guía de buceo isla de pascua (tesis)

1Guía de Buceo Isla de Pascua

PROYECTO DE TÍTULO PARA OPTAR AL GRADO DE DISEÑADORA GRÁFICA PROFESIONAL

PIERINA BASILIO RÜDIGER

PROFESOR GUÍAMARCELO VALDIVIA D.

GUÍA

ISLA DE PASCUADE BUCEO

32 Guía de Buceo Isla de Pascua

AGRADECIMIENTOS

Le agradezco a mis padres Canio y Carolina por haberme acompañado y guiado a lo largo de mi carrera, por ser mi fortaleza en los momentos de debilidad y por brin-darme una vida llena de aprendizajes, experiencias y sobre todo felicidad. Gracias por entregarme la oportunidad de tener una excelente educación, por enseñarme el valor de tener una familia, de no perder las tradiciones y siempre respetar la vida. A mis hermanos por ser parte importante de mi y apoyarme en los momentos difíciles, por sacarme sonrisas y motivarme a disfrutar la vida.

Le agradezco a mis profesores Marcelo Valdívia y Francisco Valenzuela, por la confianza, apoyo y dedicación que entregaron cada vez que los necesité, por ha-ber creído en mis capacidad y exigirme siempre.

A mis compañeros de universidad, Pamela y Enzo, gracias por ser parte significa-tiva de mi vida, por cada momento de diseño que compartimos, cada risa y discu-sión valieron la pena, gracias por confiar y creer en mi, ahora a seguir diseñando y apoyándonos siempre.

A Todos y cada uno de mis amigos, gracias por estar conmigo en cada momento que no tuve las fuerzas para seguir, agradezco con la vida haber elegido su amis-tad, su apoyo incondicional y la confianza que me entregaron sobre mis capacida-des fueron fundamentales para continuar.

A todos y cada uno les agradezco, estoy orgullosa y feliz de ser la mujer que hoy les escribe.

Pierina Basilio Rüdiger


INDICE GENERAL

CAPITULO I: ORIGEN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Definición del Problema.1.2 Elementos del Problema.1.3 El Problema Científico.1.4 Pregunta Científica.

CAPITULO II: OBJETIVOS GENERALES & ESPECÍFICOS

2.1 Objetivos Generales.2.2 Objetivos Específicos.

CAPITULO III: ANTECEDENTES GENERALES

3.1 Reconocer el buceo como actividad turística y profesional.3.2 Modalidad de Inmersión.3.3 Definir Isla de Pascua.3.4 Historia relacionada al buceo.3.5 Buceo actual de Isla de Pascua.

CAPITULO IV: ANTECEDENTES ESPECÍFICOS

4.1 Determinar el patrimonio submarino actual de la Isla.4.2 Precisar los 10 puntos más importantes de buceo dentro de la Isla.4.3 Definir el ecosistema marino existente de Isla de Pascua.4.4 Verificar quienes pueden bucear.4.5 Requisitos y restricciones para realizar una inmersión.4.6 Equipamiento.4.7 Investigar que tipo de material visual existe sobre el buceo turístico.

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CAPITULO V: CONCEPTUALIZACIÓN

5.1 Introducción a la Conceptualista.5.2 Fundamentación Conceptual.5.2.1 Idea Fuerza y Concepto Eje.5.2.2 Conceptos de Apoyo.5.3 Mapa Conceptual.

CAPITULO VI: PROPUESTA FORMAL

6.1 Briefing.6.2 Propuesta Formal.6.3 Guía de Buceo Portada.6.4 Diagramación & Justificación Portada.6.5 Materialidad.6.6 Guía de Buceo Pág. Interior. 6.7 Diagramación & Justificación Pág. Interior.6.8 Familia Tipográficas.6.9 Morfología.6.10 Cromática.6.11 Iconografía.6.12 Justificación Iconografía.6.13 Aplicaciones Gráficas.

CAPITULO VII: CONCLUSIONES

7.1 Conclusiones.7.2 Recomendaciones.

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INTRODUCCIÓN

El presente proyecto de título denominado “Guía de buceo Isla de Pascua”, es una guía turística para informar y divulgar el buceo de la Isla, naciendo de la necesidad de potenciar los centros turísticos de buceo y la actividad en comento, con el pro-pósito de presentar a la comunidad una herramienta que acerque tanto a depor-tistas como al turista común a las maravillas que ofrece Rapa Nui en sus paisajes acuáticos, únicos en el mundo.

Para tal efecto, se desarrolló una investigación que contó de diversas fases. En primer lugar fue necesario establecer la factibilidad de su implementación, a través de la búsqueda de material gráfico que diera cuenta de los deportes practicados en la Isla. Una vez constatada la inexistencia de tales medios, se planteó solucio-nar dicha falencia a través de una guía turística que supliera la falta de información y difusión del buceo en Rapa Nui.

Posteriormente, se desarrolló una investigación de campo, en la que inicialmente se estableció contacto con los Centros de Buceo Profesional de Isla de Pascua con el objetivo de conocer su oferta, funcionamiento y capacidades y recopilación de información general; para posteriormente conocer en terreno dichos centros a través de un viaje de investigación con el que se complementó la información inicialmente obtenida con fotografías y vídeos submarinos de los diversos lugares de buceo, así como obtención de datos técnicos necesarios para la práctica de inmersión.

Finalmente, se presenta como producto la Guía de buceo de Isla de Pascua con el propósito de ser distribuida en los diversos centros turísticos de la Isla, en pla-taformas digitales y promoción en SERNATUR y Universidad Católica del Norte en el área de Biología Marina. Siendo la primera en su tipo, constituye un elemento tan innovador como necesario para la práctica deportiva y el ejercicio del turismo, dando paso a la divulgación del diseño y el buceo como un solo complemento.


CAPITULO I: ORIGEN & PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Chile tiene un sinfín de ecosistemas en sus costas y, a pesar de lo frío del Océano Pacífico, el submarinismo es un deporte que gana cientos de adictos. Es nuestro país un tesoro acuático disponible para su exploración y practica de un deporte tan apasionado e inhóspito, como el buceo, sin embargo en la actualidad no existe material visual con el fin de promover o instruir sobre esta actividad. La información de los lugares, tablas técnicas, fotografías etc. se han recopilado pero su difusión ha sido casi nula y son pocos los que pueden acceder a ella. Es fundamental para el usuario ampliar el conocimiento, la conservación, e interacción sustentable del Patrimonio Submarino de Chile.

A pesar de que hoy en día existen mecanismos de sondeo para el fondo marino, no se ha llevado a cabo la iniciativa de generar mapas ilustrativos que expliquen el recorrido a realizar, en efecto, no existe en el mercado actual material disponible para sus visitantes. Es una prioridad fomentar una interacción armoniosa y respe-table con sus moradores y el encuentro con restos de naufragios disponibles a lo largo de nuestras costas, ya que el vacío comunicativo entre nuestro ecosistema marino y los turistas no permite crear consciencia sobre la conservación del patri-monio nacional. A pesar que el problema es un tema de país, el proyecto se centra en un solo punto, la Isla de Pascua o por su denominación de origen: Rapa Nui.

