guía 4 - mi formacion lasallista y mi proyecto de país
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PROF. OSCAR ARMANDO PÉREZ SAYAGO
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UNIVERSIDAD DE LA SALLE - DPTO. DE FORMACIÓN LASALLISTA
Correo electrónico: [email protected]
INTENCIONALIDAD La formación de profesionales con sensibilidad y responsabilidad social es uno de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo Universitario Lasallista – PEUL- . Con esta perspectiva, la universidad se inserta en un contexto social y político particular, y se compromete con un proyecto de nación, mediante la formación de un modo particular de relación consigo mismo, con los otros, con el mundo, con el conocimiento y con Dios. DOCUMENTAL: “NO HUBO TIEMPO PARA LA TRISTEZA”
El documental “No hubo tiempo para la tristeza” cuenta por qué Colombia ha sido escenario de un conflicto armado durante más de 50 años y cómo los ciudadanos han sobrevivido a este largo periodo de violencia. El relato refiere los hallazgos del Informe Basta ya Colombia. Memorias de guerra y dignidad elaborado por el Centro Nacional de Memoria Histórica. También presenta a hombres y mujeres que desde La Chorrera, Bojayá, San Carlos, las orillas del río Carare, Valle Encantado y Medellín dicen que Colombia no puede permitir que la atrocidad de la que ellos fueron testigos se repita. Bibliografía: Centro Nacional de Memoria Histórica – http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/micrositios/informeGeneral/documental.html - Consultado el 8 de marzo de 2014.
ACTIVIDADES
Observar y escuchar detenidamente el documental, para poder responder a las siguientes preguntas: 1. Elaborar una reseña del documental. 1.1 Ficha General del documental:
Titulo original
Duración
Producción
Objetivo del documental
Sinopsis y trama Una breve descripción del tema y argumento del documental
Personajes Descripción de los personajes con sus características.
Escenarios Descripción de los lugares que aparecen en el documental.
La atmósfera Describir los elementos visuales o sonoros que utiliza el documental
Comentario interpretativo A partir de lo anterior, realizar un comentario interpretativo del documental. Interpretar es una apreciación de las ideas centrales encontradas en el documental
Conclusión Describir lo aprendido después de ver y analizar el documental.
Guía N°4: MI FORMACIÓN LASALLISTA Y MI PROYECTO DE PAÍS
PROF. OSCAR ARMANDO PÉREZ SAYAGO
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UNIVERSIDAD DE LA SALLE - DPTO. DE FORMACIÓN LASALLISTA
Correo electrónico: [email protected]
2. A pesar de lo largo de la historia de nuestra guerra, sólo hasta hace muy pocos años el país vio emerger a las víctimas en el contexto público nacional. 2.1 ¿Cuál es el papel de la memoria? ¿Qué expresa? 2.2 ¿Qué hacen las víctimas para sobrevivir? 2.3 ¿Qué ha ocurrido en Colombia durante la violencia? 2.4 ¿Cuál es el papel de la democracia? 2.5 ¿Cuántas personas han perdido la vida por cuenta del conflicto armado colombiano? 2.6 ¿Describa las prácticas de violencia ejercida por los actores de la misma? 2.7 ¿Por qué no hemos podido salir de ese espiral de violencia? 3. Los orígenes, las dinámicas y el crecimiento del conflicto armado 3.1 En un mapa conceptual explicar los orígenes, las dinámicas y el crecimiento del conflicto armado. 4. Impactos y daños causados por el conflicto armado colombiano 4.1 ¿Cuál es la huella emocional que deja la guerra? 4.2 ¿En qué consiste el daño moral de la guerra? 4.3 ¿Qué daños socioculturales deja la guerra? 4.4 ¿Por qué la guerra trajo daño a la democracia? 5. Memoria: la voz de los sobrevivientes 5.1 ¿Qué historia de la violencia narrada en el documental te llamó la atención? 5.2 Investigar sobre este episodio. Personales, lugares, actos de violencia ejercida y actores del mismo, etc. 5.3 ¿Qué se proponen las víctimas de la violencia? 5.4 Investigar un caso de violencia cercana a su vida personal o familiar. ¿Qué se vivió? ¿Qué consecuencia trajo esta acción violenta? ¿Qué se ha hecho para perdonar pero no olvidar lo vivido? ¿Qué se entiende por perdón? ¿Qué se entiende por olvido? 6. Mi formación profesional lasallista y mi proyecto de país 6.1 ¿Cuál es el papel de mi vida universitaria en el conflicto armado colombiano? 6.2 ¿Qué acciones realiza la universidad De La Salle frente al conflicto armado colombiano? 6.3 Como profesional, desde mi formación específica, ¿Cuál es mi contribución en la solución del conflicto armado colombiano?