guia actividades historia interminable

Historia interminableAutor: Michael Ende Pginas: 422 Serie Azul: Desde 12 aos Formato: 13 x 21,5

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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HISTORIA INTERMINABLE

Michael Ende

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL TTULO 2. LA PORTADA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. EL MENSAJE SECRETO 2. LA NADA 3. EL SALVADOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. EL JUEGO DE LAS PREGUNTAS INTERMINABLES ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. LOS CONTRARIOS 2. BBB 3. LOS SONIDOS 4. MITOLOGA, CAIRON ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES 1. PERSONAJES BONDADOSOS Y MALVADOS SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. VAMOS AL CINE! SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN EL TIEMPO LIBRE 1. UN PERSONAJE EXTRAORDINARIO 2. SUPERAR UNA PRUEBA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. UN CRUCIGRAMA MUY CORTITO 2. LETRAS CON IMAGINACIN

Profesor/a2


Michael Ende

IntroduccinLa historia interminable es una novela de aventuras maravillosas, donde el autor nos lleva de la mano de la pareja protagonista a un mundo pleno de imaginacin. Adems de los dos muchachos protagonistas, una fantstica galera de personajes secundarios pasarn a figurar por derecho propio, como ya figura Momo, entre las grandes creaciones de la literatura de todos los tiempos. Su originalidad estriba en que no se trata slo de literatura de evasin, sino de una fantasa potica con los pies bien clavados en la realidad. Su lectura puede hacerse, al menos, en dos niveles, y el lector culto disfruta adems de un aluvin de alusiones literarias que van desde la Odisea a la Cbala, desde la mitologa nrdica a la hind. El plan lector que proponemos es diferente a los demas por ser muy diferente tambin el libro que tenemos entre manos. Aunque se analizan varios aspectos comunes a otros libros, fundamentalmente est basado en El juego de las preguntas interminables, que es un recorrido por toda la novela.

ArgumentoBastin Baltasar Bux es un nio tmido, dotado de una increble imaginacin, que se pasa todo el da leyendo. Un buen da, roba un libro a un librero y se esconde en el desvn del colegio, mientras los dems compaeros asisten a clase. Cuando abri el libro de La historia interminable, no poda imaginarse que l mismo, junto con el valiente guerrero Atreyu, se convertiran en los autnticos protagonistas del relato que estaban leyendo. Bastin logra salvar el reino de Fantasa de la amenaza de la Nada y consigue el reconocimiento que se le niega en su vida diaria. Y aunque corre el peligro de apartarse del mundo real, el muchacho regresa a la existencia de los humanos siendo l mismo, adoptando una visin ms positiva y optimista de la vida.

Inters formativo y temticoLibro reciente pero ya un clsico de la literatura infantil. En l se mezclan, con elevada maestra creativa, la realidad y la fantasa. En el fondo, se trata de una obra sobre la eterna lucha entre el bien y el mal. Para lograr mayor eficacia narrativa, el autor supo utilizar un brillante truco tcnico: el lector lee que hay otro lector leyendo el libro, de manera que, al pasar ste a ser un personaje ms, el lector real puede soar que es l mismo el que vive la historia.

AutorMichael Ende naci en Alemania en 1929. Estudi en la Escuela de Teatro de Cmara de Mnich y fue actor. Con la obra Jim Knopf y Lukas el maquinista consigui el premio al mejor libro alemn de literatura infantil y juvenil. Su consagracin definitiva le lleg con Momo (1973) y La historia interminable. Este autor figura en la Lista de Honor del IBBY desde el ao 1974, lo que le otorga un reconocimiento universal. Otras obras del autor: Tranquila Tragaleguas, Filemn el Arrugao, El espejo en el espejo, La prisin de la libertad (en ed. Alfaguara).