Es evidente la falta de información sobre el buceo en la isla, ya sea a través de medios digitales como escritos, en parte por los problemas de comunicación entre el continente y nuestros connacionales isleños, que ha obstaculizado la difusión del patrimonio submarino, imposibilitando el desarrollo visual y su promoción a nivel mundial.

1.2 ELEMENTOS DEL PROBLEMA.

1.3 EL PROBLEMA CIENTÍFICO.

1.4 PREGUNTAS CIENTÍFICAS.

Los factores principales que conforman el problema antes mencionado, son los siguientes:

1) Poca o nula existencia de material visual sobre el buceo de Isla de Pas cua y en general dentro del país. 2) Falta de conocimiento y conservación del Patrimonio Submarino de Chile.3) Limitada información con respecto a las precauciones y advertencias que se deben aplicar antes de realizar una inmersión.4) Legislación insuficiente de los centros de buceo y normas de seguridad.

Debido a los factores anteriormente mencionados, es necesario formular la siguiente pregunta que será el eje central de la investigación.

¿De que forma el Diseñador Gráfico contribuye a una mejor experiencia y compresión sobre el buceo turístico para los visitantes de la Isla de Pascua?

Para poder responder esta interrogante, es necesario hacer las siguientes preguntas, que al ser solucionadas, contribuirán en gran medida a resolver el problema principal. Preguntas tales como:

1) ¿Qué es el buceo?2) ¿Dónde se encuentra y cual es la importancia de Isla de Pascua?3) ¿De que manera se puede potenciar el submarinismo de Isla de Pascua? 4) ¿Qué tipo de material se encuentra disponible sobre el buceo turístico?5) ¿Existe un verdadero interés del público respecto al tema?


CAPITULO II: OBJETIVOS GENERALES & ESPECÍFICOS

2.1 OBJETIVOS GENERALES

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Reconocer el buceo como actividad turística y profesional.- Definir Isla de Pascua y su historia relacionada al buceo.- Determinar el patrimonio submarino actual de la Isla.

- Precisar los 10 puntos más importantes de buceo dentro de la Isla.- Definir el ecosistema marino existente de Isla de Pascua.- Verificar quienes pueden bucear y cuales son las precauciones requeridas a nivel mundial.- Investigar que tipo de material visual existe sobre el buceo turístico.


3.1 EL BUCEO COMO ACTIVIDAD TURÍSTICA Y PROFESIONAL

El buceo deportivo se define como una actividad realizada por personas cuyo propósito es practicar actividades vinculadas con el mundo submarino (depor-tiva, comercial, turística o militar) y que requiere de implementación que faciliten su practica. Ya que “Desde tiempos inmemoriales el mar fascinó y aterró al hombre; poseía sin duda, un prestigio mítico, sobrenatural y cuando por primera vez se aven-turaron a través de la superficie del agua, debieron escrutar con una mezcla de miedo y curiosidad las tenebrosas aguas, que parecían ocultar insondables secretos y fantásticas criaturas. Claro que esa curiosidad siempre renovada a través de los siglos, mantuvo el interés por lo que podía ocultar ese enigmático universo líquido”.

Cuando escuchamos hablar de la práctica del buceo, sin duda despierta cierto interés en cada uno de nosotros, ya sea por curiosidad, gusto o simplemente por conocer algo sobre la gran aventura de descubrir y saber qué existe en el mundo submarino, sin duda esta actividad forma parte del turismo de aventura.

El buceo es una actividad subacuática que puede realizarse con fines recrea-tivos, investigativos o deportivos. Consiste en ingresar al agua y sumergir la totalidad del cuerpo, por lo que, en general, se desarrolla con la ayuda de algún tipo de equipamiento que permite al buzo no tener que salir a la superficie a respirar.

Quienes bucean con regularidad coinciden en que el submarinismo puede lle-gar a ser adictivo, tanto por las sensaciones que experimenta el cuerpo en este medio ingrávido como por las maravillas que se pueden ver. Para quienes lo practican, Chile es un paraíso por sus variados ecosistemas, a pesar de las frías aguas del Océano Pacífico, desde el norte hasta el extremo sur del país e Isla de Pascua.

Imperio Juniors; “Curso de Buceo Deportivo”, Unidad Nº2, Página Nº 1.

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3.2 MODALIDAD DE INMERSIÓN

1. APNEA

Consiste en el descenso con la provisión de aire que contienen los pulmones lue-go de inhalar en la superficie. En algunos aspectos es más seguro que el buceo con provisión de aire externa, ya que se puede descender a mayor profundidad y volver a la superficie rápidamente sin enfrentar el mayor peligro de esta actividad: burbujas de nitrógeno en la sangre (enfermedad descompresiva). Con la apnea, los pulmones se comprimen con la presión dejando de funcionar, y al ascender se van descomprimiendo. En cambio, al bajar respirando a través de un sistema externo, como un tanque de oxígeno, los pulmones tienen que luchar contra la presión del agua para inflarse y eso es lo que provoca daños. El buceo con apnea tiene más ventajas: permite descender a más de 40 metros de profundidad, no exige mucho equipamiento, permite una mayor libertad para moverse y, como no se usa tanque de oxígeno, no se producen burbujas, por lo que los peces no se asustan y es posible apreciarlos más de cerca, incluso tocarlos (por esto es tam-bién la técnica utilizada para la caza submarina con arpón).

2. SCUBA

Consiste en bucear con la ayuda de un tanque de oxígeno que permite mantener un ritmo de respiración normal bajo el agua. Es la forma de buceo más fácil para el principiante, ya que no se necesita el entrenamiento pulmonar que sí exige la apnea. Permite estar mucho tiempo bajo el agua (como referencia, una botella estándar de 12 litros dura 40 minutos a 20 metros de pro-fundidad). El sistema de contrapesos y flotación que requiere el Scuba permite un mayor control de los desplazamientos y una apreciación más detenida del entorno que la apnea. La principal dificultad es manejar los conocimientos teóricos sobre el equipo. Por eso es vital que el prime-rizo se aventure en el mundo submarino acom-pañado de un instructor con todos los permisos otorgados por la autoridad marítima.


3.3 DEFINIR ISLA DE PASCUA

Ubicada en el vértice oriental del gigantesco archipiélago de la Polinesia, la Isla de Rapa Nui - también conocida como Isla de Pascua - tiene una historia muy par-ticular. Desde su colonización inicial por inmigrantes polinesios, su extremo aisla-miento favoreció el desarrollo de una cultura de rasgos únicos en el mundo, la que sólo ha podido ser reconstruida gracias al aporte de la arqueología y la etnología.

