guia del estudiante 2014

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Page 1: Guia del Estudiante 2014
Page 2: Guia del Estudiante 2014

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BIENVENIDOS A LA VIRTUALIZACIÓN

GUÍA DEL ESTUDIANTE

INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL.............................................................................. 3

MIS PROFESORES ...................................................................................................................... 6

CALIFICACIONES ........................................................................................................................ 7

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ........................................................................................................ 8

CARÁTULAS DE TRABAJOS........................................................................................................ 10

MAILS ..................................................................................................................................... 11

FOROS .................................................................................................................................... 12

USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL............................................................................................... 14

INTERACCIÓN TUTOR – ESTUDIANTE ........................................................................................ 17

SISTEMA DE CALIFICACIONES ................................................................................................... 19

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .............................................................................................. 20

FOROS - NORMATIVAS............................................................................................................. 21

VIDEO CONFERENCIAS ............................................................................................................. 23

PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS .............................................................................. 25

NORMAS PARA LA COMUNICACIÓN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL (NETIQUETA) ................... 26

Page 3: Guia del Estudiante 2014

3

INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL

Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la

Universidad Central, utilizarán el aula virtual donde desarrollarán diferentes actividades de

aprendizaje, la dirección web es la siguiente http://fca.aeducar.net

En la página principal encontrará los enlaces a la Plataforma Virtual, al Sistema Facultad y

al Sistema SAU, además de noticias, novedades y anuncios importantes de su interés.

Ubíquese en la parte superior izquierda de la página principal , presione PLATAFORMA

VIRTUAL y escoja el enlace INGRESO ALUMNOS

Page 4: Guia del Estudiante 2014

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Al ingresar encontrará la pantalla de ingreso al aula virtual. En el cuadro de diálogo

USUARIO deberá digitar su número de cédula y en PASSWORD digitará también su número

de cédula (figura 3) en la primera ocasión, posteriormente usted podrá cambiar su

password. De clic en la palabra INGRESAR y en ese momento usted estará en sus aulas

virtuales de acuerdo a las asignaturas en las que está matriculado.

Page 5: Guia del Estudiante 2014

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Dentro de su aula virtual podrá escoger cada asignatura, donde se muestra las

calificaciones, preguntas, carátulas de los trabajos, foros y los anuncios de la asignatura

correspondiente.

Ingrese su cédula

Page 6: Guia del Estudiante 2014

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MIS PROFESORES

En el enlace Mis Profesores en la parte superior izquierda podrá visualizar el listado de sus profesores y junto a cada uno en el reloj se podrá ver el horario de ese docente.

Page 7: Guia del Estudiante 2014

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CALIFICACIONES Para acceder a las calificaciones solo de clic en el enlace CALIFICACIONES y luego podrá

acceder a verificar el listado de sus calificaciones.

Page 8: Guia del Estudiante 2014

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS En el enlace PREGUNTAS, usted encontrará el listado de preguntas y respuestas de la asignatura.

Para ingresar una nueva pregunta, usted debe dar clic en el enlace INGRESAR NUEVA PREGUNTA

Page 9: Guia del Estudiante 2014

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En esta nueva pantalla debe escoger a que asignatura va dirigida la pregunta y verificar

que sea el tutor correspondiente. En el espacio de Pregunta, usted debe ingresar su

pregunta y posterioremente presionar el botón GRABAR PREGUNTA para enviar la misma

al tutor de la signatura.

Page 10: Guia del Estudiante 2014

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CARATULAS DE TRABAJOS

En el enlace de CARATULAS TRABAJOS, Ud podrá visualizar la carátula de la signatura

escogida, deberá imprimir la carátula de cada asignatura, la cual debe ser adjuntada al

trabajo de asignatura.

Page 11: Guia del Estudiante 2014

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MAILS Para el envío de mails tanto al docente como a sus compañeros, usted debe dar clic en el ícono

que se encuentra en la parte superior del encabezado, aquí se podrán enviar mails a los

compañeros o al docente.

Page 12: Guia del Estudiante 2014

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FOROS Para ingresar al foro debe dar clic en el tema publicado del FORO, posteriormente podrá visualizar

el tema completo publicado y los comentarios de sus compañeros que se han vertido respecto al

tema. El botón COMENTAR le permitirá ingresar su comentario y posteriormente GRABAR NUEVO

COMENTARIO le permitirá enviar su comentario al foro.

