprobación de Proyecto de SSU

X

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos, en apoyo a la comunidad


Registros de asistencias

x x x x x x x x

Registrar las ocurrencias y actividades en Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en la prestación del Servicio Social Universitario.

-Estudiante 28 anotaciones

Registro de actividades

x x x x x x x x

VERIFICACIÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades de Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos de acuerdo a lo programado en el proyecto de SSU

-Docente tutor 28 verificaciones

Registro de verificación

x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

O5. Elaborar el informe semestral incluyendo las propuestas de mejora del servicio social

-Estudiante 1 informe Informe fin de ciclo x x

64

en Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos.

Difundir los resultados de las experiencias de servicio social universitario desarrollado en el VII y VIII ciclo.

Dires Cores Tutor Estudiante

1 evento Registro de asistencia

x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos



Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:





65


TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:




OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar el tipo de establecimiento que puede ser: Hospital, Puesto de Salud, Parroquia,

Municipio, Institución Educativa y la comunidad, así mismo se debe consignar el distrito y la provincia.

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en el Puesto de Salud Huambacho Distrito

Samanco Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02

En los enunciados de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto de

servicio social universitario a continuación se presenta los objetivos planteados para la comunidad de Huambacho, Distrito de

Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

66

OBJETIVOS**

- O1. Identificar situaciones que requieran orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en la comunidad

Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa

- O2. Planificar actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos para mejorar las condiciones de

vida Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa

- O3. Ejecutar las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos en beneficio de la población

Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa

- O4. Verificar que las actividades de orientación respecto al uso adecuado de medicamentos que contribuyan al

desarrollo de la comunidad Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa

O5. Proponer mejoras a las actividades orientación respecto al uso adecuado de medicamentos del servicio Social

realizado Huambacho Distrito Samanco Provincia del Santa

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Baldeón Sagastegui Karol Estrella

67

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE ODONTOLOGÍA

TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor pertenecientes a poblaciones vulnerables ……………

distrito …………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01 orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:





OBJETIVOS:** (ver al final observación 02 orientaciones)

- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en la comunidad

- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las condic iones de vida

- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la población

- O4. Verificar que las actividades de prevención en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor que contribuyan al desarrollo de la comunidad

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor del servicio Social realizado

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes



68

-

ACTIVIDADES:


CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1

Identifica necesidades de prevención de salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor donde realizará sus actividades de Servicio Social Universitario.


X

O2.

Elabora el Plan de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en apoyo a los pobladores de las zonas vulnerables.




X

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor, en apoyo a la comunidad



x x x x x x x x

Registrar las ocurrencias y actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en la prestación del Servicio Social Universitario.



x x x x x x x X

VERIFICACIÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor de acuerdo a lo programado en el proyecto de SSU



x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

69

O5.

Elaborar el informe semestral incluyendo las propuestas de mejora del servicio social en atención preventiva de salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor.

-Estudiante 1 informe Informe fin de ciclo

x x


Tutor Estudiante


x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos



Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:




70



TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:




OBSERVACIÓN 01



Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en el Puesto de Salud San

Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02

En los enunciados de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto, a

continuación se presenta los objetivos planteados para la comunidad de San Jacinto, Distrito Nepeña, Provincia del Santa.

71

OBJETIVOS**

- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en la

comunidad San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa

- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor para mejorar las

condiciones de vida en San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa

- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor en beneficio de la

población de San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa

- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor contribuyan al logro

de los objetivos trazados en beneficio de la comunidad de San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud bucal del niño, adolescente y adulto mayor del

servicio Social realizado en San Jacinto Distrito Nepeña Provincia del Santa

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Campos Tamariz Aldo Antonio

72

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE OBSTETRICIA

TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva a través del ciclo vital dirigida a poblaciones vulnerables

…………… distrito …………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01 orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:






- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital

dirigida a poblaciones vulnerables

- O2. Planificar actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital para mejorar las

condiciones de vida

- O3. Ejecutar las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital en beneficio de

la población

- O4. Verificar que las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de personas a través del ciclo vital

contribuyan al desarrollo de la comunidad

73

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital del

servicio Social realizado

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes



ACTIVIDADES:


CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1

Identifica necesidades de prevención de salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital donde realizará sus actividades de Servicio Social Universitario.


