guía de materiales triduo pascual 2013
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GuasparalaPascuaNacionalJuvenilPuertorriquea2013ComisinNacionaldePastoralJuvenilIglesiaCatlicadePuertoRico
Enero,2013.
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Cualquierformadereproduccin,distribucin,comunicacinpblicaotransformacindeestaobrapuedeserrealizadasinautorizacindesustitulares,haciendosiemprereferenciadelautilizacindeestedocumento.
LogodelaPascua
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ndice
Logo 3
MensajedelAsesorNacional 5
MensajedelosJvenes 6
Oracin 7
LemayCita 8
Explicacindellogo 9
CancinLema 10
GuaJuevesSanto 12
GuaViernesSanto 40
GuaSbadoSanto 65
Agradecimientos 76
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MensajedeAsesorNacional:
PazyBien:
LaComisinNacionaldePastoralJuvenilacompaadosporMonseorDanielFernndezTorres,Obispo
moderadordelaPastoralJuvenilyunservidor,queremospresentarleselmaterialparalaPascuaJuvenil
2013.Los Proyectos encaminados ennuestro itinerario juvenil tenancomometa volver a celebrar la
PascuaJuvenilcontemticanacional.Aquest,lohemoslogrado!Graciasaunacomisinespecialque
trabajelproyectodesdeelEncuentroJuvenilNacional,celebradoenMayagezdePuertoRicoenel2012.
JvenesdePuertoRicoconellema:AmoryFe:MisinquedaVidaqueremosinvitarlesaunamisinde
amorqueviviendodesdelaFeproduzcavida.AsumiendoelllamadoquenoshaceelPapaBenedictoXVI
enelAo delaFe. Lajuventud llenadeDiosesfuenteinagotable dealegra yesperanza.Signosdel
resucitadoyhadeirradiarentodonuestropuebloesafuerzavitalcapazdetransformarunasociedadsin
rumboenunallenadefeydeamor.Esamisin,esnuestrayDiosnosinvitaaseguirla;alimentadoscon
elpan que daviday su sangre que nos purifican. Llenos del EsprituSantificador vivamos unTriduo
PascualenintimidadconDios.
EnlavivenciaEspiritualdeSanFranciscodeAssquiendescubriquecadapiedraeraimportanteparala
reconstruccindelaIglesiadeSanDamin.QueseproponareconstruirporqueestabaenruinasyDios
selohabapedido.Piedrasobrepiedrafuedandofortalezaaquellaestructuracasiperdida.Hoycada
unodenosotrospodemosserpiedrasvivasenlaconstruccindeunaiglesiajuvenilennuestroterruo
borincano. Cadauno con eltalento, ladisposicin, elentusiasmoy laenergapropiadela juventud,
podemos hacer brillar el sentimiento, las palabras y las acciones de una iglesia viva, una iglesia
misionerayunaiglesiasantaycatlicacomunicadoradelaverdad.
LesanimamosavivirlaPascuaJuvenil2013juntoconlosjvenesquerecibirnconprofundadevociny
alunirsea lasactividadesparroquialesdeltriduopascual,enespeciallanochesantayaquecomonos
dijo nuestro Beato Carlos Manuel Rodrguez vivimos para esa noche, as pues vivamos un tiempohermosollenodelagraciadeDios.
Fray Ramn H. Negrn Cruz,OFM,Cap.AsesorNacionalPastoralJuvenilPuertoRico
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MensajedelosJvenes:
TantoamoDiosalmundo,queentregaSunicoHijo.Paraqueelquecreaenlnomuera,mstenga
vidaeterna.Juan3:16
Queridojoven:
HacemucholosjvenesdePuertoRicoanhelabanescucharungritodefe.Atravsdelosaos
ennuestrascomunidadesjuvenilesnosreunimosparacelebrarelTriduoPascual.Cadaunodenosotros
celebramosnuestraPascuaJuvenil,buscandollevarunmensajedeamor,pasin,resurreccinyvictoria
anuestros jvenes.Sinembargo,este ao ungrupode jvenes,como t, sehandadoa latareade
prepararestematerialquehoytienesentusmanos.Elmismofuepensadoentiyenlostuyos,ybusca
que la vivencia de Pascua Juvenil sea lamisma a travs de toda la Iglesia Catlica puertorriquea.
nimo!T,erespartedelaPascuaJuvenil2013.
LlenosdeeuforiaesperamosquetodoPuertoRicohableunmismolenguaje,dondelaPastoral
Juvenilseaunasolavoz.Estavozqueaclama:AmoryFe:MisinquedaVida,esteesnuestrolema.En
este folleto encontrars temas, dinmicas y reflexiones que te ayudarn a vivir una renovada
experienciapascual.TodossomospartedeunamismamisinyenestaPascuaJuvenil,queremosque
todoslosjvenescomprendanestamisinyelpapelimportantequecadaunodeellostiene,como
discpulomisionero.
EsteaotraermuchasbendicionesanuestraPastoralJuvenilyestamosdeseososdecontar
contigoyquejuntoatusjvenesdigas:yosoypartedelamisinquedavida.Conmuchoamoryfete
invitamosaquedisfrutesestematerial.Nuevamente,nimo,separtedelamisin:AmoryFe,Misin
quedaVida
EnelamordeCristoyMara,
TallerPascuaJuvenilNacional2013
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Oracin
OracindeMaterialesPJN2013
DiosPadreSantoyamoroso,
quepormediodeJesucristonoshasdemostradotuinmensoamor.
AnmanoscontuSantoEspritu,paraqueenestaPascuaJuvenilNacional2013,
anunciemosconnuestrajuventud
elamorylafequenoshasconcedidocomomisindevida.
QuelaVirgendelaProvidencia,
PatronadenuestroPuertoRicointercedaporlajuventudpuertorriquea
ynoshagadiscpulosmisionerosdetumensaje.
Amn.
AlexandraLozanoSanMiguelArquidicesisdeSanJuan
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Lema:
Amoryfe:Misinquedavida
Elamorylafesonlospilaresdenuestramisin:vivirydarvida.
Porelamorylafedaremosvida,perolavidaenCristoJess
Resucitado.
Cita:
PorquetantoamDiosalmundoqueentregasunicoHijoparaquetodoaquelquecreaenlnoperezca,sino
quetengavidaeterna.(Jn3,16)
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Explicacin del Logo:
Cada elemento evoca diferentes aspectos del lema.
1. La mano traspasada evoca sobretodo el sacrifico salvfico de Jesucristo en lacruz. La Cruz, en la cual Jess inocente fue ajusticiado cruelmente, es el lugarde la mxima humillacin y abandono. Cristo, nuestro Redentor, eligi la cruzpara cargar con la culpa del mundo y sufrir el dolor del mundo(YouCat 101). Lamano traspasada nos habla de amor al extremo (Jn 13, 1), entrega, vida Evocala misin que la Iglesia recibe de anunciar a Jesucristo muerto y resucitado, lallamada a creer en Jesucristo que (en palabras de Benedicto XVI) "est vivo y esverdadero, est siempre presente en medio de nosotros, camina con nosotrospara guiar nuestra vida, para abrir nuestros ojos; y que tiene el poder de dar lavida, de hacernos renacer como hijos de Dios, capaces de creer y amar".
2. La llama nos habla del Espritu Santo...Ese Espritu sin el cual no se puedecomprender a Jess, su vida y su misin (CIC 689-691, 702-731). Fue el
Espritu Santo quien llam a la vida humana a Jess en el seno de la VirgenMara (Mt 1, 18), lo confirm como el Hijo Amado (Lc 4, 16-19), lo gui (Mc 1,12), y lo vivific hasta el final (Jn 19, 30). En la cruz Jess exhal el Espritu.Despus de su resurreccin otorg a sus discpulos el Espritu Santo (Jn 20, 20).Con ello el Espritu pas a la Iglesia: Como el Padre me ha enviado, as tambinos envo yo (Jn 20, 21) (YouCat 114). La llama tambin evoca la misin, losdones que hemos recibido para poner al servicio del Reino y los frutos quedebemos dar.
3. Pan y vino son los signos que Jesucristo eligi para instituir la Eucarista. l estverdaderamente presente en las especies consagradas de pan y vino entregandopor nosotros su Cuerpo y su Sangre: a s mismo, para que nosotros nos
entreguemos a l con amor y nos unamos a l en la Sagrada Comunin. LaEucarista "es el Sacramento de nuestra FE", alimento y fuerza para el camino, es"fuente y culmen de toda la vida cristiana" (Concilio Vaticano II, Lumen Gentium,11). Contiene en s la Vida que primero debemos recibir para poder darla a losdems. No podemos separar nuestra vida de la Eucarista. En el momento en elque, sin embrago, lo hacemos, algo se rompe La Eucarista no supone slo elrecibir; supone tambin el saciar el hambre de Cristo (Beata Teresa deCalcuta).
4. La mano con el regalo en conjunto con la mano traspasada evoca servicio,entrega, como debemos darnos a los dems como sacrificio agradable a Dios,nos recuerda que debemos dar por amor lo que por amor hemos recibido, nosrecuerda al igual que un regalo en el da de cumpleaos nuestra vida debe deser signo de alegra. Por el Bautismo fuimos sepultados con l en la muerte,para que, lo mismo que Cristo resucit de entre los muertos por la gloria delPadre, as tambin nosotros andemos en una vida nueva (Rom 6, 4). El Bautismonos vincula a Cristo y a su misin. Dice el Papa Benedicto XVI: Nuestra vidapertenece a Cristo y ya no nos pertenece a nosotros.
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CancinLema:
MisindeVida
SusacrificiodeamornossalvoSomostodoshijosdeDiosEncaminadosporsugracia
Testimoniodevidadaremos
TodosfuimosllamadosporelAvivirunamismafe
YaproclamarsureinadoTeniendoaCristocomonorte
//MisindevidaLlevaraCristoaquiennoconoce
Predicandoporelmundocomohermanos//Puesnosoyyoquienvive,esCristoenm
PorJesucristo,conlyenlLucharemosporsiemprefielConsucuerpoysusangreLavictoriaobtendremos
Adormosledecorazn
ElevemosnuestraoracinYasemejanzadeMara
Vivamosllenosdeesperanza
Coro
AtravsdeJesucristoObtenemoslavidaPoramorseentrego
Ynosllamaporlafealamisin
Amoryfemisindevida
Coro
JulinetteRiveraDeJessYarahikaM.OrtizGonzlez
DicesisdePonce
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JUEVESSANTO:
PORQUETANTOAMODIOSALMUNDO
Objetivodelda:
Queeljoven,comprendiendolosgestosysignosque
Jessrealizayelsentidoespecialdelcaminopascual,
decidavivirdispuestoadarrazndesufe.
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TemaPrimero:SentidodelTriduoPascual
Objetivoespecfico:Queeljovencomprendidolosorgenesyantecedentesdelapascuacristiana,lavivayasumacomounacontecimientosqueserenuevaenlaEucaristadominicaly
seextiendealavidadiaria.
Listademateriales:
Rotuloparaidentificarcadamesa
Mesadelacenapascualjuda: Mesa Mantel Velas Florero Matzo(pansinlevadura) Cordero Copadevino Yerbasamargas RollosdepergaminoconlaPalabradeDios. Tinajaconagua
MesadecenadeJessconsusapstoles Mesa Mantel Velas Florero Matzo(pansinlevadura) Copadevino Tinajaconagua
Mesa:AltarEucarstico Mesa Mantel
Tarjetasparasietejvenesquedebenserelegidosparalaterceramesa.
Losmodelosestneneltextointegrados
Losapstolesvanaestarrepresentadosporjvenesqueseescojandelosqueestnparticipandodelapascua.
CenaPacualJuda CenaPascualdeJess CenadelaEucarista
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I. OracinInicialyBienvenidaBenditoseasSeor,TquenoshasbendecidoContuHijoJesucristo.AscomoliberastealpuebloDeIsraeldeEgipto,
AsnosliberasdelpecadoQuenosesclavizaentinieblas.BenditoseasSeor,TuqueatravsdeJesucristoNosliberasdelpecadoyNosllamasalservicio.AscomodebemosAmaralprjimo,
Asdebemosservir.BenditoseasSeor,TquehasmostradoAloshombresenlaPascuadeJesucristoyNoshasdadoeldonDelaFe;quecreamosen
LaPascuayvivamoselsentidoDeestarenovndonosenlaEucaristaYextendindoloanuestravidadiaria.