El aspecto triangular de Rapa Nui es el resultado de la erupción de tres centros vol-cánicos principales y alrededor de 70 conos volcánicos secundarios. Estos, junto con el proceso natural de erosión marina, configuraron su actual forma de aproxi-madamente 173 km2 de superficie.

Isla de Pascua es reconocida en el mundo entero por su enigmática cultura y fas-cinante legado arqueológico, donde las imponentes esculturas en piedra llamadas Moai son los grandes íconos. Está ubicada en la Polinesia a 3680 kilómetros del continente americano y a 4050 kilómetros de Tahiti. Se dice que es el sitio más re-moto habitado en la Tierra, por eso sus habitantes le llaman Te Pito o Te Henua: “el Ombligo del Mundo”. Se cree que los primeros habitantes llegaron desde las Islas Marquesas en la Polinesia en el siglo IV y no habrían tenido contacto con el exterior, hasta que fue descubierta por el navegante holandés Jakob Roggeveen el domin-go de Pascua de 1722. De ahí proviene su nombre. Su origen volcánico entrega paisajes fascinantes y la posibilidad de visitar cráteres, cavernas, playas paradi-siacas y una gran oferta de actividades como trekking y buceo. El Parque Nacional Rapa Nui comprende el 43% de la superficie de la isla y fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en diciembre de 1995. Con una población actual de 5034 habitantes aproximadamente, de los cuales el 60% son chilenos continen-tales, y el 40% de etnia polinésica, aunque esta cifra varía críticamente según los habitantes no estacionarios, básicamente turistas. A los locales se les denomina Rapanui. Casi la totalidad de los mismos habitan en el único núcleo poblacional Hanga Roa que es la principal localidad y puerto de la Isla. El clima es tropical llu-vioso. Las variaciones de temperatura fluctúan entre los 13°C y 29°C con un 77% de humedad relativa anual. Actualmente es uno de los destino con mayor ingreso turístico a nivel nacional y por sobretodo mundial, debido a que la Isla se sustenta en su mayoría de esta actividad, siendo una opción factible durante todo el año.


3.4 HISTORIA RELACIONADA AL BUCEO

Existen innumerables antecedentes históricos que dan cuenta de la practica del buceo por parte de la etnia Rapa Nui, en efecto, “Las actividades lúdicas marinas nos han señalado el cambio normativo, que debieron seguir sus participantes para lograr un rol económico. En este caso, el rol se refiere al buceador de poco profun-didad (Rúku) y de gran profundidad (Hánga Ika). El Rúku correspondería a la acti-vidad que denominamos buceo actualmente, pero sin la implementación moderna. Aparte de los numerosos antecedentes, también pudimos constatar la capacidad de los pascuenses en mantenerse bajo el agua a gran profundidad. Esta caracte-rística tan peculiar es común en pueblos oceánicos, y aquí por su insularidad y la dependencia casi total de los recursos marinos, permitió un mayor desarrollo de ese potencial.

Desde niños se iniciaban en esta práctica, y en nuestros días es común ver a los jóvenes haciendo competencia para demostrar su capacidad. La implementación usada en el Rúku es: Lanza, red, he hére; lo que permite a su vez coger langostas y hasta peces con sus manos. Antecedentes recopilados en tradiciones nos dicen que existieron familias de gran respiración (Háre – Hánu Núi Núi), las cuales tras-pasaban sus conocimientos a los hijos y descendientes; estas personas eran de una extraordinaria resistencia para sumergirse y mantenerse en grandes profundi-dades, utilizando una red como cesto, la cual va unida a una lienza (Táka Húe) que sostenía un compañero en la superficie.

A principios de siglo en los años 1920 a 1927, se introdujo en la Isla de Pascua los implementos del Buceo Moderno (Arpón, anteojos, etc.), Traídos de Tahití, adop-tando así el nombre de caza submarina y de la cual se hacen competencias ac-tualmente. El alejamiento geográfico representa una dificultad importante, ya que pese a que los buceadores pascuenses están afiliados a la Federación Chilena de Deportes Submarinos, no han podido hasta la fecha viajar regularmente a los campeonatos que se desarrollan en el continente, impidiendo, a nuestro juicio, una brillante y trascendente participación en los campeonatos nacionales e interna-cionales. Debemos señalar que los buceadores pascuenses son, hoy los mejores cazadores de aguas abiertas y profundas en Chile”.


Aranda, Manuel; “La recreación en Isla de Pascua”, Valparaíso (Chile), Seminario de Tesis (1983), Volumen II, Pág. 291-992-295.

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3.5 BUCEO ACTUAL DE LA ISLA DE PASCUA

Actualmente el Buceo se presenta como una de las actividades turística de ma-yor convocatoria por sus visitantes, siendo una opción casi obligada para quienes desean conocer de mejor manera la Isla. Por su origen volcánico, presenta una topografía submarina compuesta por cavernas, arcos, acantilados y plataformas de lava, que sumado a la gran cantidad de corales, peces tropicales, color y cla-ridad de sus aguas que pueden superar los 50 metros de profundidad y su tem-peratura, que bordea los 22ºC, hacen del buceo, una experiencia sobrecogedora y fascinante.

Hoy en día existen variados centros de buceo que ofrecen esta actividad a sus visitantes; ubicado en las dos caletas del pueblo, Hanga Piko y Hanga Roa.

1. Atariki Rapa Nui Diving Center. Ubicado en Hanga Piko s/n (Bahía Escondida) Isla de Pascua.2. Orca Diving Center. Ubicado Caleta Hanga Roa Isla de Pascua.3. Cinco Océanos Rapa Nui Diving Center. Ubicado Te Pito o Te Henua s/n Caleta Hanga Roa Isla de Pascua.4. Mike Rapu Diving Center. Ubicado Caleta Hanga Roa Isla de Pascua.5. Tortuga Diving Center. Ubicado en Hanga Piko s/n (Bahía Escondida) Isla de Pascua. Actividades que se ofrecen:

Turismo Submarino Scuba / Turismo Submarino Nocturno / Buceo Guiado en Ap-nea / Snorkeling / Bautismo Submarino / Arriendo de Equipo de Buceo / Venta de Equipo de Buceo / Llenado de Botellas de Buceo / Curso de Buceo.

Organizaciones que Certifican:

Armada de Chile ( Para buzo autónomo de la armada) / CMAS: World Underwater Federation (Confederación mundial de actividades Subacuáticas) / PADI (Profes-sional Association of Diving Instructor USA).



4.1 DETERMINAR EL PATRIMONIO SUBMARINO ACTUAL DE LA ISLA

Convención Internacionales Sobre Patrimonio Culturar Gobierno de Chile, Ministerio de Educación, Consejo de Monumentos Nacionales.