Profesor/a3

HISTORIA INTERMINABLEPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

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Actividad 1EL TTULO Un ttulo acertado nos puede predisponer a la lectura de un libro. Y ste lo es, porque ofrece al lector la posibilidad de saciar ese deseo que tenemos desde la infancia de escuchar una historia que no tiene fin. Y cuando la realidad se impone y la historia se acaba, cuntas veces no hemos sentido pena de despedirnos de unos personajes que nos resultaban ya tan familiares? Comentar con el alumnado estas sensaciones puede ser una excelente actividad introductoria a este libro que nos promete una historia que no tiene fin. Una vez que los alumnos han comentado las distintas sugerencias que el ttulo les ofrece, les animamos a que escriban el argumento de un cuento que no se termine nunca. Posteriormente, se ver en la clase cules de esos argumentos se acercan a esa concepcin de lo ilimitado e interminable.

Actividad 2LA PORTADA La ilustracin de la cubierta est cargada de simbolismo y se aproxima con gran sencillez al contenido temtico del libro: El dibujo de aspecto infantil y el smbolo de infinito sugiere la inocencia, la frescura de su protagonista, un nio muy imaginativo que se va a ver envuelto en una historia sin fin. Un simple comentario de la ilustracin de la portada puede dar alguna pista a los alumnos de lo que se van a encontrar en el interior del libro.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1EL MENSAJE SECRETO Entramos en el mundo de la Fantasa, donde el alumnado va a conocer un sinfn de personajes maravillosos muchos inventados por el autor y que, en algunos casos, le resultarn familiares. De los tres primeros fuego fatuo, comerrocas, silfo nocturno y diminutense el nico que posee una larga tradicin oral es el fuego fatuo. Este personaje fantstico puede verse en la oscuridad en los terrenos pantanosos y protagoniza numerosos cuentos de la literatura fantstica inglesa. Hecha la presentacin del personaje y reseada la deuda que esta obra tiene con toda la literatura fantstica, volvemos a La historia interminable (pgs. 20 a 25), donde el fuego fatuo revela a los tres personajes que estaban en torno a la hoguera que debe transmitir un mensaje muy importante a la Emperatriz Infantil. Con el fin de comprobar si el alumnado es capaz de entender la idea fundamental de este dilogo, les proponemos que lo sinteticen en unas lneas. Profesor/a4

HISTORIA INTERMINABLEPROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

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Actividad 2

LA NADA Atreyu ve la Nada de cerca, al otro lado del campo: La Nada llenaba el paisaje entero, era gigantesca y se acercaba lenta, muy lentamente, pero sin pausa (pg. 132). Pretendemos que capten, desde las primeras pginas de la historia, el sentido devastador, negativo y mediocre de este extrao personaje. Por este motivo, pedimos a los alumnos que estn atentos a las precisas definiciones, comparaciones o identificaciones que se hacen de la Nada, como una muy acertada del Diminutense que identifica la Nada con la ceguera (pg. 25).

Actividad 3EL SALVADOR En la pgina 170 la Emperatriz Infantil dice a Atreyu que la salvacin est en las criaturas humanas. Una, slo una, debe venir y darme un nuevo nombre. Y vendr. Con la intencin de que se familiaricen con el otro protagonista de la novela y adivinen quin es, les ponemos unas cuestiones.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1EL JUEGO DE LAS PREGUNTAS INTERMINABLES El objetivo es que el alumnado haga un recorrido a lo largo de la novela y se fije en la portentosa imaginacin del autor y en la variedad de personajes y lugares que recorren los protagonistas. Con el propsito de agilizar la actividad, facilitamos a continuacin las respuestas y en el apartado de los alumnos incluimos las preguntas y explicamos las reglas del juego: 1. Un gigante: Pyernajzark. Un pequeo silfo nocturno: Vxchvusul. Un diminutense: ckuck. 2. Gigante comerrocas va en: potente bicicleta. Silfo nocturno va en: murcilago. Diminutense va en: caracol de carreras. 3. Cuatrocientos noventa y nueve. 4. El nmero quinientos, Cairon. 5. Era el signo que llevaba quien estaba al servicio de la Emperatriz Infantil y poda actuar en su nombre como si ella estuviera presente.

