guia de como manejar issuu

Universidad del Quindío

Electiva Complementaria Herramientas Web 2.0 para el

desempeño profesional

GUIA GENERAL

ELECTIVA COMPLEMENTARIA

HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA SISTEMAS Y COMPUTACIÓN 3

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN ..................................................................................... 4 METODOLOGÍA Y RECOMENDACIONES GENERALES .................................... 6 EVALUACIÓN ........................................................................................ 13 REFERENCIAS WEB ............................................................................... 14





La Electiva Complementaria Herramientas de la Web 2.0 para el desempeño profesional es un espacio académico 100% virtual, que ofrece la Universidad del Quindío a toda la comunidad académica. Al ser una experiencia educativa 100% virtual, permite al estudiante ser más autónomo y responsable con sus compromisos académicos; además fortalece en él las competencias comunicativas y participativas de acuerdo a la dinámica de las actividades que se emplean en este espacio académico. El propósito es contextualizar al estudiante sobre algunos temas de interés que se manejan en la actualidad y presentarle algunas de las posibilidades de interacción que ofrecen las Herramientas Web 2.0, con las que puede tener información, interactuar, comunicarse y trabajar de manera colectiva y constructiva. Los siguientes son los temas (de manera general) que se desarrollarán en este espacio académico:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) La Educación Virtual Herramientas Web 2.0 como: ü Documentos en línea ü Repositorios ü Redes Sociales ü Sitio Web (Blog)

Presentación

Este espacio académico NO es habilitable, ni homologable, ni validable.





Existe un sinnúmero de herramientas Web 2.0 y se necesitarían varios espacios académicos como éste para poder conocerlas en un grado mínimo a todas. Para que se haga una idea de que tan grande es el universo de las Herramientas de la Web 2.0, lo invito a que entre a la siguiente dirección y explore la infinidad de recursos que le ofrece la red: http://internality.com/web20/files/mapa-web-20.pdf. Cuando esté en la dirección que se le indicó, verá algo similar a lo que se presenta en la Figura 1. Una vez en ella, pasando el puntero del mouse sobre cada uno de los enlaces (en el sitio web) y dando clic podrá dirigirse al sitio de cada una de las herramientas.

Figura 1. Mapa de la Web 2.0.

Para esta Electiva Complementaria, se han escogido las herramientas de más uso para cualquier profesional y las que la mayoría de las empresas han adoptado para sus actividades comerciales y de promoción.





El espacio académico se desarrollará en 16 semanas a través de la Plataforma Moodle. Para cada semana de actividades al estudiante se le suministrarán una serie de Guías en donde encontrará con detalle el trabajo que debe realizar y las instrucciones de cómo utilizar la herramienta Web 2.0 que se esté trabajando en ese momento, además de videos que le permitirán consolidar el uso de la herramienta. De igual manera encontrará el Foro de Asesoría donde puede plantear sus dudas o inquietudes. Todas las tareas y actividades deben ser presentadas a través de los diferentes recursos que ofrece la plataforma Moodle, las actividades que se entreguen por correo electrónico no serán tenidas en cuenta y se considerarán como no entregadas. Cuando sea necesario entregar una actividad por fuera de la plataforma se hará la aclaración pertinente por parte del profesor y con previo aviso. En las actividades que se deban realizar de forma colaborativa, se tendrá en cuenta la participación de cada uno de los integrantes del respectivo equipo de trabajo, al igual que será importante la completitud del desarrollo de la actividad. El estudiante debe estar pendiente de las fechas de cierre de las actividades para que haga su respectiva programación de tiempo.

Metodología y Recomendaciones Generales





Para tener éxito en este espacio académico, es importante que siempre tenga en cuenta las siguientes

recomendaciones:

1. La Electiva Complementaria Herramientas de la Web 2.0 para el desempeño

profesional es un espacio académico 100% virtual, que ofrece la Universidad del Quindío a toda la comunidad académica, por lo tanto, Usted estará en contacto con estudiantes de diferentes carreras y semestres.

2. El curso se desarrollará en 16 semanas. 3. En cada una de las semanas Usted encontrará una guía en donde se

explicará paso a paso lo que Usted debe realizar. 4. Lea cuidadosamente las guías. Sugerencia: Cree una carpeta en su

computador y guarde toda la información que Usted considere importante, utilice su “Cuaderno de apuntes”, “Memoria USB” o almacénelos en la “nube” para que pueda tener el material de consulta a la mano. Esta recomendación se debe a que de acuerdo a la programación del espacio académico, las diferentes actividades y guías se irán deshabilitando.

