guia 3 aprende en casag. las células que se producen son diploides 2 ( n ). h. las células que se...

Se están realizando trabajos diarios, por lo tanto no se propone guía adicional.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: María Díaz Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 7:00 am a 2:00 pm de Lunes a viernes.

Asignatura: Español

COLEGIO GIMNASIO LA CAMPIÑA

1. Descargue la guía. 2. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 3. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 4. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 5. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

Se continúa con el trabajo de acuerdo a la guia 1 y comunicaciones mediante zoom.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Adriana Melendez Olivera

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 3138040009 Horario de atención de 8:00AM a 2:00PM Se hace retroalimentación por medio de zoom dos veces a la semana con cada grupo según horario. Se trabajan 40 minutos.

Asignatura: MATEMÁTICAS



GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Yenis Sanchez

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] De lunes a viernes de 7:00am a 3:00pm.

Asignatura: CIENCIAS NATURALES

TALLERES CIENCIAS NATURALES

GRADO : SEXTO

TEMA : MITOSIS Y MEIOSIS.

DESARROLLAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: imprimir y desarrollar

1. Ubica los procesos que se llevan a cabo en la membrana celular : Endocitosis,Pinocitosis, Fagocitosis,Exocitosis, Osmosis ,Difusión.

2. Identifica las fases de la MITOSIS y explicarlas.

_________________ _________________

______________ __________

3.ESCRIBE LA LETRA QUE CORRESPONDE A CADA PROCESO :

MITOSIS MEIOSIS

______ ______

_______ ______

_______ ______

A. Proceso por el cual la célula se divide para formar cuatro células hijas. B. Proceso por el cual una célula se divide para formar dos células hijas.

C. Las células hijas contienen la mitad de la información de la célula madre. D. Mediante este proceso se forman los gametos o células sexuales. E. Las células hijas contienen la misma información genética de la célula madre. F. Mediante este proceso se reproducen la mayoría de las células del cuerpo. G. Las células que se producen son diploides 2 ( n ). H. Las células que se producen son haploides ( n ).

4.TRABAJO DE ECOLOGIA : en el cuaderno de Ecología.

Pegar el mapa con los Ecosistemas Colombianos , escribir los departamentos donde se encuentran,características de esos ecosistemas.



GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: MANUEL TOBO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] Classroom código gvwpndm

Asignatura: ESTADÍSTICA

Estadística 6

Llene los espacios de la siguiente tabla estadística; Preferencias de equipos de fútbol

EQUIPOS FRECUENCIA f Frec, relativa fr Porcentaje % Real Madrid 13 Barcelona 7 Bayer Munich 9 Borussia 6 Paris Saint ger 12 Monaco 8 Millonarios 15 Santa fé 10

Observando las estadísticas de goles anotados en una liga de fútbol se encontró los siguientes datos:

22 25 22 26 23 24 28 30 22 27 24 23 24 25 23 25 24 26 25 27 23 26 24 28 24 25 26 27 28 26 24 27 27 22 28 28

Cada valor corresponde a la cantidad de goles anotados por un equipo.

Responda las siguiente preguntas:

1.- Cuántos equipos hay en la liga?

2.- Cuántos equipos marcaron menos de 24 goles?

3.- Cuántos equipos marcaron 25 goles?

Ordenando de acuerdo al número de goles, de menor a mayor haga una tabla estadística , donde encuentre frecuencia absoluta, frecuencia relativa, porcentaje?



GUIA CINCO: AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO: SEXTO. TEMAS: LA PROSPERIDAD ECONOMICA DE ROMA, LA VIDA URBANA, LA CRISIS DEL IMPERIO ROMANO. METODOLOGIA: HACER LAS LECTURAS DE LAS PAGINAS 96 A 99 DEL TEXTO Y LUEGO RESPONDER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES. ACTIVIDADES:

1. Elaborar la cartografía de las invasiones bárbaras (página 99). 2. Responder las preguntas de argumentación pagina 98 y 99. 3. Desarrollar la práctica de competencias básicas.

BIBLIOGRAFIA: Ciencias Sociales Integradas Grado sexto. Editorial Vincens Vives. ASPECTOS A TENER EN CUENTA.

1. Las respuestas de la guía las deben enviar a mi correo electrónico: [email protected].

2. Las actividades las pueden desarrollar en Word, o el cuaderno, hojas de examen o como te quede más fácil y las envías al correo anteriormente mencionado.