TelopedimosPadreEternoporJesucristo,TuHijoenlaUnidaddelEsprituSanto,queesDios,Porlossiglosdesiglos.AmenBienvenidosseantodos,invitadosdeJess.EsJessquiennosinvitaaseguirlepuesleselcaminoquenosconducealPadreyenestedaustedeshanaceptadoesainvitacin.EnestedacadaunodeustedesdebebienatentopuesdebeentenderlosgestosysignosqueJessrealiza.ElAmorylaFedelcristianosonesencialesenlavida,quehemosdeseguirenCristo.
II. Primermomento:LastresSONUNA.
Ambiente:Enestaactividadvanavertresmesasrepresentadas,ydebenestarubicadasyconlaspersonasquevanaparticiparrealizandolasdiferentesrepresentacionesdesdeelcomienzo.Enlaprimeramesaesunacenapascualjuda,dondedebehaberunafamiliaubicada,enlasegundaeslamesadeJessconsusapstoles,quedebeestarJessyalgunosapstoles,sinodeestarJessrepresentadoyquelosparticipantessirvandeapstoles.YlaterceramesaeselaltardelaEucarista,dondedebehaberunapersonarepresentandoaunsacerdote.
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MesadelaPascuaJuda
EnestamesaestaunafamiliacelebrandolaPascuaJuda.Losparticipantessecolocaranalrededordelamesayparticiparandelacenapascual.
Lafamiliadebenserlosanimadores.
Todoloqueestenazulesquedicepadre,quienpresidelacena,sonexplicacionescomopartedeldialogoparacomprenderloqueestpasando.
Padre:Segnlatradicin,losjudoscelebrabanlanochedelaPascuaobedeciendoelmandatodeDios
mismosegnleemosenelxodo(12,42)DignaesdeserconsagradaalSeorestanoche,enquesacoaloshijosdeIsraeldelaTierradeEgiptoydebencelebrarlatodosloshijosdeIsraelenadelanteperpetuamente.Deacuerdoalacostumbrejuda,estareadelamadredelafamiliaelencenderlasvelasencadaservicioquetomelugarenunhogarjudo.
Madre:(Enciendelasvelas)BenditoseaSeor,DiosdelUniverso,quenoshassantificadoportusmandamientos.Quenuestrohogarseaconsagrado,ohDios,porlaluzdeturostro,derramandosobrenosotrosbendicionesytrayndonoslapaz.Todos:Amn!Padre:Todoalimentoenlacenapascualjudaesbendecidoantesdeserconsumido.Padre:BenditoseasSeor,DiosdelUniverso,quenoshasescogidosobretodaslasgentesynoshasexaltadosobretodaslaslenguasynoshasbendecidocontusmandamientos.Estedaeslafiestadel
pansinlevadura,eltiempodenuestraliberacin,undasanto,unmemorialdelxododeEgipto.BenditoseasSeor,quesantificasaIsraelysusfiestas.Padre:Paralosjudosestradicinellavarselasmanosantesdetomaralgnalimento.Ellavadodelasmanossignificalapurificacininteriorquesenecesitaparaparticipardeesteritual.Padre:(Lavasusmanos)BenditoseasSeor,DiosdelUniverso,quenoshasbendecidocontusmandamientosynoshasmandadoapurificarnuestroespritumientraslavamosnuestrasmanos.Padre:Allegadoelmomentoenquesecuentalahistoriadelaprimerapascua,talycomolaordenaelSeorenellibrodelxodo.
Padre:YahvdijoaMoissyaAarn,enelpasdeEgipto:Estemesserparaustedeselcomienzodelosmeses,elprimerodelao.HablenalacomunidaddeIsraelydganle:Eldadecimodeestemestomecadaunouncorderoporfamilia,uncorderoporcasa.Escogernuncorderosindefecto,macho,nacidoenelao.Ustedesloreservarnhastaeldacatorcedeestemes.EntoncestodalagentedeIsraellosacrificaraalanochecer.Encadacasaenquelocomanustedestomaranlasangreparauntarlospostesylapartesuperiordelapuerta.Esamismanochecomernlacarneasadaalfuego;lacomernconpanessinlevaduraylechugas.Ycomernas:contrajepuesto,consandaliasenlospiesybastnen
lamano.Comernrpidamente:esunapascuaenhonoraYahv.Duranteesanocheyorecorrerel
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pasdeEgiptoydarmuerteatodoslosprimognitosdelosegipcios,ydesusanimales;ycastigareatodoslosdiosesdeEgipto.Lasangredelcorderosesealaralascasasdondeestnustedes.Alverestasangre,yopasaredelargo,yustedesescaparanalaplagamortalmientrasgolpeoaEgipto.Ustedes
harnrecuerdodeestafiestaaotrasao,ylocelebraranconunafiestaenhonoraYahv.Estaleyesparasiempre:losdescendientesdeustedesnodejarandecelebraresteda.Durantesietedascomern
pansinlevadura.Desdeelprimerdanohabrfermentoenlascasas,puestodoelquecomapan
fermentadoduranteestetiemposereliminadodelacomunidaddeIsrael.(xodo12,1-15)Sucedique,amedianoche,YahvhiridemuerteatodoprimognitodelpasdeEgipto,desdeelprimognitodelFaranqueestsentadoeneltrono,hastaeldelpresoqueestenlacrcel,yatodoprimernacidodeanimal.SelevantaquellanocheelFaran,todossusministrosyEgiptoentero.Hubograndesalaridosentodoelpas,puesnohabacasadondenohubieraalgnmuerto.AquellamismanochellamoelFaranaMoissyaAarnylesdijo:
Levntenseysalgandelpuebloinmediatamente,ustedesytodosloshijosdeIsrael.Vayan,llvensesusrebaosdeovejasyvacunos.SalganenseguidaypidanpormlabendicindeDios.Losegipciosasuvez,lospresionaronylesayudabanparaquesedieranprisaenpartir,diciendo:Sinosevan,moriremostodos.Losisraelitasllevaronlamasaantesdeponerlelevaduray,envueltaensusmantas,selacargaronalhombro.PartieronporfinloshijosdeIsrael,ennmerodeunosseiscientosmilhombresdeapie,sincontarlosnios.Tambinsaliconellosunainmensamuchedumbredegentedetodaclase,ygrandesrebaosde
ovejasyvacas.DelamasaquehabansacadodeEgiptococieronpaneszimos,yaquenolehabanechadolevaduraporlaprisaquetuvieronensalir.Tampocolesalcanzoeltiempoparallevaralgnotrotipodecomidaparaelviaje.EltiempoqueestuvieronenEgiptolosIsraelitasfuede430aos.Cuandosecumplieronlos430aos,
todoslosejrcitosdeYahvsalieronenunmismodadelpasdeEgipto.EstaeslanocheenqueYahvestuvovelandoparasacaraIsraeldelpasdeEgipto.EstanocheesparaYahv,yloshijosdeIsraellapasaranvelando,aotrasao,perpetuamente.Padre:ParaaclararcomolaliberacindeEgiptoessimbolizadaenlacenapascualelpadrelevantacadaunodelosalimentosceremonialesyexplicasusignificado.(Elpadrelevantaelcordero)Todos:Qusignificaelcordero?Padre:ElcorderosignificaelsacrificioofrecidoaDiospornuestrospadresenmemoriadeaquellanocheenqueelngeldelSeorpasoporencimadelascasasdenuestrosantepasadosenEgiptotalcomoestescrito:Ycuandosushijoslepreguntenqusignificaesterito,lesrespondern:EsteeselsacrificiodelapascuadeYahv,quepasodelargoporlascasasdeloshijosdeIsraelenEgipto,cuandomatoalosegipcios,dejandoasalvonuestrascasas.
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(Elpadrelevantaelmatzo)Todos:Qusignificaelmatzo?
Padre:EsteeselpandelaafliccinquenuestrospadresllevaronconsigoaldesiertoalsalirdeEgiptotal
ycomoestescrito:delamasaquehabansacadodeEgiptococieronpaneszimosyaquenohabanechadolevaduraporlaprisaquetuvieronalsalir.TampocolesalcanzoeltiempoparallevaralgnotrotipodecomidaparaelviajePadre:Eselmomentodelabendicinsolemnedelpansinlevadura.Padre:Benditoseas,Seor,DiosdelUniverso;porestepanquenosdascomofrutodelatierrayeltrabajodeloshombres.Todos:Benditoseasporsiempre,Seor,DiosdelUniverso,tuqueosdaselfrutodelatierra.
Padre:Elpadrerompeelmatzoenpedazospequeosyrepartealospresentes.Padre:Esteeselmomentodelacopadelabendicin.Todosenpie.Padre:QuledaralSeorportodoslosfavoresquemehahecho?
Todos:Alzarelacopaquedalavidaeinvocaresunombre.Padre:CumplirmispromesasalSeordelantedesupuebloreunido.Todos:PreciosaesantelosojosdeldeSeor,lamuertedesusamigos.Padre:Seor,yosoytusiervo,yosoytusiervo,elhijodetuesclava.Todos:T,Seor,hasrotolascadenas.Ofrecerunsacrificioentupresenciaparadartelasgracias,invocandotunombre,OhSeor.Padre:VoyacumplirmispromesasanteelSeor,delantedelpuebloreunido,enlosatriosdelaCasadelSeor,queestenmediodeti,Jerusaln.Todos:BenditoseasSeor,DiosdelUniverso,porquehascreadoelfrutodelauva.Padre:Eselmomentodelabendicinalospresentes.
Padre:(Nmeros6,24-26)ElSeornosguardeynosbendiga,hagabrillarsurostrosobrenosotrosynosconcedasufavor,Vuelvasurostrohacianosotrosynosdelapaz.Todos:Amen,Amen,Amen
MesadelaCenaPascualdeJessconsusapstoles.(Lucas22,15-22)
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Jess:Ahoravamosapasaracelebrarlacenapascualdeconmisapstoles.Jess:Comohedeseadocelebrarestapascuaconustedesantesdemorir!Porquelesdigoqueno
volveracelebrarhastaquetengasucumplimientoenelreinodeDios.Aquestnmisescogidosperofaltabanustedes(refirindosealosjvenes)
Jess:Tomandoentonceselcliz,doygraciasdiciendo:Tomenestoyreprtanloentreustedes;pueslesdigoqueyanobeberdelfrutodelavishastaquellegueelreinodeDios.Jess:Despustomandopan,doygracias,partindolo,lodoyamisdiscpulosdiciendo:Esteesmicuerpo,queseentregaporustedes:haganestoenmemoriama.Jess:Despusdelacena,tomandoelcliz:Esteeselcliz,delanuevaalianzaselladaconmisangre,quesederramaporustedes.Peroelquemeentregaestsentadoconmigoenestamesa.PorqueelHijodelHombresevasegndispuestoporDios;peroaydeaquelqueloentrega!
Jess:Comojudo,celebrolacenapascualjuntoamisapstolesyendaconustedesmisamigos(refirindosealosjvenes).Estacenaestllenadeamor,pueslesentregomicuerpoysangre,enservicioyamor.
MesaEucarsticaLosjvenesqueestnenazul,debentenerunastarjetasSacerdote:LacenapascualdeJessnosequedaconsusapstoles,puesJesslesdicehaganestoenmemoriama.DadoquenuestraIglesiaesdesucesinapostlica,enlamesadelaEucarista,celebramoslacenapascual.
Joven1:(tarjetita)
EnestemomentomientraseljovendiceloquesignificanlasvelaselsacerdoteyJesslasencienden.
Joven2:(tarjetita)Joven3:(tarjetita)
Enestemomentomientraseljovenexplicalodelabendicindelosalimentos,elsacerdoteyJessbendicenlosalimentoscomosehaceduranteelofertorio.Joven4:(tarjetita)
Estasvelasencendidassobreelaltar,significaaCristoLuzdelmundo.