5. Utilice el Navegador Mozilla Firefox para poder visualizar todas los

recursos y actividades del curso. Esta recomendación se debe a que las actividades y materiales en la Plataforma Moodle pueden observarse de manera adecuada a través de este navegador de internet.

6. Participe y cumpla con las actividades propuestas para realizar en forma

individual o en grupos de trabajo colaborativo. 7. Todas las actividades deben ser presentadas a través de los diferentes

recursos que ofrece la plataforma Moodle y que indique el profesor, las actividades que se entreguen por correo electrónico No serán tenidas en cuenta y se considerarán como No entregadas. Cuando sea necesario entregar una actividad por fuera de la plataforma se dará la aclaración pertinente por parte del profesor y con previo aviso.





8. En las actividades que se deban realizar de forma colaborativa, se tendrá en cuenta la participación de cada uno de los integrantes del respectivo equipo de trabajo, al igual que será importante el desarrollo completo de la actividad. Debe relacionarse adecuadamente con los compañeros, organizando el trabajo común, aportando y debatiendo, además de respetar a los compañeros, sus opiniones y propuestas.

9. Escriba de forma adecuada y organizada, con excelente ortografía. Lea y

escriba reflexivamente, con criterio propio. Si tiene dudas sobre la forma correcta de escribir una palabra, puede consultar el diccionario de la Real Academia Española: www.rae.es

10. Actúe honestamente, esto significa no copiar trabajos de otros o de otras fuentes y hacerlos pasar por propios. Tenga en cuenta los derechos de autor. Si usa información de otros autores, haga la respectiva cita bibliográfica, para ello use las normas para presentación de trabajos escritos (ICONTEC, APA).

11. Debe estar pendiente de las fechas de cierre de las actividades para que

programe su tiempo. Una vez cumplido el tiempo de la actividad, la plataforma la cerrará y ya no será posible entregarla. No se reciben actividades por medios diferentes a los especificados en las guías.

12. Intercambie inquietudes y/o aportes con sus compañeros y su profesor,

participando activamente en los diferentes tipos de actividades planteadas.

13. Permanentemente hay un Foro de Asesoría en donde puede plantear

oportunamente sus dudas o inquietudes, estas dudas pueden ser contestadas por el profesor o por cualquier otro estudiante que desee colaborar con su inquietud. Las respuestas se darán en un lapso no mayor de 24 horas entre Lunes y Sábado. Procure hacer sus consultas con tiempo y no a última hora. Todas las dudas o inquietudes sobre el desarrollo de las actividades deben ser planteadas a través de este foro, no se responderán preguntas que se formulen a través de la mensajería interna de la plataforma o a través del





correo electrónico. La mensajería interna ser usará para realizar reclamos o aclaraciones de las calificaciones o para alguna comunicación de tipo privado que no sea de interés general. La razón de usar este foro, es que estas herramientas y la aplicación de la metodología virtual busca generar un ambiente de generación de conocimiento colaborativo y participativo de todos los miembros de la comunidad académica. Las soluciones que se den a sus dudas pueden servir a otros compañeros, de igual forma al tratarse de un trabajo colaborativo otros compañeros del grupo podrán colaborar con la solución de las preguntas que se vayan generando.

14. Cuando finalicen las actividades de cada herramienta, el profesor

procederá a calificarlas, publicará su nota en plataforma e informará mediante un mensaje interno para que Usted la consulte. Usted tendrá 5 días hábiles, una vez publicada la nota y enviado el mensaje interno por plataforma por parte del profesor, para poder hacer los respectivos reclamos, pasado este tiempo no se tendrán en cuenta. Los reclamos deben hacerse a través de la mensajería interna y deben ser muy concisos. El profesor para cada calificación hará la respectiva retroalimentación y justificación; por lo tanto a Usted le será más fácil hacer su reclamo (en caso de tener que hacerlo). Las actividades se calificarán de acuerdo a la fecha de cierre programada. Para cada herramienta se planteará una actividad donde deberán realizarse diferentes tareas (un conjunto de tareas configuran una actividad), cada una de ellas tendrá un peso porcentual dentro de la calificación total de la actividad. El peso estará dado de acuerdo a la complejidad que tenga cada tarea dentro de la actividad general. La nota asignada para cada tarea estará entre 0.0 y 5.0.

