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Centro Escolar del Tepeyac
Guía de Estudio de Lengua Española
Profesora: Antonia Bujalance Lara
Segundo Bimestre
Guillermo De Anda Casas
Salón: 404 N.L. 13
ORACIÓN SIMPLE
1.¿Qué es una oración?
Es la unidad mínima del lenguaje con sentido completo.
2.¿Desde el punto de vista gramatical, qué es una oración simple?
Es una estructura que consta de dos miembros: sujeto y predicado.
3.¿Qué es el sujeto?
Es aquello de quien se afirma o niega algo.
4.¿Qué es una frase nominal?
Es cuando el sujeto de una oración está formado por el núcleo y sus
modificadores.
5.¿Qué es el núcleo nominal?
Es un sustantivo o palabras que funcionan cono sustantivo. Es el núcleo, centro o
eje de la frase nominal.
6.¿Cuántos tipos de sujeto hay?
Hay tres tipos: Sujeto Expreso, tácito e impersonal o indefinido.
7.¿Cuál es el sujeto expreso?
Es el que está expresado en la oración.
Ejemplo: Las niñas cantaban.
8.¿Cuál es el sujeto tácito?
Es el que no está escrito, es decir, que está implícito en la oración (se entiende).
Ejemplo: Se miran.
9.¿Cuál es el sujeto impersonal o indefinido?
Es cuando se trata de un verbo impersonal como: llover, nevar, granizar, etc. o el
verbo haber de manera impersonal.
Ejemplo: Llovió anoche.
10. ¿Cuáles son los modificadores del núcleo nominal?
Son tres: Modificador adjetivo, modificador complemento adnominal y el
modificador de aposición.
11. ¿Cuál es el modificador adjetivo y cómo lo abreviamos?
Es el modificador directo, porque va junto al núcleo sin que haya entre ellos
palabra alguna. Lo abreviamos (MA).
Ejemplo: La casa roja.
12. ¿Cuál es el modificador complemento adnominal y cómo lo abreviamos?
Es un modificador indirecto, porque entre el modificador y el núcleo hay una
preposición. Lo abreviamos (MCAdn).
Ejemplo: El amigo de Sebastián le puso la capucha.
13. ¿Cuál es el modificador de aposición y cómo lo abreviamos?
Es una frase nominal unida al núcleo nominal sin ningún nexo. Su función principal
es ampliar la significación del núcleo nominal, se puede quitar este modificador sin
alterar el sentido de la oración y siempre va entre comas. Lo abreviamos (MAp).
Ejemplo: Los hijos pequeños de mi hermana, mis consentidos, durmieron aquí.
PREDICADO
14. ¿Qué es el predicado?
Es una frase verbal que tiene como núcleo un verbo y otras construcciones o
complementos del verbo que dependen de él.
15. ¿Desde el punto de vista sintáctico, es decir, de la forma en que se comportan
como elementos de la oración, los verbos se clasifican en?
Se clasifican en ocho tipos:
Copulativos.
Transitivos.
Intransitivos.
Reflexivos.
Verbos recíprocos.
Cuasi reflejos.
Unipersonales.
Auxiliares.
16. ¿Cuáles son los verbos copulativos?
Son los verbos que permiten la relación, unión y concordancia sintáctica entre un
sujeto y uno de los complementos que los acompañan llamada predicativo,
atributo o predicado nominal.
Son: ser, estar y parecer.
Estos verbos no expresan ninguna acción, sólo asocian o igualan el sujeto con el
predicado.
Ejemplo: María es guapa.
17. ¿Cómo se le llama al predicado cuando los verbos son copulativos?
Se le llama predicado nominal.
18. ¿Cuáles son los verbos transitivos?
Son los verbos que permiten que la acción transite del sujeto al objeto directo.
19. ¿En las oraciones con verbo transitivo qué puede ser el objeto directo?
El objeto directo puede ser una persona o una cosa.
20. ¿En caso de tratarse de una persona, qué debe llevar antes el objeto directo?
Debe ir precedido de una preposición, que por lo general es “a”.
Ejemplo: Encontré a mi madre en el museo.
21. ¿Cuáles son los verbos intransitivos?
Son aquellos que no admiten complemento directo, ni se construyen en voz
pasiva. En estas oraciones la acción del sujeto no pasa al objeto directo, sino que
se queda en el mismo sujeto.