Velas(Buscarlasvelasenmesaanterior)
Esalecturadellibrodelxodo,nosrecuerdalapartedelaMisaenquetenemoslalecturadel
AntiguoTestamentoenlaLiturgiadelaPalabra.
Lecturadellibrodelxodo(Buscarelrollodepergaminoenmesa
anterior)
Deigualformaelpanyelvinoquevanaser
consagradosenlaMisasonbendecidosporelsacerdoteenelofertorio.
Bendicindelosalimentoantesdeserconsumidos
Ellavadodelasmanossignificalapurificacininteriorquesenecesitaparaparticipardel
ritual
Lavadodelasmanos(buscarlatinajaenmesaanterior)
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Enestemomentomientraseljovenexplicalodellavadodelasmanos,elsacerdoteyJessselavanlasmanosenlatinaja.
Joven5:(tarjetita)
Enestemomentoalterminareljovenlaexplicacin,elsacerdotetomaensusmanoselpanymirandoalcielodice:tomenycomantodosdel,esteesmicuerpoqueseentregaporustedes. (Jessestpresentehastaelmomentoquediceesmicuerpo,quesaledelaescena)Joven6:(tarjetita)Enestemomentoalterminareljovenlaexplicacin,elsacerdotetomaensusmanoselpanymirandoalcielodice:tomenybebantodosdel,esteeselclizdemisangre,sangredelanuevaalianzayeternaquefuederramadaporvosotrosypormuchosparaelperdndelospecados.
Joven7:(tarjetita)
EnestemomentomientraseljovenhacelaexplicacinelsacerdoteelevaelCuerpoylaSangredeCristo,diciendo:PorCristoconElyenEl,atiDiosPadreOmnipotenteenlaUnidaddelEsprituSantotodohonorytodagloriaporlossiglosdelossiglos.Joven7:(tarjetita)Enestosmomentoselsacerdotedicealospresentes:ElSeornosguardeynosbendiga,hagabrillarsurostrosobrenosotrosynosconcedasufavor,VuelvasurostrohacianosotrosynosdelapazEselmismojoven(animador)quehagadesacerdote,quesiguedeanimador,preguntandoalosjvenesparticipantessobresusimpresionesenbasealadinmicayqueluegoentraenlacharla.
III. Iluminacin:
Charla:LaMisa24/7:(Guaparalacharla)
ElactolitrgicomsimportantedelmundofuelafiestadelaPascuaqueJesscelebroconsusdiscpulosenelCenculolavsperadesumuerte.LosdiscpulospensabanqueJessibaaconmemorarlaliberacindeIsraeldelpoderdeRoma.Esnormalquelosdiscpuloshayanpensadoas,puesJesserajudoysegualatradicin.PeroJesscelebrolaliberacindetodalahumanidaddelpoderdelamuerte.EnEgiptofuelasangredelcorderolaqueprotegialosisraelitasdelngeldelamuerte.AhoraesElmismoelCordero,cuyasangresalvaalahumanidaddelamuerte.Jesseselverdaderocorderopascual,quehaliberadoalahumanidaddesuencierroenlamuerteyelpecado.
Eseeselmomentodelaconsagracindelpan,quesetransformaenelCuerpode
Jess.
Labendicindelpansinlevadura(Buscardelamesaanteriorpansinlevadura)
Eseeselmomentodelaconsagracindelvino,quesetransformaenlaSangredeJess.
Lacopadelabendicin(Buscarenlamesaanteriorlacopaocliz)
DeigualformaelsacerdoteelevaelCuerpoyla
SangredeCristo
Elevacindelcorderoyelmatzo
Eseeselmomentodeenvodondeelsacerdoteledalabendicinatodoslospresentesenla
celebracin.
Labendicinalospresentes
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Jessnosinvitaatodosalamesa:ricos,pobres,pecadores,santos,marginados,enfermos,sanos.Portanto,Jessenlacenaconsusdiscpulostambinlosenvaalservicio.LapalabraMisavienedelafrasededespedidaenlatn,Ite,missaest, Id,soisenviados!EncadaMisasomosenviados,puesel
CelebrarlaEucaristaexigeunavidadedicadaalosdems.EsecompromisoseratificaenelencuentroconelSeor.NosreunimosentornoalamesadelaEucarista,dondeseexpresalaacogida,la
reciprocidad,elservicio,elcompartirlavidaylafraternidad.ComolohacemosenlamesaEucarsticaasJessnosenvaaquelohagamosenlamesadelhogar,enlamesadelhermano.
LacelebracindelacenaEucarsticaseextiendeennuestravidadiaria,manifestadaenelservicio,enelamoralprjimo,ennuestratransformacin,enseguirlasenseanzasdeJess.TodossomosinvitadosporJessalacelebracinEucarsticapuesesElquiennosesperaenlafraccindelpan,massomosenviadosporElavivirleennuestrodiario.NosotrosdebemosvivirlaMisa24/7.
FuentedereferenciaYOUCAT(171,212),Coleccin:Evangelizarconsmbolos,LaMesa.
IV. Conclusin
Resumen:HemosparticipadodeunacenapascualJuda,yladeJessconsusapstolesdemanerasencilla
yresumida.MashemosvistoyparticipadotambinqueambascenasseunenenlaCenaEucarsticaquecelebramostodos.LaMisacomocomnmenteconocemosalacenaEucarstica,nosequedaenesacelebracin,sinoqueesunenvo,paraquenosotrosmanifestemosaCristoennuestravidadiaria.
V. Compromiso:Animador:Repitanconmigo:YocomoinvitadoalamesadelSeormecomprometoaverenelcorderoaJessquienesnuestrocorderopascual,quesehacepresenteencadaEucarista.TambinmecomprometoacompartiraJess
conmisamigos,familiaresyconocidos,afinllevaraCristoatodos,comoluz.Atodoslosparticipantesselevahacerentregadeuncorderoyunavelaechasdecartulinaopapel.EstosdossmbolosvanarepresentaralcorderodelacenapascualqueesJessylavela,quesomosenviadosencadacenaacompartiraCristoconlosdems.
VI. OracinFinal:
Padretedamosgraciasportodaslasbendicionesrecibidas,
Tepedimosperdnpornuestrasfaltas.SeorJess,tepedimosquenosayudes,Avivirennuestrodiariocaminar,Lasenseasquetmismonosda.
YquetepodamosllevarentodomomentoAlhermanoquenoteconoce,Oquesiteconoce,notevive,comoelCorderopascual,quenosinvitaalamesa.Amen.
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nios,losproyectosdelosjvenes,eldolordelosquesufrenylaofrendadelquedaysedaasushermanos.
Creemos,SeorJess,
quetubondadhapreparadounamesaparaelgrandeyelpequeo,yqueentumesahermanosnoshacemoshastadarlavidaunosporotros,comoTlohicisteportodos.Creemosqueenlamesapreparadaparatodos,siemprehabrunlugarparaelquebusca,unespacioparaelmarginadodelavida,superandolossignosdelamuerte,inaugurandocielosnuevosyunatierranueva.
Creemos,Jess,quenohasdejadoatushermanossolos,permanecesdiscretoenelsagrariodelaconcienciayenelpanyelvinodetumesa,comoluzyfuerzadeldbilperegrino.AMEN
Tomadayeditadade:http://www.devociones.org/oracionjuevessanto.htm
I. IntroduccinSeproyectarelsiguientevideo:http://www.youtube.com/watch?v=x1NDG0rpg_0(Estarenlosmaterialesadjuntos)Mientrasunanimadorleelossiguientesfragmento
pasivamente:
Mientraspasanlasimgenes1y2leer...Jess,elAmigocercano,elAmigoquecomparteysecomparteysedaatodoaquelquequieraacercarseasupersona.Paralas3y4leer...Yanonosllamaservidoresporqueconocemossusecreto:amarydarsealosdems.Paralas5y6leer...leselmodelodeservicioyenlaEucaristareconocemosesegestodeservicio,amoryamistad.Paralas7,8y9leer...MiremosconprofundaconcienciaaJessencadaPanConsagradodenuestrossacerdotes,ydejemosquenostrasformeparalavidacotidiana.
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Luegodelvideo,elanimadordaunapequeaintroduccin.Elsiguientetextopuedeserutilizadocomogua:EsenelJuevesSantodondeconmemoramoslainstitucindelafiestacentraldenuestravida
cristiana:LaSantaMisa,Eucarista,CenadelCordero,entretodossusdiversosnombres.Esenestafiestaenlaquesesustentanuestraidentidadcatlica,nuestrafeynuestraesperanzaenlavidaeterna.Yahemospresenciadoyconocidoqueestacelebracinnosurgidelanada,nilainventoJess.NuestraSantaMisaeslarenovacinyplenituddelaCenaPascualJuda.EsenlaltimacenapascualjudadeJessconsusdiscpulos,quelmismoformalizaelcultosupremoqueporgeneracionesfuturasdaramosal.HaganestoenmemoriamaledijoJessasusmscercanos,esacenanopodapasaralolvido,sinoquetenaqueperpetuarsecomoelsignoperfectoenelqueJessseharapresentesiempreentrenosotros.Esacena,esunafiestaconunossignosvisiblesdelapresenciadeJessentrenosotros.Pero,
realmentelosentendemos?Losvivimos?Dejamosquetransformennuestravida?
II. PrimerMomento:DilogointroductorioCuandohayunacontecimientomuyespecialenlafamilia,enlacomunidad,sefestejaconunagranfiestaylamayoradelasveceshacemosunbanquete,esdecir,unacomidaocenamuyespecial.Asacostumbramosacelebrarbautizos,matrimonios,etc.PueslomismohizoJessconsusdiscpuloslanochedelJuevesSanto.
Elanimadordialogaabiertamenteusandoestaspreguntascomogua.Estaspreguntaspartirndesdelopersonalhastalocolectivo.
-Culhasidoeldamsimportanteenlavidadecadauno?
-Cmolohemoscelebrado?
-CmoqueremoscelebrarlaMisa?
-Cmolohemoscelebradohastaahora?
Sedebeconducirundialogoquesirvadeenlaceparaelprimermomento.LarealidadesquemuchosasistimosalaGranFiestadeJess,comocuandonosinvitanauncumpleaosquenoqueremosir:nonosimportalosinvitados,nielcumpleaero,nielbizcocho,aligualqueenlamisasenospasadesapercibido:loshermanosencomunin,cristomismoquenossirveysucuerpoysusangrequesenosdaporcomida.
-QuhacemosenlaMisa:recordamosloquehizoJesspornosotrosolovolvemoshacerpresente?
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III. Iluminacin:Yhacedestoenmemoriama.
Materiales:Hojasenblancoylpices.
Serepartirunahojadepapelyunlpizacadajoven.Selespedirquecadacualtomesuespaciopersonalparatransportarseeneltiempo.Luegoselespedirquetraiganasumenteunacontecimientoimportantsimoensuvida,tienequeserpositivo.Perounodeesosacontecimientosquenosimplementesabemosquepaso,sinoquecuandopensamosenelvolvemosavivirlointensamente,conlossonidos,sentimientos,emociones,personas,lugares,palabras,etc.Unodesusviajesquedamosalpasadoyparecieraqueelpresentesedetuviera.(Siesnecesarioabundarconmsejemplossobreloqueesunacontecimiento)Luegodeexplicarles,vananarrarbrevementeenelpapellosucedidoeneseacontecimiento,peromencionandodetalladamenteesemomentoquejamspodremosolvidaryqueanpodemossentirloquesentimosenaquelmomento.(Sepuededarejemplos)Luegoqueselesdauntiemporazonableparaescribir,sedividirnengruposparacompartirconunaspreguntasguasquedebernsercontestadasporcadamiembro:
Porquesteacontecimientonoesunrecuerdomsdemivida? Serquenoquieroqueesteacontecimientojamsmuera,sinosigavivoenm?Cul
eslarazn? EnquserelacionaestoconlaSantaEucarista?
