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Guía de aprendizaje Título de la asignatura/módulo: Taller de Criminalística II Curso: 3º Código: P763001204/ P733001204 Profesor coordinador: Titulación: Criminología Escuela/ Facultad: Ciencias Sociales Idiomas: Castellano y/o inglés
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La misión de la Universidad Europea de Madrid es proporcionar a nuestros estudiantes
una educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar
respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesiones
y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético.
Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendo
igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y
técnico.
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Índice
1. Datos básicos de la asignatura/módulo ......................................................................................... 4
2. Presentación de la asignatura/módulo .......................................................................................... 4
3. Competencias y resultados de aprendizaje .................................................................................... 4
4. Seguimiento y evaluación ............................................................................................................... 8
4.1. Convocatoria ordinaria .............................................................................................................. 10
4.2. Convocatoria extraordinaria ...................................................................................................... 10
5. Bibliografía ................................................................................................................................... 11
6. Cómo comunicarte con tu profesor ............................................................................................. 12
7. Recomendaciones de estudio ...................................................................................................... 12
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1. Datos básicos de la asignatura/módulo
ECTS 6 ECTS (150 horas)
Carácter Obligatoria
Idioma/s Castellano y/o inglés
Modalidad Presencial y virtual
Trimestre/Semestre Semestre 6
2. Presentación de la asignatura/modulo
Taller de Criminalística II es una materia obligatoria dentro del Grado en Criminología, correspondiente
al tercer curso de la titulación, con un valor de seis créditos ECTS, al igual que es resto de las materias
obligatorias de la titulación.
Esta materia pretende introducir al estudiante en los aspectos prácticos de la Criminalística,
enfocados al descubrimiento y verificación científica de los presuntos hechos delictivos y los actores
que los cometen. En ellos, el estudiante aprenderá la aplicación de técnicas de análisis e investigación
de un delito o de interés indagatorio policial.
Desde esta materia, además, se abordarán conceptos que serán de gran utilidad en numerosas
situaciones relacionadas con la profesión del criminólogo en el contexto de la investigación de
muestras biológicas o de la identificación de individuos.
3. Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias básicas:
• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
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• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones
a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias transversales:
• CT1: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de asumir las consecuencias de las
acciones que realiza y responder de sus propios actos.
• CT2: Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de actuar con seguridad y con la
motivación suficiente para conseguir sus objetivos.
• CT7: Trabajo en equipo: Que el alumno sea capaz de participar de una forma activa en
la consecución de un objetivo común, escuchando, respetando y valorando las ideas y
propuestas del resto de miembros de su equipo.
• CT8: Iniciativa: Que el estudiante sea capaz de anticiparse proactivamente proponiendo
soluciones o alternativas a las situaciones presentadas.
Competencias específicas:
• CE 1: Conocer las diferentes fuentes de información sobre el crimen y la victimización.
• CE 6: Adquirir una conciencia crítica en el análisis de la criminalidad con capacidad de
evaluación de resultados.
• CE 7: Formular hipótesis de investigación.
• CE 10: Manejar las nuevas tecnologías en el ámbito criminológico y de la seguridad:
bases de datos, legislación, software específico.
• CE 14: Ser diligente y responsabilizarse en su actividad profesional con sensibilidad ética.
• CE 16: Detectar los problemas y ofrecer las soluciones más adaptadas a la situación real
planteada elaborando las estrategias de intervención más adecuadas y efectivas para
cada supuesto
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Resultados de aprendizaje:
• RA1: Comprensión de conceptos fundamentales relacionados con los contenidos de la
materia.
• RA2: Conocimiento del papel que actualmente tiene el ADN en medicina legal.
• RA3: Interpretación de informes periciales de aplicación en criminología.
• RA4: Valoración de habilidades y aptitudes para la elaboración de informes periciales.
• RA5: Comprensión y síntesis de textos relacionados con la materia.
En la tabla inferior se muestra la relación entre las competencias que se desarrollan en la
asignatura y los resultados de aprendizaje que se persiguen:
Competencias Resultados de aprendizaje
CB5, CE 1, CE 7: RA1: Comprensión de conceptos fundamentales
relacionados con los contenidos de la materia.
CB3, CE 6, CE 16 RA2: Conocimiento del papel que actualmente tiene el ADN
en medicina legal.
