guía del estudiante del ciclo bordados nuevo - … · 3.1.%metodología%docente.% %...

!!!!!!!!!!!!!!!!!!Guía!del!Estudiante!de!Ciclo!F.!de!Grado!Medio!de!Bordados!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Escuela!de!Arte!de!Guadix!!!!!!!!!!!!! __________________________________________________________________________________________________

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CICLO%FORMATIVO%DE%GRADO%MEDIO%DE%BORDADOS%!

%MATERIAS%Y%HORARIO%SEMANAL%%

1º%DE%CICLO!

Dibujo!!(10!h.)!Historia!del!Arte!y!la!Cultura!(4!h.)!Volumen!(5!h.)!Taller!de!Bordados!(6!h.)%%

2º%DE%CICLO%

Análisis!de!Objetos!(6!h.)!Color!(2!h.)!Formación!y!Orientación!Laboral!(3!h.)!Taller!de!Bordados!(13!h.)!Prácticas!de!Empresas!(62!h.)!Obra!!y!Proyecto!Final!(62!h.)!

!!EQUIPO%DIRECTIVO:%!

Director:! ! D.!Miguel!Ángel!Gómez!Mateos!Jefe!de!Estudios:! D.!Evaristo!Cabrera!Miranda!Secretario:! ! D.!Eduardo!García!Serrano!

!!JEFES%DE%DEPARTAMENTO%%Y%TUTORES:%!

Extensión!Cultural!y!Promoción!Artística.:!! Dª!Rosario!Arqués!Pérez!Jefe!de!Departamento!de!Textiles:! ! Dª!Sandra!Villanueva!Clemot!Tutora!de!Primer!Curso:! ! Dª!Purificación!Salazar!Molinero!Tutora!de!Segundo!Curso:! ! Dª!Rosario!Arqués!Pérez!

!HORARIO%DEL%CENTRO:%!

El!centro!estará!abierto!desde!las!8,00!a!las!15,00!horas!Tf:!958!66!01!26!Fax:!958!69!95!88!E_mail:[email protected]!

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1º%DE%CICLO%F.%GRADO%MEDIO%DE%BORDADOS%!!

MÓDULO:%Dibujo%PROFESORES:%Dª%Sandra%Villanueva%Clemot%% % %%%%Dr.%Miguel%Ángel%Gómez%Mateos%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Captar,%representar%y%reproducir%gráficamente%los%objetos%del%entorno,%según%los%distintos%métodos%plásticos%y%técnicos.%

1.2 Interpretar%esbozos,%dibujos%y%planos,%normas%y%demás%información%gráfica%relacionada%con%la%realización%y%los%medios%de%reproducción%artístico[artesanal%y%ornamental%de%la%especialidad,%en%representación%bidimensional.%

1.3 Desarrollar%la%creatividad,%la%sensibilidad%estética%y%la%capacidad%expresiva%y%comunicativa.%!

2.% CONTENIDOS:%!!1. Materiales%

U.D.1% Los%materiales%de%dibujo%de%la%expresión%gráfica%y%sus%técnicas.%Monocromía.%1er.%Trimestre%U.D.2% Iniciación%a%las%técnicas%y%procedimientos%policromos%aplicados%a%la%especialidad.%%%

2. Elementos%básicos%de%la%Plástica%U.D.3% Forma%y%proporción.%%U.D.4% La%luz.%%U.D.5% El%color.%%U.D.6%%%%%Texturas.%2º%Trimestre%U.D.7%%%%%Composición.%%

3. Representación%y%soluciones%gráficas%U.D.8%%%%%Análisis%de%formas%planas%y%volumétricas.%%U.D.9%%%%%El%apunte%y%el%dibujo%de%retentiva.%%U.D.10%%%El%boceto%como%punto%de%partida%de%una%idea.%%U.D.11%%%Aplicación%de%la%teoría%del%color.%%U.D.12%%%Proceso%en%el%%dibujo%creativo%aplicado%a%las%artes%textiles.%Gestión%del%trabajo%personal%y%procedimientos%de%trabajo%en%equipo.%3er.%Trimestre%U.D.13%%%%Ornamentación.%Concepto%básico.%Unidades%y%ritmos%ornamentales.%3er.%Trimestre%U.D.14%%%%El%ordenador%como%herramienta%de%aula.%Creación%y%transformación%de%ideas.%3er.%Trimestre%

%%%

3.% METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%%La!asignatura!estará!dividida!4!horas!semanales!que!impartirá!el!profesor!D.!Francisco!Fernández!García!!y!6!horas!por!D.! Miguel! Ángel! Gómez! Mateos.! El! profesor! explicará! los! contenidos! en! la! pizarra! o! a! través! de! Power! Point,!efectuando!demostraciones!prácticas!de!sus!aplicaciones.!Tratará!de!que!el!alumno!participe!activamente!individual!o!en!grupo.!Se!estimulará!la!creatividad!y!la!imaginación,!así!como!el!juicio!crítico!del!alumnado!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%Ejecución! de! toma! de! apuntes! y! de! actividades! plásticas! en! formato! A3! y! otros! soportes.! Una! prueba! escrita! al!trimestre.!Efectuarán!ejercicios!de!ampliación!y/o!de!refuerzo.!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%Ninguno%%


