guía de observación matemáticas

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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA GUÍA DE OBSERVACIÓN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Nombre: ____________________________________________________________________ Escuela TSE: _________________________________________________________________ Comunidad _________________________________________________________________ Pon atención a los siguientes indicadores en tu jornada de observación y completa el cuadro siguiente: EL ESPACIO DEL AULA ES EL ADECUADO PARA ORGANIZAR EL TRABAJO EN EQUIPOS LA ACTITUD DE LOS ALUMNOS PARA EL TRABAJO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS LA MANERA EN QUE INICIA EL DOCENTE LA CLASE LA FORMA EN CÓMO PROVOCA EL DOCENTE EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS A LA CLASE ¿LOS CONOCIMIENTOS

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enseñanza de la educacion secundaria matematicas tercer semestre de lic. en educ. secundaria con especialidad en tele

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Page 1: Guía de Observación Matemáticas

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIAGUÍA DE OBSERVACIÓN

LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Nombre: ____________________________________________________________________Escuela TSE: _________________________________________________________________Comunidad _________________________________________________________________Pon atención a los siguientes indicadores en tu jornada de observación y completa el cuadro siguiente:

EL ESPACIO DEL AULA ES EL ADECUADO PARA ORGANIZAR EL TRABAJO EN EQUIPOS

LA ACTITUD DE LOS ALUMNOS PARA EL TRABAJO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS

LA MANERA EN QUE INICIA EL DOCENTE LA CLASE

LA FORMA EN CÓMO PROVOCA EL DOCENTE EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS A LA CLASE

¿LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS PERMITEN ABORDAR LOS TEMAS DE CLASE?

Page 2: Guía de Observación Matemáticas

IDENTIFICA LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL DOCENTE.

¿SE UTILIZA EL PLANTEAMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN CLASE?

LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EMPLEADOS EN CLASE

¿SE UTILIZAN LAS TIC COMO APOYO DIDÁCTICO?

¿CONSIDERAS QUE LOGRARON LOS ALUMNOS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?¿POR QUÉ?

COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLARON CON EL CONTENIDO ABORDADO