Cadagrupodebertenerunsecretarioquiencompartaenplenariolasrespuestasdelapreguntatercera,(lasprimerasdebenquedarprivadasenelgrupo)
MientrassedaelplenarioelanimadorqueexplicarlaEucaristacomomemorial:Yhacedestoenmemoriama.,deberiranotandolasfrasesimportantesdelosgruposdedondecrearlaexplicacin.LosjvenesdeberntenerunavisinmsclaradequeenlaEucaristanorecordamoselsacrificiodeCristo,sinoquelore-actualizamosyperpetuamos.Antesdecomenzarlaexplicacin,elanimadorylosjvenesdebentomarunmomentoparaverlaspalabrasclavesysacarlalgicadelosresultados.Debenserlosjvenesdeformaactivaquienesconstruyanlaexplicacinconayudadelanimador.Aporteparaqueelanimadorseprepareantes:EnlaBibliaelrecuerdodeDiosyelrecuerdodelhombreseentrecruzanyconstituyenuncomponentefundamentaldelavidadelpueblodeDios.Sinembargo,nosetratade lasimpleconmemoracindeunpasadoyaconcluido, sinodeunzikkarn,esdecir,un"memorial".Esto"noessolamenteelrecuerdodelosacontecimientosdelpasado,sino laproclamacindelasmaravillasqueDiosharealizadoenfavordeloshombres.En la celebracin litrgica, estos acontecimientos se hacen, en cierta forma, presentes yactuales"(CatecismodelaIglesiacatlica,n.1363).
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EnelAntiguoTestamentoel"memorial"porexcelenciadelasobrasdeDiosenlahistoriaeralaliturgiapascualdelxodo:cadavezqueelpueblodeIsraelcelebrabalaPascua,Diosleofrecade modo eficaz el don de la libertad y de la salvacin. As pues, en el rito pascual seentrecruzaban los dos recuerdos, el divino y el humano, es decir, la gracia salvfica y la fe
agradecida:"Esteserundamemorableparavosotros,ylocelebrariscomofiestaenhonordelSeor(...).Yestoteservircomosealentumano,ycomorecordatorioantetusojos,paraquelaleydelSeorestentuboca;porqueconmanofuertetesacelSeordeEgipto"(Ex12,14;13,9).
Elpasadodel"cuerpoentregadopornosotros"enlacruzsepresentavivoenelhoyy,comodeclara san Pablo, seabre al futuro de la redencinfinal: "Cadavez que comis este pan ybebis este cliz, anunciis la muerte del Seor, hasta que venga" (1 Co 11, 26). Porconsiguiente,laEucaristaesmemorialdelamuertedeCristo,perotambinespresenciadesusacrificio y anticipacin de su venida gloriosa. Es el sacramento de la continua cercanasalvadoradelSeorresucitadoenlahistoria.
LaSantaMisaes,portanto,"volverallevaralcorazn"enlamemoriayenelafecto,peroestambincelebrarunapresencia."SlolaEucarista,verdaderomemorialdelmisteriopascualdeCristo,escapazdemantenervivoennosotroselrecuerdodesuamor.DeahquelaIglesiavigilesu celebracin; ya que si la divina eficacia de esta vigilancia continua y dulcsima no lafomentara;sinosintieralafuerzapenetrantedelamiradadelEsposofijasobreella,fcilmentelamismaIglesiaseharaolvidadiza,insensible,infiel"Estaexhortacinalavigilanciahacequenuestrasliturgiaseucarsticas estnabiertasa lavenidaplenadel Seor,a laaparicindelaJerusalncelestial. En laEucaristael cristianoalimenta la esperanzadel encuentrodefinitivoconsuSeor.
Luegodedarlaexplicacinseresumirconelsiguientevideo:
http://www.youtube.com/watch?v=pQZ2vfR-AU0.Titulado:Misa:queaburrido
IV. SegundoMomento:Lasofertasdeamor
Antesdepasaral segundomomento,enprimerplano,mientraselanimadorhabla,debehaberunjovenenestampasentadoenunamesa,representandoaJessenlaUltimaCena.Luegodelaintroduccin,eljovencomenzarunmonlogodirigindosealosjvenes,comosiestosfueranlosapstolessentadosjuntoal.
Dialogotransitorio
SabemosqueenlaltimaCenaJessinstituyelvinoyelpancomosucuerpoysusangreencada Misa que hiciramos en memoria de l. Y tambin en esta cena especial nos dej unmandamientoquedebequedarinscritoennuestrasmentesycorazn.Sinestemandamientotodaaccinquehagamos,inclusolaMisa,notendrsentido
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Monologo:Lasofertasdelamor
Cules sern esaspalabrastan importantes?...Rpidamenteel jovendeCristo tomavida ycomienzasumonologolomsamenoposibleparalaaudiencia
Jess(Seacomodasubatacomosiyahubieralavadolospiesdelosdiscpulos) -Comprendenloquehehechoconustedes?UstedesmellamanMaestroySeor,ydicenbien,porquelosoy.Puessiyo,siendoelSeoryelMaestro,leshelavadolospies,tambinustedesdebenlavarselospiesunosaotros.Yoleshedadoejemplo,yustedesdebenhacercomohehechoyo.
-Pero,noseturben;creanenDiosycreantambinenm.EnlacasademiPadrehaymuchashabitaciones.Denoseras,noleshabradichoquevoyaprepararlesunlugar.Ydespusdeiryprepararlesun lugar,volverpara tomarlos conmigo,paraquedondeyoest,estntambinustedes.Parairadondeyovoy,ustedesyaconocenelcamino.
-YosoyelCamino,laVerdadylaVida.NadievaalPadresinoporm.Simeconocenam,
tambinconocernalPadre.Peroyaloconocenylohanvisto.
(Unanimadorhagalapreguntadesdeelpblico:PeroJess,ensanosalPadre?
(Jessserehacialosjvenesconternura)Ay,Felipe,esaspreguntastuyasHacetantotiempoqueestoyconustedes,ytodavanomeconoces?ElquemeveamvealPadre.Cmoesquedices:MustranosalPadre?NocreesqueyoestoyenelPadreyqueelPadreestenm?Cuando les enseo, esto no vienedem, sino que elPadre, quepermanece enm, hace suspropiasobras.
Yo estoyen elPadreyel Padreest enm. Cranmeen esto;o si no, cranlopor lasobras
mismas.Enverdadlesdigo:Elquecreaenmharlasmismasobrasqueyohagoy,comoahoravoyalPadre,lasharanmayores.TodoloquepidanenmiNombrelohar,demaneraqueelPadreseaglorificadoensuHijo.YtambinharloquemepidaninvocandomiNombre.
-Hermanos:comoelPadremeam,astambinlosheamadoyo:permanezcanenmiamor.Sicumplen mis mandamientos, permanecern en mi amor, como yo he cumplido losmandamientosdemiPadreypermanezcoensuamor.
Porqudigoestascosas?Leshedichotodasestascosasparaquemialegraestenustedesysualegraseacompleta.Ysolopodrestarloplenamenteviviendoeste,mimandamiento:queseamenunosaotroscomoyolosheamado.Nohayamormsgrandequedarlavidaporsus
amigos,ysonustedesmisamigos,sicumplenloquelesmando.Sabenalgoyanolesllamoservidores,porqueunservidornosabeloquehacesupatrn.Losllamoamigos,porqueleshedadoaconocertodoloqueaprenddemiPadre.Ustedesnomeeligieronam;hesidoyoquienloseligiaustedesylospreparparaquevayanydenfruto,yesefrutopermanezca.AsescomoelPadrelesconcedertodoloquelepidanenmiNombre.
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Lesdoyunmandamientonuevo:queseamenlosunosalosotros.Ustedesdebenamarseunosaotroscomoyolosheamado.Enestoreconocerntodosquesonmisdiscpulos:enqueseamanunosaotros.
Leshehabladodeestascosasparaquetenganpazenm.Ustedesencontrarnlapersecucinenel
mundo.Pero,nimo,yohevencidoalmundo.
Rpidamentecuandoterminedebecomenzarunacancinovideoalusivoalmonlogo.
V. Profundizacin:LasofertasdelaUltimaCenaElpasadomonlogo,dealgunasdelaspalabrasdeJessasusdiscpulosenlaUltimaCenayenotrosmomentos,nosnarraunasofertasdeJessasusdiscpulos.EstasofertasqueconstanenelEvangeliodeSanJuantienenundenominadorencomn:elmandamientodelamor.Estasofertasseobtienencuandosebuscavivirel:menselosunosalosotroscomoyolosheamado.Porqu?Vamosainvestigarlo.
Materiales:DocumentosconelfragmentodeJn15,12-16yunapreguntadecompararycontrastarylaBibliadelJoven.
Sedividirnalosjvenesen4gruposyseleentregaracadaunounfragmentoyunahojaconlapreguntadecompararycontrastar.Enlahojadebehaberespaciopararesponder.Luegoenplenariosediscutirnlasrespuestasalaspreguntasenlosgrupos.
TodoslosgruposdebenrecibirunahojaconelfragmentodeJn15,12-16,unahojaconunadelassiguientespreguntasybibliasparacontestar,unaparacadagrupo.
Grupo1:QudiceJn13,2-17?PodramosvivirlonarradoenJn13,2-17sinelmandamientodelamor?S?No?Porqu?
Grupo2:QudiceJn14,1-21?EnqusentidoesnecesarioelmandamientodelamorparaquesecumplalapromesadeJn14,1-21?Grupo3:QudiceJn15,1-11?SegnJn15,1-11Quganamoscuandovivimoselmandamientodelamor?Ycuandonolovivimos?Grupo4:QudiceJn16,23-24?EnqusentidoesnecesarioelmandamientodelamorparaquesecumplalapromesadeJn16,23-24?
Luegodedaruntiemporazonablesepasaralaplenaria.Unsecretariodecadagrupopasaralfrente
paradecirlasrespuestasdesugrupo.Mientrassediscutenlaspreguntaselanimadordebeprepararse,conunareflexinpreviadelejercicio,paraguiarhacialacomprensindelaimportanciadesiempretenerpresenteelmandamientodelamorparaquepodamosvivirydisfrutardelasofertasopromesasqueJessnoshahechoenlaUltimaCena.Referencias:http://www.corazones.org/biblia_y_liturgia/oficio_lectura/pascua/4_jueves_pascua.htm http://www.fluvium.org/textos/pedicacion/060521.htm
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VI. Compromiso:ElnuevotefilindelamorComogestodecompromisoyrescatandonuestraherenciajuda,losjvenesrealizarnuntefilindelmandamientodelamor.Estesmbolo,mientraslollevemos,nosayudaranoolvidarcualeslaleymsimportanteparaloscristianos.
Materiales: Pega Tijeras Colores Roteras Cintadeunmaterialresistentequesujeteeltefilinalcuellocomouncollar. Cartnoalgnmaterialquesepuedausarparahacerunacajita. Tirasdepapelpequeasdondeeljovenpuedaescribir.
Explicacin: Yahemos vistolo importanteque eslaUltima Cenapara vivir nuestra fe. EncadaMisa
hacemosmemoriadelaspalabrasdeJessasusdiscpulosysusacrificioSanto.ElsacrificiodeJessserenueva en cada Eucarista, fue en la ltima cena donde nos mand a renovarlo en cada Misa. EsnecesarioquenuncaolvidemoslosqueJessnoshamandado:menselosunosalosotros,comoyo
losheamado.Esteeselmandamientonuevo,sinlnopodemosparticipareficazmentedelaEucaristanidelavidadelcristiano.Sinelmandamientodelamornadasomos.
Portalrazn,comogestodecompromiso,haremosnuestropropiotefilin.EltefilineraunapequeacajitaquelosjudosllevabanatadaalbrazooalafrentequecontenafragmentosimportantesdelaTor,comoelShem.EstolohacanparatenersiemprepresentelapalabradeDios.Paraloscristianoslatefilinyanoesnecesaria,yaqueenCristo,supalabraysuvidapermanecendentrodenosotros,Elmismoviveennosotros!Peroascomollevamosuncrucifijoalcuello,podemosllevaruntefilinquenosrecuerdecualeselmandamientoquedebovivirparaparticipardelavidadelcristiano.Tambinse
podra convertir en objeto de evangelizacin para aquellas personas que te pregunten sobre suprocedencia.EnsuinteriorguardaremoselmandamientomsimportantequeJessnoshadejadoyloacompaaremos con acciones concretas que realizaremos en lo cotidiano para vivir en el amor, las
llevaremosalcuellocomosignodelamemoria.