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2.%Otros%materiales:%%Papel!basik!A3,!mínimo!de!130!gr.!Lápices!de!grafito,!de!colores,!rotuladores,!pinceles,!acuarelas.!Gouache,!etc.!Se!consultará!con!la!bibliografía!específica!del!aula!y!departamento!tanto!en!formato!papel!como!DVDs.!%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1. Criterios%específicos:!!!1._!Interpretar!y!representar!composiciones!planas!y!volumétricas!reduciéndolas!a!sus!estructuras!más!simples.!2._!Interpretar,!representar!y!analizar!composiciones!tridimensionales!desde!un!punto!de!vista!estructural!y!creativo.!3._!Utilizar!correctamente!la!teoría!del!color!aplicando!las!distintas!técnicas!y!materiales.!5!Utilizar!correctamente!y!con!criterios!propios!las!diferentes!técnicas!gráficas.!6! Expresar! con! corrección,! oralmente! o! por! escrito,! los! conocimientos! y! opiniones! personales! sobre! la! materia,!utilizando!el!léxico!adecuado.!7._!Elaborar!respuestas!creativas!demostrando!sensibilidad!artística!en!el!trabajo.!8._!Interpretar!y!representar!bocetos.!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas!del!alumnado,!observación!directa,!pruebas!objetivas,!cuaderno!(bloc)!de!dibujo.!Comportamiento,!asistencia!a!clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!Respeto!al!trabajo!y!a!los!compañeros/as.!Perderá! la! evaluación! continua! si! la! asistencia! es! superior! al! 20%! del! horario! asignado! al! módulo,! por! lo! que! el!alumnado!será!evaluado!en!un!ejercicio!con!toda!la!materia!del!curso.!!4.3 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

%Un!40%!de!la!nota!de!un!profesor!con!la!media!del!60%!de!la!nota!del!otro!profesor!que!evaluarán:!

!!!!!!!50%!de!procedimientos,!30%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!4.4 Forma%de%recuperación.%

!El!alumno/a!que!no!obtenga!una!calificación!de!5!puntos!en!una!evaluación,!se!le!aplicará!una!prueba!objetiva,!una!al!trimestre.!Si!aún!no!alcanza!un!cinco,!se!le!efectuará!una!prueba!final,!con!el!contenido!de!toda!la!materia!en!Junio.!Las!fechas!de!estas!pruebas!las!fijará!el!profesor.!!

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MÓDULO:%Historia%del%Arte%y%la%Cultura%PROFESORA:%Dª%Purificación%Salazar%Molinero%%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1%%%Comprender%el%significado%de%la%obra%de%arte. 1.2% % %Adquirir%una%visión%global% y%particular%del%mundo%artístico%y%en%especial%de% las%artes%aplicadas%a% los% textiles%artísticos. 1.3%%%Valorar%la%obra%de%los%artistas%más%relevantes. 1.4%%%Conocer%y%valorar%el%Patrimonio%artístico%de%Andalucía. 1.5%%%Desarrollar%la%comprensión%del%pasado,%de%su%realidad%histórico[artística%y%de%sus%relaciones%con%el%presente. 1.6%%%Establecer%una%metodología%de%análisis%de%la%obra%de%arte%que%comprenda%todas%sus%facetas,%desde%los%aspectos%técnicos,% formales% y% funcionales% hasta% los% vínculos% que% mantiene% con% el% contexto% histórico% en% que% surge,% su%significado%y%las%relaciones%estilísticas%y%evolutivas. 1.7%%%Utilizar%adecuadamente%una%terminología%específica%de%la%materia. 1.8%%%Analizar%la%dinámica%de%influencias%e%innovaciones%que%constituyen%la%evolución%de%los%estilos,%desarrollando%la%capacidad%para%enmarcar%la%obra%de%arte%en%ese%espacio%histórico[artístico.

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Teoría%y%función%del%arte.%1er.%Trimestre%U.D.2% El%arte%prehistórico%U.D.3% Egipto%y%Mesopotamia%U.D.4% La%antigüedad%clásica%U.D.5% Arte%Paleocristiano%y%Bizantino.%2º%trimestre%U.D.6%%%%%La%Edad%Media%U.D.7%%%%%El%Renacimiento%y%el%Manierismo.%3er.%trimestre%U.D.8%%%%%Barroco%y%Rococó%U.D.9%%%%%El%siglo%XIX%U.D.10%%%El%siglo%XX%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%

• La!síntesis.!Resolución!de!contenidos.!Técnicas!didácticas.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%

• Técnicas!de!estudio!y!su!aplicación!en!la!realización!de!resúmenes!y!esquemas!sobre!los!contenidos!de!las!unidades!didácticas.!!

• Exposición! ! y! resolución! de! dudas! que!quizás! por! diversos!motivos! de! carácter! individual! no! se! hayan!presentado!durante!la!exposición!de!los!contenidos.!

• Buscar!información!sobre!pequeños!puntos!de!la!unidad!didáctica,!siempre!con!la!guía!del!profesorado.!En!cuanto!a!actividades!de!ampliación!señalamos:!

• Aportación!de!bibliografía!y!direcciones!Web,!dependiente!de!las!aptitudes,!actitudes!y!voluntades!del!alumnado.!Realización!de!trabajos!de!investigación.!


5

3.3.%Materiales%curriculares:%1. Libros%de%texto:%Ninguno!