X

O2.

Elabora el Plan de atención preventiva en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital en apoyo a los pobladores de las zonas vulnerables.


Aprobación del Proyecto de SSU -CORES 1 registro


X

EJECUCIÓN

74

O3.

Ejecuta actividades de atención preventiva en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital, en apoyo a la comunidad



x x x x x x x X

Registrar las ocurrencias y actividades de atención preventiva en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital durante la prestación del Servicio Social Universitario.



x x x x x x x x

VERIFICACIÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades de atención preventiva en salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital de acuerdo a lo programado en el proyecto de SSU



x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

O5.

Elaborar el informe semestral incluyendo las propuestas de mejora del servicio social en atención preventiva de salud sexual y reproductiva de persona a través del ciclo vital.

-Estudiante 1 informe Informe fin de ciclo x x


Tutor Estudiante

1 evento Registro de asistencia x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

75

- Humanos



Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:






TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:



Aprobado por: Fecha: OBSERVACIÓN 01

76



Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva a través del ciclo vital dirigida a

poblaciones vulnerables en el Puesto de Salud Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02


continuación se presenta los objetivos determinados para la comunidad de Cambio Puente, Distrito Chimbote, Provincia del Santa.

OBJETIVOS**

- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a

través del ciclo vital dirigida a poblaciones vulnerables Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015

- O2. Planificar actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del

ciclo vital para mejorar las condiciones de vida Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015

- O3. Ejecutar las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a través del

ciclo vital en beneficio de la población Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015

77

- O4. Verificar que las actividades de atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de personas a

través del ciclo vital contribuyan al desarrollo de la comunidad Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa

2015

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventivo – promocional en salud sexual y reproductiva de persona a

través del ciclo vital del servicio Social realizado Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Díaz Pérez Senaida Alexandra

78

PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TITULO DEL PROYECTO*: Atención preventiva en salud mental del niño, adolescente y adulto mayor pertenecientes a poblaciones vulnerables en ……………

distrito …………provincia ………... 2015 (ver al final observación 01 orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:


vida. Con su ejecución pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos

vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado

de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.


- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la comunidad

- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente para mejorar las condiciones de vida

- O3. Ejecutar las actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en beneficio de la población

- O4. Verificar que las actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente que contribuyan al desarrollo de la comunidad

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud mental del niño y adolescente del servicio Social realizado

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO***: ( Ver al final observación 03 orientaciones)

79


ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORE

S

CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1 Identifica necesidades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente donde realizará sus actividades de Servicio Social Universitario.


X

O2.

Elabora el Plan de Atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en apoyo a los pobladores de las zonas vulnerables.

-Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU

X



X

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en apoyo a la comunidad



x x x x x x x X

Registrar las ocurrencias y actividades atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la prestación del Servicio Social Universitario.



x x x x x x x x

VERIFICACIÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente de acuerdo a lo programado en el proyecto de SSU



x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

O5. Elaborar el informe semestral incluyendo las propuestas de mejora del servicio social en

-Estudiante 1 informe Informe fin de ciclo

80

atención preventiva en salud mental del niño y adolescente


Tutor Estudiante


x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos



Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:






TOTAL 20.00

81

FINANCIAMIENTO:




OBSERVACIÓN 01



Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la Institución Educativa 88047 de

Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02


continuación se presenta los objetivos formulados para la comunidad de Cascajal, Distrito Santa, Provincia del Santa.