“De 1997 data la primera edición de este número de los Cuadernos del Consejo deMonumentos Nacionales, con las Convenciones Internacionales de Patrimonio Cultural. Esta cuarta edición contiene los mismos seis instrumentos multilatera-les. Sin embargo, se edita cuando ya hay tres de ellos ratificados y vigentes en nuestro país. En efecto, hasta el año pasado, Chile sólo había ratificado la Con-vención del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO, aprobada por dicho organismo internacional en 1972. Desde 1980 hasta 2008 ella fue la única Convención sobre patrimonio cultural vigente en nuestro país.

A comienzos de 2009, sin embargo, se publicaron en el Diario Oficial los tex-tos legales que promulgaron la Convención sobre la Protección de los Bienes Culturales en caso de conflicto armado (llamada también “Convención de La Haya”, de 1954) y la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (aprobada por la UNESCO en 2003). Son, respectivamente, la prime-ra y la más reciente Convenciones de la UNESCO sobre el ámbito de la heren-cia cultural, y su ratificación nos reafirma como país partícipe del esfuerzo de la comunidad internacional por conservarla.

Particularmente la del patrimonio inmaterial nos impone un gran desafío, pues esteconcepto tan importante, hasta ahora, no se encuentra recogido en un cuerpo normativo que posibilite su protección y reconocimiento oficial. Como Consejo de Monumentos hemos abordado este tema con varias propuestas, algunas de las cuales se encuentran en análisis en el marco de la reforma de la institucio-nalidad patrimonial de nuestro país”

Consejo de Monumentos Nacionales; “Convenciones Internacionales sobre Patrimonio Cultural”, Gráfica Metropolitana, Santiago (Chile), 4º Edición (2009), Presentación, Pág. 5.

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Convención Sobre la Proteccióndel Patrimonio Cultural Subacuático*

(Aprobada por la Conferencia General en su trigésimo primera reuniónParís, 2 de noviembre de 2001)

“La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Edu-cación, la Ciencia y la Cultura, en su 31ª reunión, celebrada en París del 15 de octubre al 3 de noviembre de 2001,

• Reconociendo la importancia del patrimonio cultural subacuático como parte integrante del patrimonio cultural de la humanidad y elemento de particular im-portancia en la historia de los pueblos, las naciones y sus relaciones mutuas en lo concerniente a su patrimonio común,

• Consciente de la importancia de proteger y preservar ese patrimonio cultural su-bacuático y de que la responsabilidad de esa tarea incumbe a todos los Estados,

• Observando el creciente interés y aprecio del público por el patrimonio culturalsubacuático,

• Convencida de la importancia que la investigación, la información y la educacióntienen para la protección y preservación del patrimonio cultural subacuático,

• Convencida de que el público tiene derecho a gozar de los beneficios educati-vos y recreativos que depara un acceso responsable y no perjudicial al patrimonio cultural subacuático in situ y de que la educación del público contribuye a un mejor conocimiento, aprecio y protección de ese patrimonio,

• Consciente de que el patrimonio cultural subacuático se ve amenazado por acti-vidades no autorizadas dirigidas a dicho patrimonio y de la necesidad de medidas más rigurosas para impedir esas actividades,


• Consciente de la necesidad de dar una respuesta adecuada al posible impacto negativo en el patrimonio cultural subacuático de actividades legítimas que pue-dan afectarlo de manera fortuita,

• Profundamente preocupada por la creciente explotación comercial del patrimo-nio cultural subacuático y, especialmente, por ciertas actividades que tienen por objetivo la venta, la adquisición o el trueque de patrimonio cultural subacuático,

• Consciente de la disponibilidad de tecnología de punta que facilita el descubri-miento del patrimonio cultural subacuático y el acceso al mismo,

• Convencida de que la cooperación entre los Estados, organizaciones internacio-nales, instituciones científicas, organizaciones profesionales, arqueólogos, buzos, otras partes interesadas y el público en general es esencial para proteger el patri-monio cultural subacuático,

1. a) Por “patrimonio cultural subacuático” se entiende todos los rastros de existen-cia humana que tengan un carácter cultural, histórico o arqueológico, que hayan estado bajo el agua, parcial o totalmente, de forma periódica o continua, por lo menos durante 100 años, tales como:

i) los sitios, estructuras, edificios, objetos y restos humanos, junto con sucontexto arqueológico y natural; ii) los buques, aeronaves, otros medios de transporte o cualquier parte de ellos,su cargamento u otro contenido, junto con su contexto arqueológico y natural; y iii) los objetos de carácter prehistórico.

b) No se considerará patrimonio cultural subacuático a los cables y tuberías ten-didos en el fondo del mar.

c) No se considerará patrimonio cultural subacuático a las instalaciones distintas de los cables y tuberías colocadas en el fondo del mar y todavía en uso”.


Consejo de Monumentos Nacionales; “Convenciones Internacionales sobre Patrimonio Cultural”, Gráfica Metropolitana, Santiago (Chile), 4º Edición (2009), Presentación, Pág. 85-86.

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4.2 PRECISAR LOS 10 PUNTOS MÁS IMPORTANTES DE BUCEO DENTRO DE LA ISLA DE PASCUA

A través del viaje realizado a la Isla de Pascua y la investigación en conjunto con los centros de buceo Orca, Mike Rapu, Tortuga y Atariki Diving Center, se determino los 10 sitios de inmersión más importan-tes dentro de la Isla.

Es importante considerar que la selección se basa en el gusto de cada centro de buceo y su modali-dad de inmersión, sin embargo no necesariamente corresponde a los sitios que un centro de buceo llevaría a un buzo principiante o que no contará con la certificación requerida. Cada punto de inmersión es específico y dependiendo del usuario se deter-mina si es posible realizar el buceo, además de las condiciones climáticas del lugar.

CLASIFICACIÓN SITIOS DE BUCEO ISLA DE PASCUA

Cabe destacar que Isla de Pascua por su geografía y composición terrestre permite un amplio des-pliegue de inmersiones y actividades subacuáticas, en efecto existen más si-tios de inmersión, pero su dificultad y lejanía no permiten que sean puntos accesibles para el turista.


1.MOTU NUI

Sitio (Español): Gran Islote.Tipo de Acceso: Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 45 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Avanzado.Corriente: Alta.Profundidad Máxima: 60 Metros.Duración del Buceo: 20 Minutos.

2. ANA MA ‘EHA

Sitio (Español): La Catedral.Tipo de Acceso: Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 45 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Avanzado.Corriente: Alta.Profundidad Máxima: 25 Metros.Duración del Buceo: 30 Minutos.


3. KO TE HANUA NUA

Sitio (Español): El Arco Perdido.Tipo de Acceso: Embarcación.Tiempo de Desplazamiento: 30min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Avanzado.Corriente: Alta.Profundidad Máxima: 18 Metros.Duración del Buceo: 30 Minutos.

4. MANA VAI

Sitio (Español): Jardín Protegido.Tipo de Acceso: Embarcación.Tiempo de Desplazamiento: 20 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Básico.Corriente: Moderada.Profundidad Máxima: 12 Metros.Duración del Buceo: 40 Minutos.