%2.%Libros%de%lectura%recomendadas:%%Biblioteca!y!departamento.!Internet!y!DVDs.!%

%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.2. Criterios%específicos:!!!En! nuestros! criterios! de! evaluación! perseguimos! desarrollar! una! capacidad! de! análisis,! síntesis! y! valoración! de! la!expresión!gráfica:!identificar!y!enmarcar!la!obra!artística!y!su!autor!en!un!momento!histórico_artístico!determinado;!valorar!los!aspectos!técnicos,!históricos!y!estéticos!del!mundo!de!la!obra!de!arte.!La!evaluación!ha!de!ser!continua!y!personalizada,!debe!atender!a! la!diversidad!del!alumnado!y!circunstancias!que!rodean!a!éste!tal!y!como!apuntábamos!en!el!núcleo!metodológico.!Establecemos! un! límite! de! faltas! de! asistencia! sin! justificar! del! 20! %! de! las! horas! totales! que! se! imparten! cada!trimestre!en!nuestro!módulo.!De!darse!esta!circunstancia!el!alumnado!perderá!el!derecho!a!la!evaluación!continua,!pudiéndose!sólo!presentarse!a!un!examen! final,!en!ningún!caso!aunando!a! la!calificación!obtenida! los!porcentajes!correspondientes!al!resto!de!los!criterios!de!calificación!que!comprenden!la!evaluación!continua!!4.5 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas! del! alumnado,! observación! directa,! pruebas! objetivas,! cuaderno.! Comportamiento,! asistencia! a! clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.6 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!40%!de!procedimientos,!40%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


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MÓDULO:%Volumen%PROFESOR:%D.%Juan%García%Romero%

%%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1%Analizar%e%interpretar%cualquier%tipo%de%obra%o%manifestación%%de%carácter%tridimensional,%con%especial%atención%a%las%formas%funcionales.%1.2%Conocer%las%técnicas%propias%de%la%materia%de%volumen%1.3%Interpretar%con%rigor%y%sensibilidad%artístico[plástica%la%información%proyectual%que%se%les%suministre%referente%a%la%especialidad%%1.4.%Resolver%los%problemas%%artístico%técnico%que%se%planteen%durante%el%proceso%de%realización%1.5.%Conocer%detalles%de%especificaciones%técnicas%de%los%materiales%utilizados%1.6.% Conocer% y% saber% utilizar% las%medidas% preventivas% necesarias% % para% que% % los% procesos% de% realización% no% incidan%negativamente%en%el%medio%ambiente%%1.7.%Adquirir%los%conocimientos%elementales%para%rentabilizar%el%trabajo.%

!! !

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.%1%%%%Introducción%a%la%asignatura%de%Volumen.%1er.Trimestre%U.D.%2%%%Expresividad%de%la%materia:%Valores%visuales%y%táctiles.%Las%texturas.%1er.Trimestre%U.D.%3%%%Los%materiales%y%las%técnicas%en%la%construcción%de%formas%volumétricas.%1er.Trimestre%U.D.%4%%%El%módulo%y%la%composición%modular.%1er.Trimestre%U.D.%5%%%Iniciación%al%relieve.%La%técnica%del%modelado.%2º%Trimestre%U.D.%6%%%Análisis,%simplificación%y%síntesis%De%Las%Formas.%2º%Trimestre%U.D.%7%%%La%forma%exenta.%El%bulto%redondo.%2º%Trimestre%U.D.%8%%%Representación%plástica%de%la%tridimensionalidad.%Composiciones%geométricas%exentas.%3er.Trimestre%U.D.%9%%%Experimentación%de%materiales.%Ensamblaje.%3er.Trimestre%U.D.%10%%%Maquetas%y%prototipos%aplicados%a%la%especialidad.%3er.Trimestre%

%%


3.1.%Metodología%%Docente:!!Se!trata!de!una!asignatura!teórica!y!práctica!que!pretende:%_!Conocimiento!del!lenguaje!plástico,!de!las!técnicas!y!de!los!materiales!_!Realización!práctica!en!la!que!se!aplican!los!conocimientos!anteriores.!!!La!metodología!será!flexible!y!se!adaptará!a!las!características!individuales!del!alumno.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos:!Búsqueda!de!información!sobre!escultores!que!tengan!relación!con!los!temas!tratados!en! las!unidades!didácticas:! Ej.! Rodin,!Brancusi,! Julio!González,!Henry!Moore!etc.! ! Fotocopias,! imágenes!de!ejemplos,!trabajos!anteriores,!etc...!!3.3.%Materiales%curriculares:%1. Libros%de%texto:%Ninguno.!

%2.%Libros%de%lectura%recomendados:%Libros!de!lecturas!recomendadas:!Terracota.!Técnica!de!la!Escultura!edt.!CEAC.Gargallo!.La!nueva!edad!de!los!metales.!Fundación!Cultural!Mafre.La!magia!de!Escher!edt.!Tache_.Art!Nouveau!Designs!in!Colour.!Alphonse!Mucha.y!otros!de!la!biblioteca!del!centro!y!de!aula.!%

%


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4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1.%%Criterios%específicos%de%evaluación:!!!Se!evaluarán!tanto!actitudes!como!aptitudes!!atendiendo!al!siguiente!criterio:!Utilizar!los!materiales!y!los!procesos!técnicos!del!volumen!con!agilidad!e!idoneidad!formal!y!funcional!y!experimentar!con!las!posibilidades!expresivas!de!los!mismos.!Aplicar! a! la! resolución! del! problema! de! representación,! composición,! manipulación,! e! interpretación! de! mensajes!tridimensionales,! etc.,! en! los! que! se! plantee! la! necesidad! de! alcanzar! soluciones!múltiples,! variadas! e! inéditas,! una!dinámica!creativa!caracterizada!por!la!imaginación,!expresiva,!originalidad,!flexibilidad,!fluidez!y!asociación!de!ideas.!Proyectar!y!elaborar!configuraciones! tridimensionales!de!carácter! funcional!con!una!relación!racional!entre! la! forma!propuesta,! los! materiales! utilizados! y! la! función! que! ha! de! desempeñar,! organizando! y! articulando! con! lógica! los!aspectos!plásticos,!funcionales!y!técnicos!del!proyecto.!!4.2. Instrumentos%de%evaluación!!Iniciativa!e!interés!por!la!materia.!Realización!de!todas!las!actividades.!Precisión!y!corrección!en!los!trabajos.%Actitudes!!de!respeto!adecuadas!hacia!el!grupo,!y!el!entorno.!Asistencia!y!puntualidad.%!4.3. Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación%!40%!para!los!contenidos!conceptuales.!!!!!40%!para!los!contenidos!procedimentales.!20%!para!los!contenidos!actitudinales.!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