OBJETIVOS**

82

- O1. Identificar situaciones que requieran atención preventiva en salud mental del niño y adolescente en la Institución

Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa

- O2. Planificar actividades de atención preventiva en salud mental del niño y adolescente para mejorar las condiciones de

vida en la Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa

- O3. Ejecutar las actividades de prevención en salud mental del niño y adolescente en beneficio de la población de la

Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa

- O4. Verificar que las actividades de prevención de salud mental del niño y adolescente contribuyan al logro de los

objetivos trazados en beneficio de la comunidad de la Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia

del Santa

- O5. Proponer mejoras a las actividades atención preventiva en salud mental del niño y adolescente del servicio Social

realizado en la Institución Educativa 88047 de Cascajal Distrito Santa Provincia del Santa

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Zamudio Zavala Rosita Estephanie

83

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO – CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

TITULO DEL PROYECTO*: Servicios de orientación jurídica a la población …………… Distrito: ……….… Provincia: ……… Región: ……………… (ver al final

observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:


vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y

la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción

de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.

OBJETIVOS** (ver al final observación 02. orientaciones)

- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicios de orientación jurídica en la comunidad

- O2. Planificar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos

- O3. Ejecutar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos

- O4. Verificar el desarrollo de las actividades de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos

- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio de orientación jurídica en la población

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO*** (ver al final observación 03. orientaciones)

DURACIÓN DEL PROYECTO : Dos semestres académicos

ACTIVIDADES:

84


CRONOGRAMA

MESES

1 2 3 4 5 6 7 8

O1.

Identifica, en su entorno social, necesidades de

orientación jurídica para personas naturales de

escasos recursos económicos o instituciones

sin fines de lucro.

-Estudiante 1 informe Informe de

diagnóstico x

O2.

Elabora el Proyecto de SSU de orientación

jurídica a pobladores o instituciones sin fines de

lucro de las zonas vulnerables.

-Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU x

Aprobación del Proyecto de SSU de orientación

jurídica a pobladores o instituciones sin fines de

lucro de las zonas vulnerables.

-CORES 1 registro

Registro de

aprobación de

Proyecto de SSU

x

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de orientación jurídica a

pobladores o instituciones sin fines de lucro de

las zonas vulnerables.

-Estudiante 28 asistencias Registros de

asistencias x x x x x x x x

Registrar las ocurrencias durante la prestación

del Servicio Social Universitario. -Estudiante 28 anotaciones

Registro de

ocurrencias x x x x x x x x

VERIFICACIÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades del

Servicio Social Universitario de acuerdo al

proyecto.

-Docente tutor 28 verificaciones Registro de

verificación x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

85

O5.

Elaborar el informe semestral del Servicio Social

Universitario de actividades de orientación

jurídica, incluyendo sus propuestas de mejora.

-Estudiante

1 informe Informe semestral

x

x

Difundir los resultados de las experiencias de

servicio social universitario desarrollado en el VII

y VIII ciclo.

Tutor Estudiante

1 evento Registro de

asistencia x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos



Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:




86



TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:

El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y es referencial



OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar el lugar o establecimiento donde se realizara el servicio social universitario que en este

caso es la Municipalidad del Centro poblado Menor Cambio Puente.

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Servicios de orientación jurídica a la población del Municipalidad del Centro poblado Menor Cambio

Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash 2015

OBSERVACIÓN 02


continuación se presenta los objetivos determinados para la población del Municipalidad del Centro poblado Menor Cambio Puente

Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

87

OBJETIVOS**

- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicios de orientación jurídica a la población del Centro poblado

Menor Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O2. Planificar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos

del Centro poblado Menor Cambio puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O3. Ejecutar actividades de servicio de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos económicos del

Centro poblado Menor Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O4. Verificar el desarrollo de las actividades de orientación jurídica para personas naturales de escasos recursos

económicos del Centro poblado Menor Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio de orientación jurídica en la población del Centro poblado Menor

Cambio Puente Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Rosas Ruiz Sandro Alberto

88

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO – CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

TITULO DEL PROYECTO*: Programa de aprestamiento escolar para niños de 3 a 5 años …….. Distrito: … Provincia: …. Región: ……

(ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:

El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las

condiciones de vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de

los grupos vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar

y medir el grado de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.

OBJETIVOS**: (ver al final observación 02. orientaciones)

- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años

- O2. Planificar actividades de servicio social de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años.

- O3. Ejecutar actividades de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años.

- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años.

- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

89

RESPONSABLE DEL PROYECTO***: (ver al final observación 03. orientaciones)


ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE

(S) META INDICADORES

CRONOGRAMA

MESES

1 2 3 4 5 6 7 8

O1.

Identifica, en su entorno social,

problemas de aprendizaje en niños de 0 a

5 años.

-Estudiante 1 informe Informe de

diagnóstico x

O2.

Elabora el Proyecto de SSU de

reforzamiento escolar para niños de 0 a 5

años de zonas vulnerables.

-Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU x

Aprobación del Proyecto de SSU de

reforzamiento escolar para niños de 0 a 5

años de zonas vulnerables.

-CORES 1 registro

Registro de

aprobación de

Proyecto de SSU

x

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de reforzamiento

escolar para niños de 0 a 5 años de zonas

vulnerables.

-Estudiante 28

asistencias

Registros de


Registrar las ocurrencias durante la

prestación del Servicio Social

Universitario.

-Estudiante 28

anotaciones

Registro de


VERIFICACIÓN

90

04.

Verificar el cumplimiento de las

actividades del Servicio Social

Universitario de acuerdo al proyecto.

-Docente tutor 28

verificaciones

Registro de


MEJORA CONTINUA

O5.

Elaborar el informe semestral del

Servicio Social Universitario de

actividades de reforzamiento escolar para

niños de 0 a 5 años, incluyendo sus

propuestas de mejora.

-Estudiante 1 informe Informe semestral

x x

Difundir los resultados de las experiencias de

servicio social universitario desarrollado en el

VII y VIII ciclo.

Tutor Estudiante

1 evento Registro de asistencia x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos



91

Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:






TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:

El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante y es referencial



OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar la institución educativa y el lugar donde se realizara el proyecto de servicio social

universitario que en este caso es la Institución educativa la I.E. 1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región

Ancash

92

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Programa de aprestamiento escolar para niños de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San José Distrito

Chimbote Provincia del Santa Región Ancash 2015

OBSERVACIÓN 02

En los enunciados de los objetivos se debe consignar la institución educativa, distrito y provincia donde se desarrollará el proyecto,

a continuación se presenta los objetivos formulados para la I.E. 1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región

Ancash

OBJETIVOS**

- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años

de la I.E. 1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O2. Planificar actividades de servicio social de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San

José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O3. Ejecutar actividades de aprestamiento escolar para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San José Distrito

Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. 1715 San

José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

93

- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de aprestamiento para niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E.

1715 San José Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Reyna Salvatierra Karen Fiorella.

94

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO – CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TITULO DEL PROYECTO*: Programa de reforzamiento escolar para niños de educación primaria …….. Distrito: … Provincia: ….

Región: …… (ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:

El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las

condiciones de vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio

de los grupos vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar,

verificar y medir el grado de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.


- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria

- O2. Planificar actividades de servicio social de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria

- O3. Ejecutar actividades de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria

- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria

- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

95

RESPONSABLE DEL PROYECTO ***(ver al final observación 03. orientaciones)


ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSAB

LE(S) META INDICADORES

CRONOGRAMA

MESES

1 2 3 4 5 6 7 8

O1. Identifica, en su entorno social, problemas de

aprendizaje en niños de educación primaria. -Estudiante 1 informe

Informe de

diagnóstico x

O2.

Elabora el Proyecto de SSU de reforzamiento escolar

para niños de educación primaria. -Estudiante 1 proyecto Proyecto de SSU x

Aprobación del Proyecto de SSU de reforzamiento

escolar para niños de educación primaria. -CORES 1 registro

Registro de

aprobación de

Proyecto de SSU

x

EJECUCIÓN

O3.

Ejecuta actividades de reforzamiento escolar para

niños de educación primaria en zonas vulnerables. -Estudiante 28 asistencias

Registros de


Registrar las ocurrencias durante la prestación del

Servicio Social Universitario. -Estudiante 28 anotaciones

Registro de


VERIFICACIÓN

04. Verificar el cumplimiento de las actividades del

Servicio Social Universitario de acuerdo al proyecto. -Docente tutor 28 verificaciones

Registro de


MEJORA CONTINUA

96

O5.