5. MOAI PAEA

Sitio (Español): Moai Sumergido.Tipo de Acceso: Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 10 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Medio.Corriente: Moderada.Profundidad Máxima: 23 Metros.Duración del Buceo: 30 Minutos.

6. KO TE ‘O PATA

Sitio (Español): La Gran Muralla.Tipo de Acceso: Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 15 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Medio.Corriente: Moderada.Profundidad Máxima: 26 Metros.Duración del Buceo: 30 Minutos.

7. ANA UIRA

Sitio (Español): Caverna Iluminada.Tipo de Acceso: Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 10 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Avanzado.Corriente: Moderada.Profundidad Máxima: 25 Metros.Duración del Buceo: 30 Minutos.

8. VINAPU

Sitio (Español): Vinapu.Tipo de Acceso: Tierra y Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 60 min.Tipo de Buceo: Scuba.Nivel: Avanzado.Corriente: Alta.Profundidad Máxima: 20 Metros.Duración del Buceo: 30 Minutos

9. OVAHE

Sitio (Español): Arenas RosadasTipo de Acceso: Tierra y Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 60 min.Tipo de Buceo: Snorke y Scuba.Nivel: Básico.Corriente: Moderada.Profundidad Máxima: 15 Metros.Duración del Buceo: 40 Minutos.

10. ANA KENA

Sitio (Español): Arenas Blancas.Tipo de Acceso: Tierra y Embarcación. Tiempo de Desplazamiento: 50 min.Tipo de Buceo: Snorke y Scuba.Nivel: Básico.Corriente: Moderada.Profundidad Máxima: 12 Metros.Duración del Buceo: 40 Minutos.



4.3 DEFINIR EL ECOSISTEMA MARINO EXISTENTE EN ISLA DE PASCUA

“Para los polinesios, el mar no tenía secretos. Había sido el medio para despla-zarse por miles de kilómetros, durante muchas generaciones. Quienes llegaron a Rapa Nui navegaron en una de las embarcaciones más marineras inventadas en la historia de la Humanidad: el catamarán, permitiendo el asentamiento en la Isla y dando paso a nuevos descubrimientos subacuáticos”.

Debido a la estrecha plataforma alrededor de la isla, y a la temperatura del agua de 22º C, el coral no crece en cantidad suficiente para formar arrecifes y lagunas protegidas, como aquellas que se pueden ver en otras islas de Polinesia.

En Rapa Nui, el mar azota con furia en todo su perímetro. Dada la ausencia de ríos que descarguen sus sedimentos y considerando que el mar que rodea la isla pre-senta la zona de más baja cantidad de plancton del Océano Pacífico, el agua es tan clara y transparente que la visibilidad promedio es de treinta a sesenta metros de profundidad.

Ramírez, José Miguel; “Rapa Nui, El Ombligo del Mundo”, Virtual Publicidad, Santiago (Chile), 1º Edición (2008), Pág. 35.5

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Debido al aislamiento de la tierra que provoca el inusual ecosistema submarino, que se constituye por especies endémicas de fondos rocosos mezcladas con aquellas de arrecife de Coral. Los peces nativos representan el 27% de las 160 especies agrupadas en 65 familias registradas en el borde costero, siendo este el segundo porcentaje más alto de Endemismo de todo el Océano pacifico después del 28% de la Isla de Hawaii.

La Temperatura del mar que oscila entre 20 y 26 grados Celsius (según la estación del año), permiten la existencia de Corales que cubren densamente el fondo submari-no. Existen Corales que datan del año 1300 con crecimiento anual de 1 centímetro. El origen volcánico de la Isla, generó un re-lieve irregular formando diversas cavernas, algunas de ellas ubicadas a 12 Metros de profundidad. En el Cañón de Omohi, existe un relieve submarino muy peculiar formado por corales que resulta ser muy atractivo para los Buceadores, el cual presenta un camino encajonado de paredes terminan-do en un Túnel impresionante lleno de bio-diversidad (nocturna) que logra una magia producida por la luminosidad presente.


4.4 VERIFICAR QUIENES PUEDEN BUCEAR


Se debe tener en cuenta que el buceo es un deporte de riesgo. Por lo tanto, es importante prestar especial atención al entrenamiento y contar con un buen equi-po. Con la preparación y precaución necesarias incluso quienes padezcan de en-fermedades crónicas como diabetes mellitus o asma bronquial pueden practicar el buceo, lo ideal es combinar la inmersiones con actividades que desarrollen el sistema cardiopulmonar y la resistencia muscular, como trote, spinnig, bicicleta o trekking. En el caso de los niños deben ser mayores de 8 años para aprender a bu-cear con oxígeno, pero antes pueden prepararse y entrenarse con cursos de snor-kel. Además, debido a la tensión que se produce en el organismo a gran profundi-dad, es recomendable que los niños menores de 14 años no se sumerjan a más de 10 metros. Por otra parte para bucear, no solo es importante aprender las técnicas adecuadas, también es básico conocer las leyes fundamentales de la física. Si se conoce el proceso por el que pasa el cuerpo y la extraordinaria carga que supone para el organismo, pueden evitarse riesgos innecesarios. La propiedad física más importante en el buceo es la presión. La media de la presión del aire a nivel del mar es de 1,013 bares, lo que supone una fuerza de 180 newton para una persona que mide 1,70 metros de altura y pesa 70 kilos. A diez metros de profundidad la presión sobre un cuerpo aumenta al doble que en la tierra.

4.5 REQUISITOS PARA PODER BUCEAR

Para minimizar los riesgos, cada buceador debe cumplir ciertos requisitos como: Tener conocimientos básicos sobre cómo reacciona el cuerpo humano bajo el agua y saber cómo resolver situaciones peligrosas. Estar en buena condición físi-ca y mental. Para no perder la práctica, se debe bucear tan a menudo como sea posible.

Examen Médico:

Si se quiere empezar a bucear, primero es necesario someterse a un examen médi-co, el cual evalúa que tanto las condiciones físicas como psicológicas del paciente son adecuadas y que la persona no tiene ningún riesgo para practicar buceo. Para los deportistas que practican el buceo por su cuenta, no es obligatorio someterse a este reconocimiento médico, pero sí es recomendable. A partir de los 40 años se aconseja realizar un reconocimiento médico de forma anual.

Restricciones para practicar el buceo:

Durante la práctica de este deporte, el buceador se expone a una situación desco-nocida, tanto en el aspecto físico como en el psicológico. Permanecer mucho tiem-po bajo el agua no es una condición de vida normal del ser humano. Por ejemplo, la presión es mucho más alta que en la superficie y es importante tener en cuenta y conocer las limitaciones personales de cada uno para saber si se está preparado para adentrarse en la aventura del buceo.

En el caso de las mujeres, la menstruación o los tratamientos con anticonceptivos no suponen ningún riesgo a la hora de bucear. En cambio, las mujeres que llevan implantes mamarios deben extremar las precauciones porque la alta presión pue-de alterar la consistencia de la prótesis. Sin embargo, en el buceo deportivo no suelen darse estos casos.