Ejemplo: Estaba en Rusia.
22. ¿Cuáles son los verbos reflexivos?
Son en los que la acción expresada recae en el mismo sujeto que la ejecuta. Son
verbos transitivos (pasan la acción pero a sí mismos).
23. ¿Cómo se construyen este tipo de verbos?
Se construyen con un pronombre personal: me, te, se, nos, os.
Ejemplo: Juan se peina.
24. ¿Cuáles son los verbos recíprocos?
Son los verbos en que la acción es ejecutada y recibida por dos o más sujetos.
Ejemplo: Lucí y yo nos peleamos.
25. ¿Cuáles son los verbos cuasi reflejos?
Son los que pueden construirse como reflexivos o no reflexivos.
Son verbos intransitivos y en estas oraciones no puedes añadir “a mí mismo”.
Ejemplo: Salimos del cine.
26. ¿Cuáles son los verbos unipersonales?
Son aquellos que aparecen en una construcción que solo permite el uso de una de
las personas gramaticales.
Ejemplo: Hace frío.
27. ¿Qué tipo de verbos son impersonales?
Los verbos que se refieren a fenómenos naturales Como: granizar, nevar, llover,
etc.
28. ¿Cuáles son los verbos auxiliares?
Son los verbos que acompañan a otro verbo principal y que son indispensables en
su conjugación. Se usan en la formación de los tiempos compuestos de los
verbos.
Ejemplo: He comido.
29. ¿cuándo se utiliza el verbo ser como auxiliar?
El verbo ser en la formación de la voz pasiva de un verbo transitivo.
Ejemplo: Es realizado, fue comprado…
30. ¿Bajo qué condición otros verbos pueden cumplir ocasionalmente con la
función de auxiliares?
Si están antepuestos a un verboide (participio, gerundio, infinitivo).
Ejercicio: Indica el tipo de verbos que aparecen en las siguientes oraciones:
1. Vamos a conseguir los boletos.
2. Lloraba todas las noches.
3. El enfermo se bañó sólo.
4. El cuadro fue robado por él.
5. No ha hecho la tarea.
6. Los muchachos están muy tristes.
7. Pedro y Pablo se golpearon.
8. Margarita me estuvo llamando.
9. Conseguí el número de su teléfono.
10. El llevó a su hija.
11. Se fueron tempranos.
12. El niño se peinó muy bien.
13. Lucía nunca vivió en esa casa.
14. Ella escribió una carta.
15. Granizo muy fuerte ayer.
16. Me arreglé para la fiesta.
17. Ella es veracruzana.
18. El perro y el gato se toleran.
19. Salimos temprano hoy.
20. Hay fiesta el sábado.
21. Me baño en seguida.
22. Su hija es muy alta.
23. Ellos están en Japón.
24. El perro mordió a los niños.
25. Ayer faltaron todos.
26. Hubo un accidente.
27. Llegó gritando al salón.
28. Se durmieron tarde.
29. Ella anda descalza.
30. Caminó mucho.
31. Adquirió ese terreno.
32. Salieron de clases.
33. Paula necesita anteojos.
34. El gato parece cansado.
35. Lo puso en la caja.
36. Laura ha traído refrescos.
37. Se fueron de viaje.
38. María requiere permiso.
39. El pájaro parece muerto.
40. Lo entregó el lunes.
41. Necesitamos conseguir el donativo.
42. Temblaba todas las tardes.
43. La enferma se vistió sola.
44. El pastel fue horneado por mi mamá.
45. No he envuelto los regalos.
46. Vilma y Pedro se gritaron.
47. El lémur está contento.
48. El león lo estuvo persiguiendo.
49. Obtuvieron el laurel de la victoria.
50. Chispeó toda la noche.
51. Se arregló para la fiesta.
COMPLEMENTOS DE LA ORACIÓN
31. ¿Cuáles son los complementos de la oración?
Son 4: Objeto directo, objeto indirecto, complemento circunstancial y predicativo.
32. ¿Qué es el objeto directo?
El objeto directo nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción del verbo
transitivo.
Cuando se refiere a personas va precedido de la preposición “a”.
33. ¿A qué pregunta responde el objeto directo?