Profesor/a5

HISTORIA INTERMINABLEPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

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Actividad 1 (Cont.)6. Atreyu. En el Mar de Hierba, detrs de los Montes de Plata. Los hombres de hierba o los pieles verdes. 7. Hijo de Todos (le criaron todas las mujeres y todos los hombres, al no tener padres). 8. Los dragones de la suerte. Su canto, quien lo escucha alguna vez, no lo olvida en la vida. 9. Su mordedura, su veneno mata en el plazo de una hora, pero da tambin a quien lo recibe la facultad de trasladarse al lugar de Fantasa que desee. 10. Porque tambin Ygrmul le haba mordido a l, y aprovechndose de este secreto, fue a ayudar al muchacho. 11. Al portero del colegio. 12. Puerta del Gran Enigma, Puerta del Espejo Mgico, Puerta sin Llave. 13. Haba perdido todo recuerdo de s mismo, no recordaba ni su nombre. 14. Siete das y siete noches. 15. El del norte se llama Lirr, el del este Baureo, el del sur Schirk y el del oeste Mayestril. 16. Fantasa no tiene fronteras. 17. Con un enorme hombre-lobo, medio muerto de hambre, llamado Gmork. 18. Fjur, en el mar. 19. Sinnimos de URYN: Amuleto, Signo, Esplendor, Alhaja, Pentculo, Medalln. 20. En el centro mismo de Fantasa. 21. Para Atreyu, Seora de los Deseos, la de los Ojos Dorados. Para Bastin, Hija de la Luna. 22. Dos: uno acertado y otro errneo. 23. Propietario Karl Konrad Koreander libros de ocasin. 24. Por muchas razones, tambin por miedo... Pero en realidad me daba vergenza, Hija de la Luna. 25. Para que en el Desierto de Colores pueda crecer Pereln, la Selva Nocturna. 26. Sikanda. 27. El Templo de las Mil Puertas. 28. Qrquobad, el Anciano de la Plata; Atreyu; Fjur, el dragn de la suerte. 29. Disparar ms alta una flecha (gana Bastin). Atravesar las carta de una baraja con la espada (BBB atraves las treinta y dos cartas de la baraja). Levantar el ms pesado de los pesos. 30. Para soltar a los prisioneros. 31. Contestacin libre. 32. Para hacer invisible a alguien. 33. En un enebro. Una urraca. 34. Porque sus habitantes fueron emperadores de Fantasa, o por lo menos quisieron serlo. 35. Los comunitarios. 36. Porque experimenta continuos cambios y porque cambia tambin a quien habita en ella. 37. Entre los cuerpos inmviles de dos gigantescas serpientes. 38. Se llen de alegra, alegra de vivir y alegra de ser l mismo. 39. A travs de los cuerpos de las dos serpientes que haban formado una puerta. 40. Un da completo. Profesor/a6


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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1LOS CONTRARIOS Para trabajar los trminos contrarios y reflexionar sobre esta figura literaria, denominada paradoja, les damos como modelo un texto de las pginas 60 y 61 para que ellos continen buscando antnimos. Es importante hacerles ver cmo la sucesin y la armonizacin de las oposiciones no produce un mensaje absurdo sino que termina revelando una profunda verdad.

Actividad 2BBB Una parte muy importante de La historia interminable est dedicada a la tipografa: el libro est escrito en dos colores (rojo: mundo real; verde: fantasa) y todos los captulos empiezan con las letras del alfabeto dibujadas, indicando que toda la literatura se ha escrito con 26 letras combinadas adecuadamente. Hacer un ejercicio prctico en la pizarra y distinguir con tizas de colores, el mundo real y el fantstico de cada fragmento. Por ejemplo, el de la pgina 28: Abajo en la clase, comenzara pronto la hora de Ciencias, que consista principalmente en contar pistilos y estambres a las flores. Bastin se alegr de estar en su escondite y poder leer. Era exactamente el libro apropiado para l, pens, exactamente el apropiado! Una semana ms tarde Vschvusul, el pequeo silfo nocturno, lleg a la meta el primero. O, ms bien, estaba convencido de ser el primero, porque haba llegado por los aires. Los nombres tambin son significativos: Bastin Baltasar Bux, Karl Konrad Koreandler... Les pedimos, para desarrollar su imaginacin y el juego literario, que escriban un texto que empiece siempre por la misma letra. Les ponemos como ejemplo este fragmento de Jardiel Poncela, El libro del convaleciente, en el que nunca emplea la e, la letra ms usual en nuestro idioma. Un otoo muchos aos atrs cuando ms olan las rosas y mayor sombra daban las acacias, un microbio muy conocido atac, rudo y voraz, a Ramn Camomila: la furia matrimonial (...) A las dos horas conoci a Silvia, una chica algo rubia, algo baja, algo gorda, algo sosa, algo rica y algo idiota (...) Y al ao, todos los amigos fuimos a la boda.