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MÓDULO:%Taller%de%Bordados%PROFESORA:%Dª%Rosario%Arqués%Pérez%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Adquirir% el% conocimiento% y% dominio% teórico[práctico% suficientes% que% permitan% al% alumno% la% ejecución% de% las%diferentes% técnicas% propias% de% esta% especialidad.% Conocer% las% materias% primas,% los% materiales% y% las% técnicas%propias%de%esta%especialidad.%

1.2 Conocer%y%desarrollar%las%técnicas,%materiales%y%procedimientos%de%trabajo%y%equipamientos%del%taller,%propios%de%los%bordados%e%interpretar%los%planos%de%realización%correctamente.%

1.3 Aplicar%materiales,%herramientas%y%técnicas%en%la%conservación%y%rehabilitación%de%piezas.%1.4 Potenciar%la%realización%de%proyectos%interdisciplinares,%así%como%la%participación%del%grupo.%1.5 Desarrollar%la%creatividad,%la%imaginación%y%la%sensibilidad%artísticas.%1.6 Conocer%las%formas%y%las%técnicas%específicas%de%los%bordados%en%Andalucía.%

!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Materiales,%herramientas%y%maquinaria.%1er.%Trimestre%U.D.2% Bordados.%Definición%y%clasificación.%%%U.D.3% Tipos%de%soportes%(telas)%y%herramientas%básicas.%%U.D.4% Técnicas%de%los%bordados%de%tramas%y%urdimbres.%%U.D.5% %Bordados%populares.%Alpujarreños.%Puntos%contados.%2º%Trimestre%U.D.6%%%%%%%Bordados%en%blanco.%Aplicación%en%lencería.%%U.D.7%%%%%%Bordados%para%tapicerías%en%cañamazo.%%U.D.8%%%%%%%Técnicas%de%los%bordados%dibujados%y%aplicados.%%U.D.9%%%%%%%Bordados%populares.%%U.D.10%%%%Bordados%en%blanco.%Bordado%granadino.%3er.%Trimestre%U.D.11%%%%%Bordados%en%color.%Matizados%y%puntos%de%adorno%U.D.12%%%%%Bordados%sobre%tul.% U.D.13%%%%%Bordados%en%oro%y%pedrería.% U.D.14%%%%%Remates%y%acabados.% U.D.15%%%%%Aplicaciones%utilitarias%y%artísticas.%

%%


3.1.%Metodología%docente.%%%La! profesora! explicará! los! contenidos! y! efectuará! demostraciones! prácticas! de! sus! aplicaciones.! Tratará! de! que! el!alumno/a!participe!activamente,!individual!o!en!grupo.!Se!estimulará!la!creatividad!y!la!imaginación,!así!como!el!juicio!crítico!del!alumnado!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%!Ejecución!de!bordados!y!encajes!en!diversos!soportes!textiles!con!materiales!varios.!!3.3.%Materiales%curriculares:%1. Libros%de%texto:%Ninguno.!!

!2.%Otros%materiales:%%Hilos!y!agujas!de!diversos!tipos.!Telas!diversas.!Bastidores!redondos!y!cuadrados.%


9

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!!1.!Demostrar!habilidad!y!conocimientos!en!el!manejo!de!las!herramientas,!equipamiento!del!taller!y!maquinaria!y!en!la!ejecución!de!las!técnicas!habituales!del!taller.!2.! Interpretar! adecuadamente! los! planos! de! taller,! bocetos! o! dibujos! y! elegir! correctamente! la! técnica! y!procedimiento!de!trabajo!que!suponga!una!mayor!eficacia!y!rentabilidad!en!la!producción!del!taller.!3.!Aplicar!adecuadamente! los!procesos!y!técnicas!de! los!bordados,!con!una!visión!de!conjunto!y!coordinada!de! las!distintas!etapas!y!de! los!procesos!de! realización!así! como!de! los!objetos! resultantes,!valorando!adecuadamente! la!función!y!utilidad!de!los!mismos.!4.!Participar!en!el!trabajo!en!equipo!vinculado!a!ejercicios!interdisciplinares.!5.! !Demostrar!creatividad!y! sentido!estético!en!el! trabajo,!así! como!para!seleccionar! los!materiales!y! técnicas!más!adecuadas!en!cada!caso.!6.! Reconocer! e! investigar! en! las! formas! y! aplicar! las! técnicas! y! procedimientos! específicos! de! las! técnicas! de! los!bordados!en!Andalucía!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas! del! alumnado,! observación! directa,! pruebas! objetivas,! muestrario! de! diversos! tipos! de! bordados.!Comportamiento,!asistencia!a!clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.3 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

50%!de!procedimientos,!30%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


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MÓDULO:%Color%PROFESOR:%D.%José%Antonio%García%Amezcua%