3. La fecha de entrega 8 de Junio en el horario de 7:00 A.M. a 11:00 A.M:

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] En el horario de 7:00. A.M a 11 A.M.

Asignatura: SOCIALES


4. Estas actividades tendrán su respectiva retroalimentación, explicación y aclarar dudas cuando haya normalidad académica presencial en el colegio

Atte. Lic. GERMAN VIZCAINO GONZALEZ.



GIMNASIO LA CAMPIÑA

AREA DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA

GRADO SEXTO GUIA 3 OBJETIVO Desarrollar con base en los requerimientos del Gobierno Nacional, los elementos básicos del área, teniendo en cuenta los estándares y derechos básicos de educación y los temas de formación correspondientes al grado. Pregunta problema ¿Debo aportar a la construcción de la paz en mi institución? Logros del periodo • Utilizo el diálogo para la solución de los conflictos cotidianos. • Manejo los conceptos y herramientas en la superación de las situaciones conflictivas en la vida común. • Acepto con tolerancia y solidaridad, como herramienta para la solución de conflictos. TEMA La aceptación de los mecanismos de participación ciudadana Actividades

1. Desarrollar una encuesta entre los conocidos acerca del conocimiento de para que sirven el derecho de petición y como se realiza.

2. Elaborar una infografía acerca de la misma. se puede en páginas como infograph O hacerla a mano bien bonita

3. Realizar grafica de ese conocimiento y enviarla al correo [email protected]

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Carlos Vaca

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected]. La clase está también en classroom

Asignatura: EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA


4. Explicar cómo se conocen el colegio los procesos ara un derecho de petición 5. Hacer un escrito sobre la importancia de la participación ciudadana

Competencias. Reconocerá que en la convivencia es fundamental la tolerancia y la comprensión hacia las diferencias de los demás Cualquier novedad por correo [email protected]. Me puede escribir o por classroom. La clase está también en classroom Se entrega en semana antes del 15 de junio, Colocar nombres y apellidos claros en el trabajo sea correo o classroom


1. Descargue la guía. 2. Lea las instrucciones para que realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Jose Manuel Castrillón

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: Informática

GUIA No. 3


Año: 2020

ASIGNATURA: INFORMATICA

DOCENTE: José Manuel Castrillón P.

Grado: Sexto

EL TECLADO

El teclado permite introducir texto. Se divide en:

Teclas de Función: Son las teclas f1, f2, ..., f12, permiten realizar funciones específicas en cada programa.

Como por ejemplo solicitar ayuda presionando la tecla de función F1.

Teclas de movimiento del cursor: Son las teclas de flechas que tienen como objetivo desplazarse ya sea en un documento, en un menú o una ventana.

Teclas especiales: La tecla ALT sirve para introducir caracteres especiales como por ejemplo la @ al

presionar ALT + 64. La tecla SHIFT nos permite introducir símbolos especiales. Teclado Alfanumérico Se ubica en la parte central izquierda, contiene todas las letras del alfabeto, la barra espaciadora, la tecla ENTER. Teclado numérico: se encuentra en la parte derecha y está compuesto por símbolos y números para operaciones. La mayoría de teclados contiene la tecla WINDOWS que permite abrir el menú INICIO.

La tecla ESC se suele usar para salir de una pantalla o programa o cancelar una acción. TAREA 1. Consulta las partes de una mouse y la función de: botón derecho, botón izquierdo, rueda del medio. Realiza un dibujo de él. 2, Consultar las siguientes funciones del mouse: clic, arrastrar, doble clic. 3. Qué función cumplen las siguientes teclas:

a. Tabuladora. b. Alt c. Retroceder d. Ctrl e. Shift f. Insert

Fecha de entrega: junio 10/2020 Para la solución de dudas, preguntas e inquietudes te puedes contactar con tu docente al

siguiente:

[email protected]


GUIA 3 APRENDE EN CASA

Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: William Abril Curso: 6º Contacto profesor: En el correo [email protected] Zoom horario correspondiente

Asignatura: EXPRESIÓN CORPORAL

GIMNASIO LA CAMPIÑA Desarrollo de estrategias para estudiantes y padres de familia GRADO SEXTO EXPRESION CORPORAL DOCENTE: William Abril ETAPA TRES Nota: Para esta etapa continuaremos las clases por la app zoom allí con el docente los estudiantes realizaran las actividades.