CB2, CT1, CT7, CE 6, CE 14
RA3: Interpretación de informes periciales de aplicación en
criminología.
CB3, CT1, CT2, CT7, CT8, CE 7, CE
16:
RA4: Valoración de habilidades y aptitudes para la elaboración de
informes periciales.
CB2, CE 10 RA5: Comprensión y síntesis de textos relacionados con la
materia.
A continuación, se detalla la distribución de tipos de actividades formativas y la dedicación en
horas a cada una de ellas:
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Tipo de actividad formativa Número de horas
A. Lecciones Magistrales
25 h
B. Debates y coloquios en el aula virtual
25 h
C. Realización de informes y escritos
25 h
D. Búsqueda de recursos y selección de fuentes de información (doctrinal, jurisprudencial, legislativa y sala de prensa)
6.25 h
E. Tutorías 25h
F. Presentaciones basadas en lecturas específicas, artículos de prensa u otro material audiovisual/Seminarios virtuales
12.50 h
G. Estudio autónomo 25h
H. Pruebas presenciales de conocimiento
6.25
TOTAL 150 h
Para desarrollar las competencias y alcanzar los resultados de aprendizaje indicados, deberás
realizar las actividades que se indican en la tabla inferior:
Resultados de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Tipo de actividad Contenidos
RA1, RA2, RA5
Actividad 1
Actividad 2,3 y 4
Tipo A Tipo B Tipo E Tipo G
Tipo C Tipo G
UA 1 / Tema 1-4 Introducción a las ciencias
forenses y muestras biológicas
RA1, RA2, RA5
Actividad 5
Actividad 6, 7 y 8
Tipo A Tipo B Tipo E Tipo G
Tipo C Tipo F Tipo G
UA 2 / Tema 5-8 – El ADN en Criminalística I
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RA1, RA2, RA4, RA5
Actividad 9
Actividad 10 y 11
Tipo A Tipo B Tipo E Tipo G
Tipo C Tipo D Tipo F
UA 3 / Tema 9-12 – El ADN
en Criminalística II
RA1, RA2, RA3, RA4, RA5
Actividad 12
Actividad 13
Tipo A Tipo B Tipo E Tipo G
Tipo C Tipo F
UA 4 / Tema 13-16 – Valoración estadística de la
prueba de ADN
RA1, RA2, RA3, RA4, RA5
Actividad 14
Tipo B Tipo E Tipo G
Tipo C Tipo F
UA 5 / Tema 17-20 – Prácticas de laboratorio
RA1, RA2, RA4, RA5
Actividad 15
Tipo E Tipo G Tipo H
UA 1-6
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás ver en detalle los enunciados de
las actividades que tendrás que realizar, así como el procedimiento y la fecha de entrega de cada
una de ellas.
4. Seguimiento y evaluación
En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación de cada una
de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.
Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%)
Actividad 1,5,9,12,15 • Demostración cuantificable de conocimientos teóricos y
50%
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de asimilación e integración de dicho aprendizaje mediante pruebas objetivas de evaluación.
Actividad 2, 3, 4, 5, 6,7,
8, 10, 11 ,13,14
• Maneja correctamente la información suministrada, integrando los conocimientos adquiridos y sintetizando y elaborando un discurso comprensible para la obtención de un resultado y su posterior explicación
35 %
Actividad 14
• Demostrar los conocimientos y habilidades trabajadas durante las sesiones de laboratorio y analizar e interpretar los resultados obtenidos.
15%
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en detalle las actividades
que debes realizar, así como las fechas de entrega y los procedimientos de evaluación de cada
una de ellas.
Asistencia y presencialidad
Según el Art. 1.4 del Reglamento de Evaluación de las Titulaciones Oficiales de Grado de la
Universidad Europea de Madrid (de la evaluación continua): “Se establece la obligatoriedad de
justificar, al menos, el 50% la asistencia a las clases, como parte necesaria del proceso de
evaluación y para dar cumplimiento al derecho del estudiante a recibir asesoramiento, asistencia
y seguimiento académico por parte del docente. A estos efectos, los estudiantes deberán utilizar
el sistema tecnológico que la Universidad pone a su disposición, para acreditar su asistencia
diaria a cada una de sus clases. Dicho sistema servirá, además, para garantizar una información
objetiva del papel activo del estudiante en el aula. La falta de acreditación por los medios
propuestos por la universidad del 50% de asistencia, facultará al docente a calificar la asignatura
como suspensa en la convocatoria ordinaria”.