%%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1 Desarrollar%las%capacidades%de%reflexión%crítica%e%investigación%%%sobre%el%color.%1.2 Capacitar%al%alumno%para%realizar%diseños%en%relación%con%el%ciclo%de%bordados.%1.3 Potenciar%la%capacidad%creativa%y%el%espíritu%crítico%ante%el%color.%1.4 Conocer%y%saber%relacionar%las%principales%técnicas%pictóricas.%1.5 Adquirir%una%idea%clara%de%cuáles%son%las%posibilidades%mismas%y%como%llevarlas%a%cabo.%1.6 Realizar%trabajos%con%color%con%distintas%soluciones%plásticas%

! !!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1%%%Introducción%al%color.%1er.%Trimestre%U.D.2%%%Color%luz,%color%pigmento.%1er.%Trimestre%U.D.3%%%Valores%expresivos%del%color.%2º%Trimestre%U.D.4%%%El%círculo%cromático.%2º%Trimestre%U.D.5%%%El%color%en%los%procesos%de%reproducción.%3er.%Trimestre%U.D.6%%%El%color%en%el%arte.%3er.%Trimestre!

%%


3.1.%Metodología%docente.%!el!30%!dedicado!a!la!explicación!por!parte!del!profesor;!un!50%!a!la!tarea!del!alumno;!y!un!20%!a!pruebas!escritas.!!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2.%Otros%materiales:%%%

m!Carpeta!de!Actividades!para!guardar!los!trabajos!realizados!en!clase.!m!Lápices,!sacapuntas,!goma,!trapos.!m!Lápices!de!colores,!rotuladores!de!colores.!m!Ceras!de!colores,!acuarelas,!tinta!china.!m!Pinceles!de!acuarela.!m!Bloc!BASIC!380!grs.!Din!A_3.!

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1.%%Criterios%específicos:!!!Los!instrumentos!de!evaluación!consistirán,!básicamente,!en!la!observación!directa!(para!las!actitudes),! las!pruebas!escritas!(para!los!conceptos)!y!la!realización!de!dibujos!(para!los!procedimientos).!!!


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4.2. Instrumentos%de%evaluación.!!!!

Se!evaluarán!de!forma!prioritaria!!en!los!dibujos!y!actividades!plásticas!con!diversas!técnicas,!también!en!la!resolución!de!los!problemas!técnicos!y!estéticos!de!los!trabajos!propuestos.!La!correcta!presentación,!limpieza!y!precisión!en!la!ejecución!del!dibujo,!así!como!la!originalidad!de!las!propuestas!realizadas!por!el!alumno.!!! Contenidos!actitudinales:!Se!valorará!el!respeto!a!los!materiales!y!a!las!instalaciones,!el!trato!con!los!demás,!así!como!la!colaboración!y!participación.!La!puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.%

!4.3. Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

%Actividades:!70%!!Pruebas!escritas:!20%!!!Observación!de!las!actitudes:!10%!%

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


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2º%DE%CICLO%F.%GRADO%MEDIO%DE%BORDADOS%!!!

MÓDULO:%Formación%y%Orientación%Laboral%PROFESORA:%Dª%Valia%García%Simón%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Conocer%el%marco%legal%del%trabajo%y%los%derechos%y%obligaciones%que%se%%%derivan%de%las%relaciones%laborales.%1.2 Realizar%actividades%o%tareas%asociativas%que%desarrollen%actitudes%de%cooperación%solidaridad%y%de%trabajo%en%

equipo.%1.3 Identificar%las%capacidades,%intereses%y%el%itinerario%profesional%más%idóneo.%1.4 Conocer%las%distintas%formas%de%acceso%al%empleo,%por%cuenta%ajena%o%propia;%así%como%las%ayudas%de%organismos%

e%instituciones%locales,%nacionales%y%comunitarias%dedicadas%a%este%fin.%1.5 Adquirir% los% conocimientos% legales,% económicos,% comerciales% y% sociales% que% permitan% administrar% y% gestionar%

una%pequeña%y%mediana%empresa%o%funcionar%como%profesional%autónomo.%1.6 Conocer%los%instrumentos%jurídicos,%empresariales%y%profesionales%propios%de%la%especialidad.%1.7 Conocer%las%distintas%variables%socioeconómicas%y%su%relación%con%las%de%Andalucía.%

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Marco%jurídico%de%las%relaciones%laborales%y%profesionales.%1er.%Trimestre%U.D.2% Sistemas%de%acceso%al%empleo.%%1er.%Trimestre%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%U.D.3% Conceptos%básicos%de%economía%y%mercadotecnia.%1er.%Trimestre%U.D.4% La%empresa.%2º%Trimestre%U.D.5% Administración%y%gestión%de%la%pequeña%y%mediana%empresa.%3er.%Trimestre%U.D.6%%%%%%Legislación%en%materia%de%obras%de%arte.%3er.%Trimestre%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%La! materia! se! importe! en! tres! horas! semanales.! Las! clases! consistirán! en! una! exposición! teórica! de! los! aspectos!generales!que!ayuden!a!conocer!y!comprender! las!características!de!cada!Unidad.!Los!alumnos/as!tomaran!apuntes!en!un!cuaderno!especifico!para!la!asignatura!ya!que!no!tenemos!libro!de!texto!(se!recomendará!alguna!editorial!para!aquel!alumno/a!que!quiera!tener!alguno!como!apoyo).!Como!apoyo!a!las!clases!teóricas,!sé!resolverán!casos!prácticos!en!los!que!la!participación!de!los!alumnos/as!será!el!objetivo!final.!Sé!perseguirá! la!participación!activa!del! alumno/a!en!aquellos! temas!de!actualidad!que! surjan!en! forma!de!debate!durante!la!clase,!referido!al!contenido!de!la!temática!tratada!!


