USAC – ECC – PAD / 8VO. LICENCIATURA CURSO 148: SEMIOLOGÍA DE LA IMAGEN DOCENTE: FREDDY A. POROJ M.

GUÍA PARA CORTOMETRAJE GRUPAL

(FECHA DE ENTREGA: 17-10-15)

Atendiendo lo que explica el texto LICFS; “al igual que la palabra, la imagen también transmite significados. Como tal, es portadora de ideología, de puntos de vista, de valoraciones.” (Velásquez, 2012:12). Como parte del curso de Semiología de la Imagen, lo que se pretende con el cortometraje grupal, es dejar un aporte a la comunidad tanto estudiantil, como a la sociedad en general, un mensaje de carácter social; manifestando de esta forma la relevancia del estudio, análisis y práctica profesional del signo en la imagen dentro de la ciencia semiológica, a manera de lograr efectos sociales positivos con el lenguaje icónico proyectado, valiéndose de los 3 aspectos fundamentales del estudio de la imagen: Sintaxis de la imagen, semántica icónica y pragmática visual.

Las instrucciones para elaborar el trabajo, son las siguientes:

1. El filmado o grabado es completamente libre. 2. Debe llevar una estructura lógica (preludio, desarrollo, clímax, epílogo). La idea es contar

una historia, que al final transmita un mensaje de enseñanza abordado desde el punto de vista de la realidad nacional.

3. Los temas a tratar son libres, por ejemplo: motivacionales, concienciación, fortaleza, reflexión, entre otros.

4. La duración del mismo es: no menor a 4 ni mayor a 7 minutos. 5. No profundizar demasiado sobre los personajes debido al tiempo con el que se cuenta. 6. El código que debe sobresalir es el paralingüístico (véase: TDLM pp. 84-87); recuerden que

las imágenes, al igual que las palabras, son textos, es decir, portadoras de mensajes. 7. Deberán subirlo a YouTube. Pueden consultar en google las características del formato del

video. Se recomiendan: .WMV, .AVI, .MPEG4, .AVI RGB sin comprimir y a 320x240, entre otros. Algo importante es que el video no debe pasar de los 100 MB o que se exceda a 10 minutos.

8. Al final de cada cortometraje, colocar créditos correspondientes, por ejemplo:

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

PROGRAMA DE AUTOFORMACIÓN A DISTANCIA – PAD - NOMBRE DEL CURSO

CATEDRÁTICO NÚMERO DE GRUPO Y NOMBRE DE INTEGRANTES GUIÓN, CÁMARAS, ESCENARIO, VESTUARIO, ETC.

AGRADECIMIENTOS ESPECIALES GUATEMALA, OCTUBRE DE 2015

9. Aparte de subir el video a YouTube, deben entregarlo una copia en DVD O CD, etiquetado con su respectiva identificación grupal y nombre del cortometraje. Además, incluir el link en YouTube y adjuntarlo al trabajo impreso que debe contener: carátula (con nombre del coordinador e integrantes del grupo y tabla de ponderación), introducción, justificación, objetivos (general y específicos), “storyline y storyboard”, conclusiones, recomendaciones.

10. El día de la presentación, deberán organizarse con el equipo (computadora y bocinas); ofrezco llevar proyector. Pueden coordinarlo en el salón o bien en el auditórium del M2.

Como futuros comunicadores sociales, es importante demostrar con este trabajo que la imagen como texto, también tiene su uso social y que ayuda dentro de la red intercomunicacional, a recibir y transmitir mensajes de forma novedosa, es decir con signos fijados o creados que incluyen significados tanto denotados como connotados en una sintaxis icónica coherente, en donde se cumplen los postulados de Umberto Eco, descritos en LCFS: Mensaje completo, Autosuficiente, Coherencia semántica. (Velásquez, 2012:32-34).

¡ÉXITOS!