• Es importante que el estudiante entre con su pantalla identificada con nombre y apellido para así optimizar el tiempo en la clase virtual también como modo de protección para todos los asistentes así evitaremos que alguien ajeno a la clase acceda.

• El id de la clase se envía a través del director de curso un día antes, este no debe ser compartido a personas ajenas a la clase.

• Si el niño asiste a las sesiones de zoom no deberá realizar las actividades abajo descritas.

• Los ejercicios han sido preparados para realizar con grupos a través de pantalla on line. Se pueden adaptar a diferentes edades. Son ejercicios que todos los profesores de Teatro manejamos, pero desarrollados para esta modalidad. Y son sólo algunos ejemplos. Muchos se pueden realizar sentados frente a la pantalla. Los que son de pie necesitan un espacio de 1 m. por 1 m. mínimo, para respetar a aquellos que no cuentan con un espacio mayor.

• Lo primero es bajar el programa o la app. Es mejor hacerlo en la PC, pero

no excluye los celulares, y obvio, tener buena conexión wifi. Luego hay que asesorase con su funcionamiento (el docente puede mutear, traer a primer


plano, etc. al/los alumnos/as) En los ejercicios y actividades que recopilamos incluimos esas posibilidades.

• La idea es armar cada encuentro de forma tal que sea dinámico y atractivo.

• Si en casa no tienen esta opción, dejo acá unas actividades y continuamos

trabajando como en la primera etapa. Para nosotros es significativo continuar con los procesos de formación académica que se han venido desarrollando en conjunto con las familias para esto es importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones durante estas semanas que se trabajaran en casa:

Tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Realizar calentamiento visto en las guías anteriores • Usar ropa cómoda y zapatos tenis, no usar chanclas ni pantuflas • Utilizar un espacio adecuado • Realizar la actividad en compañía de un adulto • Lavarse bien las manos al terminar la actividad. • Recuerda si asistes a las clases por zoom no debes enviar evidencia de este

trabajo.

ACTIVIDADES PARA LA TERCERA ETAPA #3

Duración 30 minutos

1. Actividad control corporal lateralidad y disociación.

OBJETIVOS: Desarrollar su motricidad fina y gruesa trabajo de lateral

Mano derecha –pie izquierdo

Mano izquierda –pie derecho

Proponer otro nombre o figura geométrica siguiendo el mismo ejercicio y al compás de la música suave


Recomendaciones

• Proponer una amplia variedad de movimientos de acuerdo a las posibilidades de los niños.

• Repetir esta actividad sin llegar a agotar físicamente al niño recuerde que es un calentamiento.

2.continuacion de la clase: FOLCLORE DE LA REGION ANDINA

COLOMBIANA

Según el video de la guía #2 responde el siguiente taller

1. Cuáles son los departamentos que conforman la región andina colombiana

2. Cuáles son los ritmos tradicionales de la región andina colombiana.?

3. En que departamentos de la región andina se baila la guabina

4. Cuál es el conjunto de instrumentos musicales con los que se toca el ritmo

de la guabina.

5. Realice un dibujo en el cuaderno del traje típico en pareja de esta danza.

Este taller debes enviarlo el día lunes 8 de junio al correo [email protected].

Practicar la percusión corporal de la guía anterior para cuando se solicite para la

evaluación final.


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/ encontrarán un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de ÉTICA) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM) para su respectiva revisión, el canal de comunicación para padres y/o alumnos es mi correo electrónico: [email protected] o por el blog pueden dejarme sus comentarios o inquietudes

GUIA 1 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: : HASSAN RUBIANO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: ÉTICA


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Lea junto con el niño las instrucciones para que el realice el ejercicio. 3. Una vez terminada, envíela al profesor de la asignatura, foto del trabajo en la hoja impresa o de la hoja de cuaderno, en asunto del correo indicar Grado – Asignatura - Nombre y Apellido del estudiante, en el medio de contacto indicado, se revisará el desarrollo de la misma colocando una nota de acuerdo a su contenido. 4. Si hay alguna duda se puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

En el link https://hassanrubianoglc.blogspot.com/ encontrarán un blog donde semanalmente subiré las guías y el trabajo de apoyo de las materias de RELIGIÓN) Las guías están cargadas en Google Drive y son archivos PDF, los cuales pueden abrirse en cualquier dispositivo móvil o computador, si no les abre en un celular, pueden recurrir a descargar alguna app lectora de PDF, los trabajos realizados deberán ser entregados a final de semana (VIERNES 11.59 PM).