Procedimiento:
1. Cadajoventieneunpedazodecartnsuficienteparahacerunacajitadenomsdeunapulgadaensusladosylopintaydecoraasugustoparaluegocortar.
2. Conunareglamideydibujalosseisladosdelacajita.3. Adosdelosladosdelacajitaleharunrotitoenlapartesuperior(unoalaizquierdayelotroa
laderecha)paraluegopasarlacintaquesujetarlacajitaalcuello.
4. Adosdelosladosleharunrotito(unoenlapartesuperiorcentralyotroenlaparteinferiorcentral)paraluegopasarlacintaquecerrarlatapadelacajita.
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5. Luegolosrecortayconpega(preferiblementeUHUopegacaliente)hacelacajita,dejandounodelosladossinpegarcompletamenteparaquesealatapita.
6. Luegoentirillasdepapelseescribirelmandamientodelamoryenotrastirillas,eljovenescribiraccionesconcretasqueloayudarnavivireseamor.
7. Finalmentesepasaralacintaentrelosladosdelacajaparaluegoamararlaalcuelloysepasar
unpedazodecintamspequeoparacerrarlatapita.
VII. OracinFinalTodosconsutefilindelamoralcuelloseunirnenoracin.Conlamanoderechasujetandoeltefilinyconlaizquierdaenelhombrodeotrojoven.Repitentodosalunsono.
Nuestraoracin,miqueridoJess,queremoshacerla
comoT,humildemente,encualquierlugar.
Ahora,contodosnuestroscompaeros,puesT,
estsentodaspartes.
ComoT,queremosacercarnosalPadre,sabiendo
quesomos,aligualquelosdemshombresy
mujeres,tambinhijosdeDios.SomoshijosdeunPadre,
quenosamaconAmorinfinitoantesdequenosotrosle
amemosal,puesl,T,eresAmor,todoAmor.
Y,antetantoamor,nopodemossinoreconocer
nuestrafaltadeamor.
PorellotepedimosquenosdesunpocodeesetAmor,
parapoderamarteyatravsdeTi,anuestrossemejantes,
alaNaturaleza,alaCreacin.
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Y,alegresyconfiados,porqueasquieresquetellamemos,
tedecimos,comounnio,Pap,queridoPaptequeremos!
Ven,estateconnosotrosennuestrocorazn,notevayas,queremos
estarsiemprecontigoyqueTuestsconnosotros;noqueremosotracosasinoamarte,contemplartevivirenTi.
Vacanos.TodoloquenoseatSantoEspritu,nossobra.Solo
T,Seor.Aydanosateneruncoraznlimpioypuroy,aydanosa
dartegraciasporqueT,portuinfinitamisericordia,nospermites
tenerteennosotrosyalcanzarygozarcontigotugloriaeterna.
PortuEsprituensanosavertureflejo,nosoloenlainfinita
grandezayenlamaravillosabellezadelanaturalezaquehascreado,
sinotambin,encadaunodeloshermanosquenosencontremosporla
calle,especialmentelosquemssufren,puesT,estsenellos.
Hazquetodostushijosehijasteconozcamosyamemos,paraque,
todos,unidosaTi,alcancemostuReinoypodamosalabartey
glorificarteeternamente.
Aydanosaorar,apedirtesiempreperdnpornoamarcomoTnos
amasyaydanosaquenuestravidasealoqueTquieresquesea.
Seor,Tnoslohasdastodo,hazdenosotros,decadaunode
nosotros,connuestronombrepropio,contodosnuestrosdefectosy
limitaciones,LOQUEQUIERAS.Amn.http://www.sepapbcn.org/archivos/C8T5.pdf
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TemaTercero:JessyYoenGetseman
Objetivo especfico: Que el joven, reconociendo su identidad de discpulo, descubra si suoracinestandespiertacomoladeJessodormidacomoladesusapstoles.
Ambientacin:EstetemabuscaquelosjvenespuedenadentrarseenelmomentodeGetsemany
puedan,experimentandolosmismossentimientosdeJess,acompaarlo.Paraelloesmuyimportante
queelsalnolugardondevayaarealizarseelencuentroestarregladoypreparadodemaneraque
pueda recrea la atmsfera deGetseman. Los animadores deben ser bien creativos para lograr una
ambientacinadecuada.
I. Oracininicial:Parainiciarelencuentroelencuentro,elanimadorinvitaarezarjuntoslasiguienteoracin:
AlaluzdelalunadeNisn,entro,Seor,enunGetseman
llenodesombrasydeolivosnegros.
Eselmomentodelasgrandesdecisiones:
Decirquesyapurarelcliz
Sentirtesoloyponerteenmarcha
Nomiraratrsyremontarelvuelo
Dejarcomodidadesyseguridades
Y,puestoenpie,
emprenderelcaminohaciadondeDiostediga.
Ensame,Seor,asudarsangre,
abeberelclizhastalaltimagota
asalirdelhuertoconlafirmecerteza
dequeestntomadastodaslasdecisionesdefinitivas:
Fortalecidocontuoracin,
teseguir,Seor,aunqueseaarastras.
PorJesucristonuestroSeor.
Amn.
II. Primermomento(Motivacin):JessenGetsemanTerminadalaoracininicialpresentaralosjveneselsiguientevideo
http://www.youtube.com/watch?v=o9ARripGsxgyluegopasardirectamentealsiguientemomento.
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III. Segundomomento:Dinmica
1. Objetivo:Descubrirelpotencialdevidaqueexisteennuestraspersonas,sinosdejamosregarporl.
2. Gesto:Buscarunlugardondehayatierrasueltay/oensudefectotenerlapreparada.Pediralosjvenesquehaganunagujeroyentierrensuspies.
3. Compartir:Indicaralosjvenesquecierrenlosojosypiensenquesonsemilla.Iniciarundilogoconlassiguientespreguntas:qunecesitas?dequinnecesitas?qufrutosdaras?Dejarqueseexpresenporalgunosminutosyluegopasaraltercermomento.
IV. Tercermomento:Interrogantes(trabajopersonal)
1. Repartiralosjveneslassiguientespreguntas: TeinteresalavidadeJess? TeinteresasporlavidaqueJessda? Lee la parbola del sembrador en Mateo 13, 1-8; 18-23. Qu simientes (semillas)
sembrarJessenti?Quactituddetupartehacefaltaparaquedenfrutos?
Aportedelanimador:LaoracindeJessenGetsemanPresentamosacontinuacinelcontenidoparaelaporte(tomadodelaAudienciaGeneralofrecidaporel
PapaBenedictoXVIelmircoles,1defebrerode2012).Esnecesarioqueelgualaestudieyprepare
antes,quehagasupropiasntesisyexpongaelcontenidoalosjvenesdemaneraclarayprecisa.
HoyquierohablardelaoracindeJessenGetseman,enelHuertodelosOlivos.Elescenariodela
narracinevanglicadeestaoracinesparticularmentesignificativo.Jess,despusdelaltimaCena,
sedirigealmontede losOlivos,mientrasorajuntamenteconsusdiscpulos.Narraelevangelistasan
Marcos: Despus de cantar el himno, salieron para el monte de los Olivos (14, 26). Se hace
probablementealusinalcantodealgunosSalmosdel halllconloscualessedagraciasaDiosporla
liberacindelpueblodelaesclavitudysepidesuayudaantelasdificultadesyamenazassiemprenuevas
del presente. El recorrido hasta Getseman est lleno de expresiones de Jess que hacen sentir
inminentesudestinodemuerteyanuncianlaprximadispersindelosdiscpulos.
Tambinaquellanoche,alllegaralafincadelmontedelosOlivos,Jesssepreparaparalaoracin
personal.Peroenestaocasinsucedealgonuevo:parecequenoquierequedarsesolo.Muchasveces
Jessse retiraba a unlugar apartadode lamultitud e inclusodelos discpulos,permaneciendoen
lugaressolitarios(Mc1,35)osubiendoalmonte,dicesanMarcos(Mc6,46).EnGetseman,en
cambio,invitaa Pedro,SantiagoyJuana queestnmscerca.Sonlosdiscpulosquehaballamadoa
estarconlenelmontedelaTransfiguracin(Mc9,2-13).Estacercanadelostresdurantelaoracin
enGetsemanessignificativa.TambinaquellanocheJessrezaralPadresolo,porquesurelacin
conlestotalmentenicaysingular:eslarelacindelHijoUnignito.Esms,sepodradecirque,sobre
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todoaquellanoche,nadiepodaacercarserealmentealHijo,quesepresentaalPadreensuidentidad
absolutamentenica,exclusiva.Sinembargo,Jess,inclusollegandosoloallugardondesedetendr
arezar,quierequealmenostresdiscpulosnopermanezcanlejos,enunarelacinmsestrechaconl.
Setratadeunacercanaespacial,unapeticindesolidaridadenelmomentoenquesienteacercarsela
muerte;peroessobretodounacercanaenlaoracin,paraexpresar,enciertamanera,lasintonaconlenelmomentoenquesedisponeacumplirhastaelfondolavoluntaddelPadre;yesunainvitacina
tododiscpuloaseguirloenelcaminodelacruz.ElevangelistasanMarcosnarra:Sellevconsigoa
Pedro,aSantiagoyaJuan,yempezasentirespantoyangustia.Lesdijo:Mialmaesttristehastala
muerte.Quedaosaquyvelad(14,33-34).
Jess,enlapalabraquedirigealostres,unavezmsseexpresaconellenguajedelosSalmos:Mialma
esttriste,unaexpresindelSalmo43(Sal43,5).Laduradeterminacinhastalamuerte,luego,
hacereferenciaaunasituacinvividapormuchosdelosenviadosdeDiosenelAntiguoTestamentoy
expresadaensuoracin.Dehecho,nopocasvecesseguirlamisinqueselesencomiendasignifica
encontrar hostilidad, rechazo, persecucin. Moiss siente de forma dramtica la prueba que sufremientrasguaalpuebloeneldesierto,ydiceaDios:Yosolonopuedocargarcontodoestepueblo,
puessuperamisfuerzas.Simevasa trataras,hazmemorir,porfavor,sihehalladograciaatusojos
(Nm11, 14-15).Tampocoparaelprofeta Elases fcilrealizarel servicioa Diosya supueblo. Enel
PrimerLibrodelosReyessenarra:Luegoanduvoporeldesiertounajornadadecamino,hastaque,
sentndosebajounaretama,implorlamuertediciendo:Yaesdemasiado,Seor!Tomamivida,
puesnosoymejorquemispadres!(19,4).
Las palabrasde Jessa los tresdiscpulosa quienes llama estarcercadel durante laoracinen
GetsemanrevelanenqumedidaexperimentamiedoyangustiaenaquellaHora,experimentala
ltima profundasoledadprecisamente mientras seest llevandoa cabo eldesigniode Dios.Enese
miedoyangustiadeJessserecapitulatodoelhorrordelhombreantelapropiamuerte,lacertezade
suinexorabilidadylapercepcindelpesodelmalquerozanuestravida.
Despusdelainvitacindirigidaalostresapermaneceryvelarenoracin,Jesssolosedirigeal
Padre.ElevangelistasanMarcosnarraqueladelantndoseunpoco,cayentierrayrogabaque,si
era posible, sealejarade laquella hora(14,35). Jesscae rostro entierra: esunaposicinde la
oracinqueexpresalaobedienciaalavoluntaddelPadre,elabandonarseconplenaconfianzaal.Es
ungesto que serepite alcomienzo dela celebracin dela Pasin, elViernesSanto, as comoenla
profesin monstica y en las ordenaciones diaconal, presbiteral y episcopal, para expresar, en la
oracin, tambincorporalmente,elabandonocompletoaDios,laconfianzaenl.LuegoJesspideal
Padreque,siesposible,apartedelaquellahora.Noessloelmiedoylaangustiadelhombreantelamuerte,sinoeldesconciertodelHijodeDiosquevelaterriblemasadelmalquedebertomarsobres
parasuperarlo,paraprivarlodepoder.