13

3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%- Realización!de!supuestos!prácticos!a!nivel!individual!y!en!grupo.!- Comentarios!y!análisis!de!artículos!de!prensa.!- Análisis!de!las!disposiciones!legales!y!de!los!convenios!colectivos!del!sector!relativos!a!las!actividades.!- Realización!de!investigaciones!personales!y!de!grupo,!y!posterior!elaboración!de!informes.!- Búsqueda!autónoma!y!guiada!de!información!en!la!Web.!- Realización!de!un!cuaderno_dossier!con!el!trabajo!realizado!en!la!unidad!didáctica!acceso!al!empleo.!- Cumplimentar!modelos!de!impresos.!- Debates!y!simulaciones.!- Visionado!de!CD!relacionados!con!los!contenidos!del!módulo!- !

3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!!%2.%Otros%materiales:%%

- Apuntes!elaborados!por!el!profesor.!- Constitución!Española.!- Estatuto!de!los!Trabajadores!y!legislación!complementaria.!- Guía!laboral!básica.!- Normativa!legal,!relacionada!con!los!contenidos!del!módulo.!- Boletines!Oficiales.!- Casos!prácticos!facilitados!por!el!profesor.!- Modelos!!de!Impresos!varios.!

!%%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!

- Mostrar,!a!través!de!los!resultados!esperados,!el!nivel!de!consecución!de!los!objetivos!previstos.!- Demostrar!interés!por!el!módulo,!de!manera!activa!y!participativa.!- Utilizar!correctamente!la!terminología!especifica.!!- Valorar!de!forma!razonada!la!normativa!especifica!por!la!que!se!rige!el!campo!profesional.%%!

!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!

- Participación,!interés!y!asistencia!a!clase.!- Realización!de!trabajos!y!supuestos!prácticos!relacionados!con!los!contenidos,!donde!se!tendrá!en!cuenta!la!

calidad!y!claridad!de!las!exposiciones,!así!como!la!presentación!y!ortografía.!- Cuaderno!del!alumno/a.!- Realización!de!una!prueba!global!por!cada!evaluación.!

!!4.3 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

• El%20%%de%la%nota:!Participación,!interés!y!asistencia!a!clase.!!• El%30%%de%la%nota:%Realización!de!trabajos!y!supuestos!prácticos!relacionados!con!los!contenidos,!donde!se!

tendrá!en!cuenta!la!calidad!y!claridad!de!las!exposiciones,!así!como!la!presentación!y!ortografía.!• El%10%%de%la%nota:%Cuaderno!del!alumno/a.!• El%40%%de%la%nota:%Realización!de!una!prueba!global!!de!cada!trimestre.!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


14

2º%DE%CICLO%F.%DE%GRADO%MEDIO%DE%BORDADOS%%

MÓDULO:%Análisis%de%Objetos%PROFESORA:%Dª%Sandra%Villanueva%Clemot%

%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1 Interpretar%productos%u%objetos%y%grupos%de%objetos,%utilizando%métodos%analíticos%e% intuitivos%con%resultados%verbales%y%gráficos.%

1.2 %Experimentar%con%diferentes%materiales%y%evaluar%los%resultados%de%intervención.%1.3 Investigar%y%elaborar%soluciones%a%problemas%constructivos%en%el%plano%y%en%el%espacio,%aplicando%los%elementos%

y%relaciones%del%lenguaje%formal.%1.4 Mantener%actitudes%mentales%creativas%y%la%curiosidad%necesarias%en%la%investigación%y%experimentación%con%la%

forma.%1.5 Valorar% el% orden% en% la% elaboración% y% presentación% de% los% trabajos% y% participar% activa% y% positivamente% en% las%

propuestas%de%trabajo%en%grupo.%%%

! !2.% CONTENIDOS:%!

!U.D.1%%%%Forma%del%producto.%Externa%e%interna.%Calidades%y%texturas.%U.D.2%%%Conceptos%formales%de%simplicidad%y%economía%U.D.3%%%Criterios%de%orden%y%complejidad.%Variedad%en%la%unidad%U.D.4%%%Relaciones%de%armonía%y%contraste%U.D.5%%%Percepción%de%un%signo,%interpretación%de%su%significado%y%comprensión%del%sentido%o%intención.%%U.D.6%%%Señales%del%producto:%estabilidad,%solidez,%manejo,%precisión,%relación%con%el%cuerpo%humano,%versatilidad%y%ajustabilidad,%contraste%de%colores,%etc...%%U.D.7%%%El%producto%como%símbolo.%Las%modas%y%la%sociedad%de%consumo%U.D.8%%%Aplicación%de%métodos%de%análisis%y%síntesis.%Presentación%y%representación%de%resultados%U.D.9% % % Métodos% para% fomentar% la% creatividad:% actitudes% mentales% favorables% y% estrategias% en% el% desarrollo% de%trabajos%intuitivos,%su%aprovechamiento%en%experiencias%analíticas%U.D.10%%Adecuación%entre%el%pensamiento%estructural%o%constructivo%y%su%expresión%gráfica%U.D.11%%Sensaciones%espaciales%a%través%de%la%interacción:%formal,%lumínica,%cromática,%etc...%%U.D.12%Conceptos%materiales%de%simplicidad%y%economía%U.D.13%Intervención%sobre%los%materiales%

%%


3.1.%Metodología%docente.%!El! profesor! explicará! los! contenidos! y! efectuará! demostraciones! prácticas! de! sus! aplicaciones.! Tratará! de! que! el!alumno/a!participe!activamente!individual!o!en!grupo.!Se!estimulará!la!creatividad!y!la!imaginación,!así!como!el!juicio!crítico!del!alumnado!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%Iniciación,!investigación,!profundización,!refuerzo.!Ejecución!de!actividades!plásticas!soportes!textiles.!!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%Ninguno%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2.%Otros%materiales:%%%%Papeles!diversos.!Lápices,!colores!varios.!Materiales!de!reciclaje,!etc.!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


15

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1.%%Criterios%específicos:!!!