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: : IGNACIO CELY

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] o por el blog https://hassanrubianoglc.blogspot.com/

Asignatura: RELIGIÓN



Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: SUSANA REYES TORRES Curso: 6º Contacto profesor: En el correo [email protected] Lunes a miércoles de 7:00 am. a 3:00 pm.

Asignatura: Inglés

Tenga en cuenta los siguientes parámetros para el éxito de las actividades.

1. NO olvide lavar las manos mínimo cada tres horas 2. NO SALIR DE CASA 3. Las actividades enviadas se realizaran durante el periodo de cuarentena. 4. Semanalmente se enviará un trabajo donde se desarrollaran las cuatro habilidades

comunicativas. 5. El horario de reenvío es de las actividades es de 7:00 am. a 3:00 pm. 6. Los días de envío de trabajos será de lunes a miércoles. 7. Cada trabajo enviado al correo será una nota parcial del segundo periodo. 8. Adicionalmente trabajar las tareas del texto para complementar el tema. 9. Consultar en páginas de internet los temas propuestos para aclarar. 10. Los trabajos se envían al correo [email protected]

Susana Reyes Torres

GIMNASIO LA CAMPIÑA

GRADE 6th

WORKSHOP SECOND TERM SUBJECT: ENGLISH TOPIC: ADVERBS OF FREQUENCY TEACHER: SUSANA REYES TORRES

Susana Reyes Torres


GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Patricia Esmeralda Peralta Benítez

Curso: 6º

Contacto profesor: WhatsApp: 3134306316 7:00 am a 4:00 pm y sólo dentro de días hábiles Classroom Google: La cual para acceder se necesita tener un correo Gmail (la docente se comunicará al grupo de WhatsApp).

Asignatura: Música

Guía de Trabajo Asignatura de Música para el Grado Sexto

Medios de comunicación con la docente:

WhatsApp: 3134306316 (Recepción de mensajes de lunes a viernes 7:00 am a 4:00 pm).

Classroom: para el ingreso solo se necesita un correo gmail (solicitar la contraseña a la docente por WhatsApp).

Metodología de trabajo de la clase de música:

Encuentros sincrónicos: desarrollo de clase por la plataforma de Meet dentro del horario habitual que se realizaba de manera presencial.

GRADO DÍA HORA Sexto Jueves 11:15 a. m.

Encuentros asincrónicos: habilitación de enlace de la grabación de clase.

Las invitaciones y grabaciones de clase en la plataforma Meet, se comparten por el grupo de WhatsApp y Classroom semanalmente.

Si él o la estudiante tiene alguna situación en particular que le impide acceder a las clases y grabaciones, debe comunicarse con la docente para acceder a trabajos alternativos.

Trabajo musical de percusión

Teniendo en cuenta el ejemplo del siguiente video se debe observar con detenimiento el uso de diferentes timbres.

“TOP 10 Bucket Drumming Beats of ALL TIME! -Bucketdrumming.net”

https://www.youtube.com/watch?v=NRg6Xo_Me0E

Para el desarrollo del trabajo es necesario:

1. Un objeto de percusión (canecas, tarros, cajas. botellas), lo que tengan a su disposición sin tener que buscarlo fuera de casa.

2. Con que percutir (baquetas, palos de escoba cortados, palos de pincho…, etc.), lo que tengan a su disposición sin tener que buscarlo fuera de casa.

3. Metrónomo: recomiendo la aplicación para celular “Afinador y Metrónomo”, metrónomo online “https://www.musicca.com/es/metronomo”, o pedir por WhatsApp grabación de metrónomo a la docente.

En el ejercicio se hará uso de tres figuras musicales y sus silencios:

Para reforzar tema de pulso, consultar el siguiente material: https://www.youtube.com/watch?v=faBivRMi2LY

Objetivo: Interpretar y leer conscientemente partitura simple de percusión.

Desarrollo:

1. analizar las dos siguientes partituras rítmicas y sus videos de apoyo. 2. Por cada pulso se debe pronunciar una o una serie se silabas, según la figura rítmica,

que posteriormente de representarán en percusión, según los timbres marcados, los dos ejercicios se deben hacer a 70 beats por minuto.