Actividad 3LOS SONIDOS En la novela aparecen, a lo largo de sus pginas, muchos animales y sus correspondientes sonidos. Con el fin de que utilicen con propiedad los ruidos y sonidos de los animales, les damos un listado para que lo completen con el animal que corresponda. Profesor/a7


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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

Actividad 4MITOLOGA. CAIRON En el jardn de Fantasa jugaban jvenes unicornios; se nombran a faunos, grifos, caballos alados, etc. y al centauro Cairon, maestro del arte mdico. Todos ellos personajes fantsticos provenientes de la mitologa. Recordar que el centauro es un monstruo, mitad hombre y mitad caballo. Los centauros son de origen popular y su nombre azotadores de agua parece indicar que fueron primitivamente los genios de los torrentes de la Arcadia. Figuran en las leyendas de diversas comarcas montaosas griegas y en general eran seres malficos y brutales. El objetivo de esta actividad es que se familiaricen con los personajes mitolgicos que tantas secuelas han dejado en la literatura y el arte de todos los tiempos. Aunque centramos la actividad en Cairon, si el profesor lo considera oportuno la puede ampliar a otros personajes mitolgicos. Incluso, por equipos, se pueden elaborar distintos repertorios de personajes, segn pertenezcan al mundo de los mitos o estn relacionados con las narraciones infantiles.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

Actividad 1PERSONAJES BONDADOSOS Y MALVADOS La mezcla de fantasa y realidad es el gran tema del libro, La historia interminable es una muestra de las virtudes y debilidades humanas. Es la eterna divisin entre el bien y el mal, entre personajes bondadosos y malvados. Bastin recorre un camino de crecimiento personal lleno de dificultades donde acaba triunfando lo individual, pero tras la constante ayuda de otros. Fantasa es una sociedad no tan alejada de la actual con conductas y comportamientos humanos. Proponemos a los alumnos que localicen en el texto retratos de carcter de los personajes y que reconozcan o no la vigencia de su conducta, sus virtudes y sus debilidades, en nuestra sociedad actual.

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1VAMOS AL CINE! La fcil identificacin del joven espectador con el personaje central y los problemas de su entorno le permitirn disfrutar con tantas y tantas aventuras donde fantasia y realidad aparecen entremezcladas. Alquilar una de la tres pelculas de La historia interminable y verla en familia. Ser un momento de intercambio de opiniones. Para completar esta sugerencia aconsejamos la audicin de la banda sonora de La historia interminable, The nevering story compuesta por Limahl, que en su momento, ocup los primeros puestos en las listas de xito de las emisoras de F.M. Profesor/a8


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SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN TIEMPO LIBRE

Actividad 1UN PERSONAJE EXTRAORDINARIO Qun no ha dibujado o modelado alguna vez a esta edad un monstruo? No le ser nada pesada esta actividad en su tiempo de ocio.

Actividad 2SUPERAR UNA PRUEBA En parejas, planteamos a los alumnos dibujar una puerta nueva del Orculo del Sur y hacer una prueba para superarla. Se trata de poner en juego la capacidad de fantasa y el ingenio de los nios creando un juego lgico que debern resolver sus compaeros de clase.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1UN CRUCIGRAMA MUY CORTITO Planteamos a los nios un crucigrama con nombres de personajes de este relato: Bastin, Atreyu, Gmork, Fjur etc... Se trata de estimular la memoria de los alumnos recordando los nombres del protagonista, del dragn, del lobo...