Contesta las preguntas: ¿Qué? ¿A quién?
34. ¿Qué podemos hacer para encontrarlo?
Cambiar la oración a voz pasiva.
35. ¿Por qué se puede sustituir el objeto directo?
Se puede sustituir por pronombres personales átonos: lo, la, los, las, me, te, nos,
os que pueden ir antes o después del verbo.
Ejemplo: Compró una casa
O.D. una casa
¿Qué compró?
La compró.
36. ¿A qué nos referimos si decimos que los pronombres van de manera proclítica
o enclítica?
Proclítica, si van antes del verbo.
Enclítica, si van después del verbo.
37. ¿A qué se refiere el objeto indirecto?
Se refiere a la persona o cosa en cuyo provecho o daño se realiza la acción del
verbo. O a la que se dirige o destina.
38. ¿Qué puede ser un objeto indirecto?
Puede ser un sustantivo o frase sustantiva precedidos de las preposiciones “a” o
“para”.
39. ¿A qué preguntas responde el objeto indirecto?
Responde a las preguntas: ¿A quién? Y ¿Para quién?
40. ¿Por qué se puede sustituir el objeto indirecto?
Se pude sustituir por los pronombres personales átonos: le, les, se, me, te, nos,
os.
41. ¿Qué pasa cuando el objeto directo y el objeto indirecto coinciden en sus dos
formas átonas?
Cuando esto sucede siempre debe ir primero el objeto indirecto.
42. ¿Qué sucede cuándo el objeto indirecto es “le” o “les” y lo ponemos junto a un
pronombre de objeto directo?
Se sustituye por “se”.
Ejemplo: Juan compró una casa para su novia.
Juan se la compró.
43. ¿Cuál es el complemento circunstancial?
Es el que expresa las circunstancias en las que se produce la acción del verbo.
44. ¿El complemento circunstancial puede ser de varios tipos, cuáles son?
De lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, medio o instrumento, cantidad y
compañía.
Ejemplos: Viven en esa casa. (circunstancial de lugar).
Estudian en la tarde (circunstancial de tiempo).
Se enojan por todo (circunstancial de causa).
45. ¿Qué es el predicativo?
Es cuando el predicado y el sujeto se unen con una concordancia. Aparecen con
un verbo copulativo.
Por sí mismos no manifiestan una acción sino que indican características del
sustantivo.
46. ¿Con qué otros nombres se conoce a l predicativo?
Se le conoce también como atributo o predicado nominal.
Ejemplo: Juan es guapo.
Ejercicio: Analiza las siguientes oraciones:
1. Los niños de mi vecina, los más chiquitos, hicieron un pastel para su mamá
con harina el domingo.
S.
N.S.
M.A.
MCAdn.
MAp
P.
N.P.
OD
OI
CC
2. Poco salen los alumnos de primaria.
S.
N.S.
M.A.
MCAdn.
MAp
P.
N.P.
OD
OI
CC
3. En Chiapas viven en barracas de madera los cortadores de caoba.
S.
N.S.
MA
MCAdn.
Map
P.
N.P.
OD
OI
CC.
4. AMLO, el precandidato del PRD, atacó con palabras a Enrique Peña Nieto.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp
P.
N.P.
OD
OI
CC.
5. Britney Spears, la cantante de moda, dejó un legado de fotografías sin
calzones a sus fanáticos.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp
P.
N.P.
OD
OI
CC
6. El novio de mi hermana, Luis Miguel, es muy antipático.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp
P.
N.P.
OD
OI
CC
7. Lo hizo para su mamá el estudiante de gastronomía, el novato.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp.
P.
N.P.
OD
OI
CC
8. En la noche dijéronselo abruptamente sus tíos de Monterrey.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp
P.
N.P.
OD
OI
CC
9. Un vapor amargo un momento en la calle me envolvió ayer.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp
P
N.P.
OD
OI
CC
10. Al cielo una vez llamó con voces de penitencia, don Juan Tenorio, el galán
maldito.
S.
N.S.
MA
MCAdn
MAp
P
N.P.
OD
OI
CC
11. Entrégamelo en la clase.
S.
N.S.
MA
MCAdn
Map
P.