Page 13: Guia del Estudiante 2014

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Si desea ver su comentario publicado puede dar clic en MIS PARTICIPACIONES y visualizar todos

sus comentarios.

Es importante mencionar que la participación en los foros tiene una valoración de 2 puntos, donde

cada estudiante debe participar por lo menos 2 veces en los foros, una vez comentando el foro

publicado por el docente y otra comentando la participación de un compañero.

Page 14: Guia del Estudiante 2014

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USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL

Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la

Universidad Central, podrán utilizar la Biblioteca Virtual de la Universidad Central. Los señores

encargados de la Biblioteca General proporcionan un usuario y contraseña (se solicita una sola vez

y es intransferible) para poder conectarse fuera de los predios universitarios. Dentro de los

predios se accede directamente sin usuario ni contraseña.

El uso de la Biblioteca se detalla a continuación:

El docente puede incluir un trabajo de investigación en la Guía, que contendrá el uso de la

Biblioteca en la forma siguiente:

Elabore un organizador gráfico de la siguiente lectura recomendada que se encuentra en la

biblioteca virtual de la Universidad Central del Ecuador.

Base de datos científica: e-libro

Libro: Evolución y desarrollo de las TIC en la economía del conocimiento Autor: Berumen, Sergio

Arriaza Ibarra, Karen

Numeros de búsqueda: eISBN: 9788496877092

pISBN: 9788496877054

Tema: PARTE I : DEFINICIÓN Y ALCANCES DE LAS TIC EN LA ECONOMÍA DEL

CONOCIMIENTO (pág 18)

A continuación el estudiante debe acceder al sitio web de la biblioteca como se detalla a

continuación:

Ir a la dirección www.uce.edu.ec

Page 15: Guia del Estudiante 2014

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Luego se visualizará la ventana con el listado de las Bases de datos Cientifícas.

Ir a la Biblioteca

Page 16: Guia del Estudiante 2014

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En la Base de Datos escogida, en este caso e-libro, se deberá ingresar el nombre del libro a buscar.

Ir a la Base de datos

Aquí se debe ingresar el nombre del libro a buscar o el número de búsqueda. Libro: Evolución y desarrollo de las TIC en la economía del conocimiento Autor: Berumen, Sergio Arriaza Ibarra, Karen Numeros de búsqueda: eISBN: 9788496877092 pISBN: 9788496877054

Page 17: Guia del Estudiante 2014

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INTERACCIÓN TUTOR – ESTUDIANTE

Qué es la Modalidad de Estudio a

Distancia?

Es la modalidad que se aplica dentro y

fuera del país, en la que los procesos de

enseñanza, aprendizaje y evaluación se

desarrollan prioritariamente a través del

trabajo autónomo del estudiante mediado

por tecnologías de información y

comunicación, para compensar la

separación física entre el docente y el

estudiante.

La interacción entre el estudiante y el

docente es de al menos 3 horas por

crédito.

Qué es un crédito?

Crédito es una unidad de tiempo de valoración académica de los componentes educativos

(asignaturas, módulos, talleres, prácticas de laboratorio y otros) que reconoce el trabajo y

resultado del aprendizaje de los estudiantes y precisa los pesos específicos de dichos

componentes (valoración en créditos de cada componente)

A cuántas horas equivale un crédito?

Un crédito equivale a 32 horas, entre horas presenciales y de trabajo autónomo del estudiante,

dependiendo de la modalidad de estudio.

En la modalidad a distancia un crédito corresponde a 3 horas de tutorías directas o mediante

tiempo real, y al menos 29 horas de trabajo autónomo del estudiante.

Así por ejemplo, si la asignatura de Auditoría Administrativa y de Gestión I tiene 5 créditos, se

debe contabilizar en el semestre 15 horas de tutorías directas o mediadas en tiempo real y 145

horas de trabajo autónomo del estudiante.

Page 18: Guia del Estudiante 2014

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Cómo se contabilizan las tutorías directas o medidas en tiempo real?

De dos formas:

Presencial: Mediante las tutorías individuales o grupales que el tutor concede durante su

horario, las que deberán consignarse en los registros correspondientes.