15. Los parámetros para cada una de las actividades serán dadas a través de

la plataforma. Antes de entregar su trabajo, por favor, contraste lo realizado por usted y lo que se solicita en las guías que se presentarán en plataforma.





16. Establezca comunicación con el profesor a través del servicio de mensajería de la plataforma Moodle, el profesor NO le contestará mensajes que sean enviados al correo electrónico.

17. Este espacio académico NO es habilitable, ni homologable, ni validable.

18. Asuma con responsabilidad su proceso de aprendizaje.

19. Tenga una gran autodisciplina de aprendizaje para garantizar un excelente

desempeño durante el curso. 20. Sea proactivo y adquiera autonomía con el conocimiento, es decir, sea

capaz de investigar para profundizar en los temas, construir nuevos conocimientos recurriendo a fuentes de información bibliográfica y a sus habilidades de comparación, análisis, síntesis y experimentación.

21. Visite con frecuencia el curso en la plataforma. O revise su correo para que esté enterado de las actividades del curso. No olvide activar la opción Correo Activado cuando configure el perfil, de esta forma los mensajes internos de la plataforma llegarán a su correo electrónico.

22. Sus trabajos deben ser presentados usando normas para presentación de

trabajos escritos. Puede consultar las normas APA o ICONTEC. Normas APA Normas ICONTEC

23. Muchas de las Herramientas Web 2.0 son de uso gratuito y le permiten

acceder a los recursos básicos pero suficientes para cualquier entorno de trabajo, si Usted o su empresa necesitan de servicios más especializados y mejor control de la seguridad, deben pagar unas tarifas que varían de acuerdo al tipo de servicio requerido, cada una de las herramientas le mostrará esos servicios y sus costos. Las herramientas que trabajará en la Electiva Complementaria Herramientas de la Web 2.0 para el desempeño profesional, tienen disponibles los servicios básicos de forma gratuita, así que no se preocupe por costos.





24. Es importante que antes de utilizar cualquiera de las Herramientas Web 2.0, lea muy bien los términos y condiciones de uso, ya que ellas no se responsabilizan de la pérdida de información o el mal uso que se les pueda hacer; recuerde que estas herramientas trabajan en la nube, muchos de sus trabajos no van a estar en su PC (computador), ellos van a estar alojados (almacenados) en computadores (servidores) ubicados en cualquier parte del mundo, su información estará en la nube.

25. Cambie el paradigma de pensar que su trabajo tiene que estar en su computador, o en su memoria USB, ahora piense que su trabajo está en la nube, que lo tendrá disponible a cualquier hora y desde cualquier parte en donde posea conexión a internet. Para algunos trabajos que realizará, tendrá la oportunidad de tenerlo en la nube y a la vez tener una copia en su memoria USB o en su PC.

26. Para las diferentes herramientas que se trabajarán a lo largo del semestre, Usted debe registrarse en los sitios que permiten su uso; a través de las guías que le serán suministradas en la plataforma Moodle, se le darán las indicaciones del caso. Como recomendación vaya tomando atenta nota de los diferentes nombres de usuario y contraseñas que creará, así no tendrá tanta confusión y problemas de identidad.

Procure que sus nombres de usuario permitan identificarlo fácilmente, esto facilitará la calificación y atender posibles reclamos. Por ejemplo puede usar la primera letra de su nombre y el apellido completo. Para las claves, le recomendamos que use la misma para todas las cuentas que va a crear, ojalá una clave diferente a la que usa en su correo privado.

Guarde sus contraseñas y nombre de usuario, para cada herramienta necesitará de una (puede usar el mismo nombre de usuario y contraseña en todas). Como éste es un ejercicio académico, le recomendamos no usar las contraseñas que tiene para su correo personal. Para sus contraseñas no use el número de cédula, utilice la combinación de letras y números y mínimo use 6 caracteres. No comparta su contraseña con otras personas.





27. Algunas Herramientas Web 2.0 funcionan mejor con un navegador de

internet que otro, en cada una de las guías se le orientará sobre el navegador a usar. Recuerde que en la plataforma Moodle, todo allí funciona mejor usando Mozilla Firefox.