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En el caso de la modalidad virtual, la asistencia se verá restringida a las pruebas de evaluación.
4.1. Convocatoria ordinaria
Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria se deberá superar el proceso de evaluación
continua de las diferentes actividades formativas. El esquema general de evaluación, dividido
por bloques, es el siguiente:
Bloque evaluable
SISTEMAS DE EVALUACIÓN PESO (%)
1
- Pruebas objetivas de conocimientos
50
2
- Carpeta de aprendizaje con trabajos, ejercicios prácticos, documentación recopilada
- Informes y escritos - Debates y foros - Exposiciones individuales
35
- Caso/problema - Prácticas de laboratorio/prácticas en entornos simulados virtuales
15
Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria, la nota media ponderada década uno de
los bloques, prueba objetiva de conocimientos, y actividades formativas, debe ser igual o
superior a 5. Las actividades evaluables y su peso en la evaluación final de la materia podrán
sufrir modificaciones que serán comunicadas oportunamente por el profesor en el Foro General
de la asignatura.
4.2. Convocatoria extraordinaria
Para superar la asignatura en convocatoria extraordinaria se deberá cumplir con todos los
requisitos expuestos anteriormente para la convocatoria ordinaria.
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Las actividades evaluables y su peso en la evaluación final de la materia podrán sufrir
modificaciones que serán comunicadas oportunamente por el docente en el Foro General de la
asignatura.
5. Bibliografía
A continuación, se indica la bibliografía recomendada:
• Arburola, A. (1995). La prueba indiciaria o circunstancial, 1ª edición, Costa Rica: IJSA.
• Boletín Oficial del Estado: A-2010-8030.
• Carracedo, A. (2004). “Valoración e interpretación de la prueba pericial sobre ADN ante los
tribunales”. Estudios jurídicos, Nº 2004.
• Martínez, M.B. (1999). La prueba del ADN en Medicina Forense. Editorial MASSON S.A.
• Montiel, J. (1992). Manual de Criminalística, primera reimpresión. México: Editorial Limusa-Grupo
Noriega.
• Prieto, L. y Carracedo, A. (2013). “La valoración estadística de la prueba de ADN para juristas”, en
Cabezudo Bajo (2013). Las bases de datos policiales de ADN: ¿son eficaces en la lucha contra la
criminalidad nacional y transfronteriza? Editorial Dykinson.
• Sir Jeffreys, A. (2009). “The eureka moment: an interview with Sir Alec Jeffreys”. Interview by Jane
Gitschier. PLoS Genet, 5 (12).
• Villanueva Cañadas, E. (2005). “Criminalística”, en Gisbert Calabuig, J.A. (2005). Medicina Legal y
Toxicología, 6ª edición. Barcelona: Masson.
Lectura recomendada para Unidad 3
• Crespillo et al (2004). “Guerra Civil española: Identificación de restos humanos procedentes de
fosas comunes en Cataluña mediante análisis de ADN mitocondrial. A propósito de un caso”, en
Cuadernos de Medicina Forense, 38.
Enlaces de interés
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• Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses. Disponible en:
http://institutodetoxicologia.justicia.es/ [Consultado el 28 de enero de 2014].
6. Cómo comunicarte con tu profesor/a
Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla en los foros de
tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.
¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!
Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un mensaje privado
desde el Campus Virtual. Además, en caso de que necesites profundizar en algún tema, puedes
acordar con tu profesor una tutoría.
Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y profesores,
pues constituyen una vía más de aprendizaje.
7. Recomendaciones de estudio
La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera semana. Es muy
positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás estudiantes, ya que
permiten el desarrollo de competencias básicas como la flexibilidad, la negociación, el trabajo
en equipo, y, por supuesto, el pensamiento crítico.
Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes puntos:
• Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.
• Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera continuada para
mantenerte actualizado sobre el desarrollo de la misma.
• Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los temas
tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.
• Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
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Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en las actividades del
aula física y virtual. La forma en que puedes participar es muy variada: preguntando, opinando,
realizando las actividades que el profesor proponga, participando en las actividades
colaborativas, ayudando a otros compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero
permite obtener mejores resultados en tu desarrollo competencial.