Queridosamigos,tambinnosotros,enlaoracindebemossercapacesdellevaranteDiosnuestros
cansancios, el sufrimiento de ciertas situaciones, de ciertas jornadas, el compromiso cotidiano de
seguirlo,desercristianos,ascomoelpesodelmalquevemosennosotrosyennuestroentorno,para
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quelnosdesperanza,noshagasentirsucercana,nosproporcioneunpocodeluzenelcaminodela
vida.
Jesscontinasuoracin:Abb!Padre!:tlopuedestodo,apartademestecliz.Peronoseacomo
yo quiero, sino como t quieres (Mc 14, 36). En esta invocacin hay tres pasajes reveladores. Al
comienzotenemosladuplicacindeltrminoconelqueJesssedirigeaDios:Abb!Padre!(Mc14,
36a).SabemosbienquelapalabraarameaAbbeslaqueutilizabaelnioparadirigirseasupap,y,por
lotanto,expresalarelacindeJessconDiosPadre,unarelacindeternura,deafecto,deconfianza,
de abandono. En la parte central de la invocacin est el segundo elemento: la consciencia de la
omnipotenciadelPadretlopuedestodo,que introduceunapeticinenlaque,unavezms,
apareceeldramadelavoluntadhumanadeJessantelamuerteyelmal:Apartademestecliz.
HayunaterceraexpresindelaoracindeJess,yeslaexpresindecisiva,dondelavoluntadhumana
seadhiereplenamentealavoluntaddivina.Enefecto,Jessconcluyediciendoconfuerza:Peronosea
como yoquiero, sino como tquieres (Mc 14, 36c).En launidad dela persona divina del Hijo,la
voluntadhumanaencuentrasurealizacinplenaenelabandonototaldel yoeneltdelPadre,alquellamaAbb.SanMximoelConfesorafirmaquedesdeelmomentodelacreacindelhombreydela
mujer,lavoluntadhumanaestorientadaalavoluntaddivina,ylavoluntadhumanaesplenamente
libreyencuentrasurealizacinprecisamenteenelsaDios.Pordesgracia,acausadelpecado,este
saDiossehatransformadoenoposicin:AdnyEvapensaronqueelnoaDiosseralacumbrede
la libertad, el ser plenamente uno mismo. Jess, enelmonte de los Olivos, reconduce la voluntad
humanaalsplenoaDios;enllavoluntadnaturalestplenamenteintegradaenlaorientacinque
ledalaPersonadivina.JessvivesuexistenciasegnelcentrodesuPersona:suserHijodeDios.Su
voluntadhumanaesatradaporelyodelHijo,queseabandonatotalmentealPadre.Deestemodo,
Jess nos dice que el ser humano slo alcanza su verdadera altura, slo llega a ser divino
conformandosupropiavoluntadalavoluntaddivina;slosaliendodes,sloenelsaDios,serealizaeldeseodeAdn,detodosnosotros,eldeseodesercompletamentelibres.EsloquerealizaJessen
Getseman:conformandolavoluntadhumanaalavoluntaddivinanaceelhombreautntico,ynosotros
somosredimidos.
ElCompendiodelCatecismodelaIglesiacatlica enseasintticamente:LaoracindeJessdurante
suagona enel huerto deGetsemany sus ltimaspalabrasen lacruzrevelan laprofundidad desu
oracin filial: Jess lleva a cumplimiento el designio amoroso del Padre, y toma sobre s todas las
angustiasdelahumanidad,todaslassplicaseintercesionesdelahistoriadelasalvacin;laspresenta
alPadre,quienlasacogeyescucha,msalldetodaesperanza,resucitndolodeentrelosmuertos(n.
543).VerdaderamenteenningnotrolugardelasEscrituraspodemosasomarnostanprofundamente
almisteriointeriordeJesscomoenlaoracindelmontedelosOlivos(JessdeNazaretII,186).
Queridoshermanosyhermanas,cadadaenlaoracindelPadrenuestropedimosalSeor:hgasetu
voluntadenlatierracomoenelcielo(Mt6,10).Esdecir,reconocemosqueexisteunavoluntadde
Diosconrespectoanosotrosyparanosotros,unavoluntaddeDiosparanuestravida,quesehade
convertircadadamsenlareferenciadenuestroquererydenuestroser;reconocemos,adems,que
esenelcielodondesehacelavoluntaddeDiosyquelatierrasolamenteseconvierteencielo,
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lugardelapresenciadelamor,delabondad,de laverdad,delabellezadivina,sienellasecumplela
voluntaddeDios.EnlaoracindeJessalPadre,enaquellanocheterribleyestupendadeGetseman,
la tierra se convirti en cielo; la tierra de su voluntad humana, sacudida por elmiedo y la
angustia,fueasumidaporsuvoluntaddivina,deformaquelavoluntaddeDiossecumplienlatierra.
Esto es importante tambin en nuestra oracin: debemos aprender a abandonarnos ms a laProvidenciadivina,pediraDioslafuerzadesalirdenosotrosmismospararenovarlenuestros,para
repetirlequesehagatuvoluntad,paraconformarnuestravoluntadalasuya.Esunaoracinque
debemoshacercadada,porquenosiempreesfcilabandonarsealavoluntaddeDios,repetirels
deJess,elsdeMara.LosrelatosevanglicosdeGetsemanmuestrandolorosamentequelostres
discpulos,elegidosporJessparaqueestuvierancercadel,nofueroncapacesdevelarconl,de
compartirsuoracin,suadhesinalPadre,yfueronvencidosporelsueo.Queridosamigos,pidamosal
Seorqueseamoscapacesdevelarconlenlaoracin,deseguirlavoluntaddeDioscadadaincluso
cuandohabladecruz,devivirunaintimidadcadavezmayorconelSeor,paratraeraestatierraun
pocodelcielodeDios.Gracias.
V. Cuartomomento:Dinmica
1. Objetivos:Descubrirquelavidanoestennuestrasmanos.Noscreemosautosuficientesperosomoslimitados.
2. Gesto:Introducirlacabezadentrodeuncuboconaguaytratardeaguantarhastaelextremo.3. Compartir:engrupolossentimientos.
VI. Quintomomento:ActividadThalitaqumi(Marcos7,31-37)1. Objetivos:Consisteenvalorarcualessonlosmiedosprincipalesquenosatan.
2. Enlalistademiedosqueseproveerlosjvenestratarndeclarificarcualesexperimentanyenqugradoaproximado.
3. Culesdetodoslosanterioressonlosmsimportantes?4. Culessonlasconsecuenciasmsimportantesquetienenenellosesosmiedos?
Aportedelanimador:LossentimientosdeJessPresentamosacontinuacinelcontenidoparaelaporte.Esnecesarioqueelguala estudieyprepare
antes,quehagasupropiasntesisyexpongaelcontenidoalosjvenesdemaneraclarayprecisa.
La agonaeselcombatefinalquelibraelserhumanoqueseaferraalavidaterrenayseresistea
abandonarestemundoy tenerquemorir.Se tratadeuncombatequesiempresepierde.Jesscomo
todoserhumanoentrtambinenesecombate.EnGetsemanlopodemoscontemplar,alejadodesus
msntimos,tendidoenlatierra,bajolosolivosdelhuerto,sudandosangre,rogandoinsistentementea
suPadreque lo libredeesa hora. Esel hombre frgil e impotente al que ni sus mismos apstoles
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pueden reconocer y se escapan en el sueo para no presenciar ese aspecto frgil y doloroso que
presentasumaestroenelquenopuedenreconocerlaimagengloriosaytriunfadoraquetenandel
Mesas.Enlasoledaddelhuerto,JesshechopecadosesienteseparadodeDiosydeloshombres,sin
arrimodespojadodetodo;previendoyalossufrimientosqueleesperanpararealizarlamisinquesu
Padre le ha confiado. "Entra en agona", en combate, experimentando los sentimientos msdemoledoresdelserhumano:Latristeza,elpavor,laangustiayeltedio.
Elpavoreselgradosuperlativodelmiedoantelasfuerzasdesatadasdeuntemporalquenosepuede
controlar y que amenazancon ladestruccin del ser, laaniquilacin totaldela persona.Elhombre
agitadoporelpavor,escomounaembarcacinsinremosysintimneneltorbellinodelatormenta
quelodescuadernaylehacenperdersuidentidad.Todomiedoesenelfondomiedoalamuerte,ala
destruccindelapersona,acaerenelvacodelanada.Esdistintosaberquealgndavamosamorir,
quetenerlacertezaquelamuerteyameestapuntandoconsudedofatdicoparaindicarmequeya
mehallegadoelturnodepasarporesapuertaquesecruzasoloydelaquenosevuelve.Cristopasa
poresasensacinhumillantedelmiedo,enlaqueexperimentalaimpotenciaanteloinevitable,peronosedejaarrastrarporl.
Laangustia,es laansiosasensacindeunasituacinopresiva.Esapalabraderivadel latn"angustus"
quesignificaangosto.Provocalaincomodidaddeestarconfinadoenunespacioestrechoenelquefalta
elaireynosepuederespirar.Nohayposturaparaelcuerponidescansoparaelalma.Nosesabequ
hacer,quactitudtomar,todoresultaincmodo.EnvariossalmosselepideaDioslaliberacindela
angustiayJessprobablementelosrepetaenesosmomentos."Meenvolvanredesdemuerte,me
alcanzaron loslazosdelabismo,caen tristezayangustia.Invoqual Seor:Seor,salvami vida"(Sal
114,3)"Semeestremecedentroelcorazn,measaltanlospavoresdelamuerte;miedoytemblorme
invaden,unescalofromeatenaza"(Sal.54,5)."TenmepiedadDiosmo,queenangustiasestoy.Detedio
secorroenmisojos,mialmaymisentraas.(Sal30,8-10)
Laangustiaadiferenciadelmiedonotieneunobjetopreciso.Nosesabeporquunoseangustia.Es
unasensacingeneraly,aveces,permanentequeenvuelvelamismavidaentodalaindeterminacinde
susposibilidades;mantienealhombreenlaincertidumbreyloremueveensusmshondasraces.Esun
temorvagoalodesconocidoaloquenopuedecontrolar.Lavidasesienteamenazadaynosesabe
cmosalirdeesedesfiladero,deesarepisaestrechasobrelaquevacilomirandoalvaco.
Eltedioeselsentimientodemoledordelafaltadesentido,delainutilidaddetodosnuestrosesfuerzos,
deladesilusindetodoloqueundailuminnuestraexistencia.ACristoleacometitambinesta
desgarradorasensacin;variasvecesexpresladesaznquelecausabalafaltadefe:"Ohgeneracinperversa,hastacundoestarconustedes?Hastacundotendrquesoportarlos?"(Mc9,1)Enesos
momentosunosepreguntaParaquseguirluchandoporunacausaqueanadieleinteresa?Paraqu
obrarbieno sacrificarmeintilmenteporpersonasqueno losabenapreciar,paraquvivir,paraque
amar?
Sinembargo Jess aunqueexperimenttodosestos sentimientos destructores, ydesalentadoresque
invaden a todo ser humano, no se dej vencer por ellos. Insisti casi obsesivamente en la misma
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oracin,agarrndosealavoluntaddeesePadrequeselehacalejano.Hastaquesintiunafuerzamuy
especialsinquesealiviaradelaangustia:"Unngelseleaparecidelcieloqueloconfortabaysumido
enlamismaangustia,insistamsen laoracin".Ynoencontrandoapoyoensusamigosqueseguan
ausentesenelsueo,tomladecisinfinal:"Bastaya!Lleglahora!ElHijodelhombrevaaser
entregado en manos de los pecadores. Levntense y vmonos! Ya ha llegado el que me ha deentregar".(Mc41,42)
VII. Conclusin:VamosaGetseman
1. Seraidealqueestemomentoenunlugar,comoelpatiodelaparroquiaporejemplo,dondeseamsfcilrecrearlaatmsferadeunhuertoy/oensudefectoprepararunsalndistintoaldelareuninolacapillademaneraquerecreelaatmsferadelhuerto
2. LeerLucas22,39-46
3. MiremosaJess:a. Quhace?fijmonosenlosverbos.b. Qusiente?busquemoslaspalabrasqueloexpresan.c. Qudice?asusdiscpulos,asuPadre.d. DequfuetentadoenGetseman?e. Cmovencilatentacin?buscarlaexpresinf. CmolerespondesuPadre?g. CmoselevantaJessdelaoracin?