Elaborar el informe semestral del Servicio Social

Universitario de actividades de reforzamiento

escolar para niños de educación primaria,

incluyendo sus propuestas de mejora.


x

x

Difundir los resultados de las experiencias de servicio

social universitario desarrollado en el VII y VIII ciclo.

Tutor Estudiante

1 evento Registro de

asistencia x

RECURSOS:

- Materiales

Papel bond

Lapiceros

Lápices

Papelotes

- Humanos



Docente tutor

Estudiantes

PRESUPUESTO:




97



TOTAL 20.00

FINANCIAMIENTO:




OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar la institución educativa y el lugar que en el caso que se presenta es la I.E. 88020 San

Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Programa de reforzamiento escolar para niños de educación primaria de la I.E. 88020 San Miguel

Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash 2015

OBSERVACIÓN 02

- En los enunciados de los objetivos se debe consignar la institución educativa (lugar), distrito, provincia y región donde se

desarrollará el proyecto de servicio social, a continuación se presenta los objetivos determinados para I.E. 88020 San

Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

98

OBJETIVOS**

- O1. Identificar, en su entorno social, necesidades de servicio de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación

primaria de la I.E. 88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O2. Planificar actividades de servicio social de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria de la I.E.

88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O3. Ejecutar actividades de reforzamiento escolar para niños y niñas de educación primaria de la I.E. 88020 San Miguel

Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria de la I.E.

88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

- O5. Proponer mejoras a las actividades de Servicio Social de reforzamiento para niños y niñas de educación primaria de

la I.E. 88020 San Miguel Distrito Chimbote Provincia del Santa Región Ancash

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Santander Rojas Mariana Erika

99

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

TITULO DEL PROYECTO*: Promoviendo iniciativas de negocios en la población de………………..distrito………….. provincia……………..2015

(ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:

El presente Proyecto está orientado a brindar servicio social universitario a los grupos vulnerables de la sociedad, para ayudar a mejorar las condiciones

de vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos

vulnerables y la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar , ejecutar, verificar y medir el

grado de satisfacción de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.

OBJETIVOS**: (ver al final observación 02. orientaciones)

- O1. Identificar situaciones en las que se requiera promover actividades de iniciativas de negocios en la población

- O2. Planificar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en la comunidad

- O3. Ejecutar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en los pobladores

- O4. Verificar si se está cumpliendo con la promoción de iniciativas de negocios en la población

- O5. Proponer mejoras a las actividades de servicio social de promoción de iniciativas de negocios

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO*** (ver al final observación 03. orientaciones)

100

DURACIÓN DEL PROYECTO: Dos semestres

ACTIVIDADES:


CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1. Identifica la situación problemática donde realizará sus actividades de Servicio Social Universitario (SSU).

-Estudiante 1

informe Informe de diagnóstico

x

O2. Elabora el Plan de SSU, en apoyo a los pobladores de las zonas vulnerables.

-Estudiante

1

proyect

o

Proyecto de SSU x

Aprobación del Proyecto de SSU “Promoviendo iniciativas de negocio en el AA.HH …...................”

-CORES 1

registro


x

EJECUCIÓN

O3. Ejecuta actividades de SSU en la comunidad de las zonas vulnerables.

-Estudiante 28

asistencias


x x x x x x x x

Registrar las ocurrencias durante la prestación del Servicio Social Universitario.

-Estudiante 28

anotaciones

Registro de ocurrencias

x x x x x x x x

VERIFICAC

IÓN

04.

Verificar el cumplimiento de las actividades del Servicio Social Universitario de acuerdo al proyecto.



x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

101

O5.