N.P
OD
OI
CC
CONTEXTO HISTÓRICO DEL ROMANTICISMO
SIGLO XVIII – XIX
47. ¿Cómo llamaban a Carlos II?
El hechizado.
48. ¿Al terminar el reinado de Carlos II, quién sube al poder, por qué y que
representa?
Sube al poder Felipe V, porque Carlos II no podía tener hijos y representa el fin de
los Habsburgo y la entrada de la casa de los Borbón.
49. ¿Quiénes fueron los tres descendientes que heredaron la corona de Felipe V?
Luis I, Fernando VI y Carlos III
50. ¿Por cuánto tiempo reinó Luis I y qué hace?
Por 8 meses y regresó el uso de las 3 unidades de Aristóteles, la división de
géneros y las Academias. Se realiza la construcción del Palacio Real de la Granja
y el Palacio Real de Madrid. Se retoma la música con Farinelli y Scarlatti. Se crea
la Real Academia de Letras, la Real Academia de Historia y la Biblioteca Naciona.
52.¿Cúanto tiempo reinó Fernando VI y que hizo?
Estuvo en el poder por un lapso de 13 años, pero se vuelvió loco y era muy sucio.
Sin embargo desarrolló las artes.
53.¿Qué hizo Carlos III?
Carlos III era medio hermano de Fernando VI, era Rey de Nápoles, prohibió el
“agua va”, obligó a barrer las calles, puso alumbrado público, puso numeración y
orden en las calles, cobró por mover mercancías en los puertos, acusó a los
jesuitas de provocar el motín de Esquilache, organizó el Museo del Prado y la
Puerta de Alcalá.
54. ¿A quién heredó el trono Carlos III?
A Carlos IV, casado con María Luisa de Parma.
55. ¿Qué sucede durante el reinado de Carlos IV?
El Rey se preocupa poco por la política, situación que aprovecha su valido,
Manuel Godoy. Surge la Revolución Francesa y llega Napoleón. Sucede la Batalla
de Trafalgar, hay soldados franceses en España. Sucede el motín de Aranjuez.
56. ¿Quién era el primer ministro durante su reinado?
Manuel Godoy
57. ¿Al abdicar a su cargo Carlos IV, quién tomó el poder en España?
Tomó el cargo “Pepe Botellas”, es decir José Bonaparte, hermano de Napoleón
Bonaparte del Imperio Francés.
58. ¿Después de José Bonaparte quién toma el mando en España?
Fernando VII, hijo de Carlos IV y hermano de Carlos María Isidro de Borbón.
59. ¿Qué sucede durante el reinado de Fernando VII?
Es un Rey absolutista que promueve la pragmática sanción que abolió la ley
sálica.
60. ¿De qué trata la ley sálica y por qué quería quitarla Fernando VII?
La ley sálica decía que las mujeres no podían gobernar. Fernando VII quería
quitarla porque tuvo una hija (Isabel II) y si ella no podía subir al trono, tenía que
dejarlo en manos de su hermano Carlos V.
61. ¿Qué sucede con el hermano de Fernando VII, Carlos V?
Se va al exilio porque él quería gobernar y organizó la división entre isabelinos y
carlistas. Así surgen las Guerras Carlistas.
62. ¿Quién es el esposo de Isabel II?
Su primo Francisco de Asís y de Borbón.
63. ¿A dónde se va Isabel II?
A Francia, después de firmar una constitución.
64. ¿Quién sube al poder en España después de Isabel II?
Amadeo I de Saboya, pero reina muy poco y se retira del cargo.
65. ¿Quién sube al trono?
Alfonso XII, hijo de Isabel II.
66. ¿Alfonso XII muere muy joven, a quién heredó el trono y en qué condiciones?
A su Hijo Alfonso XIII, pero como su padre murió antes de que el niño naciera, su
madre quedó como regenta.
67. ¿A qué edad lo proclamaron Rey de España?
A los 16 años.
68. ¿Cómo deja el cargo Alfonso XIII?
Alfonso XIII renunció a la jefatura de estado para dar paso a la Segunda
República.
69. ¿En 1939, después de algunos años de guerra civil quién toma el poder en
España?
Francisco Franco.
70. ¿El siguiente Rey de la casa de los Borbón en ocupar el trono fue?
Juan Carlos I de España, casado con Doña Sofía de Grecia.