4. Miremosalosdiscpulos:a. Qupiensandeellos?
5. Mirmonosanosotrosyanuestrossemejanteshoy,ayerymaana...:a. VivimossituacionesparecidasalasdeJess?b. Con,qupalabraslasexpresaras?c. Quinessonlasquelasviven?d. Cmoreaccionamosyreaccionalagenteanteellas?e. CmohadereaccionaruncristianoquesigueaJess?f. Conocen a personas que han pasado por esas situaciones y han reaccionado como
Jess?yustedesmismos?cmo?
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Oracinfinal:
Parafinalizarelencuentro,elanimadorinvitaarezarjuntoslasiguienteoracin:
Vivircomosemilla
Sercomoungranodetrigo,pequeasemilla,queguardaensuinteriorlaposibilidaddeserpan,paraofrecerse,sencillo,cotidiano,atodoelquelonecesite.Tnosllamasasersemilla,Seor.Ylasemilla,queestllenadevitalidadypotencial,
debemorirasersemillaparaconvertirseenplantaycrecer.Tuvidanosmuestraqueesposiblemorirparavivir.Entregartodoparaserparalosdems...Puraofrendaydonacin.Ensanos,Seor,aentregarnuestravidaalserviciodelEvangelioydelavidadelosotros.
Ensanosasersemillaparadarfrutosenabundancia.Paracrecer,unasemillanecesitatierrabuenayaguagenerosa.Seor,tuvidanosmuestra
quelamejortierraeslarealidaddetodoslosdasylasnecesidadesdelosotros,nosllamasaplantarnuestrasemilla
enlassituacionesquevivimos,enlavidaquecompartimos,enlatierradehoy,aquyahora.
QueremossersemilladecambioyReinoenelmundoquevivimos,aydanosSeor!TuejemplonosenseaqueelaguaverdaderaeslaquenacedelaPalabra,pozodeaguavivaofrecidaparatodos.Ensanos,Seor,
aregarnuestrassemillascontuPalabra.Aydanosaconocerla,mustranoscmosaborearsumensaje,paraqueimpregnenuestraexistenciayqueempapenuestrocaminar.QueremossersemillasdecambioyReino;ynecesitamosserfecundadosportuPalabra.AydanosSeor!
MarceloA.Mura
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Anexo
ParalaactividadThalitaqumi.QuintomomentodeltemaJessyyoenGetseman
Delossiguientesmiedos,intentaclarificarculesexperimentasyenqugrado.Sealaconunaxenla
casilla.
S No Mucho Regular Poco NadaMiedoalfuturo
Miedoalfracaso Miedoalqudirn
Miedoalpoder
Miedoalamuerte Miedoaenfermar
Miedoaldolor Miedoalalocura
Miedoalterrorismo Miedoalasoledad
Miedoalapobreza
Miedoavivir Miedoatimismo
Miedoalasexualidad
Miedoalaamistad MiedoaDios
Miedoalcompromiso Miedoalcambio
Miedoaperderelcontrol
Miedoaamar Miedoaconocerte
Miedoalaburrimiento Miedoa
Miedoa
Miedoa Miedoa
Miedoa
Miedoa
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VIERNESSANTO:
queentregasunicoHijo...
Objetivodelda:Proveerunespaciodondeeljovenen
climadereflexin,contemplelamisindeJessy
Mara;paraqueasdescubralasuyaentornoalacruz.
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MisinTemaPrimero:QuesMisin?
Explicacin:Comointroduccinaltemademisin,sehaceundramarepresentandounviaje.Cadaunollevandosusequipajesinternos;algunosmslivianos,otrosmspesados.Parapoderlograrelviajedebendesprendersedemuchascosaspesadasquenonosimpidencaminarycargarconunnuevoequipaje.
I. DramaIntroduccin(Estedilogoessolounagua.Losactorespodranimprovisareldilogo).
Personajes:Hombre,Mujer,Deportista,Aventurero,Chica,JovenCatlico.
(Estamosenelgatenmero7delaeropuerto.Lospasajerossedirigenhacia_______________.Pero,primerotienenquepasarporelcounterypesarsuequipaje.Hombre: Muy buenos das!Los pasajeroscon destinoa _____________________ (Parroquia,
Capillaolugararealizarseeltaller)favordedirigirsealafilaparapesarsuequipaje.Recuerdequesuequipajenopuedepesarmsde50libras,depesarms,selecobrar$1000adicionalesoselepedirqueeliminecosasdesuequipajehastallegaralpesoindicado.Gracias.
Mujer: Siguienteenlafila!Deportista: Queslaquehay?Aqutengotodo.Estoyreadypairme.Mujer: Suequipajeporfavor.(Pesalamaletayseasombra).Estasobrepeso,tiene quesacarcosasquenoseannecesariasopagarlos$1000.Deportista: Pagarqu?Pero,sitodoloquetengoahesnecesario.Cmovoyadejar miboladebaloncesto,lasrodilleras,lasmallas,mis4paresdetenis?Hombre: Permiso,tienequepensaradondeustedsedirige.Quesloquees parasudestino?
Deportista: (Sacaalgunascosasylograelpeso).Mujer: Gracias,siguienteenlafila.Aventurero: Aqutienemibultoaventurero.Porfavorseacuidadosa.
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Mujer: (pesaelbultoyseasombra).Estasobreelpeso.Tienequesacarcosasque noseannecesariasopagarlamulta.
Aventurero: Pagar?Sachosiyoestoypelao.Djameverquepuedosacar...Brjula, soga,cuchillas.Nopuedosacarnada,necesitotodoestoparalasaventuras.
Hombre: Joven,tenemoslafilalargayestamosretrasados.Nocreoqueustedvayaa unaaventuradeIndianaJones,piensebienadondevayloquerealmente necesita.Aventurero: (sacaalgunascosasycontinua).Mujer: Siguienteenfila,rpidoporfavor...Chica: (hablandoportelfono)comotedecayaestoyaquengate.Estoysper emocionada...
Mujer: Suequipajeparaelpesaje.(lapesayseasombra).Estaspersobreelpeso, Tienequesacarcosasopagarlamultade$1000.Chica: Jajajaja.Quebuenchiste.(velacaraseriadelhombreylamujer).Perdonen,
peroestotalmenteimposiblesacaralgodeesamaleta.Ahestnlostacos, planchayblower,esmaltes,perfumes,trajes,maquillajes.Totalmente imposible.Eldineronoesproblema,tengamidoralpink.Hombre: Essudecisin.Gracias.Siguienteenlafila.Joven: Buenosdas!Mujer: Suequipajeporfavorparaelpesaje.(Pesalamaletayseasombra).Esten elpesoperfecto.Qutieneustedenlamochila?Joven: Nomucho,libreta,lpiz,pocaropaylabiblia.Estotodoloquenecesitopara ellugaralcualmedirijo.Hombre: Lofelicito.Nopodemosestarcargndonosdemasiado.Esmejortener solamentelascosasnecesariasporquesino,lacargasehacemuypesada.Mujer: Quetengaunlindoviaje.
Hombre: Porfin,coffeebreak.(Salen).
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II. CharlaPlenaria Cometidoodebermoralqueunapersonaconsideranecesariollevaracabo. Ordenoembargo Expedicinencargadadeuncometidopolticoocientfico. Peregrinacinypredicacindeladoctrinacristianaalospueblos.
SegnelYoucat:LamisineslaesenciadelaIglesiayelencargodeJessatodoslos
cristianosdeanunciarelEvangelioconpalabrasyobras,demodoquetodosloshombres
puedanoptarlibrementeporCristo.(YouCat,18.)
CuandoelhijoterminlaobraqueelPadreleencargrealizarenlatierra,fueenviadoel
EsprituSantoeldadePentecostsparaquesantificaracontinuamentealaIglesia.Es
entoncescuandolaIglesiasemanifestpblicamenteantelamultitud;seiniciladifusindel
Evangelioentrelospueblosmediantelapredicacin.Laiglesiaes,porsumismanaturaleza,
misioneraenviadaporCristoatodaslasnacionesparahacerdeellasdiscpulossuyos
(CatecismodelaIglesiaCatlica,pg.182.767).
Jesstuvosumisinenlatierra,enviadoporsuPadre.Ahoranosotrostambinestamos
llamadosadescubrirlamisinquenostienenuestroPadreyapredicaryanunciarquenuestro
SeorJesucristonaci,vivi,muriyresucitparadarnoslavidaeterna.Porquetantoam
Diosalmundo,queentregasuhijonicoparaquetodoelquecreaenltengavidaeterna.
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TemaSegundo:MisindeJessyMara
Este tema se presentar a modo de dinmica. Los participantes tendrn que seguir una serie de
pistas que girarn en torno a la Misin de Jess y Mara. Reflexionarn sobre cada una de las
pistas con unas tareas en especfico.
Materiales: Vendasparalosojos(lonecesarioparacadajoven) Cruzorbol(1) Aguaenunenvase(1)(unrosiesaccesible) Clavos(varios,essimblico) Martillo(1) Biblias(7) Papelylpiz(lonecesarioparacadajoven) ImagendeMaraoelSantoRosario(1)
Santsimoexpuestooalgunacapilla
I. Pasospararealizarladinmica:1. Losjvenessesectorizarnengruposde5(segncadacaso).2. Cadaunodelosjvenes(delosgrupos)escogerunnmerodel1al5.3. Lapersonaqueestdirigiendoelmomento,indicarcualeselrolquecadajoven
asumirsegnelnmeroseleccionadopordichojoven.
Ejemplo: Juanescogielnmero1 Luisescogielnmero2 Michelleescogielnmero3 Kiaraescogielnmero4 Jacintaescogielnmero5
Enestemomentoellderdirqueel
#1serciego #2sermudo #3sersordo #4serelanotadordelareflexin #5serquienguielareflexin
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***Laactitudyelnmeropuedencambiarsegnsupreferencia.
Deestaformacadaunodelosintegrantesllevaracabounroldentrodesugrupolograndoas,participacinactivadetodos.Estasactitudesayudarnaque
eljovenpuedacentrarsureflexindesdeunsentidoenespecfico.
4. Todoslosparticipantesdebenasumircadaunodelosrolesasignadosparaquelareflexinpuedadarsedesdelasdistintasrealidades.
5. Elciegonopodrmirarenningnmomento,tendrunasvendaspuestas,serguiadoporsuscompaeros.
6. Elsordonopodrescuchar,porlotantosoloopinardeloquehaledo,puedeguiarasugrupomientrasbuscanlaspistas.
7. Elmudonopodrhablarperopuedeescuchar,verydirigirporseas.8. Elquehablaseencargardedirigirelmomentoyprovocarlareflexinentrelos
compaeros.
9. Elqueescribeseencargardetomarapuntesdelareflexindelacomunidad.10.Losgrupostendrnlaspistasconunordenenparticularparaquenointerfieracon
lasotraspequeascomunidadesqueestarnrealizandoladinmica.
11.Seleentregaracadalderlaspistas(escritasenalgnpapel),ysedirigirnalsmboloqueestrelacionadoconella.
Ejemplo: Pista-Maderoquedavida
Buscarnalgorelacionadoaestapista,puedeserunrbol,yalltendrnuntextobblicooalgunareflexindelYouCatrelacionada
aesapista.
Enesemomentoharnlecturadelpasajebblicoodelareflexin,ydemaneracreativatendrnqueexponersureflexinasus
compaerosdepequeacomunidad.