Elaborar el Informe Semestral incluyendo propuestas de mejora en

-Estudiante 1

informe Informe semestral x x


Tutor

Estudiantes

1

evento Registro de asistencia x

RECURSOS:

Humanos

- Docentes tutores

- Estudiantes

- Directivos o representantes de la organización

- Personas participantes de la actividad

Materiales

- Tripticos

- Dipticos

- Papelotes, etc

PRESUPUESTO:

CANTIDAD MATERIALES COSTO APROXIMADO

20 unidades

10 unidades

3 unidades

Papel boon

Papelote

Plumones

S/. 1.50

5.00

7.50

102

TOTAL 14.00

FINANCIAMIENTO:

- El costo total es autofinanciado por cada uno de los grupos de estudiantes

Elaborado por: Estudiante Fecha:

Aprobado por: Coordinador SSU Fecha: OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar el lugar donde se desarrollará el servicio social universitario que en este caso es

Asentamiento Humano San Francisco de Asís Distrito Chimbote Provincia del Santa

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Promoviendo iniciativas de negocios en la población del Asentamiento Humano San Francisco

de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02


continuación se presenta los objetivos planteados para la población de San Luis, Distrito de Nuevo Chimbote, Provincia del Santa.

103

** OBJETIVOS

- O1. Identificar situaciones en las que se requiera promover actividades de iniciativas de negocios en la población del

Asentamiento Humano San Francisco de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa

- O2. Planificar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en la comunidad del


- O3. Ejecutar actividades de servicio social en la promoción de iniciativas de negocios en los pobladores del


- O4. Verificar si se está cumpliendo con la promoción de iniciativas de negocios en la población del Asentamiento

Humano San Francisco de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa

- O5. Proponer mejoras a las actividades de servicio social de promoción de iniciativas de negocios del Asentamiento

Humano San Francisco de Asís distrito Chimbote Provincia del Santa

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Aguirre Mendoza Leyda Marilyn

104

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

TITULO DEL PROYECTO*: Asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables

……………..Distrito…………..Provincia……….Año 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:


Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y la población

en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción de las actividades

de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.


- O1. Identificar situaciones en las que se requiera asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables

- O2. Planificar actividades de servicio social para el asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables

- O3. Ejecutar asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables

- O4. Verificar el cumplimiento del asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables

- O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO *** (ver al final observación 02. orientaciones)

105


ACTIVIDADES:


CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN


-Estudiante 1

informe Informe de diagnóstico

x


-Estudiante

1

proyect

o

Proyecto de SSU x

Aprobación del Proyecto de SSU “Implementación de un diseño de estudio de suelos para la habilitación de viviendas en …..............”

-CORES 1

registro Registro de aprobación de Proyecto de SSU

x

EJECUCIÓN


-Estudiante 28

asistencias


x x x x x x x x


-Estudiante 28

anotaciones

Registro de ocurrencias x x x x x x x x

VERIFICACI

ÓN

04.



Registro de verificación x x x x x x x x

106

MEJORA CONTINUA

O5.

Elaborar el Informe Semestral incluyendo propuestas de mejora

-Estudiante 1

informe Informe semestral x x


Tutor

Estudiantes

1

evento Registro de asistencia x

RECURSOS:

Humanos

- Docentes tutores

- Estudiantes



Materiales

- Tripticos

- Dipticos

- Papelotes, etc

PRESUPUESTO:


20 unidades

10 unidades

3 unidades

Papel boon

Papelote

Plumones

S/. 1.50

5.00

7.50

107

TOTAL 14.00

FINANCIAMIENTO:



Aprobado por: Coordinador SSU Fecha:

OBSERVACIÓN 01

En el título del proyecto se debe consignar el lugar donde se desarrollará el servicio social universitario, así mismo se debe

consignar el distrito y la provincia.

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Elaboración de planos para la construcción de viviendas en Asentamiento Humano Santa Rosa del sur

Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02

En la formulación de los objetivos se debe consignar la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se desarrollara el proyecto de

servicio social universitario, a continuación se presenta los objetivos planteados para Asentamiento Humano Santa Rosa del sur

Distrito de Chimbote Provincia del Santa.