Actividad 2LETRAS CON IMAGINACIN Hacemos que los nios se fijen en las bellsimas letras que presentan cada captulo y que aprendan a dibujarlas para decorar carpetas de discos, por ejemplo. Luego las pueden colorear con rotuladores, pluma etc... Profesor/a9


Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1EL TTULO Una historia interminable es una historia que nunca se acaba. - Puede existir una historia de este tipo?........................................................................................................ - Qu te sugiere el ttulo? De qu puede tratar?................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................

- Te atrae la portada del libro para leerlo?................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Consulta la contraportada del libro y contesta: Cul ser el elemento predominante en el libro: la realidad o la fantasa?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................

Alumnos/as10

HISTORIA INTERMINABLEPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (CONT.)

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Actividad 2LA PORTADA Obsrvala detenidamente y contesta a estas preguntas: - Describe la portada...................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................

- Cmo puede ser el protagonista?......................................................................................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................

- Consideras que tiene relacin el ttulo con la portada?................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

Copia y completa con los datos de la cotraportada

Autor:

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Breve resumen del argumento:........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................

Otra obra del autor llevada al cine:........................................................................................................................................................................

Alumnos/as11


Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1EL MENSAJE SECRETO Escribe en unas lneas el mensaje secreto que trae el fuego fatuo para la Emperatriz Infantil. Consulta el texto a partir de la pgina 24

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Actividad 2LA NADA Desde que entramos en la Pas de la Fantasa sabemos que la Nada va ganando terreno. Recoge las citas ms significativas que de la Nada hacen los distintos personajes desde las primeras pginas. Al llegar al captulo VIII, Atreyu ve la Nada. - Cmo se ttula el captulo VIII?......................................................................................................................... - Cmo es realmente la Nada?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Cuntas otras veces la haba visto?

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- Qu representa?...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Tiene algo que ver con la aniquilacin?...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

- Por qu se sumergen las personas en ella?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alumnos/as12


Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3EL SALVADOR Cuando llegues a la pgina 170, sabrs que la salvacin de la Emperatriz Infantil depende de un ser humano: - A qu criatura se refiere?..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

-Por qu esa criatura no acaba de llegar?

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Comenta este fragmento de la pgina 170. Todas las mentiras fueron en otros tiempos criaturas de fantasa. Son de la misma naturaleza... pero se han deformado y han perdido su verdadera esencia. Sin embargo lo que te dijo Gmork era slo una verdad a medias. - Qu diferencia hay entre contar una historia fantstica o decir una mentira?........................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................

- Qu es una verdad a medias? Resume la que dice Gmork y pon t otro ejemplo............................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................................................

-A qu espera el Salvador?

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-Qu motivos le pueden retener?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................

Alumnos/as13


Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1EL JUEGO DE LAS PREGUNTAS INTERMINABLES Os agrupis de cuatro en cuatro y nombris un secretario. El juego consiste en acertar el mayor nmero de preguntas, con lo cual aumentaris la puntuacin. Cada pregunta que acertis vale el doble de la anterior, salvo que se indique otra cosa, pero cuando se falla una pregunta o no se sabe contestar, se resta la mitad de la puntuacin que se lleva obtenida. El secretario ser el encargado de ir con cada respuesta a la mesa del profesor para su comprobacin. El grupo que ms preguntas consiga har una pregunta a los restantes, si no la aciertan sumar 125 puntos. El juego se compone de dos fases: a) Sin consultar el libro ledo, contestad a las preguntas que sepis. b) Superada esta fase, se inicia la bsqueda de las respuestas manejando la novela. El profesor ser el encargado de poner una nota a cada grupo. Tambin decidir el tiempo que debe durar la actividad. 1. Enumera los tres personajes que el fuego fatuo vio en Fantasa sentados en torno a la hoguera..............................................................................................................................................................................

2. En qu hace el trayecto cada uno de ellos?.............................................................................................................................................................................