71. ¿Al abdicar Juan Carlos I, quién sube al poder?
Su hijo Felipe VI y su esposa Leticia.
72. ¿Quién es la heredera al trono en España?
Leonor.
NEOCLASICISMO
73. ¿Cómo era la situación en Europa a finales del siglo XVII?
* La sociedad se encontraba en crisis.
* Predominaba la Ilustración y la burguesía, que imponían la razón a todos los
ámbitos del pensamiento.
* Se publicaron libros, periódicos, etc.
* Se planteó la separación entre la Iglesia y el Estado.
* Se llevó a cabo la expulsión de los jesuitas.
* La forma de gobierno era el Despotismo Ilustrado: “todo para el pueblo pero sin
el pueblo”.
74. ¿Cuál fue la mayor consecuencia que tuvieron todos estos cambios?
La Revolución Francesa en 1789.
75. ¿Qué clase de movimiento es el Neoclasicismo?
Es un movimiento artístico y literario que surgió en Europa a mediados del siglo
XVIII, como reacción ante los excesos del Barroco.
Quería quitar el Barroco y volver a lo clásico.
76. ¿Cómo describirías este movimiento?
Es un movimiento que trataba de ajustarse a las reglas basadas en la razón,
alejadas de la imaginación.
77. ¿Cuál es el objetivo de la literatura neoclásica?
El objetivo de la literatura es la exposición de la racionalidad.
78. ¿Menciona tres autores que desarrollaron el ensayo?
* Fray Benito Feijoo.
* José de Cadalso.
* Gaspar Melchor de Jovellanos.
79. ¿Qué sucede con el teatro durante el neoclasicismo?
En el teatro se elimina lo fantástico y lo misterioso.
Se sigue la regla de las tres unidades: lugar, tiempo y acción.
80. ¿Quién es el mejor exponente del teatro neoclásico?
Leandro Fernández de Moratín.
81. ¿Menciona una de sus obras?
El sí de las niñas.
82. ¿Qué sucede en la poesía?
En la poesía se escriben fábulas moralizantes.
83. ¿Qué autores representan este género?
Félix María Samaniego y Tomás de Iriarte.
ROMANTICISMO
84. ¿Qué es el Romanticismo?
Movimiento cultural que transformó todas las artes de occidente.
85. ¿Cuándo surge el Romanticismo?
A finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
86. ¿Cuándo se desarrolló el Romanticismo?
Durante el siglo XIX.
87. ¿En dónde se originó?
En Alemania.
88. ¿Hacia dónde se propagó el Romanticismo?
A países de Europa y América.
89. ¿Bajo qué corriente inició el Romanticismo?
Bajo auspicios de una corriente alemana llamada Sturm und Drang (tempestad e
impulso).
90. ¿Quién es el representante de dicha corriente?
Johann Wolfgang Goethe.
91. ¿Qué novela escribió Johann Wolfgang Goethe?
Las preocupaciones del joven Werther.
92. ¿En qué forma está escrito este libro?
En forma de cartas o epístolas.
93. ¿En qué año se escribió ese libro?
En 1774.
94. ¿Qué influencia causó el libro del joven Werther entre los jóvenes?
Causó una gran influencia, los jóvenes vestían como él, amaban a una mujer
imposible y se suicidaban como Werther por Carlota.
95. ¿Qué hacían los jóvenes para parecerse a Werther?
Tomaban vinagre. Buscaban tener una palidez que les diera la apariencia de
espiritualidad. Tenían ojeras.
96. ¿Cuál fue el mal del siglo?
La tuberculosis, padecimiento endémico que quitaba el color a las criaturas
románticas.
97. ¿El Neoclasicismo estaba basado en la razón, en qué se basaba el
Romanticismo?
En la pasión y los sentimientos.
98. ¿Cuál era el objetivo de los poetas románticos?
* Alcanzar la grandeza o sublimidad de su expresión.
* El respeto por las normas y la búsqueda de la perfección.
99. ¿Cómo pretendían alcanzar esa grandeza y perfección?
* Exaltando el lirismo y la subjetividad.
* Exaltando las experiencias oníricas con tendencia demoniaca.
* Proclamando la libertad en todos los ámbitos de la vida humana.
100. ¿Qué les agradaba a los héroes románticos?