108

OBJETIVOS**

- O1. Identificar situaciones en las que se requiera asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en

Asentamiento Humano Santa Rosa del sur Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015

- O2. Planificar actividades de servicio social para el asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en


- O3. Ejecutar asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en Asentamiento Humano Santa Rosa del

sur Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015

- O4. Verificar el cumplimiento del asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en Asentamiento

Humano Santa Rosa del sur Distrito de Chimbote Provincia del Santa 2015

- O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoramiento en el diseño de núcleos básicos de viviendas en poblaciones vulnerables en


OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Álvarez Baraona Rosmel Ramiro

109

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TITULO DEL PROYECTO* : Orientando a través de asesoría contable a vendedores de mercado …………… distrito …………provincia ………... 2015 (ver

al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:


vida. Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y

la población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verificar y medir el grado de satisfacción

de las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.


- O1. Identificar a vendedores que requieran asesoría contable en el mercado

- O2. Planificar actividades de asesoría contable a vendedores del mercado

- O3. Ejecutar las actividades de asesoría contable a vendedores del mercado

- O4. Verificar que las actividades planificadas coincida con lo ejecutado en la asesoría contable a los vendedores del mercado

- O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoría contable del servicio Social realizado

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO: :*** (ver al final observación 02. orientaciones)

110


ACTIVIDADES:


CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN


-Estudiante 1

informe Informe de diagnóstico x


-Estudiante

1

proyect

o

Proyecto de SSU x

Aprobación del Proyecto de SSU -CORES 1

registro Registro de aprobación de Proyecto de SSU

x

EJECUCIÓN


-Estudiante 28

asistencias

Registros de asistencias x x x x x x x x


-Estudiante 28

anotaciones

Registro de ocurrencias x x x x x x x x

VERIFICACI

ÓN

04.



Registro de verificación x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

111

O5.

Elaborar el Informe semestral y propuestas de mejora del Servicio Social

-Estudiante 1

informe Informe x x


Tutor

Estudiante

1

evento Registro asistencia x

RECURSOS:

Humanos

- Docentes tutores

- Estudiantes



Materiales

- Tripticos

- Dipticos

- Papelotes, etc

PRESUPUESTO:


20 unidades

10 unidades

3 unidades

Papel boon

Papelote

Plumones

S/. 1.50

5.00

7.50

112

TOTAL 14.00

FINANCIAMIENTO:




En el título del proyecto se debe consignar el tipo de establecimiento que en este caso es el mercado de abastos de tu comunidad,

así mismo se debe consignar el distrito y la provincia.

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Orientando a través de asesoría contable a vendedores de mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo

Chimbote Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02


continuación se presenta los objetivos planteados para el mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote Provincia del Santa

113

** OBJETIVOS

O1. Identificar a vendedores que requieran asesoría contable en el mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote

Provincia del Santa

O2. Planificar actividades de asesoría contable a vendedores del mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote

Provincia del Santa

O3. Ejecutar las actividades de asesoría contable a vendedores del mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote

Provincia del Santa

O4. Verificar que las actividades planificadas coincidan con lo ejecutado en la asesoría contable a los vendedores del

mercado Lomas del Sur Distrito Nuevo Chimbote Provincia del Santa

O5. Proponer mejoras a las actividades de asesoría contable del servicio Social realizado Lomas del Sur Distrito Nuevo

Chimbote Provincia del Santa

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Reque Chaupilliquen Carlos Augusto

114

PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

TITULO DEL PROYECTO*: Prestar servicios de soporte técnico en software y hardware en la institución educativa………………. distrito……… provincia

………… 2015 (ver al final observación 01. orientaciones)

RESUMEN EJECUTIVO:


Se pretende poner en práctica las competencias y capacidades sociales adquiridas en la formación profesional en beneficio de los grupos vulnerables y la

población en situaciones de riesgo. Para ello se requiere identificar, situaciones problemáticas, planificar, ejecutar, verif icar y medir el grado de satisfacción de

las actividades de servicio social universitario (SSU), a desarrollar en la Escuela Profesional.