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Lostextossonsugeridos.Enalgunaspistasencontrarsmsdeuntexto,estbajosudiscrecincualutilizarn,osilosutilizarn
todos.
Recordemosquecadaunotendrunaactitudpreviamenteasignada(ciego,sordo,mudo,hablaryanotar).
12.As,pasarndepistaenpistahastahaberpasadoportodaslasreflexiones.13.Seledebeasignaruntiemporazonableenelcualcadaunodelosintegrantes
puedacompartirsupensar.
14.EltiempovaavariarsegncadaComunidadJuvenildeBase.Podransermsomenos10minutosencadaestacin.
15.Posiblespreguntasqueguenlareflexin: Cmosepresentalamisin?(encadaunadeestaspistas,desdeese
momentohistrico)
Cmosenospresentaesamisinhoydaalosjvenes?16.Luegodehaberterminadocontodaslaspistascadagrupocrearunafraseoalgn
dibujo(algocreativo)querepresenteloquesignificalamisinengeneral.
17.Alterminar,debenpresentaralosdemsgrupossuconclusinconrespectoalaMisinysusentirencuantoacmosesintieronasumiendolaactitudotorgada.
18.Elldercerrarelmomentohaciendosntesisdetodolovividoenelencuentro.
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II.PistasPrimeraPista:
Pista:MaderoquedavidaSmbolo:CruzTexto:YouCat98
Juan13,1 DesdequeCristomuripornosotros,podemoscambiarlamuerteporsuvida(YouCat98)
AntesdelafiestadePascua,sabiendoJessquellegabalahoradepasardeestemundoalPadre,despusdehaberamadoalossuyosqueestabanenelmundo,losamhastaelextremo(Juan13,1)
SegundaPista:Pista:PresenciaEternaSmbolo-SantsimoLectura:Juan6,48-51Yosoyelpandelavida.Suspadrescomieronelmaneneldesiertoymurieron;esteeselpanquebajadelcielo,paraquequienlocomanomuera.Yosoyelpanvivo,bajadodelcielo.Siunocomedeestepan,vivirparasiempre;yelpanqueyolevoyadar,esmicarneporlavidadelmundo.(Juan6,48-51)
TerceraPista:
Pista:Fiel,acompaante,discpulaymadreSmbolo:MaraoelSantoRosarioTexto:Juan19,26-27
Lucas1,38YouCat147Jess,viendoasumadreyalladoaldiscpuloamado,diceasumadre:-Mujerahtienesatuhijo.Despusdicealdiscpulo:-Ahtienesatumadre.Ydesdeaquelmomentoeldiscpuloselallevoalacasa.(Juan19,26-27)RespondiMara:-YosoylasirvientadelSeor:quesecumplaenmtupalabra.Elngelladejysefue.(Lucas1,38)
Porqueellaseconfiencuerpoyalmayasumiendoelriesgoanteunaempresapeligrosa,aunquefueradivina,Marafueacogidaenelcielotambinencuerpoyalma.(YouCat147)
CuartaPista:Pista:AguabenditaquepurificaSmbolo:Agua
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Texto:Juan19;28-30Despus,sabiendoquetodohabaterminado,paraquesecumplieselaEscritura,Jessdijo:-Tengosed.Habaallunjarrollenodevinagre.Empaparonunaesponjaenvinagre,lasujetaronaunacaayselaacercaronalaboca.Jesstomelvinagreydijo:-Todosehacumplido.Dobl
lacabezayentregelespritu.(Juan19;28-30)QuintaPista:
Pista:SufrimientodelmundoSmbolo:martillo/clavoTexto:1Pedro2,21
YouCat102Porqueparaestepropsitohansidollamados,puestambinCristosufriporustedes,dejndolesejemploparaquesiganSuspasos.(1Pedro2,21)Loscristianosnotienenquebuscareldolor,perocuandoseenfrentanaundolorquenosepuedeevitar,stepuedecobrarsentidoparaellossiunensudoloraldolordeCristo.
(YouCat102)
SextaPista:Pista:PlandeDiosSmbolo:biblia,papelylpizTexto:Hechos2,23Astehombre,entregadoconformealosplanesypropsitosqueDiostenahechosdeantemano,ustedesloscrucificaronyledieronmuertepormediodegentesinley.
Referencias:
Biblia YouCat
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TemaTercero:LlamadodeDios:Vocacin
I. Lamisinanivelvocacional:CharlaVocacin Inclinacinqueunapersonasientehaciaunaprofesin,unaactividadounaformade
vida. InspiracinconqueDiosllamaaunapersonaparaquetomeunestadoreligioso. EslavoluntaddeDios. NuestraprimeravocacinesEXISTIR.
Trespasos:Llamada,Respuesta&Misin
AntesdelostrespasosdeboUBICARME. Detenermeparasaberdndeestoy. Quprocesos?Qumegusta?Qunomegusta?Culessonmisintereses? Desalojarmismiedos Escucharyentrarenundilogo. Reconocerloquesiento.
Primerpaso:Llamada
Paralallamada,tengoqueESCUCHAR. Hacerunare-lecturaenmivida. Buscarenmiinterior. Decidirunacosaynocambiar. Sercoherenteenlavida.
Segundopaso:Respuesta
Eslomsdifcildepalpar. Caraacaraconlallamada. Arrisgate. DndeestDios?Quesloquequieredem?
Tercerpaso:Misin
Nuestrofin. Tenerclaroaquedeboresponder. SiunonoestclaroenlamisinqueDiostieneparam,lamisinvaaserDESCUBRIRLA. Implicadecidirse. Diossiempreponelosmediosparacomunicarnosnuestramisin.
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II. DiscusinengruposSedividenenseisgrupos.Cadagrupotendrunacitabblicadeuntexto.Lostextospresentan
elllamadoalamisinencadaunodelospersonajes.Abraham,Moiss,Samuel,Isaas,Maray
elhombrerico.Cadagrupodebetenerunalectiodivinaydiscutirlalectura.Puedenhacerundramadecmoadaptaranesellamadoolamisindeesapersonaalavidaactual.Lectio
divina:Qupalabraresuenaenmimente?Qudiceeltexto?Qumediceeltexto?
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LaCruz
TemaCuarto:ReflexinsobrelaCruz
Objetivo:Catequizar,instruir,sobrequeslacruz,qusimbolizaparanosotroscomo
catlicosyreflexionarunpocosobreelpropsitoporelcualocurrilamuerteenla
cruz.
I. Reflexinplenaria
A. SignificadoLacruz,unmadero,eselsacrificiodeamorqueJessrealiz.Estntimamenterelacionadaala
Eucaristapuestienenelmismosignificadodesacrificio.(Catecismo, 1362-1367)
B. LacruzHistoria
Se comienza a utilizar este smbolo en la iglesia catlica desde el sueo del emperador
Constantino, haciael312 (conesta sealvencers),queprecedia suvictoria enel puente
milvio,yeldescubrimientodelaverdaderacruzdeCristo,enJerusaln,elao326,porlamadre
delmismoemperador,Elena,laatencindeloscristianoshacialaCruzfuecreciendo.
Propsito
Jessofrecilibrementesuvidaensacrificioexpiatorio,esdecir,hareparadonuestras
culpasconlaplenaobedienciadesuamorhastalamuerte.Esteamorhastaelextremo
(cf.Jn13,1)delHijodeDiosreconciliaalahumanidadenteraconelPadre(Catecismo,
613-617,622-623).Coneseejemplo,Jessnosmuestraquenosotrostambindebemos
cargarconnuestrascruces.Esascrucessonlasquenosllevaranaalcanzarpaz,justiciay
nuestra salvacin. As pues como Jess murien la cruz nos invita a nosotros a cargar
nuestrapropiacruz.Lacualesparticulardecadauno,hechaalamedida.
LaIglesiacrecevisiblementeenelmundoporelpoderdeDios.Elcomienzoyexpansinsemanifest enelmomento que lasangreyelaguaquemanarondel costadoabiertode
Cristocrucificado(cf.Jn.,19,34),yporaquelloquepronuncienlacruz:"Yyo,sifuere
levantadodelatierra,atraertodosam"(Jn.,12,32),(Misinyobradelhijo,vaticanoII).
PartedeesamisindelaiglesiaincluyeelquepropaguemosquelaCruzessmbolodeamor
universaldeDiosy lafuentede todagracia.Es entoncesmisin dela Iglesia, que con el
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EsprituSanto,anuncieelReinodeDios,yloestablezcaenmediodetodaslasgentes.Que
propaguemosesabuenanoticiadequeJessmurienlaCruzynossalv.
Elpropsitodeesamuertedecruzesquetodalahumanidadsesalve.
C. PorquselellamaAdoracinalaCruz?La palabra adoracin del latn presenta dos significados. El primero literal es ad- orare, que
literalmenteeselevaroracin.Ensegundo,serefierearendirunhomenajeoreverencia,darculto.
Esportantoqueseespecificaaqueselerindeelcultouhomenaje.Cuandoestaadoracines
dirigidaaDiosselellamalatra,mientrasquecuandovahaciaotracreaturaquelhaconocido
comoexcelente sellama dula. As pues laadoracin delatra es dirigidasolamenteaDios y la
adoracindedulaesparaotrascreaturas.EstolodecayloenseabaSantoTomsdeAquino.
II. ConclusintransitoriaUnavezaclaradoelterminoadoracinpodemosentrarmsdellenoalaexplicacindelporqu
AdoracinalaCruz.Lacruzapesardeserunobjetorepresentala figuradeCristo.Adems,tuvo
contactodirectoconelcuerpodeCristoyfuebaadaconsusangre. Debemosestaratentosa
aquello que dice Santo Toms. Nodamosa lacruz (objetodemadera) el cultode latra en
cuantoobjetodemaderasinoencuantorepresentaaCristoyencuantoestuvoencontacto
consucuerpoyconsusangre,esdecir,enrazndeCristo.
Referencia:www.diocesisdecanarias.es/preguntarespuesta/fe-catolica/cruz-signo-de-los-
cristianos.html
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VaCrucisActual:
Objetivo:Reflexionarymeditarelcamino,sufrimiento,deJessconlacruzhastasu
muertaparacompararloanuestrarealidadsocial,concientizarydescubrirnuestra
responsabilidadcomopartedeesasociedad.
I. ProcesodelVaCrucisEnelnombredelPadreydelHijo,ydelEsprituSanto.Amn.
Actodecontricin
(Yoconfieso)uotraformaaceptada
OracininicialInvocacinalEsprituSanto
1. PrimeraEstacin:JessescondenadoamuerteTeadoramos,ohCristo,ytebendecimos.
Todos:Queportusantacruz,redimistealmundo.
Explicacinbblica:Reoesdemuerte,dijerondeJesslosmiembrosdelSanedrn,y,comono
podan ejecutar a nadie, lo llevaron de la casa de Caifs al Pretorio. Pilato no encontraba
razonesparacondenaraJess,einclusotratdeliberarlo,pero,antelapresinamenazante
delpuebloinstigadoporsusjefes:Crucifcalo,crucifcalo!,Sisueltasase,noeresamigo
del Csar, pronunci la sentencia que le reclamaban y les entreg a Jess, despus de
azotarlo,paraquefueracrucificado.
Reflexin actual: Cuntas veces vemos a nuestro alrededor jvenes que estn sufriendo,
castigados,sentenciados,muertosenvida?Esoshogaresvacos,disfuncionales,dondenohay
paz,comprensin,respeto,lugaresqueestnfaltosdeamor.Alltambinhayjvenesquese
condenanamuerte, familiasque secondenanamuerte. Escuando creceelodio,el rencor
hacianuestroprjimoquetambinlocondenamosamuerte.Alnegarunamiradadealiento,un odo comprensivo, una mano que ayuda y reconforta a quienes nos rodean le estamos
negandoamor,vida.
Adiarioserealizanmuchosabortos.Estosquesonunacondenacinamuertedirecta,dondeel
ser ms indefenso, inocenteesvilmenteasesinado. Esa creaturaendesarrollo,esextirpada
comosifuerasimplementeuntumor.Comopuedeserposiblequeocurraqueaquellosque
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