* Estar solos.
* Estar aislados de las grandes ciudades.
* Meditar sus ensoñaciones en el campo o en medio de la noche.
101. ¿Menciona otras características del Romanticismo?
* La búsqueda de paisajes exóticos.
* El rescate del pasado medieval.
* El rescate de las tradiciones folclóricas de cada país.
* Les gustaban lugares como: ruinas, cementerios, castillos abandonados, casas
viejas, etc.
102. ¿Menciona las características del Romanticismo literario?
* Individualismo.
* Subjetivismo.
* Predominio del “Yo”.
* Egocentrismo.
* Defensa de la libertad en la vida y en el arte.
* Rompe todo tipo de normas (rebeldía): mezclan géneros, usan metros y rimas
variadas.
* Rompen la regla de las 3 unidades.
* Les importa más el fondo que la forma.
* Predominio de los sentimientos frente a la razón.
103. ¿Los románticos buscan el idealismo de qué manera?
Persiguiendo grandes ideales como el amor perfecto, la belleza absoluta, la
justicia y la felicidad total.
104. ¿Pueden alcanzar alguno de estos ideales?
Por lo general son imposibles de alcanzar.
105. ¿A dónde lleva la inconformidad y el desaliento a los autores románticos?
Los lleva a la fuga en el tiempo (admiración por la Edad Media), en el espacio
(exotismo, lo oriental) y a la fuga vital (el suicidio).
106. ¿Qué es lo que tratan de exaltar estos artistas?
Exaltan la rebeldía y defienden a los proscritos de la sociedad, como piratas,
bandidos o cosacos.
107. ¿La naturaleza es muy importante para los poetas románticos, qué les gusta
de ella?
Les gusta la noche, los paisajes melancólicos, los bosques, lagos con luna llena,
la selva, el mar, las tormentas y los lugares en ruinas.
108. ¿Qué es el paisaje para los románticos?
El paisaje es el espejo del alma.
109. ¿Qué denuncian los escritores románticos?
Denuncian los males sociales o políticos.
110. ¿Qué se acrecenta con esta denuncia?
El nacionalismo.
111. ¿Qué redescubren los escritores románticos españoles?
Redescubren las leyendas épicas, el romancero y el teatro de Pedro Calderón de
la Barca.
112. ¿Qué es lo que sucede con la poesía romántica?
La poesía romántica inventa ritmos y rehabilita estrofas en desuso.
113. ¿Cuáles son sus temas?
La melancolía, el hastío, la exaltación de sentimientos, la protesta contra las
normas sociales y contra la vida misma.
Se abandonan los temas bucólicos y mitológicos y se dedican a la historia, las
leyendas y la forma de expresar lo íntimo en ambientes de paisajes grandiosos y
melancólicos, ruinas, sepulcros, etc.
114. ¿Cuáles son las dos tendencias que siguen los poetas románticos?
La poesía narrativa y la poesía lírica.
115. ¿Menciona algún representante de la poesía narrativa?
Espronceda y las leyendas de Zorrillas.
116. ¿menciona algún representante de la poesía lírica?
Gustavo Adolfo Bécquer.
117. ¿Qué representa el teatro romántico?
El renacer de éste género que estaba en decadencia.
118. ¿Enuncia algunas de las características del teatro romántico?
* Rechaza las tres unidades neoclásicas.
* Mezcla la prosa.
* Los temas preferidos son los dramas históricos.
* Las obras se dividen en actos.
* Abundan escenas nocturnas, desafíos y suicidios.
* Pretenden conmover con todo tipo de contrastes, efectismo y sorpresas.
* Las pasiones de los personajes frecuentemente son arrastradas por el destino
fatal.
119. ¿Qué se puso de moda?
El insularismo (islas) y el laquismo (lagos).
120. ¿Qué puedes decir respecto al paisaje en el teatro romántico?
El romántico no copia fotográficamente el paisaje sino que lo transforma en un
“estado del alma”.
121. ¿Qué aparece en el teatro?
El monólogo.
122. ¿En torno a qué gira el mundo para los románticos y por qué?
El mundo giraba en torno a su corazón ya que hay un culto al “yo”, es decir una
subjetivación del arte.
123. ¿Qué género creció en esta época Y qué surgió como consecuencia?