Alcohol y Nicotina

El alcohol y el tabaco siempre suponen un riesgo para la salud, pero más aún cuando se bucea bajo los efectos de cualquiera de estos tóxicos. El sobrepeso también es un factor de riesgo, por lo tanto, es recomendable que las personas con mucho sobrepeso se sometan a un análisis médico antes de practicar el buceo para comprobar si están capacitados para sumergirse sin riesgos.

Enfermedades Crónica

El hecho de padecer una enfermedad crónica no supone un factor determinante para renunciar al buceo. Algunas enfermedades como la diabetes mellitus o el asma bronquial, en principio, son compatibles con este deporte, pero quienes la padecen deben enfocar la inmersión con cautela. Los asmáticos deben consultar al médico y realizar una prueba de función pulmonar antes de sumergirse. Si el resultado de la prueba es bueno, se puede bucear cumpliendo con las precaucio-nes necesarias establecidas en caso de asma. En el caso de hipertonía, bronqui-tis aguda o enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), se deben tener en cuenta los posibles riesgos y es recomendable no practicar el buceo. También se desaconseja en los casos de personas propensas a los mareos agudos.



4.6 EQUIPAMIENTO

Equipamiento Básico

El equipamiento básico del buceo incluye una máscara, un tubo y unas aletas. El tubo no solo se utiliza para el snorkel, también es necesario para el buceo con botella. Además, es necesario contar con un buen traje de neopreno y un cinturón de lastre o un jacket para controlar la flotabilidad.

Equipo de Respiración

Hoy en día, en el buceo se utilizan principalmente equipos de aire comprimido. Con ellos, el buceador inhala el aire a través de una boquilla con una presión correspondiente a la presión ambiente (la presión del agua más la presión atmos-férica). Este aire se comprime en una (o más) botella de acero o aluminio con una capacidad de entre 10 y 15 litros y va sujeta a la espalda del buceador. Mediante un compresor se introduce el aire en la botella con una presión de 200 bares, lo que permite una inmersión de unos 40 minutos. Para el buceo a mayor profundi-dad, como por ejemplo, la investigación submarina con fines científicos o militares, es necesaria una mezcla de oxígeno y helio.

Equipo Complementario

Nunca se debe exceder el tiempo de inmersión recomendado. Para ello, el monitor debe usar disposi-tivos especiales para controlar el tiempo y la profundidad de cada in-mersión, así como para controlar la velocidad de subida y avisar de las posibles complicaciones. Para esto se necesitan un reloj profundímetro y las tablas de buceo.

EJ: El tanques de buceo tienen aire a presión, lo que le permite respirar y permanecer bajo el agua.

4.7 INVESTIGAR QUE TIPO DE MATERIAL VISUAL EXISTE SOBRE EL BUCEO TURÍSTICO

A través de la búsqueda de material visual disponible para el usuario que desee informarse sobre temas de inmersión, actividades subacuáticas o simplemente realizar un buceo en un lugar específico, encontramos a nivel nacional:

“Guía de los centros de buceo recreativa” realizada por SERNATUR, Universidad Andrés Bello Escuela de Ecoturismos para el proyecto 08 CTU 01-24 Los destinos imperdibles del Patrimonio Submarino Histórico y Natural de Chile, y financiado por InnovaChile CORFO.

Específicamente en Isla de Pascua y a través de la búsqueda de material disponi-ble en los centros de buceo, solo existe publicidad impresa en SERNATUR de Mike Rapu Diving Center y por supuesto en el mismo centro de buceo, como volantes publicitarios y tarjetas de presentación. Cabe resaltar que no existen mapas dentro de la Isla que indique el lugar de cada centro de buceo disponible, solo SERNA-TUR informa de la existencia de ellos.



Actualmente no existe un material a nivel nacional que especifique el lugar de in-mersión y sus características propias, debido a la insuficiente información que se tiene sobre los lugares de buceo, el poco contacto con los centros e instituciones relacionadas y la falta de iniciativa de organizaciones tanto privadas como públi-cas de generar un mayor interés en los visitantes de realizar inmersiones tanto turísticas como profesional.

Volante publicitario, Centro de Buceo Mike Rapu, Isla de Pascua.

Por otra parte, encontramos mayor información y material visual a nivel internacio-nal, ya que existe lugares con mayor flujo turístico en el ámbito de los deportes subacuáticos, en efecto se han desarrollado distintos modos de publicitar e in-formar sobre actividades como el buceo en lugares específicos, resaltando sus

características técnicas, generando mapas de inmersiones que ayudan al turista a tener una mejor noción del buceo que realizará, fotografías de las especies etc. Ejemplos claros son “Gran Canaria Guía de Inmersiones, Reserva de la Biosfera”, Ruta de Buceo Ibiza, Guía de Inmersiones Lanzarote y manuales de buceos a ni-vel mundial. Cabe destacar que estás guías fueron realizadas años atrás, es por esto que su información ha sufrido cambios debido a la acción de la naturaleza, provocando en la mayoría de los casos la confusión del material gráfico entregado.



5.1 INTRODUCCIÓN A LA CONCEPTUALIZACIÓN

Como se puede observar en los antecedentes anteriormente expuestos, existe solo material internacional sobre guías de buceo enfocadas al turismo, además se evidencia la falta de información y elementos visual sobre el buceo en la Isla, en efecto, a través de la recopilación expuesta y los factores analizados, se pretende desarrollar una guía de buceo para la Isla de Pascua. Producto enfocado a todo aquel que desee informase y tener un conocimiento previo o posterior a realizar una inmersión.

Como se verá más adelante, la conceptualización hace hincapié fundamentalmen-te en los elementos y experiencia del usuario, entregando un diseño simple y ver-sátil, con información accesible, capaz de ser interpretado por cualquier persona y cultura.

5.2 FUNDAMENTOS CONCEPTUAL.

Los siguientes conceptos que se han seleccionado para ser trabados en la realiza-ción de la guía de buceo para la Isla de Pascua, tienden a solucionar el problema expuesto al principio de este estudio.

¿De que forma el Diseñador Gráfico contribuye a una mejor experiencia y compre-sión sobre el buceo turístico para los visitantes de la Isla de Pascua?

5.2.1 IDEA FUERZA Y CONCEPTO EJE.

Idea Fuerza: EXPLORA LO INIGUALABLE

Isla de pascua es única en el mundo, pero no solo por sus iconos arquitectónicos, también su geografía volcánica ha hecho del fondo marino, una experiencia inigua-lable, capaz de explorar a profundidades elevadas y bucear por ejemplo con un Moai sumergido a 26 metros, además de poder disfrutar más de 120 especies bajo el agua, de las cuales el 28% son originales de Isla de Pascua.

Concepto eje: EXPLORAR

Definición www.rea.es:

Del lat. explorāre.