3. La práctica debe ser cantada (juego silábico) y percutida.

Reproducción de la partitura: https://www.youtube.com/watch?v=ioQr27iSONw&feature=youtu.be

Reproducción de la partitura:

https://www.youtube.com/watch?v=i8ef_SxuSZ4&feature=youtu.be

Evaluación: Él o la estudiante sustentará el trabajo solo sobre la partitura titulada “Sexto guía”. Puede dividir la sustentación por sistemas. De percutir sobre el material a elección teniendo en cuenta poder lograr la sonoridad de dos timbres se calificará sobre 5. De presentar la partitura con juego silábico se calificará sobre 4. La sustentación podrá hacerla por medio de participación en clase o en un video que enviará vía WhatsApp a la docente antes del 11 de junio.


GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: DIBUJO

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]

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UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsejHORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria



Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: JULIO ENRIQUE ROMERO

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected] 7am a 3pm Zoom

Asignatura: ANIMACIÓN

Teniendo en cuenta las indicaciones dadas por el MEN (ministerio de educación nacional) y la presidencia de la república, teniendo en cuenta el problema mundial de Salud del COVID – 19 en el país, se dispone a cambiar de forma temporal las clases presenciales de los estudiantes del colegio Gimnasio La Campiña hasta nueva orden. Los alumnos presentaran su trabajo de dibujo y animación de forma virtual por medio de tutorías por video llamada en la plataforma ZOOM la cual tendrá una duración de 40 minutos por sesión. Durante este proceso el docente guiara el ejercicio teórico práctico y resolverá dudas de los estudiantes con respecto a la materia. Esto a su vez permitirá tener un encuentro visual y sonoro entre estudiantes y docentes lo cual generara una mejor comprensión del trabajo y es un espacio donde se puede interactuar como si se estuviera en el aula de clase. Estas tutorías virtuales se realizaran en horarios académicos, posteriormente se realizara la guía o trabajos prácticos los cuales se entregaran en la siguiente tutoría de forma digital y se guardaran en carpeta para ser entregado de forma física al culminar con nuestra etapa de aislamiento social. Para el trabajo de dibujo y animación los alumnos de tercero a undécimo realizaran las guas virtuales que serán enviadas al classroom el cual ha sido usado anteriormente con los estudiantes para lo cual no es necesario inscribirse nuevamente. En él se indica detalladamente el trabajo de cada una de estas materias, calificaciones y aportes de los alumnos. Recuerden que para poder trabajar en la plataforma debe ingresar a su correo personal (gmail) e ingresar al classroom donde se debe apuntar a la clase con el respectivo código. Cualquier información adicional se puede comunicar por correo con el docente quien le dará todas las instrucciones y aclarara dudas.


Anexo: códigos CLASSROOM POR CURSO

Recuerden que si ya están inscritos no se deben inscribir nuevamente. Para los estudiantes que se inscriben por primera vez es indispensable no usar seudónimos se deben presentar con su nombre completo para poder identificar al estudiante. HORARIO DE CLASE PARA LA TUTORIA VIRTUAL.

Este horario es para la video llamada, la cual se realizara por ZOOM, la invitación a la clase, con el enlace de clase se dará con tiempo y el enlace de cada clase se realizara por el Classroom. Estas video llamadas se pueden realizar desde su pc o celular. Sin embargo estaré atento durante toda la jornada ( 7am a 3pm) para resolver las inquietudes de la materia. Cordialmente; JULIO ENRIQUE ROMERO DOCENTE ARTE CORREO ELECTRONICO [email protected]



UNDECIMO i6ltsej



UNDECIMO i6ltsejHORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES7am a 7:40am dibujo 9 No hay tutoria dibujo 7 dibujo 108am a 8:40 am animnacion 3 No hay tutoria animacion 59am a 9:40 am No hay tutoria dibujo 6

No hay tutoria10:20am a 11:20am dibujo 5 No hay tutoria dibujo 9 animacion 911:30am a 12:10 pm No hay tutoria dibujo 8 animacion 4

No hay tutoria1 pm a 1:40 pm animacion 7 No hay tutoria animacion 6 animacion 8 dibujo 11

No hay tutoria


1. Imprima el archivo, si no es posible, puede dibujar o calcar los elementos en el cuaderno de trabajo o en una hoja para que el niño realice el ejercicio en fisico, no tiene que ser exacto el dibujo. 2. Puede contactar al profesor en el horario y medio indicado.

GUIA 3 APRENDE EN CASA Fecha: 1 de junio del 2020 Profesor: Robinson Alonso Duarte Rodriguez

Curso: 6º

Contacto profesor: [email protected]

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA

guia 3 aprende en casag. las células que se producen son diploides 2 ( n ). h. las células que se...

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