Creció la lírica y por lo tanto nació la novela lírica o confesional.
124. ¿Qué es la melancolía para los románticos y a que da origen?
La melancolía es una reacción del espíritu contra el conformismo del ambiente y
da origen a: la bohemia, la exageración, el esnobismo y la excentricidad.
125. ¿Qué tipo de lugares aparecen en estas obras?
Edificios en ruinas, cementerios y castillos abandonados.
126. ¿Qué tipo de personajes surgen?
Personajes rebeldes.
127. ¿Ante qué hay rebeldía?
Ante la divinidad, por lo que aparece el ateísmo, la blasfemia y el maldito.
128. ¿Cómo se manifiesta el culto hacia la historia?
Se busca una vuelta al pasado, a las ruinas y a los temas históricos.
AUTORES Y OBRAS DEL ROMANTICISMO
Ángel de Saavedra * El moro expósito.
1791 -1865 * Don Álvaro o la fuerza del sino.
El “Duque de Rivas”
José de Espronceda * El estudiante de Salamanca.
1808 – 1842 * El diablo mundo.
Mariano José de Larra * El doncel de Don Enrique el
1809 – 1837 doliente.
Macías.
José Zorrilla * Don Juan Tenorio.
1817 – 1893 * El puñal dele godo.
Gustavo Adolfo Bécquer * Rimas.
1836 – 1870 * Leyendas.
El monte de las ánimas.
Francisco Martínez de la Rosa * Aben Humeya.
1787 – 1862 * La conjuración de Venecia.
REALISMO
129. ¿Cuándo surge el Realismo?
Surge en el año 1850.
130. ¿Qué es lo que sucede en esa época?
Se advierte un alejamiento de la mentalidad romántica.
131. ¿Menciona algunos hechos que describan la situación de la época?
* La burguesía se afianzaba como clase dominante, conservadora y práctica.
* El liberalismo se convirtió en el defensor de los privilegios burgueses.
* Se desarrollaron los movimientos proletarios que luchaban contra el sistema
político dominante.
* Surgen las teorías de Marx, Hegel y Engels basadas en la estructura y super
estructura.
* Hay una nueva concepción de la historia que tiene como motor la lucha de
clases.
132. ¿Qué surge en esa época?
El positivismo.
133. ¿Qué defiende el positivismo?
Defiende la observación rigurosa y la experiencia.
134. ¿Qué escribió Augusto Comte?
Escribió el curso de filosofía positiva basado en el orden y el progreso.
135. ¿Cuáles eran las nuevas teorías científicas de ese momento?
* El Método Experimental.
* La herencia biológica de Mendel.
* La evolución de las especies de Darwin.
136. ¿De qué trata la evolución de las especies?
* De la adaptación al medio.
* De la lucha por la vida.
* De la selección natural.
137. ¿A quiénes inspiran estas teorías?
A muchos novelistas.
138. ¿Qué inventos modificaron la manera de ver y plasmar la realidad de la
época?
El fonógrafo, la fotografía, el teléfono, telégrafo, etc.
139. ¿A qué se enfrentaron las técnicas para copiar la realidad?
Se enfrentaron a la fotografía.
140. ¿Dónde y cuándo surge el Realismo Literario?
Surge en Francia en 1830.
141. ¿Cuándo alcanza su auge?
En la segunda mitad del siglo XIX.
142. ¿Qué género es el que más se utiliza?
El género narrativo (novela).
143. ¿Cuáles eran los temas que les interesaban?
Los temas de la época, los problemas sociales, observaban la realidad y la
describían y trataban de reflejar la vida y las costumbres.
144. ¿Qué tiene auge en ese entonces y a que contribuye?
El periodismo y contribuye a la difusión de ideas de conciencia social.
145. ¿Qué tipo de novela surge en los periódicos?
La novela de folletín.
146. ¿Cuál es la estructura de la novela de folletín?
Busca que en cada entrega, se termine en un momento de tensión argumental,
para que el lector quiera seguir leyendo y busque el periódico.
147. ¿Cómo consecuencia de la novela de folletín, qué se crea?
Se crean talleres de novela, donde el autor tenía colaboradores a quienes dictaba
el trabajo.
148. ¿Cuáles eran los temas de las novelas y cuentos realistas?