1. tr. Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar.2. tr. Med. Examinar o reconocer a un paciente con fines diagnósticos.

Fundamentación: Con este concepto, que funciona como concepto eje, genera en el usuario la motivación de averiguar y reconocer las características que posee Isla de Pascua y el buceo.

5.2.2 CONCEPTOS DE APOYO.

DESCUBRIR

Definición www.rae.es:

Del lat. tardío discooperīre.Part. irreg. descubierto.

1. tr. Manifestar, hacer patente.2. tr. Destapar lo que está tapado o cubierto.3. tr. Hallar lo que estaba ignorado o escondido, principalmente tierras o mares desconocidos.4. tr. Registrar o alcanzar a ver.5. tr. Venir en conocimiento de algo que se ignoraba.

Fundamentación: Este concepto de apoyo pone énfasis, en el hecho que Isla de Pascua tiene un sinfín de posibilidades a descubrir y ser explorada, a través la información que se entrega y que se pone en practica bajo el agua.


IDENTIDAD


Del lat. tardío identĭtas, -ātis, y este der. del lat. idem ‘el mismo’, ‘lo mismo’.

1. f. Cualidad de idéntico.2. f. Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los ca-racterizan frente a los demás.3. f. Conciencia que una persona tiene de ser ella misma y distinta a las demás.4. f. Hecho de ser alguien o algo el mismo que se supone o se busca.

Fundamentación: Este concepto hace referencia a características propias de la cultura de Rapa Nui, que serán usadas en el desarrollo gráfico de la guía, gene-rando identidad y pertenencia.


EXCLUSIVO


Del lat. escolástico exclusivus, y este del lat. exclūsus, part. pas. de excludĕre ‘excluir’, e -īvus ‘-ivo’.

1. adj. Que excluye o tiene fuerza y virtud para excluir.2. adj. Único, solo, excluyendo a cualquier otro.3. f. Privilegio o derecho en virtud del cual una persona o corporación puede hacer algo prohibido a las demás.4. f. Noticia conseguida y publicada por un solo medio informativo, que se reserva los derechos de su difusión.

Fundamentación: Concepto para remarcar que la guía de buceo es un producto exclusivo para la Isla de Pascua, por lo tanto único en su elaboración, haciendo de este un material propio de diseño, iconografía e información.

5.3 MAPA CONCEPTUAL

EXPLORA LO INIGUALABLE

EXPLORAR

DESCUBRIR IDENTIDAD EXCLUSIVO



Según la información recopilada y analizada, se determino el punto donde el di-seño gráfico se convierte en un elemento tangible por medio de los soportes a presentar. Cabe destacar que cada diseño es parte fundamental del producto final y son piezas exclusivas desarrolladas en este proyecto.

6.1 BRIEFING

PRODUCTO: Guía de buceo de la Isla de Pascua.

¿QUÉ SE ESPERA LOGRAR?

Dar a conocer el buceo de la Isla de Pascua como una experiencia única, a través de la promoción del producto (Guía de Inmersiones) en el mercado nacional e internacional y convertirlo en un elemento fundamental complementario al buceo en la Isla.

OBJETIVOS DE COMUNICACIÓN:

Se busca promocionar el buceo como actividad turística para la Isla de Pascua, a través de una guía de inmersiones.

CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO:

Guía de buceo de la Isla de Pascua, para todo aquel interesado en la realización de inmersiones bajo las aguas de Rapa Nui, en ella encontrará información de cada punto de buceo, fotografías, iconografía, mapas de cada recorrido, precauciones, señas y equipamiento necesario, además de la clasificación de las especies sub-marinas posibles de ver, cabe destacar que la guía estará en español e ingles.

CANALES DE DISTRIBUCIÓN:

En Chile, el producto será vendido principalmente en los centros de buceo de Isla de Pascua. Además como opciones complementarías se podrá adquirir la guía a través de plataformas virtuales de venta de productos como “Amazone” y pro-moción en redes sociales tales como Facebook y SERNATUR. Por otra parte si se desea adquirir la guía físicamente en regiones, se trabajará con centros turísticos y la Universidad Católica del Norte. También se elaborara la alternativa de venta

Según la información recopilada y analizada, se determino el punto donde el di-seño gráfico se convierte en un elemento tangible por medio de los soportes a presentar. Cabe destacar que cada diseño es parte fundamental del producto final y son piezas exclusivas desarrolladas en este proyecto.

6.2 PROPUESTA FORMAL

de la guía en aeropuertos, principalmente en Santiago (Aeropuerto Internacional Comodoro Arturo Merino Benítez), ya que todos los turistas que deseen visitar Isla de Pascua, deben pasar como ruta obligada por este, en efecto es considerado como un punto estratégico de venta.

PÚBLICO OBJETIVO:

Es un usuario que normalmente viaja y adquiere materiales turísticos y souvenirs como parte de su travesía, está dispuesto a comprar elementos previos o poste-riores, con el fin de generar una mejor organización de sus proyecciones o posee recuerdos de la experiencia realizada. A nivel nacional consideramos que el pú-blico objetivo indicado por sus ingresos monetarios, cultura, y vida cotidiana son los siguientes segmentos: AB: Segmento Alto – Alto / C2: Segmento Media – Alta / C1: Segmento Alto – Bajo. Por otro lado tenemos a nivel internacional una gran can-tidad de turistas cosmopolitas, ya que Isla de Pascua es conocida como un punto de viaje a nivel mundial, entre las culturas más comunes se encuentran Franceses, Alemanes, Español y Japones.

PÚBLICO POTENCIAL:

Todo aquel que se sienta atraído por el buceo dentro de la Isla y llegue a concretar su experiencia comprando la guía.

MERCADO:

Mercado conformado por un público interesado en actividades subacuáticas como el buceo, en lugares reconocidos a nivel mundial con el fin de vivir una experiencia única en sus viajes.



6.3 GUÍA DE BUCEO / PORTADA 6.4 DIAGRAMACIÓN Y JUSTIFICACIÓN PORTADA

11,6 cm Ancho

19,5

cm

Alto

1,6 cm Ancho 9,7 cm Alto

Separación entre filas de 0,40 cm

MargenesHorizontales 2,05 cm

MargenesVertical Superior 3,7 cm

MargenesVertical Inferior 2,55 cm

TEXTOS

GUÍA DE BUCEOHelvética Bold 19 pt

ISLA DE PASCUAHelvética Bold 25 pt

EASTER ISLAND D.Helvética Light 14 pt



6.4 JUSTIFICACIÓN Y DIAGRAMACIÓN PORTADA

ESCALA DE BUCEO

Representa los metros que se descienden y ascienden en el buceo.

4 FILAS

Simboliza las 4 licencias de buceo que otorga PADI (Professional Association of Diving Instructors).

MOAI PAEA

Fotografía del Moai sumergido a 26 metros de profundidad en Isla de Pascua, siendo uno de los punto más importante de buceo y característico para esta actividad.