OBJETIVOS** (ver al final observación 02 orientaciones)

O1. Identificar instituciones educativas que necesiten servicio técnico en software y hardware en la institución educativa

O2. Planificar actividades de prestación de servicio técnico en software y hardware en la institución educativa

O3. Ejecutar las actividades de servicio social en prestación de servicio técnico en software y hardware en la institución educativa

O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de servicio técnico en software y hardware tal como está planificado

O5. Proponer mejoras en las actividades de servicio técnico en software y hardware en la institución educativa

ALCANCE:


- Docentes tutores

- Estudiantes

RESPONSABLE DEL PROYECTO: *** (ver al final observación 03. orientaciones)

115


ACTIVIDADES:

OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORE

S

CRONOGRAMA

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8

PLANIFICACIÓN

O1.

Identifica la situación problemática donde realizará sus actividades de Servicio Social Universitario (SSU).

-Estudiante 1 informe Informe de diagnóstico

x


-Estudiante 1

proyecto Proyecto de SSU

x

Aprobación del Proyecto de SSU -CORES 1 registro Registro de aprobación de Proyecto de SSU

x

EJECUCIÓN


-Estudiante 28

asistencias


x x x x x x x x


-Estudiante 28

anotaciones

Registro de ocurrencias

x x x x x x x x

VERIFICACIÓN

04.




x x x x x x x x

MEJORA CONTINUA

116

O5.

Elaborar el Informe semestral y las propuestas de mejora del Servicio Social en


x x


Tutor

Estudiante 1 evento Registro

asistencia x

RECURSOS:

Humanos

- Docentes tutores

- Estudiantes



Materiales

- Tripticos

- Dipticos

- Papelotes, etc

PRESUPUESTO:


20 unidades

10 unidades

3 unidades

Papel boon

Papelote

Plumones

S/. 1.50

5.00

7.50

117

TOTAL 14.00

FINANCIAMIENTO:

El costo total es autofinanciado por cada uno de los grupos de estudiantes



En el título del proyecto se debe consignar la institución educativa en la que se ejecutara el servicio social universitario que en este

caso es la Institución Educativa N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa

Ejemplo

TÍTULO DEL PROYECTO* Prestar servicios de soporte técnico en software y hardware en la Institución Educativa N° 80520 de

San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa 2015

OBSERVACIÓN 02

En la formulación de los objetivos se debe consignar la institución educativa y la comunidad (lugar), distrito y provincia donde se

desarrollara el proyecto, a continuación se presenta los objetivos planteados para la Institución Educativa N° 80520 de San Isidro

Distrito Coishco Provincia del Santa

118

OBJETIVOS**

O1. Identificar instituciones educativas que necesiten servicio técnico en software y hardware en la Institución Educativa

N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa

O2. Planificar actividades de prestación de servicio técnico en software y hardware en la Institución Educativa N°

80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa

O3. Ejecutar las actividades de servicio social en prestación de servicio técnico en software y hardware en la

Institución Educativa N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa

O4. Verificar el cumplimiento de las actividades de servicio técnico en software y hardware tal como está planificado

en la I.E. N° 80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa

O5. Proponer mejoras en las actividades de servicio técnico en software y hardware en la Institución Educativa N°

80520 de San Isidro Distrito Coishco Provincia del Santa

OBSERVACIÓN 03


Ejemplo: Reyna Estrada Luis Ángel

119

BIBLIOGRAFIA

Aguado (1986). “Conceptualización sobre el servicio social”, revista de la Facultad de

Medicina. México: UNAM, 1986.

Cano Castellanos, C. (2004). Reflexiones sobre el futuro del servicio social universitario.

Reencuentro. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004011

Juan Pablo II (1990). Constitución Apostólica Ex Corde Eclesiae. Ciudad del Vaticano:

Libreria Editrice Vaticana.

Ley Universitaria 30220, Promulgada por el Congreso de la República del Perú el 03 de

julio de 2014 y Publicada el 08 de julio de 2014.

UNESCO (1981). XXXVIII Conferencia Internacional de Educación. Ginebra.

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2014). Reglamento del Servicio Social

Universitario. Chimbote: Ediciones ULADECH Católica.

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004011

guia didactica rs vii-rsviii

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