* El hombre y su comportamiento.
* Los conflictos humanos.
* Los problemas económicos y de orden político.
* Las costumbres.
* Y los sucesos contemporáneos.
149. ¿Cómo son los personajes que aparecen en los textos realistas?
Son seres tomados de la vida real y recreados por el novelista, física y
psicológicamente.
150. ¿Cuál era el mensaje que debían transmitir los personajes realistas?
El mensaje debía reproducir la exacta realidad.
151. ¿Qué sucede con los sentimientos?
Los sentimientos se analizan para crear una atmósfera en la que la conducta sea
lógica y razonada.
152. ¿Qué trajo el gusto por lo natural y razonable?
Trajo la calma y la salud al espíritu para contra restar el mal del siglo.
153. ¿Qué finalidad pretenden tener las obras realistas?
Se busca que las obras sean útiles, es decir que tengan un propósito didáctico.
154. ¿Qué surge de ese propósito didáctico?
Las novelas de tesis.
155. ¿Qué buscaban dichas novelas?
Buscaban probar una teoría a lo largo de la trama de la novela.
156. ¿En las novelas de tesis que se suprime?
Se suprime el “Yo” narrador por que no da su punto de vista, no se involucra en el
problema ni con los personajes.
157. ¿Cómo debe ser el desarrollo de la acción en los textos?
Debe ser lógico, es decir que el lector se deje llevar pasivamente por el texto.
158. ¿Qué característica le da el objetivismo científico a los textos?
El objetivismo científico hace del texto literario un eficiente propagador de
inquietudes e ideologías.
159. ¿Qué puedes decir de las descripciones en los textos realistas?
Las descripciones son muy importantes, y sobre todo las que se hacen de
personajes y sus estados de ánimo y de lugares son muy exhaustivas y muy
detalladas.
160. ¿Cuáles son las dos variantes del Realismo?
El Costumbrismo y el Naturalismo.
161. ¿Qué buscan los autores del Costumbrismo?
Los costumbristas buscan la inspiración en lo regional (tipos, costumbres,
lenguajes, espíritu, paisaje).
162. ¿Qué tipo de novela surge en la búsqueda de la inspiración regional?
La novela de costumbres.
163. ¿Quién inició el Naturalismo?
El escritor francés Emilio Zola.
164. ¿Qué es el Naturalismo?
Es una interpretación artística basada en las ciencias experimentales, que estudia
y explica los hechos y las conductas humanas como producto de las
circunstancias que controlan su entorno.
165. ¿Por qué está determinado el individuo en el Naturalismo?
Por el medio en el que vive, las necesidades animales y por la herencia.
166. ¿Cuáles son los personajes preferidos del Naturalismo?
Los personajes preferidos son los que pertenecen a las clases sociales más
degradadas, como alcohólicos, prostitutas, adúlteros, enfermos, pobres, gente
miserable, etc.
167. ¿Por qué el Realismo en España no rechazó tan drásticamente al
Romanticismo?
Porque en España el desarrollo filosófico y científico fue más lento y por lo tanto
más tradicionalista.
168. ¿Cuáles son los dos grupos de novela realista española?
La temática rural y la temática urbana.
AUTORES Y OBRAS DEL REALISMO
Cecilia Böhl de Faber * La gaviota.
1796 – 1877 * Callar en vida y perdonar en muerte.
Fernán Caballero.
Pedro Antonio de Alarcón * El escándalo
1833 – 1891 * El sombrero de tres picos.
*El niño de la bola.
Juan Valera * Pepita Jiménez
1824 - 1905 * Juanita la larga.
José María de Pereda * Peñas arriba
1833 – 1906 * Sotileza.
*El sabor de la tierruca.
Benito Pérez Galdós * Episodios Nacionales.
1843 – 1920 * Doña Perfecta.
*Marianela. * Miau.
*Misericordia.
*Fortunata y Jacinta.
Emilia Pardo Bazán * La Tribuna.
1851 – 1901 * Los pazos de Ulloa.
Leopoldo García-Alas
1852 – 1901 “Clarín” * La Regenta
Armando Palacio Valdés
1853 – 1938 * La hermosa Sal Sulpicio.
Vicente Blasco Ibáñez. *La Barraca. *Los 4 jinetes del Apocalipsis.