Mozilla Firefox Google Chrome Internet Explorer http://www.mozilla.com/es-

ES/firefox/ http://www.google.com/chrome?hl=es http://windows.microsoft.com/es-

ES/internet-explorer/products/ie/home

Figura 2. Navegadores y sitios de descarga.

28. Una de las principales características de la Web 2.0 es el Trabajo

Colaborativo.

Figura 3. Web 2.0. http://comunidadconecta.ning.com/profiles/blogs/la-web-20-como-herramientas

La idea de trabajar algunas de las actividades de manera colaborativa es que pueda compartir nuevas experiencias con otras personas y que aprenda a sacarle el mejor provecho a la tecnología Web 2.0; generalmente en los salones de clase siempre se trabaja con los mismos compañeros, bien sea porque “me caen bien”, “porque me entiendo con ellos”, “porque tenemos los mismos gustos”, “porque vivimos en el mismo sector” o “porque tenemos los mismos horarios libres y se nos facilita”.





El trabajar con la Web 2.0 no requiere de una conexión sincrónica (al mismo tiempo), podemos coordinar nuestras actividades y establecer nuestras responsabilidades ante cualquier tipo de trabajo y realizarlo de forma asincrónica (en diferentes espacios de tiempo, sin conexión simultánea). No importa con quién nos toque trabajar, no importa dónde se encuentre nuestro compañero; la idea es que aprovechemos al máximo el uso de las TIC. En el mundo profesional, debemos trabajar con personas que nunca habíamos visto, con personas que a lo mejor estén al otro lado del globo terráqueo y que los horarios sean completamente diferentes. La globalización y el trabajo colaborativo son elementos de desarrollo inherentes al profesional del siglo XXI; el trabajo en equipo es un factor fundamental en el éxito de nuestras actividades laborales y profesionales.

La evaluación de este curso se realizará a través de diferentes actividades que se irán especificando en cada semana. De acuerdo al Microcurriculo del espacio académico, la nota definitiva consta de 5 notas parciales, cada una de ellas con un valor del 20%, las cuales se describen en el documento Sistema de Evaluación. Tanto el Microcurriculo como el Sistema de Evaluación los encuentra en la plataforma como documentos para que pueda descargarlos y leerlos detenidamente.

Evaluación





ü RITTBERGER Marc, BLEES Ingo. Entorno de aprendizaje de la Web 2.0: Concepto, aplicación y evaluación, eLearning Papers • www.elearningpapers.eu • 1 No 15 • Junio 2009 • ISSN 1887-1542 disponible en:

http://www.elearningeuropa.info/files/media/media20164.pdf

ü CABERO ALMENARA Julio. Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su

utilización en la enseñanza, Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Número 20 / Enero 2006. Disponible en:

http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.pdf

ü COBO Romaní, CRISTÓBAL Y PARDO, KUKLINSKI Hugo. Planeta web2.0, Inteligencia colectiva o medios fast food. México DF: Grup deRecerca d´Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso (2008).

ü MARÍN DE LA IGLESIA José Luis. Web 2.0, una descripción muy sencilla

de los cambios que estamos viviendo. España, Netbiblo S.L. (2010).

ü CELAYA Javier. La empresa en la web 2.0, El impacto de lasredes sociales y las nuevas formas de comunicación online en la estrategia empresarial. Planeta de Agostini, Profesional y Formación, S.L. (2008).

ü CASTELLÓ MARTÍNEZ Araceli. Estrategias empresariales en la Web 2.0.

Las redes sociales Online. San Vicente, Alicante: Editorial Club Universitario. (2010).

ü Minnick Web Services, LLC Leveraging web 2.0. tricks and traps. IBM.

http://www.internetevolution.com/ebook/ebookibm1/ebook.html

Referencias Web





ü Sitios Web para el manejo de herramientas

docs.google.com/ www.prezi.com/ www.youtube.com/ http://issuu.com/ https://www.dropbox.com/ https://twitter.com/ http://www.facebook.com/ http://es.wordpress.com/

Recurso Académico elaborado con fines educativos para todos los estudiantes que cursen la Electiva Complementaria.

Lina María Quintero Martínez Paola Andrea Acero Franco Robinson Pulgarín Giraldo

Grupo SIGESCO (Sistemas de Gestión del Conocimiento)

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