1. Distinguir!y!definir!los!rasgos!esenciales!y!las!características!básicas!de!productos!a!través!de!la!aplicación!de!los!diferentes!métodos!de!análisis.!!

2. Describir!y!explicar!los!elementos!formales!de!objetos!aislados,!agrupados!o!en!detalle,!a!través!de!dibujos,!esquemas!gráficos,!etc...!!

3. Proponer!de!forma!espontánea!y!en!grupo!soluciones!específicas!para!la!mejora!de!productos.!!4. Observar! y! determinar! el! comportamiento! de! materiales! variados! al! intervenir! sobre! ellos! con! técnicas!

diferentes!y!comparar!las!características!de!los!mismos.!!5. Estimar!en!diversas!propuestas!constructivas!los!materiales!y!las!técnicas!de!intervención!más!adecuadas!y!

aplicar!el!concepto!de!economía!material,!formal!y!de!trabajo.!!6. Recopilar,!clasificar,!combinar!y!componer!información!gráfica!y!verbal!mediante!programas!adecuados!de!

ordenador.!!7. Utilizar!el!ordenador!como!herramienta!experimental!en!trabajos!constructivos!gráficos!y!plásticos.!!8. Construir,! trazar! y! colorear! manejando! con! soltura! el! lenguaje! de! las! formas! bidimensionales! y!

tridimensionales.!!9. Obtener!composiciones!a!través!de!la!disposición!en!el!plano!de!elementos!gráficos!y!plásticos!e!investigar!

sus!posibilidades!constructivas!en!la!transposición!a!un!espacio!tridimensional.!!10. Realizar!apuntes!gráficos!de!maquetas!o!construcciones!previamente!elaboradas,!seleccionar!y!destacar!los!

elementos!más!expresivos!en!su!representación!bidimensional.!!11. Proponer!relaciones!formales!nuevas!e!insólitas.!!12. Recopilar!información!y!utilizarla!acertadamente!en!tareas!de!investigación.!!13. Establecer!y!emplear!un!proceso!lógico!y!ordenado!de!trabajo.!!14. Presentar!los!trabajos!con!puntualidad,!exactitud,!limpieza,!corrección!e!imaginación.!!15. Mostrar!actitudes!de!respeto!y!solidaridad!con!el!grupo!y!con!el!entorno.!!

!4.2. Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas!del!alumnado,!observación!directa,!pruebas!objetivas,!cuaderno!(bloc)!de!dibujo.!Comportamiento,!asistencia!a!clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.3. Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

50%!de!procedimientos,!30%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


16


MÓDULO:%Taller%de%Bordados%PROFESORA:%Dª%Rosario%Arqués%Pérez%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Adquirir% el% conocimiento% y% dominio% teórico[práctico% suficientes% que% permitan% al% alumno% la% ejecución% de% las%diferentes% técnicas% propias% de% esta% especialidad.% Conocer% las% materias% primas,% los% materiales% y% las% técnicas%propias%de%esta%especialidad.%

1.2 Conocer%y%desarrollar% las%técnicas,%materiales%y%procedimientos%de%trabajo%y%equipamientos%del%taller,%propios%de%los%bordados%e%interpretar%los%planos%de%realización%correctamente.%

1.3 Aplicar%materiales,%herramientas%y%técnicas%en%la%conservación%y%rehabilitación%de%piezas.%1.4 Potenciar%la%realización%de%proyectos%interdisciplinares,%así%como%la%participación%del%grupo.%1.5 Desarrollar%la%creatividad,%la%imaginación%y%la%sensibilidad%artísticas.%1.6 Conocer%las%formas%y%las%técnicas%específicas%de%los%bordados%en%Andalucía.%

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

1er.%Trimestre U.D.1% Materiales,%herramientas%y%maquinaria.%%U.D.2% Análisis%y%reconstrucción%de%estructuras.%%%U.D.3% Técnicas%de%conservación%y%limpieza.%%2º%Trimestre%U.D.4% Técnicas%de%los%bordados%modificadores%de%la%estructura%del%tejido[soporte:%Deshilados%populares.%%U.D.5% Calados%propios%del%bordado%en%blanco.%%U.D.6%%%%%Técnicas%de%los%bordados%dibujados%y%aplicados.%%U.D.7%%%%%%Unión%de%tejidos%mediante%costuras.%%U.D.8%%%%%%Tejidos%acolchados.%%3er.%Trimestre%U.D.9%%%%%%Reposteros%y%tapices.%%U.D.10%%%%Bordados%a%máquina.%%U.D.11%%%%Aplicaciones%utilitarias%y%artísticas.%%

%%%


3.1. Metodología%docente.%%

La! profesora! explicará! los! contenidos! y! efectuará! demostraciones! prácticas! de! sus! aplicaciones.! Tratará! de! que! el!alumno/a!participe!activamente!individual!o!en!grupo.!Se!estimulará!la!creatividad!y!la!imaginación,!así!como!el!juicio!crítico!del!alumnado!!3.2. Actividades%de%los%alumnos.%

%!Ejecución!de!bordados!y!encajes!en!diversos!soportes!textiles!con!materiales!varios!!3.3. Materiales%curriculares:%

%1. Libros%de%texto:%Ninguno.!!