Virtual: En base al tiempo y calidad de participación de los estudiantes en el aula virtual, a

través de los foros, los chats y las video conferencias, cuya estadística se registra

automáticamente en el aula.

La interacción Tutor- Estudiante a través de la tutorías directas o mediadas en tiempo real,

se registrará como asistencias de los estudiantes, en el reporte las calificaciones de cada

hemisemestre.

Page 19: Guia del Estudiante 2014

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SISTEMA DE CALIFICACIONES

Las asignaturas se calificarán

sobre 40 puntos.

La calificación mínima

promocional será de 28/40

Se pasarán dos calificaciones:

Una al término del primer

hemisemestre y otro al final

del semestre, cada una sobre

20 puntos.

El 60% (12 puntos) de la

valoración de cada

hemisemestre corresponde a

exámenes presenciales, el 30% (6 puntos) restante a los trabajos autónomos, y el 10% (2

puntos) corresponde al foro.

Las calificaciones se registrarán con un decimal, el redondeo cabe solo en la calificación

final del semestre y será sobre la base de 5 décimas o más.

Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos

reprueba la asignatura.

Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre

entre 15 y 27 puntos.

El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.

La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos

hemisemestres para obtener la calificación final.

Page 20: Guia del Estudiante 2014

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Toda tarea educativa requiere un plan a largo,

mediano y corto plazo y se refiere al modo

como se distribuyen las actividades destinadas

a la enseñanza-aprendizaje.

Cada tutor de la Modalidad está sujeto al

Cronograma de las Actividades a desarrollarse

durante el semestre Abril-Septiembre 2014. El

mencionado cronograma los estudiantes lo

recibirán el dìa de la inauguración.

El mismo que busca generar oportunidades de

aprendizaje y proporcionarles una

herramienta que les permita administrar su

tiempo, para cumplir los objetivos para este

ejercicio académico.

En este cronograma se detallan las fechas en que se cumplirán las actividades presenciales

y virtuales programadas, el mismo que estará a su disposición en la página principal del

sitio web de la Facultad, durante todo el semestre.

Page 21: Guia del Estudiante 2014

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FOROS - NORMATIVAS

Concepto

Un foro virtual es un escenario de comunicación por internet, para la identificación,

análisis y discusión de temas relacionados con la asignatura o de socialización previamente

acordados. Posibilita aportar ideas, clarificar y afianzar conceptos clave y construir nuevo

conocimiento con base en la experiencia de los participantes y la revisión de lecturas de

referencia, es un espacio donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de

ideas.

Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento,

quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y

contestar. A este estilo de comunicación se le llama asincrónica dada sus características de

no simultaneidad en el tiempo. Esto permite mantener comunicación constante con

personas que están lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios de encuentro en la red,

superando así las limitaciones temporales de la comunicación sincrónica (como un chat,

que exige que los participantes estén conectados al mismo tiempo) y dilatando en el

tiempo los ciclos de interacción, lo cual a su vez favorece la reflexión y la madurez de los

mensajes.

Cada actividad está coordinada por el tutor, quien es el encargado de promover la

discusión y motivar la participación de los estudiantes.

Importancia

Page 22: Guia del Estudiante 2014

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El uso de los foros en los sistemas de educación a distancia, es una de las estrategias más

utilizadas para lograr la consolidación y apropiación del conocimiento, a través de la

lectura, la reflexión crítica, el intercambio y el debate entre los integrantes de cada aula.

Es necesario ingresar al foro diariamente, hacerlo al menos dos o tres veces al día, permite

al estudiante llevar el hilo exacto de las discusiones. Cuando ingrese, tenga disponible un

archivo de Word que le permita ir sacando en limpio, aquellos tópicos a los que se referirá

en sus intervenciones. Este ejercicio le evitará tener que leer más de una vez todo el

contenido del foro.

Frecuencia de Uso

Se realizarán dos foros en el semestre, uno en cada hemisemestre, tratarán temas que el

tutor considera relevantes para el aprendizaje de su asignatura.

Cada foro permanecerá abierto durante 7 días, al final del cual se procederá a la

respectiva evaluación.

Evaluación

Es obligación del alumno responder la consigna del tutor y emitir por lo menos una

opinión sobre el argumento de otro estudiante.