3. A la Emperatriz Infantil la atendieron los mdicos ms afamados del reino de Fantasa. Cuntos mdicos exactamente haban intentado ayudarla con su ciencia?.............................................................................................................................................................................

4. Quin era el ms famoso?.............................................................................................................................................................................

5. Qu significado tiene el dibujo de las dos serpientes que se mordan las colas formando un valo?.............................................................................................................................................................................

6. La Emperatriz Infantil comunica a Cairon que slo un hroe es capaz de salvar Fantasa. Cmo se llama?............................................................................................................................................ Dnde vive?.................................................................................................................................................. .............................................................................................

Qu nombre reciben sus habitantes?

Alumnos/as14


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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

7. Ya sabemos que Cairon encuentra al hroe designado por la Emperatriz Infantil, pero qu significa su nombre?.............................................................................................................................................................................

8. Quines son los animales ms raros de Fantasa? Qu es lo ms maravilloso en ellos?.............................................................................................................................................................................

9. Cul era el secreto de Ygrmul?.............................................................................................................................................................................

10. Por qu fue el dragn de la suerte al lado de Atreyu?.............................................................................................................................................................................

11. Cuando Bastin abandon el desvn para ir al retrete, a quin vio sin ser visto?.............................................................................................................................................................................

12. Qu nombres reciben las tres puertas que hay hasta llegar a donde vive Uyulala?.............................................................................................................................................................................

13. Qu le pas a Atreyu al atravesar la Puerta del Espejo Mgico?.............................................................................................................................................................................

14. Cunto tiempo estuvo fuera Atreyu desde que abandon a los gnomos hasta su regreso?.............................................................................................................................................................................

15. Cmo se llaman los cuatro gigantes de los vientos?.............................................................................................................................................................................

16. Atreyu pregunt a los cuatro gigantes dnde estaban las fronteras de Fantasa. Qu le respondieron?.............................................................................................................................................................................

17. Con quin se encontr el muchacho en la Ciudad de los Espectros?.............................................................................................................................................................................

18. Quin recuper el URYN perdido por el muchacho?.............................................................................................................................................................................

19. Cuntos sinnimos de URYN aparecen en la novela?.............................................................................................................................................................................

Alumnos/as15


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20. Dnde est la Torre de Marfil?.............................................................................................................................................................................

21. Qu nombre recibir la Emperatriz Infantil?.............................................................................................................................................................................

22. Cuntos caminos hay para atravesar las fronteras entre Fantasa y el mundo de los hombres?.............................................................................................................................................................................

23. Traducid estas palabras que dijo el Viejo de la Montaa Errante: Noisaco ed sorbil rednaerok darnok Lrak oirateiporp..............................................................................................................................................................................

24. A partir del captulo XIII, Bastin entra en la Historia. Qu le respondi a la Emperatriz a la pregunta por qu no viniste cuando te llam??.............................................................................................................................................................................

25. Cuando el len pregunt por qu tengo que morir al caer la noche, qu le respondi el muchacho?.............................................................................................................................................................................

26. Cmo se llamaba la espada que Gragraman dio a Bastin?.............................................................................................................................................................................

27. Cmo se llama el lugar de Fantasa que conduce a todas partes y al que puede llegarse desde todas?.............................................................................................................................................................................

28. En Amarganz, la Ciudad de Plata, se celebran los torneos. En un balcn vio a tres seres importantes, quines eran?.............................................................................................................................................................................

29. H unreck el Hroe vence a los tres ltimos caballeros. Luego mide sus fuerzas con y Bastin. Qu pruebas pasaron?.............................................................................................................................................................................

30. Para qu fue Bastin al castillo de Hrok?.............................................................................................................................................................................

31. Resume brevemente la historia que le cont Bastin a Yicha..............................................................................................................................................................................

Alumnos/as16


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32. Para qu serva el Cinturn Grummal?.............................................................................................................................................................................

33. Dnde perdi Bastin el cinturn Gummal? Quin lo encontr?.............................................................................................................................................................................