%


17

2.%Otros%materiales:%%%_Hilos,!telas!diversas,!bastidores,!etc.!%

%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!!1.!Demostrar!habilidad!y!conocimientos!en!el!manejo!de!las!herramientas,!equipamiento!del!taller!y!maquinaria!y!en!la!ejecución!de!las!técnicas!habituales!del!taller.!2.! Interpretar! adecuadamente! los! planos! de! taller,! bocetos! o! dibujos! y! elegir! correctamente! la! técnica! y!procedimiento!de!trabajo!que!suponga!una!mayor!eficacia!y!rentabilidad!en!la!producción!del!taller.!3.!Aplicar!adecuadamente! los!procesos!y!técnicas!de! los!bordados,!con!una!visión!de!conjunto!y!coordinada!de! las!distintas!etapas!y!de! los!procesos!de! realización!así! como!de! los!objetos! resultantes,!valorando!adecuadamente! la!función!y!utilidad!de!los!mismos.!4.!Participar!en!el!trabajo!en!equipo!vinculado!a!ejercicios!interdisciplinares.!5.! !Demostrar!creatividad!y! sentido!estético!en!el! trabajo,!así! como!para!seleccionar! los!materiales!y! técnicas!más!adecuadas!en!cada!caso.!6.! Reconocer! e! investigar! en! las! formas! y! aplicar! las! técnicas! y! procedimientos! específicos! de! las! técnicas! de! los!bordados!en!Andalucía!!!4.4 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas! del! alumnado,! observación! directa,! pruebas! objetivas,! muestrario! de! diversos! tipos! de! bordados.!Comportamiento,!asistencia!a!clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.5 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!50%!de!procedimientos,!30%!de!conceptos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%%


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MÓDULO:%Obra%Final%TRIBUNAL:%Compuesto%por%tres%miembros%del%Departamento%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1 %%Integrar%los%conocimientos%técnicos%y%artísticos%adquiridos%en%el%conjunto%de%los%módulos%del%ciclo%formativo,%

mostrando%la%adecuada%preparación%para%el%ejercicio%profesional.%1.2 %%Idear% soluciones% grafico% plásticas% y% técnicas% para% la% realización% del% proyecto% y% llevarlas% a% cabo% con% la%

metodología%adecuada.%!!

2.% CONTENIDOS:%!!

%El% alumnado% elaborará,% de% acuerdo% con% las% especificaciones% del% tribunal,% un% proyecto% final.% Constará% de% los%siguientes%apartados:%%a)%Información.%%

• Documentación%histórico[artística,%técnica%y%de%referencia%que%sitúe%el%proyecto%en%su%contexto%profesional.%• Aportaciones%y%peculiaridades%que%el%trabajo%ofrece.%• Bocetos%previos.%

%b)%Comunicación.%%

• Análisis% de% los% procesos,% fases% de% realización% y% rasgos%más% característicos% aplicados% y% su% argumentación%justificativa%desde,%al%menos,%los%siguientes%aspectos:%

o Funcionales:%relaciones%de%la%forma%adoptada%y%su%función,%ubicación,%etc.%o Estéticos:%rasgos%estilísticos.%o Técnicos:%materiales%y%procesos%necesarios.%o Económicos:%cálculo%de%costes%y%rentabilización%de%los%medios.%

• Descripción%formal:%planos%detalles%constructivos,%vistas,%etc.%• Testimonio%gráfico%de%las%diversas%etapas%del%trabajo%conducentes%a%la%realización%del%proyecto.%

%c)%Realización.%

• Ejecución%a%tamaño%real%del%tema%propuesto.%%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%%El! alumnado,! una! vez! superados! todos! los! módulos! de! formación,! se! reunirá! con! el! Tribunal! y! se! procederá! a! la!elección! de! un! tema!de! entre! tres! propuestos.! Sobre! el!mismo,! comenzará! a! realizar! el! proyecto! atendiendo! a! las!especificaciones!del!Tribunal!y!a!las!fechas!establecidas!en!la!convocatoria.!El!alumnado!dispondrá!del!taller!del!centro!para!su!realización.!!

%%%%%


19

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!!_%Desarrollar!un!boceto!claro!y!preciso!de!la!obra!a!presentar!_%%Realizar!un!plano!de!taller!a!tamaño!natural!con!los!detalles!constructivos!y!decorativos!_!!Desarrollar!el!plantillaje!como!paso!intermedio!para!la!ejecución!posterior!del!trabajo!_!!Desarrollar!los!elementos!decorativos!de!la!obra!_!!Presentar!la!obra!con!una!acabado!completo!en!todos!sus!elementos!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!

!_!Información!de!la!obra!final!plasmada!en!la!documentación!elaborada!por!el!alumno/a!_!Comunicación!a!través!de!una!memoria!escrita!que!abarque!los!aspectos!técnicos,!semánticos!y!económicos!de!la!obra!_!Realización!práctica!del!proyecto:!acabado,!calidad!técnica,!etc.!!4.3 Ponderación%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

%• 20%!!Información!• 30%!!Comunicación!• 50%!!Realización!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%

guía del estudiante del ciclo bordados nuevo - … · 3.1.%metodología%docente.% %...

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