6.6 GUÍA DE BUCEO PÁGINAS INTERIOR

6.5 MATERIALIDAD

A través del análisis del usuario y su experiencia con este tipo de productos, se genero la siguiente materialidad tanto para el interior de la guía como su exterior.

INTERIOR

Couche Matte 135 grs.(Interioir) Color Tiro: 4(Interioir) Color Retiro: 4Encuadernación: Cosido

EXTERIOR

Cartón 400 grs.(Tapa) Color Tiro: 4(Tapa) Color Retiro: 2Encuadernación: Tapa dura


11,6 cm Ancho

6.7 DIAGRAMACIÓN PÁGINAS INTERIOR

19,5

cm

Alto

Sangrado 0,3 cm

Margenes Horizontales 1,27 cm

Margenes Verticales 1,25 cm

Margene Interior 0,43 cm


6.6 GUÍA DE BUCEO PÁGINAS INTERIOR

Página del sitio de buceo Motu Nui o Gran Islote en español, con su información, iconografía referente a las características del sitio, además de la dificultad y tiem-po de trayectoria y buceo. A la derecha un mapa ilustrativo con el recorrido a realizar en el lugar.



6.8 FAMILIA TIPOGRÁFICA

FUENTES: HELVÉTICA BOLD PARA TÍTULOS / 23 PT - 25 PT

ABCDEFGHIJKLMÑNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmñnopqrstuvwxyz0123456789´@!¡<>&()[]{}/%$^*_-=+¿?

FUENTES: HELVÉTICA REGULAR PARA BAJADAS / 9PT - 10 PT


FUENTES: HELVÉTICA LIGHT PARA TEXTOS / 7PT - 8PT


FUENTES: MYRIAD PRO BOLD PARA INDICES / 85 PT - 40 PT


6.9 MORFOLOGÍA

Las siguientes formas, fueron tomadas del Museo Antropológico P. Sebastián Englerten en Isla de Pascua. Representa a la cultura Rapa Nui y fueron aplicados para darle identidad al diseño de la guía de buceo.

TANGATA MANU

El Tangata Manu (Hombre-Pájaro) era el ganador de una competición tradicional en Isla de Pascua para obtener el primer huevo de la estación del charrán sombrío (manu tara) en el islote de Motu Nui (Gran Isla).

MAKE-MAKE

En la mitología pascuense, Make-Make era con-siderado como el creador del mundo. Al ser una isla muy apartada, con el paso del tiempo, las peticiones de los Rapa Nui hacia los dioses, es-taban muy ligadas a la adquisición de alimentos.

TE REVA REIMIRO

La bandera de Isla de Pascua es el emblema re-presentativo de la etnia Rapa Nui residente en la isla, además de ser un símbolo extraoficial tanto de la comuna como de la provincia homónima.



6.10 CROMÁTICA



6.11 ICONOGRAFÍA

NIVEL DE BUCEO

Básico Avanzado Técnico

TIPO DE PAISAJES

Paredes

Cuevas

Banco de Arena

ALTERNATIVAS

Snorkel

Bautizo

Nocturno

ACCESOS

Desde Tierra

Desde Barco

6.12 JUSTIFICACIÓN ICONOGRAFÍA

X = 1

8x

6x

7x

7,5x

TIEMPO

De Buceo



7x

7,5x

7x

7x

7x

6x

7x

7,5x



7x

5x

8x

8x

8x

8x

8x

8x



6.13 APLICACIONES GRÁFICAS

GUÍA DE BUCEO ISLA DE PASCUA - AFICHE PORTADA

GUÍA DE BUCEO ISLA DE PASCUA - EXTERIOR



GUÍA DE BUCEO ISLA DE PASCUA - INTERIOR



MERCHANDISING - POLERAS



MERCHANDISING - POSTALES


CAPITULO VII: CONCLUSIONES

De todos los antecedentes investigados en este proyecto, podemos concluir lo siguiente:

Rapa Nui, también conocida como Isla de Pascua, es admirada en el mundo entero por su enigmática cultura y fascinante legado arqueológico, donde las im-ponentes esculturas en piedra llamadas Moai son la gran atracción. La isla recibe más de 60 mil turistas por año y es considerada uno de los lugares en el mundo más emblemáticos y deslumbrante que se deben visitar.

Si bien existe un sinfín de actividades turísticas y culturales que se pueden realizar en todo momento, una de las principales atracciones, además de los Moais y vol-canes aledaños, es la posibilidad de disfrutar de una experiencia única e inigua-lable, el buceo. La práctica de este deporte es una opción obligada para quienes desean conocer de mejor manera la Isla.

Sin embargo la falta de comunicación con el continente y el poco interés de trabajo en conjunto con la Isla, ha generado un vació informativo y de material visual, que inhabilita la promoción del buceo como una actividad única a realizar.

En estos casos es cuando el diseño aparece como la herramienta clave para dar una solución que beneficie a todos. La guía de buceo de Isla de Pascua, es la respuesta a esta problemática, combinado interdisciplinas a través del trabajo de los centros de buceo, fotógrafos, biólogos marinos y por supuesto el diseñador.,Concretar este proyecto, representa el interés que existe de promocionar al mundo el buceo y las maravillas de Isla de Pascua, de demostrar como el diseño es el medio correcto para generar respuestas que faciliten la comunicación visual de la sociedad sobre cualquier idea que se desee realizar.

7.1 CONCLUSIONES

GUÍA DE BUCEO

1) Si bien la guía de buceo de Isla de Pascua, comprende 10 puntos de buceo, está la posibilidad de agregar más, ya que a través de la investigación realizada, se determino que existen al menos 18 puntos hábiles para efectuar una inmersio-nes segura y accesible.

2) La guía de buceo Isla de Pascua es la primera edición para el año 2016, sin embargo puede modificarse a través del tiempo, debido a los cambios que pueda generar la Isla y sus puntos de buceo.

3) El proyecto no es exclusivo en su totalidad sobre Isla de Pascua, ciertos temas son de información universal, en efecto se pueden generar nuevos proyectos para guías de buceos de otros lugares del mundo. Pudiendo efectuarse una colección de estas, a través de la editorial “RUDICA”.

4) La iconografía puede tener nuevos elementos dependiendo del lugar al que va dirigida la guía de buceo, ya que existe lugar por ejemplo que poseen “pecios” (embarcaciones sumergidas). Isla de Pascua no posee puntos de buceos con esta característica, es por eso que se omitió en la iconografía.

5) Existe la posibilidad de crear cartas submarinas con la identificación de las especies, para que todo aquel que desee realizar una inmersión y llevando dicho elemento, pueda anotar lo que ha visto y así generar un censo actualizado a través del tiempo, este concepto es conocido como “Citizen Collaboration”.

7.2 RECOMENDACIONES

64

GUÍA

ISLA DE PASCUADE BUCEO

guía de buceo isla de pascua (tesis)

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