34. Por qu la Ciudad de los Antiguos Emperadores recibe este nombre?.............................................................................................................................................................................

35. Cmo llamaban a los habitantes de la Ciudad de Mimbre?.............................................................................................................................................................................

36. Por qu se llama la Casa del Cambio?.............................................................................................................................................................................

37. Dnde se encontraba el Agua de la Vida?.............................................................................................................................................................................

38. Qu le ocurri a Bastin cuando bebi el Agua de la Vida?.............................................................................................................................................................................

39. Por dnde pas Bastin de Fantasa al desvn del colegio?.............................................................................................................................................................................

40. Cuntas horas permaneci Bastin fuera de su casa?.............................................................................................................................................................................

Alumnos/as17


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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1LOS CONTRARIOS En las pginas 60 y 61, la vieja Morla dice: Lo que aparece debe desaparecer, y lo que nace debe morir. Todo pasa: el bien y el mal, la estupidez y la sabidura, la belleza y la fealdad. Todo est vaco. Nada es verdad. Nada es importante. Escribe los contrarios de este fragmento y copia los que encuentres en la pgina 61............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................

Actividad 2BBB El nombre del muchacho que lee el libro es Bastin Baltasar Bux. Escribe un pequeo relato donde todas las palabras empiecen por la misma letra: B. Por ejemplo: Baltasar beba bebidas bastante baratas, buscaba botellas bonitas... Procura que tu letra B se parezca a la de esta ilustracin.

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Alumnos/as18


Michael Ende

Actividad 3LOS SONIDOS Completa la siguiente lista con los nombres de los animales que emiten dichos sonidos: - bala: cabra, carnero................................................................................................................................................ - zumba:........................................................................................................................................................................

- rebuzna:....................................................................................................................................................................... - muge:............................................................................................................................................................................ - grue:........................................................................................................................................................................... - croa:.............................................................................................................................................................................. - alla:............................................................................................................................................................................. - barrita:.......................................................................................................................................................................... - ruge:..............................................................................................................................................................................

Actividad 4MITOLOGA. CAIRON Busca la informacin sobre este personaje mitolgico en enciclopedias o diccionarios mitolgicos que podrs encontrar en la biblioteca del centro. Puede aparecer con el nombre Quirn. - Qu figura tiene un centauro?.........................................................................................................................

- De quin era hijo Cairon?................................................................................................................................... - A qu hroes adiestr en el arte de la caza, en la msica y en el arte militar?.........................................................................................................................................................................................................................

- Qu relacin tiene con el hroe Aquiles?

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- En qu monte encontraba las plantas medicinales que utilizaba para curar?

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Alumnos/as19


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SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN TIEMPO LIBRE

Actividad 1UN PERSONAJE EXTRAORDINARIO Lo mismo que el gigante de Fantasa que pertenece a la especie de los comerrocas, invntate un personaje extraordinario: nombre, figura, dnde vive, de qu se alimenta, cmo se reproduce... Haz, finalmente, un dibujo o una figura modelada, adecuado a su descripcin.

Actividad 2SUPERAR UNA PRUEBA Dibuja una prueba nueva del Orculo del Sur y escribe una prueba para superarla. No olvides que tus compaeros debern resolver tu prueba con ingenio o lgica.

Alumnos/as20

HISTORIA INTERMINABLEJUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

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Actividad 1UN CRUCIGRAMA MUY CORTITO No es interminable, no, este crucigrama se acaba enseguida porque es muy cortito. Recuerda y completa. 1 1.- Primer nombre del nio protagonista. 2.- Segundo nombre del nio protagonista. 3 3.- Un valiente guerrero. 4.- Nombre del amuleto mgico. 4 5 5.- As se llamaba aquel pas.

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Actividad 2LETRAS CON IMAGINACION Copia y confecciona el abecedario de La historia interminable. Hazlo en un papel envejecido, tu profesor te dir cmo puedes conseguir la apariencia de un pergamino. Luego juega con tus amigos a enviar mensajes secretos, escritos a revs, por ejemplo.

Alumnos/as21

guia actividades historia interminable

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