La nota de cada participante será asignada con base en los siguientes criterios:

1) Participación, 2) calidad de las intervenciones, 3) originalidad de los argumentos y

conexión con la teoría existente sobre la materia, 4) claridad y capacidad de síntesis

demostrada en las intervenciones.

La participación en los foros se consideran como una interacción tutor – estudiante.

Page 23: Guia del Estudiante 2014

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VIDEO CONFERENCIAS

Concepto

La Video Conferencia en la educación, es un sistema de comunicación bidireccional de audio, video

y datos que permite a los receptores y emisores mantener una comunicación simultánea,

interactiva en tiempo real, rompiendo barreras de distancia.

Se requiere utilizar software a los que puede acceder en los siguientes enlaces:

http://www.skype.com

https://plus.google.com/

Importancia

El uso de la video conferencia es un recurso cada vez más utilizado en el proceso enseñanza-

aprendizaje, de manera particular en la modalidad a distancia, pues genera una mayor proximidad

tutor-estudiante, para propiciar la consolidación del conocimiento.

Frecuencia

Se realizarán video conferencia de acuerdo a la sugerencia del docente o del estudiante. No existe

restricción para los participantes. Las fechas y horas en las que se realizarán las videoconferencias,

estarán coordinadas por el docente y constarán en el Aula virtual del mismo.

Page 24: Guia del Estudiante 2014

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Validez

La participación en la video conferencia, se condiserará como una interacción tutor-alumno, pero

no tiene valoración en notas.

Page 25: Guia del Estudiante 2014

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS Concepto

Preguntas abiertas

Son frases interrogativas, que se realizan

con el fin de obtener información

relevante de un tema significativo.

Importancia

Preguntas abiertas

Permite al estudiante aclarar dudas

sobre temas relevantes sobre el

contenido de la asignatura a fin de

consolidar el conocimiento.

Frecuencia

Durante todo el semestre el estudiante podrá realizar preguntas abiertas sobre el

contenido de la asignatura, las mismas que serán contestadas de manera puntual por el

tutor.

Es importante anotar que este espacio no está orientado a preguntas sobre notas o

cualquier disconformidad con la asignatura.

Validez

Este recurso se considerará como una interacción tutor-alumno y no tiene validez en notas.

Page 26: Guia del Estudiante 2014

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NORMAS PARA LA COMUNICACIÓN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL

(NETIQUETA)

Existen pautas que son de obligatoria aplicación al comunicarnos a través del aula Virtual para un

mejor uso de los recursos y el tiempo.

Netiquette es un grupo que trabaja en Internet y se ha ocupado de dar unos buenos consejos

sobre este tema. Aquí reproducimos y adaptamos algunos de ellos:

Siempre es necesario mantener el

sentido común, los buenos

modales, la cortesía, el respeto, la

consideración y la tolerancia.

Tenga siempre en mente que al

otro lado de su pantalla hay un ser

humano real, con sus propias ideas

y sentimientos. Siempre escriba

como si ambos se estuvieran

mirando a los ojos. Nunca escriba

nada que no le diría frente a frente

a otra persona. Esta es tal vez la

principal regla que deba tener

presente siempre.

Mantenga sus comunicados breves

y concretos, enfocados al asunto

principal.

Procure no intervenir en una discusión en el foro cuando esté enojado o molesto.

Respete las leyes sobre Derechos de Autor y cite las fuentes bibliográficas que faciliten al

participante acceder al acervo documental sobre el tema.

Nunca cite en público comentarios o mensajes que le fueron enviados en privado.

Las letras mayúsculas se pueden usar para sustituir acentos o para enfatizar, pero NO

escriba todo en mayúsculas pues esto se interpreta en la red como que usted está

gritando.

No utilice el aula Virtual para promocionar causas religiosas, filosóficas, políticas o

comerciales.

Page 27: Guia del Estudiante 2014

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Sea tolerante y demuestre como serlo a los participantes. En el Aula Virtual funciona el

aprendizaje por imitación.

De sentirse usted ofendido por algo o alguien entre los participantes, dirija sus quejas en

privado y de ser posible en forma presencial al Coordinador de Área. Por regla, recordar

que las alabanzas y felicitaciones pueden hacerse en público, mientras que las críticas y

desacuerdos deben transmitirse en privado.